簡(jiǎn)介：1附件附件1中國(guó)化學(xué)工程重型機(jī)械化有限公司中國(guó)化學(xué)工程重型機(jī)械化有限公司崗位編制表、崗位職責(zé)及崗位任職條件崗位編制表、崗位職責(zé)及崗位任職條件崗位編制表崗位編制表部門部門崗位崗位人數(shù)人數(shù)總工程師1公司高管安全總監(jiān)1黨群工作部副主任1成本與精細(xì)化管理部副主任2工程技術(shù)管理部副主任2設(shè)備物資部副主任1財(cái)務(wù)與融資管理部副主任2主任1質(zhì)量安全環(huán)保部副主任1國(guó)際工程公司副經(jīng)理1西南區(qū)域經(jīng)營(yíng)管理部副經(jīng)理1西北區(qū)域經(jīng)營(yíng)管理部副經(jīng)理1華東區(qū)域經(jīng)營(yíng)管理部副經(jīng)理1京津冀區(qū)域經(jīng)營(yíng)管理部副經(jīng)理1項(xiàng)目經(jīng)理5項(xiàng)目總工5土建專業(yè)工程師8環(huán)保專業(yè)工程師2成本工程師3測(cè)量工程師3試驗(yàn)工程師3項(xiàng)目部財(cái)務(wù)主管4合計(jì)503（3）熟悉基建行業(yè)國(guó)家政策法規(guī)及業(yè)務(wù)特點(diǎn)，熟悉基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)模式、施工生產(chǎn)及項(xiàng)目管理體系。（4）具有較高的政治素養(yǎng)和政策水平，遵紀(jì)守法、堅(jiān)持原則、愛(ài)崗敬業(yè)、有良好的保密意識(shí)。具有良好的戰(zhàn)略眼光、領(lǐng)導(dǎo)能力、分析判斷能力、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。（5）特別優(yōu)秀者可酌情放寬有關(guān)工作年限、工作經(jīng)歷、技術(shù)職稱、任職經(jīng)歷等條件。（二）安全總監(jiān)（二）安全總監(jiān)1名1崗位職責(zé)（1）貫徹落實(shí)國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、集團(tuán)公司及本公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度；執(zhí)行公司關(guān)于安全生產(chǎn)工作部署；組織貫徹落實(shí)各級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、會(huì)議精神。（2）建立健全安全生產(chǎn)保證體系、監(jiān)督體系；組織落實(shí)公司項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理制度和責(zé)任制度。主持制定修訂公司安全生產(chǎn)方面的規(guī)章制度。合理安排、檢查、指導(dǎo)和考核公司安全生產(chǎn)工作。（3）參與施工組織設(shè)計(jì)、施工方案的審查。監(jiān)督安全技術(shù)措施的落實(shí)情況對(duì)施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施或?qū)ｍ?xiàng)施工方案進(jìn)行審查。（4）組織實(shí)施安全生產(chǎn)檢查與考核；事故隱患排查整改；危險(xiǎn)因素辨識(shí)監(jiān)控。應(yīng)急管理體系建立、運(yùn)行和應(yīng)急預(yù)案演練。2任職條件

簡(jiǎn)介：12中國(guó)化學(xué)工程集團(tuán)國(guó)際事業(yè)部公開(kāi)招聘申報(bào)表（本表是資格審核的重要依據(jù)，請(qǐng)如實(shí)、準(zhǔn)確、完整、清晰填寫）申報(bào)崗位申報(bào)崗位姓名性別出生日期籍貫民族戶口所在地參加工作時(shí)間政治面貌熟悉何種外語(yǔ)外語(yǔ)級(jí)別照片身份證號(hào)碼是否同意調(diào)劑全日制教育（第一學(xué)歷、學(xué)位）院校系專業(yè)及畢業(yè)時(shí)間全日制教育（最高學(xué)歷、學(xué)位）院校系專業(yè)及畢業(yè)時(shí)間學(xué)歷學(xué)位在職教育（最高學(xué)歷、學(xué)位）院校系專業(yè)及畢業(yè)時(shí)間現(xiàn)工作單位及職務(wù)現(xiàn)任職務(wù)時(shí)間專業(yè)技術(shù)資格相關(guān)資格證書手機(jī)及固定電話號(hào)碼EMAIL郵箱學(xué)歷教育22培訓(xùn)經(jīng)歷工作經(jīng)歷近年主要工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲情況熟悉專業(yè)、業(yè)務(wù)及特長(zhǎng)稱謂姓名出生年月政治面貌工作單位及職務(wù)家庭成員及主要社會(huì)關(guān)系

簡(jiǎn)介：環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)用品領(lǐng)用申請(qǐng)表環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)用品領(lǐng)用申請(qǐng)表（教師用表）（實(shí)驗(yàn)用品試劑、玻璃儀器、常規(guī)實(shí)驗(yàn)耗材，不包括固定資產(chǎn)類儀器設(shè)備）填表時(shí)間年月日申請(qǐng)人申請(qǐng)人系別實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)聯(lián)系電話聯(lián)系電話申請(qǐng)使用實(shí)申請(qǐng)使用實(shí)驗(yàn)用品名稱驗(yàn)用品名稱及數(shù)量及數(shù)量項(xiàng)目名稱規(guī)格單位數(shù)量單價(jià)總價(jià)備注123456789101112131415總計(jì)申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)用申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)用品的用途品的用途（教學(xué)、科（教學(xué)、科研等實(shí)驗(yàn)）研等實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)中心主實(shí)驗(yàn)中心主任意見(jiàn)任意見(jiàn)簽名年月日分管領(lǐng)導(dǎo)意分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)（院領(lǐng)（院領(lǐng)導(dǎo)）導(dǎo)）簽名年月日實(shí)際落實(shí)實(shí)際落實(shí)情況情況已購(gòu)置第二行對(duì)應(yīng)位置處打√123456789101112131415共計(jì)金額元。簽名年月日環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)用品領(lǐng)用申請(qǐng)表環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)用品領(lǐng)用申請(qǐng)表（教師用表）（實(shí)驗(yàn)用品試劑、玻璃儀器、常規(guī)實(shí)驗(yàn)耗材，不包括固定資產(chǎn)類儀器設(shè)備）填表時(shí)間年月日申請(qǐng)人申請(qǐng)人系別實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)聯(lián)系電話聯(lián)系電話申請(qǐng)使用實(shí)申請(qǐng)使用實(shí)驗(yàn)用品名稱驗(yàn)用品名稱及數(shù)量及數(shù)量項(xiàng)目名稱規(guī)格單位數(shù)量單價(jià)總價(jià)備注123456789101112131415總計(jì)申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)用申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)用品的用途品的用途（教學(xué)、科（教學(xué)、科研等實(shí)驗(yàn)）研等實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)中心主實(shí)驗(yàn)中心主任意見(jiàn)任意見(jiàn)簽名年月日分管領(lǐng)導(dǎo)意分管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)（院領(lǐng)（院領(lǐng)導(dǎo)）導(dǎo)）簽名年月日實(shí)際落實(shí)實(shí)際落實(shí)情況情況已購(gòu)置第二行對(duì)應(yīng)位置處打√123456789101112131415共計(jì)金額元。簽名年月日

