簡介：2019年高中化學老師學年教學工作計劃范文高中化學老師XXXX學年教學計劃為了積極響應學校及年級組的號召，深入開展生命教育活動，將生命教育滲透到教學工作的點點滴滴中。同時，提高自己的教學水平和專業(yè)素質新學期伊始，我也走上了教學工作新的征程，本學期我擔任的是高二18、20班的化學教育教學工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學理念下，要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學子，本學期我打算從高考研究、課堂實效、習慣培養(yǎng)、提優(yōu)補差四個方面出發(fā)提升自己的業(yè)務水平和學生的基本素質。一、深入研究高考為了更加準確的把握高考考點，更好的落實每節(jié)課的重難點知識，同時提升自己的素質和業(yè)務水平我打算采取以下幾個措施①每周完成一套近年高考題，并對考點進行分析，找出與現在教學中知識點的聯系，思考如何在課堂中滲透高考考點，引導學生如何找出題型的突破口；②向有經驗的教師如胡XX、翟XX、王XX等及時請教，對自己弄不清楚的知識點、或知識點間的相互聯系要謙虛多問；③即時反思、總結，將自己的心得體會隨時記錄下來，過一段時間進行整理，形成一套自己的方法。二、緊抓課堂實效深入研究教材，梳理每節(jié)課的知識，明確每節(jié)課的重難點，對把握不是很準確的知識要及時與其他教師進行溝通和交流，確保給學生的是最準確的。其次，要多閱讀一些名師對教材的經典分析，從中取其精要，理解、領悟、融匯變通，使之成為自己的認識和理解。2、明確課堂教學目標，科學引導學生學習。在充分了解學情的基礎上，對學習重難點要進行簡明扼要的講解和引導，做到學生不會的一定要講，學生通過討論、探究能會的盡量不講，學生自己獨學會的絕對不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導員”的身份，要充分體現學生的主體性，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨學、群學的能力和知識探究的能力。3、教學方法的選擇，應注重實效，不能崇尚標新立異，無效活動占據了課堂太多的時間。例如，有的教師為了創(chuàng)設一個情境就占據了課堂許多時間，而情境本身又不能給學生以有價值的思考，也未能起到激發(fā)學生興趣的作用。又如，有的教師不明確小組合作學習在什么情況下使用，對于簡單的問題，也要求學生合作討論。學生之間在缺乏合作訓練、問題意識和交流欲望的背景下，應付式、被動式地進行“討論”，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。4、課堂要完善現有的激勵機制，使激勵變得合理、科學，能充分調動學生學習的積極性。現在我們學校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調動學生上課積極性的作用，是否達到了我們所預期的效果，這個我保持懷疑態(tài)度。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了，考核結果出來了沒有相應的獎懲措施，考核結果也就泡湯了。我們現在要做的就是建立或完善相應的獎懲措施，讓考核落到實處。如在每周或每月考核結束后對考核出色的小組或個人進行相應的表彰，同時對表現不好的要進行批評。三、培養(yǎng)良好習慣良好的習慣，成功的基石。一個良好的習慣，不僅對現在的學習有非常積極的作用，而且對今后上了大學步入社會也有很重要的作用。因此，培養(yǎng)良好的習慣對學生的成長、成才來說至關重要也是我本學期工作的重點。書寫習慣的培養(yǎng)。首先，學生在黑板上展示時要提出規(guī)范性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對學案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。2、計劃習慣的培養(yǎng)。凡事預則立，不預則廢。升入高二的學生現在知道了學習，但是沒有合理的規(guī)劃，平時學習目不明確，動力不足。本學期我準備引導學生以即時目標短期目標長遠目標為主線，根據不同層次的學生設置不同的學習目標。同時，要不定期的檢查、督促學生學習目標的實現。3、要引導學生學會合理利用時間?，F在學生每天平均有3至4節(jié)自習課，但還是在晚上放學前不能按時完成作業(yè)，應該指導學生合理的分配時間，同時，要提高學習效率，其次充分利用課余的零碎時間，如課間10分鐘記5個單詞，三提前做幾道題等。四、提優(yōu)補差我所帶的兩個普通班的情況基本與上學期相比，這學期開始就明顯的感覺學生的學習狀態(tài)有很大的轉變，但還是存在不少問題如學生基礎薄弱，學習習慣不好；學生偏科現象和差生多的現象較為嚴重，對班級學習氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決即時訓練。經與班組的其他老師商量，我打算利用每天的三提前時間1520分鐘，讓學生完成一套即時訓練題，學生通過對學、群學解決疑難問題，教師進行相應的指導。2、利用課余時間對偏科學生進行學法指導，讓學生對自己薄弱的科目進行強化。3、給差生每天布置相應的學習任務，教師指導完成。以上就是我對本學期的基本規(guī)劃，不到之處請批評指正。2016高中化學教師教學工作計劃高中化學老師學年教學計劃高中化學學科組教研工作計劃