簡(jiǎn)介：歷史文化學(xué)院教師歷史文化學(xué)院教師本科生本科生教學(xué)工作量表教學(xué)工作量表20182018年秋季學(xué)期年秋季學(xué)期姓名姓名職稱職稱職務(wù)職務(wù)１本學(xué)院專業(yè)課１本學(xué)院專業(yè)課課程名稱、屬性稱、屬性班級(jí)班級(jí)人數(shù)人數(shù)周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)周數(shù)周數(shù)總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)命題命題閱卷閱卷作業(yè)作業(yè)工作量工作量2學(xué)校通識(shí)教育選修課學(xué)校通識(shí)教育選修課課程名稱課程名稱人數(shù)人數(shù)周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)周數(shù)周數(shù)閱卷閱卷總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)3本科生實(shí)習(xí)、實(shí)踐本科生實(shí)習(xí)、實(shí)踐實(shí)習(xí)類別起止日期起止日期實(shí)習(xí)天數(shù)實(shí)習(xí)天數(shù)年級(jí)人數(shù)地點(diǎn)工作量師范生教育實(shí)習(xí)師范生教育實(shí)習(xí)博物館學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、博物館學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、歷史學(xué)創(chuàng)新班專業(yè)實(shí)習(xí)歷史學(xué)創(chuàng)新班專業(yè)實(shí)習(xí)敦煌考察敦煌考察4其他本科教學(xué)任務(wù)其他本科教學(xué)任務(wù)校內(nèi)聽(tīng)課校內(nèi)聽(tīng)課監(jiān)考（次）監(jiān)考（次）其它其它1其它其它2其它其它3工作任務(wù)工作任務(wù)工作量工作量5工作量合計(jì)工作量合計(jì)本科課程本科課程本科生實(shí)習(xí)本科生實(shí)習(xí)本科生畢業(yè)論文本科生畢業(yè)論文其他本科教學(xué)任務(wù)其他本科教學(xué)任務(wù)工作量總計(jì)工作量總計(jì)工作量計(jì)算辦法工作量計(jì)算辦法①專業(yè)課工作量①專業(yè)課工作量1個(gè)1節(jié)課、節(jié)課、2個(gè)命題一套、命題一套、2元閱卷一份、閱卷一份、1元作業(yè)一份作業(yè)一份②實(shí)習(xí)工作量②實(shí)習(xí)工作量2個(gè)天③監(jiān)考工作量③監(jiān)考工作量1個(gè)次④校內(nèi)聽(tīng)課④校內(nèi)聽(tīng)課05個(gè)節(jié)⑤校內(nèi)通識(shí)教育選修課由教務(wù)處專款發(fā)放，不在年終酬金之內(nèi)。⑤校內(nèi)通識(shí)教育選修課由教務(wù)處?？畎l(fā)放，不在年終酬金之內(nèi)。歷史文化學(xué)院教師歷史文化學(xué)院教師研究生研究生教學(xué)工作量表教學(xué)工作量表20182018年秋季學(xué)期年秋季學(xué)期姓名姓名職稱職稱職務(wù)職務(wù)1研究生教學(xué)工作量研究生教學(xué)工作量課程名稱課程名稱年級(jí)人數(shù)授課對(duì)象授課對(duì)象周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)教學(xué)周數(shù)教學(xué)周數(shù)總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)審核后審核后課時(shí)量課時(shí)量備注備注2指導(dǎo)研究生人數(shù)指導(dǎo)研究生人數(shù)一年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)總工作量總工作量備注備注指導(dǎo)學(xué)生類別指導(dǎo)學(xué)生類別人數(shù)人數(shù)系數(shù)系數(shù)工作量工作量人數(shù)人數(shù)系數(shù)工作工作量人數(shù)人數(shù)系數(shù)工作量工作量博士后博士后101010博士博士757530學(xué)術(shù)碩士學(xué)術(shù)碩士5520一年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)總工作量總工作量備注備注指導(dǎo)學(xué)生類別指導(dǎo)學(xué)生類別人數(shù)人數(shù)系數(shù)系數(shù)工作量工作量人數(shù)人數(shù)系數(shù)工作工作量人數(shù)人數(shù)系數(shù)系數(shù)工作工作量全日制教育碩士全日制教育碩士520無(wú)無(wú)在職聯(lián)考教育碩士在職聯(lián)考教育碩士5520文博專碩文博專碩520無(wú)無(wú)3其它其它博士篩選開(kāi)題（次）博士篩選開(kāi)題（次）碩士篩選開(kāi)題（次）碩士篩選開(kāi)題（次）其它其它備注備注4科研成果（論文、著作）科研成果（論文、著作）成果類型成果類型成果名稱成果名稱發(fā)表刊物、出版社發(fā)表刊物、出版社時(shí)間時(shí)間級(jí)別級(jí)別論文論文著作著作5獲獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)源獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)源獲獎(jiǎng)成果名稱獲獎(jiǎng)成果名稱等級(jí)等級(jí)證書編號(hào)證書編號(hào)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等著作或論文著作或論文6項(xiàng)目項(xiàng)目項(xiàng)目來(lái)源項(xiàng)目來(lái)源項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱項(xiàng)目性質(zhì)項(xiàng)目性質(zhì)項(xiàng)目級(jí)別項(xiàng)目級(jí)別起至?xí)r間起至?xí)r間經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)）國(guó)家社科國(guó)家社科教育部人文社科教育部人文社科省社科省社科博士后基金等博士后基金等橫向橫向縱向縱向重大重大重點(diǎn)重點(diǎn)一般一般青年等青年等7工作量合計(jì)工作量合計(jì)研究生教學(xué)工作量研究生教學(xué)工作量教育碩士教學(xué)工作量教育碩士教學(xué)工作量指導(dǎo)研究生指導(dǎo)研究生其它其它工作量總計(jì)工作量總計(jì)

簡(jiǎn)介：陜西神木化學(xué)工業(yè)有限公司陜西神木化學(xué)工業(yè)有限公司管理架構(gòu)規(guī)劃和組織管理體系咨詢管理架構(gòu)規(guī)劃和組織管理體系咨詢項(xiàng)目項(xiàng)目員工績(jī)效考核打分表員工績(jī)效考核打分表新華信管理顧問(wèn)公司制作表1普通員工（除勤務(wù)系列員工）月度工作業(yè)績(jī)考核表普通員工（除勤務(wù)系列員工）月度工作業(yè)績(jī)考核表姓名姓名崗位崗位職務(wù)職務(wù)所屬部門所屬部門考核期間考核期間實(shí)際完成工作備注1234567計(jì)劃內(nèi)工作完成情況8123計(jì)劃外工作完成情況4內(nèi)容原因計(jì)劃內(nèi)未完成工作解決方案下期工作計(jì)劃不令人滿意60分以下低于目標(biāo)要求6079符合目標(biāo)要求8089高于目標(biāo)要求90以上員工的績(jī)效表現(xiàn)與公司要求相差很大，不求上進(jìn)，公司需要加大對(duì)該員工的管理力度員工計(jì)劃完成情況沒(méi)有達(dá)到公司的預(yù)期，該員工應(yīng)該在上司的指導(dǎo)下制定詳細(xì)的業(yè)績(jī)提高計(jì)劃該崗位員工計(jì)劃完成情況基本達(dá)到公司對(duì)崗位要求該崗位員工處在此水平時(shí)績(jī)效表現(xiàn)是杰出的能夠根據(jù)工作發(fā)展超前學(xué)習(xí)，在工作上是同事的表率

簡(jiǎn)介：化學(xué)工程系理論課教師崗位職責(zé)化學(xué)工程系理論課教師崗位職責(zé)（一）（一）化工生產(chǎn)基礎(chǔ)課教師崗位職責(zé)化工生產(chǎn)基礎(chǔ)課教師崗位職責(zé)1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書育人，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極探索教育規(guī)律，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；2、對(duì)化工生產(chǎn)基礎(chǔ)課程相對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行過(guò)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，積累一定數(shù)量的教學(xué)與研究資料，公開(kāi)發(fā)表過(guò)具有一定水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)論文；3、能根據(jù)化工生產(chǎn)基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)及學(xué)生和企業(yè)的實(shí)際需求提出較為合理的教學(xué)大綱，能編寫出較詳盡的講授提綱，具備課內(nèi)單元操作試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)能力；4、接受教學(xué)任務(wù)后，按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容、周學(xué)時(shí)安排，于開(kāi)課前編寫教學(xué)進(jìn)度表；5、負(fù)責(zé)編寫或選用符合化工生產(chǎn)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱要求的高質(zhì)量、有特色的教材、指導(dǎo)書和教學(xué)參考資料；6、負(fù)責(zé)化工生產(chǎn)基礎(chǔ)課程的主講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)報(bào)告）、考核等環(huán)節(jié)的實(shí)施；7、負(fù)責(zé)上課考勤及課堂紀(jì)律的管理，保證正常的教學(xué)秩序；8、負(fù)責(zé)與系主任、主管教學(xué)的副主任、班主任交流教學(xué)信息，共同解決教學(xué)中的各種矛盾和問(wèn)題；9、負(fù)責(zé)完成化工生產(chǎn)基礎(chǔ)課程相關(guān)教學(xué)檔案資料的整理；10、負(fù)責(zé)完成化工生產(chǎn)基礎(chǔ)課程建設(shè)、教研教改任務(wù)，承擔(dān)教學(xué)、科研、服務(wù)等方面的組織管理工作，完成學(xué)院下達(dá)的科研任務(wù)；11、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體技術(shù)，充分利解決教學(xué)中的各種矛盾和問(wèn)題；9、負(fù)責(zé)完成化工儀表課程相關(guān)教學(xué)檔案資料的整理；10、負(fù)責(zé)完成化工儀表課程建設(shè)、教研教改任務(wù)，承擔(dān)教學(xué)、科研、服務(wù)等方面的組織管理工作，完成學(xué)院下達(dá)的科研任務(wù)；11、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體技術(shù)，充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。完成各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力；12、主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要，拓展專業(yè)能力，向雙師型教師發(fā)展；13、擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作，完成系領(lǐng)導(dǎo)交辦的與“教學(xué)、科研、服務(wù)”有關(guān)的其它工作任務(wù)。（三）（三）化工設(shè)備課教師崗位職責(zé)化工設(shè)備課教師崗位職責(zé)1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持教書育人，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極探索教育規(guī)律，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；2、對(duì)化工設(shè)備課程相對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行過(guò)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，積累一定數(shù)量的教學(xué)與研究資料，公開(kāi)發(fā)表過(guò)具有一定水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)論文；3、能根據(jù)化工設(shè)備的特點(diǎn)及學(xué)生和企業(yè)的實(shí)際需求提出較為合理的教學(xué)大綱，能編寫出較詳盡的講授提綱，具備課內(nèi)單元操作試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)能力；4、接受教學(xué)任務(wù)后，按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容、周學(xué)時(shí)安排，于開(kāi)課前編寫教學(xué)進(jìn)度表；5、負(fù)責(zé)編寫或選用符合化工設(shè)備課程教學(xué)大綱要求的高質(zhì)量、

簡(jiǎn)介：化學(xué)工程及材料工程學(xué)系化學(xué)工程及材料工程學(xué)系●大學(xué)部○二年制●碩士班○碩專班○博士班高科技工程材料人才的搖籃★發(fā)展特色發(fā)展特色本系為化工系與材料系跨領(lǐng)域整合之學(xué)系，為符合臺(tái)灣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求，設(shè)定之發(fā)展方向如下一、奈米科技與分子工程一、奈米科技與分子工程N(yùn)ANOTECHNOLOGYMOLECULARENGINEERING課程將賦予學(xué)生奈米與分子的視野和知識(shí)，使能完全參與現(xiàn)代與未來(lái)高科技工程實(shí)務(wù)。奈米科技與分子工程領(lǐng)域的課程有助於學(xué)生在特用化學(xué)品、奈米材料與精密化學(xué)品之研發(fā)與製造。二、尖端材料技術(shù)二、尖端材料技術(shù)ADVANCEDMATERIALSTECHNOLOGY目前國(guó)內(nèi)的資訊半導(dǎo)體工業(yè)及光電工業(yè)已成為國(guó)內(nèi)重要產(chǎn)業(yè)，由於科學(xué)園區(qū)和科技工業(yè)區(qū)的設(shè)立，可預(yù)期國(guó)內(nèi)的光電及半導(dǎo)體工業(yè)需要大量的化工及材料科技人才。因此本系規(guī)劃材料技術(shù)，其重點(diǎn)在奈米材料、光電材料、半導(dǎo)體材料及電子特用化學(xué)品之製造與應(yīng)用。三、生物科技與生化工程三、生物科技與生化工程BIOTECHNOLOGYBIOCHEMICALENGINEERING近年來(lái)，科學(xué)研究在基礎(chǔ)基因工程與微生物學(xué)的快速發(fā)展下，連帶使得“生物技術(shù)”成為下一世代另一個(gè)耀眼的產(chǎn)業(yè)。而生物科技與生化工程所包含的範(fàn)圍，從醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)藥保健、食品營(yíng)養(yǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、污染防治甚至能源工業(yè)等，廣泛涵蓋了人類生活的多數(shù)領(lǐng)域。生化工程之基本製程為化工基礎(chǔ)課程，因此本系培養(yǎng)學(xué)生具備生化領(lǐng)域之化工應(yīng)用能力，使能提升國(guó)內(nèi)生物技術(shù)的水準(zhǔn)，為國(guó)內(nèi)新興產(chǎn)業(yè)提供優(yōu)秀的生化科技人才?！锝虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本系旨在培育學(xué)生同時(shí)具備「化學(xué)工程」與「材料工程」的學(xué)識(shí)專長(zhǎng)，理論與應(yīng)用能力兼?zhèn)?，同時(shí)培育學(xué)生具有寬廣的通識(shí)涵養(yǎng)、開(kāi)闊的胸襟、關(guān)懷人文的素養(yǎng)與研究創(chuàng)新的能力。在必修課程方面，學(xué)生將接受完整的化工與材料的訓(xùn)練，具備化工與材料方面之基本與重要核心學(xué)識(shí)。選修課程部份，一方面提供化工與材料各相關(guān)領(lǐng)域如奈米、生技、光電、電子、半導(dǎo)體、能源等基礎(chǔ)課程，使學(xué)生具備基礎(chǔ)學(xué)識(shí)，畢業(yè)後有充足的能力，吸收新知，並有能力應(yīng)用甚至開(kāi)創(chuàng)新興的科技；另一方面，也提供現(xiàn)今各高科技領(lǐng)域之專業(yè)課程。本系亦設(shè)計(jì)並建立專屬化工與材料的實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)課程，如材料化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工材料實(shí)驗(yàn)等，期能訓(xùn)練學(xué)生瞭解理論又懂實(shí)務(wù)，能動(dòng)腦亦能動(dòng)手，成為手腦並用具備研發(fā)創(chuàng)意能力的高科技人才?！锂厴I(yè)出路畢業(yè)出路進(jìn)修管道進(jìn)修管道化工、材料、奈米科技、高分子、化學(xué)、生化、環(huán)工、能源技術(shù)、醫(yī)工、企管、電機(jī)、資工、工業(yè)工程等相關(guān)領(lǐng)域研究所。工作機(jī)會(huì)工作機(jī)會(huì)電子產(chǎn)業(yè)、光電產(chǎn)業(yè)、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、材料產(chǎn)業(yè)、石化產(chǎn)業(yè)、一般化學(xué)產(chǎn)業(yè)、生技產(chǎn)業(yè)、生化製藥產(chǎn)業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、機(jī)械金屬產(chǎn)業(yè)及相關(guān)學(xué)術(shù)或研究單位?！镂磥?lái)展望未來(lái)展望本系正積極地充實(shí)大學(xué)部之各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，預(yù)計(jì)在最短時(shí)間內(nèi)將有新穎完善的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，能夠培育學(xué)生具備堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)研究能力。2007年本系成立碩士班，並將積極申請(qǐng)成立博士美國(guó)麻州州立大學(xué)高分子科學(xué)博士超臨界流體技術(shù)與清淨(jìng)製程、生物分解性材料、奈米材料林東毅林東毅教授教授德國(guó)AACHEN大學(xué)材料科學(xué)博士鋼鐵材料製造、加工特性、鋼鐵新材料抗菌不銹鋼、高氮低鎳不銹鋼、萬(wàn)用焊接材料歐家驥歐家驥客座教授客座教授美國(guó)RUTGERS大學(xué)物理化學(xué)博士層析矽酸鹽奈米材料、界面膠體化學(xué)蘇進(jìn)成蘇進(jìn)成副教授副教授成功大學(xué)化學(xué)工程博士微電子塑封材、自組裝性材料、高分子結(jié)晶及相溶性探討鍾宜璋鍾宜璋副教授副教授成功大學(xué)化學(xué)工程博士功能性高分子材料、生醫(yī)材料、奈米技術(shù)呂正傑呂正傑副教授副教授清華大學(xué)材料科學(xué)工程博士鐵電記憶體、奈米檢測(cè)技術(shù)、形狀記憶合金陳文正陳文正助理教授助理教授美國(guó)德州農(nóng)工大學(xué)化學(xué)博士薄膜分離技術(shù)、電化學(xué)感測(cè)器與燃料電池、分子模版技術(shù)林宏殷林宏殷助理教授助理教授美國(guó)哥倫比亞大學(xué)化學(xué)工程暨應(yīng)用化學(xué)博士藥物傳輸系統(tǒng)、超音波醫(yī)學(xué)工程、蛋白質(zhì)晶片王瑞琪王瑞琪助理教授助理教授成功大學(xué)材料科學(xué)及工程博士半導(dǎo)體奈米材料合成、奈米材料光電性質(zhì)

簡(jiǎn)介：1化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院研究生教育獎(jiǎng)助金管理實(shí)施細(xì)則化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院研究生教育獎(jiǎng)助金管理實(shí)施細(xì)則為鼓勵(lì)我院研究生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，積極參加學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，服務(wù)集體，全面發(fā)展，根據(jù)中山大學(xué)研究生教育獎(jiǎng)助金管理暫行辦法，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定本細(xì)則。一、一、總則總則第一條第一學(xué)年度獎(jiǎng)助金評(píng)選主要考慮申請(qǐng)者入學(xué)考試的初試、復(fù)試成績(jī)，由學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。第二條第二學(xué)年獎(jiǎng)助金評(píng)審原則1第一學(xué)年獎(jiǎng)助金獲得者，必須參加考查，考查通過(guò)者，可繼續(xù)享受下一學(xué)年獎(jiǎng)助金，未通過(guò)者，則不再享受下一學(xué)年獎(jiǎng)助金。2第一學(xué)年獎(jiǎng)助金未獲得者，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，由學(xué)院研究生獎(jiǎng)助金評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核、評(píng)審，在學(xué)校追加的獎(jiǎng)助名額范圍內(nèi)擇優(yōu)確定獲得第二學(xué)年獎(jiǎng)助金的名單。第二學(xué)年度獎(jiǎng)助金評(píng)選由研究生在第一學(xué)年度的課程成績(jī)和科研情況兩部分組成。第三條學(xué)院研究生獎(jiǎng)助金評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院主管研究生教育和學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)、各系所負(fù)責(zé)人、學(xué)生工作部相關(guān)負(fù)責(zé)人組成。第四條碩士研究生均參加獎(jiǎng)助金重新評(píng)定考核，并在所在專業(yè)研究所進(jìn)行考核。第五條申請(qǐng)條件1遵守國(guó)家憲法、法律及學(xué)校規(guī)章制度，有良好的學(xué)風(fēng)，尊師重道，誠(chéng)實(shí)守信，恪守學(xué)術(shù)道德；2第一學(xué)年度獎(jiǎng)助金申請(qǐng)者入學(xué)考試初試、復(fù)試成績(jī)優(yōu)良，綜合考核優(yōu)秀；3從第二學(xué)年度開(kāi)始，申請(qǐng)者前一學(xué)年度各門課程成績(jī)合格，較好的履行“助研”等工作職責(zé)，完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，并通過(guò)考核。第六條學(xué)生有下列情況之一者，不予資助1違反國(guó)家法律法規(guī)或違反校規(guī)校紀(jì)受紀(jì)律處分者；2在提交的申請(qǐng)資料中，提供不實(shí)信息或隱瞞不利信息者；3考試作弊者；31碩士生第二年的獎(jiǎng)助名額分配學(xué)校追加的獎(jiǎng)助名額不再細(xì)分到各專業(yè)研究所。2博士生第二學(xué)年度開(kāi)始的獎(jiǎng)助名額，以實(shí)際考核情況而定。第十條申請(qǐng)者按照課程成績(jī)和科研情況兩部分組成的綜合成績(jī)排名評(píng)選獎(jiǎng)助金。1申請(qǐng)者的科研情況是指已正式發(fā)表或接受的研究成果以及學(xué)術(shù)科研活動(dòng)參與情況。已正式發(fā)表或接受的科研成果以及學(xué)術(shù)科研活動(dòng)參與情況按中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院研究生綜合測(cè)評(píng)及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定實(shí)施辦法（第三次修訂）進(jìn)行考核。2課程成績(jī)計(jì)算方法參考中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院研究生綜合測(cè)評(píng)及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定實(shí)施辦法（第三次修訂）。3所有參加考核的加分材料的時(shí)限用以下方式計(jì)算例如20062007學(xué)年度的加分材料，須在2006年9月1日2007年6月30日內(nèi)產(chǎn)生。三、三、附則第十一條本細(xì)則解釋權(quán)屬于化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院研究生獎(jiǎng)助金評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第十二條本細(xì)則自頒布之日起實(shí)行。中山大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院二〇〇八年六月十六日

簡(jiǎn)介：中德合作化學(xué)工程與工藝專業(yè)華東理工大學(xué)本科教學(xué)培養(yǎng)方案中德合作“化學(xué)工程與工藝”專業(yè)中德合作“化學(xué)工程與工藝”專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)方案教學(xué)培養(yǎng)方案一、專業(yè)特色一、專業(yè)特色中德合作“化學(xué)工程與工藝”本科專業(yè)是由華東理工大學(xué)與德國(guó)克勞斯塔爾工業(yè)大學(xué)以中外合作辦學(xué)方式舉辦的本科專業(yè)。本專業(yè)課程設(shè)置融合中德雙方特色，專業(yè)口徑寬，覆蓋面廣、知識(shí)的可遷移性強(qiáng)。化學(xué)工程方向以化學(xué)工程與化學(xué)工藝為知識(shí)結(jié)構(gòu)的兩大支撐點(diǎn)，并將兩者有機(jī)的結(jié)合在一起?；瘜W(xué)工程主要研究化工過(guò)程工程及設(shè)備的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、優(yōu)化和管理，依托我校與德國(guó)克勞斯塔爾工業(yè)大學(xué)化學(xué)工程等領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，解決過(guò)程工業(yè)的共性問(wèn)題?；瘜W(xué)工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動(dòng)植物等自然資源為原料，通過(guò)過(guò)程工程技術(shù)制取各種化工產(chǎn)品。這些過(guò)程工程技術(shù)，系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)技術(shù)，不僅在化工領(lǐng)域，而且在醫(yī)藥，材料，食品，生工等眾多相關(guān)領(lǐng)域均大有用武之地。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生一方面掌握學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，又具有較強(qiáng)的工程能力和工作適應(yīng)性。化學(xué)方向側(cè)重于培養(yǎng)掌握合成化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)工程、材料學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)；了解本學(xué)科的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能，熟悉應(yīng)用化學(xué)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)向，具備嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立從事化學(xué)理論、化學(xué)合成、化工生產(chǎn)工藝研究及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究能力的高層次人才。本合作辦學(xué)項(xiàng)目本科及碩士專業(yè)中德雙方一脈相承，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接合理科學(xué)，有利于學(xué)生的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)致力于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)國(guó)家化學(xué)工程與工藝及相關(guān)領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要和國(guó)際人才市場(chǎng)需求，具備寬厚而扎實(shí)的化工專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，有一定的應(yīng)用研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和工程實(shí)踐能力，掌握豐富的國(guó)際學(xué)科發(fā)展信息，具有國(guó)際視野和管理能力，能在化工及相關(guān)行業(yè)從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理等方面工作的高素質(zhì)、復(fù)合型、外向型“化學(xué)工程與工藝”專業(yè)高級(jí)工程技術(shù)與管理專門人才。三、畢業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)達(dá)到中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的能力，即1、工程知識(shí)能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題。2、問(wèn)題分析能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。3、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4、研究能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5、使用現(xiàn)代工具能夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募贾械潞献骰瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)華東理工大學(xué)本科教學(xué)培養(yǎng)方案33100320法律與道德考查23232135100210創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)考查11616233100105體育（1）考查051616133100205體育（2）考查051616233100305體育（3）考查051616333100405體育（4）考查051616433107020德語(yǔ)語(yǔ)音考查23232133107118德語(yǔ)（I）考試18288288133107212德語(yǔ)（II）考試12192192233107360德語(yǔ)（Ⅲ）考試69696333107460德語(yǔ)（Ⅳ）考試69696433107560德語(yǔ)口語(yǔ)（I）考查69696133107640德語(yǔ)口語(yǔ)（II）考查46464233107720德語(yǔ)口語(yǔ)（Ⅲ）考試23232333107820德語(yǔ)口語(yǔ)（Ⅳ）考試23232433107960德語(yǔ)聽(tīng)力（I）考查69696133108040德語(yǔ)聽(tīng)力（II）考試46464233108120德語(yǔ)聽(tīng)力（Ⅲ）考試23232333108220德語(yǔ)聽(tīng)力（Ⅳ）考試23232433100930大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試240241616400725C程序設(shè)計(jì)考試254832164合計(jì)8551416138432（2）公共限修課程要求修滿）公共限修課程要求修滿2學(xué)分學(xué)分學(xué)時(shí)分配課程編號(hào)課程名稱考核方式學(xué)分學(xué)時(shí)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)開(kāi)課學(xué)期33101805專業(yè)導(dǎo)論考查0588233112115文獻(xiàn)檢索考試153216164合計(jì)24024162學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)課程學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)課程（1）數(shù)理與化學(xué)基礎(chǔ)課程要求修滿）數(shù)理與化學(xué)基礎(chǔ)課程要求修滿4545學(xué)分學(xué)分學(xué)時(shí)分配課程編號(hào)課程名稱考核方式學(xué)分學(xué)時(shí)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)開(kāi)課學(xué)期33108330科技德語(yǔ)考試34848308100160高等數(shù)學(xué)A（上）考試46464208100250高等數(shù)學(xué)A（下）考試46464308100330線性代數(shù)考試34848333108550工程數(shù)學(xué)Ⅲ考試580805

簡(jiǎn)介：中德合作化學(xué)工程與工藝（環(huán)境科學(xué)與工程）專業(yè)華東理工大學(xué)本科教學(xué)培養(yǎng)方案中德合作化學(xué)工程與工藝（環(huán)境科學(xué)與工程）專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)方案一、專業(yè)特色中德合作“化學(xué)工程與工藝（環(huán)境科學(xué)與工程）”本科專業(yè)是由華東理工大學(xué)與德國(guó)呂貝克科技應(yīng)用大學(xué)以中外合作辦學(xué)方式舉辦的本科專業(yè)。本專業(yè)是以環(huán)境友好理念為指導(dǎo)，以反應(yīng)技術(shù)、分離技術(shù)、處理加工技術(shù)、安全防護(hù)技術(shù)、分析檢測(cè)技術(shù)、監(jiān)護(hù)控制技術(shù)以及綜合治理技術(shù)為主要技術(shù)手段，以學(xué)科的交叉和滲透為特點(diǎn)的現(xiàn)代高技術(shù)復(fù)合型專業(yè)。注重將環(huán)境友好的思想和方法、綜合防治的辦法和措施、系統(tǒng)工程的理論和實(shí)踐運(yùn)用于環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理，注重對(duì)學(xué)生的工程訓(xùn)練、能力培養(yǎng)以及先進(jìn)的環(huán)境治理理念的培養(yǎng)。學(xué)生除學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)化工、環(huán)境科學(xué)和工程所必需的基本知識(shí)和理論，還要學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)工程、污染物檢測(cè)分析和控制、三廢處理工程技術(shù)、防護(hù)工程技術(shù)以及機(jī)械、自動(dòng)控制和經(jīng)濟(jì)管理等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和理論，并學(xué)習(xí)和掌握當(dāng)前環(huán)境科學(xué)及工程領(lǐng)域的最新成果及研究進(jìn)展，專業(yè)口徑寬，適應(yīng)面廣。本專業(yè)培養(yǎng)以化學(xué)工業(yè)為背景的，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、外向型的寬口徑復(fù)合型高級(jí)環(huán)境保護(hù)專業(yè)人才。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、工程實(shí)施能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語(yǔ)運(yùn)用能力。二、培養(yǎng)目標(biāo)中德合作“化學(xué)工程與工藝（環(huán)境科學(xué)與工程）”專業(yè)致力于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有豐富的化學(xué)工程、污染物檢測(cè)分析、控制工程、三廢處理工程技術(shù)和防護(hù)工程等知識(shí)，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，堅(jiān)厚的英語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)，具備靈活的知識(shí)運(yùn)用能力，掌握豐富的國(guó)際學(xué)科發(fā)展信息，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、具有國(guó)際視野的環(huán)境保護(hù)專業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人才。要求五年以上的畢業(yè)生能在工業(yè)界、學(xué)術(shù)界成功鑒定、分析、制定和解決與專業(yè)職位相關(guān)的工程問(wèn)題，適應(yīng)獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境；以重要的法律、倫理、監(jiān)管、社會(huì)、環(huán)境、工業(yè)安全和經(jīng)濟(jì)等方面寬廣的系統(tǒng)視角管理多學(xué)科的項(xiàng)目；在終身學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)能力上表現(xiàn)出擔(dān)當(dāng)和進(jìn)步。三、畢業(yè)要求1、工程知識(shí)能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題。2、問(wèn)題分析能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。3、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4、研究能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5、使用現(xiàn)代工具能夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。6、工程與社會(huì)能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解中德合作化學(xué)工程與工藝（環(huán)境科學(xué)與工程）專業(yè)華東理工大學(xué)本科教學(xué)培養(yǎng)方案大學(xué)英語(yǔ)ⅢCOLLEGEENGLISHIII考試464643大學(xué)英語(yǔ)IVCOLLEGEENGLISHIV考試464644英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)ILISTENINGALENGLISHI考試032321英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)IILISTENINGALENGLISHII考試232322英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)IIILISTENINGALENGLISHIII考試232323基礎(chǔ)德語(yǔ)IBASICGERMANI考試348485基礎(chǔ)德語(yǔ)IIBASICGERMANII考試232326基礎(chǔ)德語(yǔ)IIIBASICGERMANIII考試232327大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)FUNDAMENTALSOFCOMPUTER考試04024161說(shuō)明1、新生入學(xué)即參加英語(yǔ)分級(jí)考試。大學(xué)英語(yǔ)I和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)I采用引進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行出國(guó)英語(yǔ)資格考試強(qiáng)化培訓(xùn)，不計(jì)學(xué)分，須在出國(guó)前通過(guò)出國(guó)英語(yǔ)資格考試。2、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程作為公共必修課程，新生入學(xué)即參加水平測(cè)試，未通過(guò)測(cè)試的學(xué)生，在第一學(xué)期必須修讀大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，但不計(jì)學(xué)分。通過(guò)測(cè)試的學(xué)生免修本課程。學(xué)生須通過(guò)大學(xué)計(jì)算機(jī)課程水平考試，方可獲得學(xué)士學(xué)位證書。具體參照大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)施方案。（2）公共選修課程要求修滿）公共選修課程要求修滿2525學(xué)分學(xué)分學(xué)時(shí)分配課程名稱課程英文名稱考核方式學(xué)分學(xué)時(shí)理論實(shí)驗(yàn)實(shí)踐上機(jī)開(kāi)課學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論SPECIALITYINTRODUCTION考查05881德國(guó)人文概論HUMANTIES考查232326中國(guó)文化導(dǎo)論ANINTRODUCTIONOFCHINESECULTURE考試116163或4中國(guó)文化概論（MOOC）ASKETCHOFCHINESECULTURE考查116161或2國(guó)學(xué)智慧MOOC中國(guó)文化類（三選一）TRADITIONALCHINESEWISDOM考查11661或2創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)ASTEPINTOTHEBUSINESSWLD考試116161或2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)MOOC創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類（二選一）ABUSINESSCOURSEFUNIVERSITYSTUDENTS考查116161或22、學(xué)科基礎(chǔ)教育課程（、學(xué)科基礎(chǔ)教育課程（40學(xué)分）學(xué)分）學(xué)時(shí)分配課程名稱課程英文名稱考核方式學(xué)分學(xué)時(shí)理論實(shí)驗(yàn)實(shí)踐上機(jī)開(kāi)課學(xué)期高等數(shù)學(xué)I（雙語(yǔ)）ADVANCEDMATHEMATICSI考試696961高等數(shù)學(xué)II（雙語(yǔ)）ADVANCEDMATHEMATICSII考試464642線性代數(shù)（雙語(yǔ)）LINEARALGEBRA考試232321

簡(jiǎn)介：2018年度化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教師教學(xué)工作量登記表年度化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教師教學(xué)工作量登記表注請(qǐng)?jiān)?018年12月17日之前把工作量表以打印稿的形式上交一份至院辦，并將電子稿發(fā)至SKY（2018年上半年）化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教師教學(xué)工作量登記表年上半年）化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教師教學(xué)工作量登記表學(xué)科以下由教職工個(gè)人填寫以下由學(xué)院填寫以下由學(xué)院填寫姓名職稱職務(wù)補(bǔ)貼課時(shí)補(bǔ)貼課時(shí)課程名稱計(jì)劃學(xué)時(shí)課程類別學(xué)生類別授課專業(yè)及年級(jí)學(xué)生人數(shù)周學(xué)時(shí)上課周數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù)是否新開(kāi)課授課時(shí)間合計(jì)批改作業(yè)人次備注計(jì)算過(guò)程計(jì)算過(guò)程折算后折算后課時(shí)課時(shí)理論教學(xué)課程名稱計(jì)劃學(xué)時(shí)課程類別學(xué)生類別授課班級(jí)實(shí)驗(yàn)組數(shù)每組人數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù)授課時(shí)間是否新開(kāi)課是否實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備其他共同指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生類別班級(jí)人數(shù)實(shí)習(xí)起止時(shí)間天數(shù)其他共同指導(dǎo)實(shí)習(xí)者實(shí)踐教學(xué)其它合計(jì)合計(jì)職稱系數(shù)職稱系數(shù)審核課時(shí)最后課時(shí)最后課時(shí)2018年度化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教師教學(xué)工作量登記表年度化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教師教學(xué)工作量登記表注請(qǐng)?jiān)?018年12月17日之前把工作量表以打印稿的形式上交一份至院辦，并將電子稿發(fā)至SKY（2018年下半年）化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教師教學(xué)工作量登記表年下半年）化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院教師教學(xué)工作量登記表學(xué)科以下由教職工個(gè)人填寫以下由學(xué)院填寫以下由學(xué)院填寫姓名職稱職務(wù)補(bǔ)貼課時(shí)補(bǔ)貼課時(shí)課程名稱計(jì)劃學(xué)時(shí)課程類別學(xué)生類別授課專業(yè)及年級(jí)學(xué)生人數(shù)周學(xué)時(shí)上課周數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù)是否新開(kāi)課授課時(shí)間合計(jì)批改作業(yè)人次備注計(jì)算過(guò)程計(jì)算過(guò)程折算后折算后課時(shí)課時(shí)理論教學(xué)課程名稱計(jì)劃學(xué)時(shí)課程類別學(xué)生類別授課班級(jí)實(shí)驗(yàn)組數(shù)每組人數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù)授課時(shí)間是否新開(kāi)課是否實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備其他共同指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生類別班級(jí)人數(shù)實(shí)習(xí)起止時(shí)間天數(shù)其他共同指導(dǎo)實(shí)習(xí)者實(shí)踐教學(xué)其它合計(jì)合計(jì)職稱系數(shù)職稱系數(shù)審核課時(shí)最后課時(shí)最后課時(shí)折算后課時(shí)總量教師核算后簽名

簡(jiǎn)介：14無(wú)機(jī)化學(xué)工藝流程題的解題策略命題趨勢(shì)化學(xué)工藝流程題充分體現(xiàn)元素化合物與自然界和社會(huì)生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)其社會(huì)應(yīng)用價(jià)值。此外，這類題目能考查學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又有較好的區(qū)分度，受到命題者的青睞。該類試題有如下幾個(gè)命題角度角度一原料預(yù)處理方式角度二反應(yīng)條件反應(yīng)條件條件作用或目的調(diào)節(jié)溶液的PH常用于使某些金屬離子形成氫氧化物沉淀。調(diào)節(jié)PH所需的物質(zhì)一般應(yīng)滿足兩點(diǎn)能與H＋反應(yīng)，使溶液PH增大；不引入新的雜質(zhì)控制溫度根據(jù)需要升溫或降溫，改變反應(yīng)速率或使平衡向需要的方向移動(dòng)控制壓強(qiáng)改變反應(yīng)速率，使平衡向需要的方向移動(dòng)使用催化劑加快反應(yīng)速率，縮短達(dá)到平衡的時(shí)間趁熱過(guò)濾防止某物質(zhì)降溫時(shí)會(huì)大量析出冰水洗滌洗去晶體表面的雜質(zhì)離子，并減少晶體在洗滌過(guò)程中的溶解損耗角度三提純方法提純方法目的水溶法除去可溶性雜質(zhì)酸溶法除去堿性雜質(zhì)堿溶法除去酸性雜質(zhì)氧化劑或還原劑法除去還原性或氧化性雜質(zhì)加熱灼燒法除去受熱易分解或易揮發(fā)的雜質(zhì)調(diào)節(jié)PH法如除去酸性銅鹽溶液中的FE3＋等角度四分離方法2“酸浸”后，鈦主要以TIOCL形式存在，寫出相應(yīng)反應(yīng)的離子方程式2－4________________________________________________________________________。3TIO2XH2O沉淀與雙氧水、氨水反應(yīng)40MIN所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示溫度℃3035404550TIO2XH2O轉(zhuǎn)化率?95979388分析40℃時(shí)TIO2XH2O轉(zhuǎn)化率最高的原因________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4LI2TI5O15中TI的化合價(jià)為＋4，其中過(guò)氧鍵的數(shù)目為_(kāi)___________。5若“濾液②”中CMG2＋＝002MOLL－1，加入雙氧水和磷酸設(shè)溶液體積增加1倍，使FE3＋恰好沉淀完全即溶液中CFE3＋＝1010－5MOLL－1，此時(shí)是否有MG3PO42沉淀生成列式計(jì)算。FEPO4、MG3PO42的KSP分別為1310－22、1010－24。6寫出“高溫煅燒②”中由FEPO4制備LIFEPO4的化學(xué)方程式________________________________________________________________________。解析1從圖像直接可以看出，鐵的浸出率為70時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度、時(shí)間，符合溫度升高，反應(yīng)速率加快，值得注意的是，這類填空題可能有多個(gè)合理答案。2考查離子方程式書寫。難點(diǎn)為生成物還有什么，鈦酸亞鐵中鈦為＋4價(jià)，鐵為＋2價(jià)，產(chǎn)物有氯化亞鐵，比較FETIO3和TIOCL知，產(chǎn)物中一定有H2O。值得注意的是鈦酸亞鐵與鹽酸反應(yīng)是非氧2－4化還原反應(yīng)。3聯(lián)系化學(xué)反應(yīng)速率、雙氧水和氨水性質(zhì)分析轉(zhuǎn)化率。這類問(wèn)題要從兩個(gè)角度分析，即低于40℃時(shí)，隨著溫度的升高，反應(yīng)速率加快；高于40℃時(shí)，氨水揮發(fā)速率加快、雙氧水分解速率加快，導(dǎo)致反應(yīng)物濃度降低，結(jié)果轉(zhuǎn)化率降低。4考查化學(xué)式與元素化合價(jià)關(guān)系。鋰元素在化合物中只有一種化合價(jià)＋1，化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和等于0，過(guò)氧鍵中氧顯－1價(jià)，類似雙氧水、過(guò)氧化鈉。如果能求出－1價(jià)氧原子個(gè)數(shù)，就能求出過(guò)氧鍵數(shù)目，即過(guò)氧鍵數(shù)目等于－1價(jià)氧原子個(gè)數(shù)的一半。設(shè)LI2TI5O15中－2價(jià)、－1價(jià)氧原子個(gè)數(shù)分別為X、Y。有，解得X＝7，Y＝8。所以，過(guò)氧鍵數(shù)目為＝4。X＋Y＝152X＋Y＝22825考查溶度積計(jì)算以及判斷沉淀是否形成。分兩步計(jì)算①計(jì)算鐵離子完全沉淀時(shí)磷酸根

簡(jiǎn)介：歷史文化學(xué)院教師本科生教學(xué)工作量表2018年春季學(xué)期姓名姓名職稱職稱職務(wù)職務(wù)１本學(xué)院專業(yè)課１本學(xué)院專業(yè)課課程名稱、屬性稱、屬性班級(jí)班級(jí)人數(shù)人數(shù)周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)周數(shù)周數(shù)總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)命題命題閱卷閱卷作業(yè)作業(yè)工作量工作量2學(xué)校通識(shí)教育選修課學(xué)校通識(shí)教育選修課課程名稱課程名稱人數(shù)人數(shù)周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)周數(shù)周數(shù)閱卷閱卷總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)3本科生實(shí)習(xí)、實(shí)踐本科生實(shí)習(xí)、實(shí)踐實(shí)習(xí)類別起止日期起止日期實(shí)習(xí)天數(shù)實(shí)習(xí)天數(shù)年級(jí)人數(shù)地點(diǎn)工作量4指導(dǎo)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)本科畢業(yè)論文年級(jí)論文方向指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)參加答辯次數(shù)參加答辯次數(shù)工作量5其他本科教學(xué)任務(wù)其他本科教學(xué)任務(wù)校內(nèi)聽(tīng)課校內(nèi)聽(tīng)課監(jiān)考（次）監(jiān)考（次）其它其它1其它其它2其它其它3工作任務(wù)工作任務(wù)工作量工作量6工作量合計(jì)工作量合計(jì)本科課程本科課程本科生實(shí)習(xí)本科生實(shí)習(xí)本科生畢業(yè)論文本科生畢業(yè)論文其他本科教學(xué)任務(wù)其他本科教學(xué)任務(wù)工作量總計(jì)工作量總計(jì)工作量計(jì)算辦法工作量計(jì)算辦法①專業(yè)課工作量①專業(yè)課工作量1個(gè)1節(jié)課、節(jié)課、2個(gè)命題一套、命題一套、2元閱卷一份、閱卷一份、1元作業(yè)一份作業(yè)一份②實(shí)習(xí)工作量②實(shí)習(xí)工作量2個(gè)天③畢業(yè)論文工作量論文指導(dǎo)③畢業(yè)論文工作量論文指導(dǎo)8個(gè)學(xué)生；答辯學(xué)生；答辯3個(gè)次④監(jiān)考工作量④監(jiān)考工作量1個(gè)次⑤校內(nèi)聽(tīng)課⑤校內(nèi)聽(tīng)課05個(gè)節(jié)⑥校內(nèi)通識(shí)教育選修課由教務(wù)處?？畎l(fā)放，不在年終酬金之內(nèi)。⑥校內(nèi)通識(shí)教育選修課由教務(wù)處?？畎l(fā)放，不在年終酬金之內(nèi)。

簡(jiǎn)介：化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)博士研究生指導(dǎo)教師化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)博士研究生指導(dǎo)教師姓名魏琴性別女民族漢族出生年月1961年08月學(xué)歷|學(xué)位研究生|博士專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授行政職務(wù)化學(xué)化工學(xué)院副院長(zhǎng)聯(lián)系電話053182767872郵箱CHM_WEIQUJN通訊地址|郵編山東省濟(jì)南市南辛莊西路336號(hào)濟(jì)南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院|250022招生方向領(lǐng)域05化學(xué)傳感分析與技術(shù)研究領(lǐng)域、學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、學(xué)術(shù)兼職等情況研究領(lǐng)域、學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、學(xué)術(shù)兼職等情況魏琴，女，博士，教授，1982年至今，在濟(jì)南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院從事教學(xué)和科研工作。入選“國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃”即國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃，國(guó)家教學(xué)名師、全國(guó)優(yōu)秀教師、泰山學(xué)者、山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、享受國(guó)務(wù)院政府津貼，20132017年教育部化學(xué)類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科“化學(xué)傳感分析與技術(shù)”博士點(diǎn)方向帶頭人，山東省高?；瘜W(xué)傳感分析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，擔(dān)任國(guó)家精品課程負(fù)責(zé)人、國(guó)家特色專業(yè)、國(guó)家級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”專業(yè)、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、國(guó)家精品視頻公開(kāi)課及國(guó)家精品資源共享課負(fù)責(zé)人。從事的學(xué)科從事的學(xué)科分析化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)主要研究方向化學(xué)傳感與生物分析、納米功能材料制備與仿生、免疫與基因分析、食品污染物分析、環(huán)境分析與臨床檢測(cè)。主要研究?jī)?nèi)容電化學(xué)、熒光、化學(xué)發(fā)光、電致發(fā)光、光致電化學(xué)、表面等離子共振、仿生界面構(gòu)建與生物傳感和識(shí)別、免疫檢測(cè)、疾病標(biāo)志物的臨床檢測(cè)。學(xué)術(shù)兼職學(xué)術(shù)兼職1化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科“化學(xué)傳感分析與技術(shù)”博士點(diǎn)方向帶頭人；山東省“十二五”化學(xué)傳感分析高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任；2擔(dān)任“光譜學(xué)與光譜分析”，分析測(cè)試技術(shù)與儀器，JOURNALOFSPECTROSCOPYDYNAMICS等國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊編委；3中材高新材料有限公司和山東工業(yè)陶瓷研究院特聘教授；4濟(jì)南市供排水中心環(huán)境質(zhì)量檢測(cè)的技術(shù)顧問(wèn)；5濟(jì)南市技術(shù)監(jiān)督局食品安全檢測(cè)中心特聘專家。代表性科研成果及獎(jiǎng)勵(lì)（包括項(xiàng)目、鑒定、論文、專著、專利等代表性科研成果及獎(jiǎng)勵(lì)（包括項(xiàng)目、鑒定、論文、專著、專利等近年來(lái)主持的項(xiàng)目1基于納米介孔材料構(gòu)建的電化學(xué)免疫傳感器的研制及應(yīng)用國(guó)家自然科學(xué)基金NO21075052；2基于多元金屬納米材料構(gòu)建的多通道真菌毒素免疫傳感器研究國(guó)家自然科學(xué)基金（NO21375047）；3新戊二醇生產(chǎn)廢水的催化法處理研究山東省科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目2010GSF10628；4基于新型納米材料用于檢測(cè)腫瘤標(biāo)記物的電化學(xué)免疫傳感器的構(gòu)建山東省自然科學(xué)基金NOZR2010BM030；5功能性氨基酸卟啉的修飾及其對(duì)蛋白質(zhì)的選擇性識(shí)別與應(yīng)用山東省自然科學(xué)基金NOY2008B44；6微乳液中金屬卟啉簇開(kāi)關(guān)樹(shù)化合物的制備及光開(kāi)關(guān)特性研究山東省自然科學(xué)基金2009年至今5年間，在ADVANCEDFUNCTIONALMATERIALS，BIOMATERIALS，BIOSENSSBIOELECTRONICS，CHEMICALCOMMUNICATIONS等期刊共發(fā)表SCI論文170余篇，代表性論文如下1NANOPOUSPTRUALLOYENHANCEDNONENZYMATICIMMUNOSENSFULTRASENSITIVEDETECTIONOFMICROCYSTINLRADVANCEDFUNCTIONALMATERIALS2011212141934198IF101792FE3O4NANOPARTICLESLOADEDPEGPLAPOLYMERICVESICLESASLABELSFULTRASENSITIVEIMMUNOSENSSBIOMATERIALS2010312873327339IF76043ULTRASENSITIVEELECTROCHEMICALIMMUNOASSAYFBRCA1USINGBMIMBF4COATEDSBA15ASLABELSFUNCTIONALIZEDGRAPHENEASENHANCERBIOMATERIALS201132821172123IF76044SIMULTANEOUSELECTROCHEMICALDETECTIONOFCERVICALCANCERMARKERSUSINGREDUCEDGRAPHENEOXIDETETRAETHYLENEPENTAMINEASELECTRODEMATERIALSDISTINGUISHABLEREDOXPROBESASLABELSBIOSENSSBIOELECTRONICS201454634–639IF54375ULTRASENSITIVEELECTROCHEMICALIMMUNOSENSSFMULTIPLEXEDDETERMINATIONUSINGMESOPOUSPLATINUMNANOPARTICLESASNONENZYMATICLABELSANALYTICACHIMICAACTA201480744–50IF43876LABEL–FREEIMMUNOSENSBASEDONPDNANOPLATESFAMPEROMETRICIMMUNOASSAYOFALPHA–FETOPROTEINBIOSENSSBIOELECTRONICS201453305309IF54377DUMBBELLLIKEAUFE3O4NANOPARTICLESASLABELFTHEPREPARATIONOFELECTROCHEMICALIMMUNOSENSSBIOSENSSBIOELECTRONICS2010262627631IF54378ELECTROCHEMICALIMMUNOSENSFHISTERONEBASEDONSIGNALAMPLIFICATIONSTRATEGYOFGRAPHENESHEETSMULTIENZYMEFUNCTIONALIZEDMESOPOUSSILICANANOPARTICLESBIOSENSSBIOELECTRONICS2010262723729IF54379SENSITIVESWICHELECTROCHEMICALIMMUNOSENSFALPHAFETOPROTEINBASEDONPRUSSIANBLUEMODIFIEDHYDROXYAPATITEBIOSENSSBIOELECTRONICS2011281112116IF543710NANOPOUSGOLDFILMBASEDIMMUNOSENSFLABELFREEDETECTIONOFCANCERBIOMARKERBIOSENSSBIOELECTRONICS201126837143718IF543711RADIALLYALIGNEDMICROCHANNELSPREPAREDFROMDEREDARRAYSOFCRACKSONCOLLOIDALFILMSPHYSICALCH1MISTRYCHEMICALPHYSICS20131598089811IF382912ULTRASENSITIVEELECTROCHEMILUMINESCENCEIMMUNOSENSBASEDONRUBPY32AGNANOPARTICLESDOPEDSBA15FDETECTIONOFCANCERANTIGEN153SENSSACTUATSBCHEMICAL2013188462–468IF353513MULTIFUNCTIONALMESOPOUSSILICANANOPARTICLESASSENSITIVELABELSFIMMUNOASSAYOFHUMANCHIONICGONADOTROPINSENSSACTUATSBCHEMICAL20111531256–260IF353514SENSITIVEELECTROCHEMICALSENSFSIMULTANEOUSDETERMINATIONOFDOPAMINEBICACIDURICACIDENHANCEDBYAMINOGROUPFUNCTIONALIZEDMESOPOUSFE3O4GRAPHENESHEETSELECTROCHIMICAACTA2014116244–249IF3777

簡(jiǎn)介：,天然氣直接轉(zhuǎn)化制備液態(tài)烴的反應(yīng)過(guò)程研究,,2014年11月25日,目錄,,選題背景與意義,2013年世界天然氣和原油可采儲(chǔ)量前五位國(guó)家,選題背景與意義,天然氣的優(yōu)點(diǎn),選題背景與意義,天然氣轉(zhuǎn)化的主要途徑,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,21研究現(xiàn)狀,國(guó)內(nèi)無(wú)氧芳構(gòu)化的研究起源于1993年，大連化物所王林勝和謝茂松等報(bào)道了在MO/HZSM5分子篩上等到了芳構(gòu)化產(chǎn)物。,,H2,INUI等人在1989年首次發(fā)現(xiàn)PT/GASILICATES催化劑實(shí)現(xiàn)了甲烷無(wú)氧芳構(gòu)化；BRAGIN等人發(fā)現(xiàn)在PTCR/HZSM5催化劑體系實(shí)現(xiàn)了甲烷無(wú)氧芳構(gòu)化,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究?jī)?nèi)容及技術(shù)路線,創(chuàng)新點(diǎn),進(jìn)度安排及擬提交成果,201412201502收集整理資料，進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備工作；201503201506制備載體，并進(jìn)行改性處理和表征；201507201601考察所合成催化劑的催化性能，處理數(shù)據(jù)并完成論文初稿；201602201605補(bǔ)充整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，修改論文，準(zhǔn)備答辯。,進(jìn)度安排及擬提交成果,,,THANKYOU,請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,