簡介：2019年化學教學工作計劃4篇本文目錄2018年化學教學工作計劃高中化學教學工作計劃高二化學教學工作計劃下學期九年級化學教學工作計劃XXXX學年度化學教學工作計劃新的一年，我代97班化學課。為了有效的工作，取得優(yōu)異的成績，特制定工作計劃如下一、加強學習，提升素質在新的學年里，我將繼續(xù)加強政治學習，提高政治覺悟，認真實踐科學發(fā)展觀，堅持科學地學習，科學地工作，做到高效學習、高效工作。在工作中還要認真學習有關法律知識，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，不斷提升個人綜合素質。二、認真工作，做好本學科的教學工作在新的學年里，我將加強研究課程標準，分析各省市中考題，把握考試方向，為明年中考做好準備。在教學工作中，堅持備好課才能上好課的思想，認真?zhèn)浣滩摹鋵W生、備習題，加強與學生的交流，堅持多批多改，把握學生學情，做好本學科的教學工作。三、加強交流，配合好班主任及其他各部門工作在新的學年里，我將積極配合好班主任做好班級管理工作，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現問題及時處理。另外，還要配合教務處做好教研組的活動，認真參加聽評課、集體備課等，配合政教處做好師德師風建設，力求做一名優(yōu)秀的人民教師。四、制定目標，并為之努力在新的學年里，我將認真代課，力求使同學們獲得最好的成績，及格率爭取達到100，優(yōu)秀過半。高中化學教學工作計劃2018年化學教學工作計劃（2）|返回目錄一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。1培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。2利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力1學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。2定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。3積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平?？傊?，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。高二化學教學工作計劃2018年化學教學工作計劃（3）|返回目錄高二化學教學工作計劃（一）一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。二、現狀分析1、基本情況本學期理科班周課時為6節(jié)，主要學習選修4化學反應原理，向高考輻射。2、教材分析選修4化學反應原理內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富

簡介：2019年化學教學工作計劃范文4篇本文目錄2018年化學教學工作計劃范文下學期九年級化學教學工作計劃九年級化學教學工作計劃學年度第一學期化學教學工作計劃一、指導思想依據初中化學課程標準提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。二、基本情況及解決策策略本學期我擔任06（3）、06（4）兩個班的化學教學工作。這些學生全部來自農村，在基礎上，各種層次的都有。在學習習慣、行為習慣上也有好有壞。從上學期的考試情況來看優(yōu)等生占25，70分以下占20。從這可以看出，學生兩極分化現象較嚴重，優(yōu)等生比例偏小，臨界學生比例很大。優(yōu)生對學習的熱情較高，但對問題的靈活變通的能力較差，臨界學生學習的主動性較差。根據以上情況分析，解決問題策略應從以下幾個方面入手以初中化學三階段探究式教與學課題研究為契機，鼓勵學生大膽進行科學探究。通過科學探究活動提高學生學習興趣，煅煉學生的思維。二是課堂教學中要充分調動學生學習的主動性，使課堂呈現良好的師生互動的場面。三是做好臨界生的輔導工作，從心理、學習、生活等各個層面上關心他們，使他們認識到自己的潛力所在，提高他們戰(zhàn)勝自己的信心。三、教材內容分析本學期涉及的內容有化學（下冊），從第八到第十二單元。1、第八單元“金屬和金屬材料”。本單元從學生的生活經驗和實驗事實出發(fā)，采用對比的方法，引導學生親自感受純金屬與合金的性質、金屬與氧氣以及鹽酸等反應的不同，以加深學生對物質的性質與物質用途的關系的了解，認識到金屬既有通性，又有各自的特性。主要涉及到以下的內容①金屬活動性順序的探究；②金屬銹蝕條件的探究；③合金的性能與用途；有關冶鐵的計算；金屬資源的保護；置換反應的概念。2、第九單元“溶液”。本單元的先從定性的角度初步認識溶液，再從定量的角度研究物質的溶解性，最后進一步從定量的角度認識溶液組成的表示方法。主要有以下一些內容①認識溶解現象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑；②了解溶液在生產、生活中的重要意義；③能說出一些常見的乳化現象；④了解飽和溶液和溶解度11基礎復習912單元12專題復習123單元13專題復習45單元14專題拓展14單元1518模擬檢測19回歸課本20中考下學期九年級化學教學工作計劃2018年化學教學工作計劃范文（2）|返回目錄一、指導思想為具體體現課程改革理念和對義務教育階段學生科學素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，為學生全面深造或走入社會打下堅實的基礎。二、情況分析從上期所任教的班級的化學成績來看，成績有所改觀，但仍有許多低分。隨著化學課改的推進，自己在教學資源的利用還有待加強。三、教學目標1、讓學生學到一些科學探究的基本方法2、使學生學習一些基本概念和基本原理；學習幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能；了解在實際中的廣泛應用；使學生能初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。3、激發(fā)學生學習化學的興趣；培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法；培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神，并對學生進行愛國主義的辯證唯物主義教育。四、教材分析1、緒言從學生的親身感受出發(fā)，從學生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問題，指出這些并非都是一些美好的愿望，它們正在通過化學家的智慧和辛勤的勞動逐步實現，從而使學生從開始學習化學起，就感受到化學學習的價值，并產生希望了解化學的強烈愿望。教材抓住學生的這種情感，從具體事例出發(fā)，引導學生了解化學是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學，它研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律，接著教材以豐富多彩的圖畫和簡明的語言，概括了人類認識化學、利用化學和發(fā)展化學的歷史

簡介：2019年初三化學備課組教學工作計劃一、工作思路化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪的課程改革。在教學過程中，要努力實踐“三個代表”，去做學生的貼心人，使培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現代化。二、常規(guī)工作1、加強集體備課組建設，堅持每周活動一次，集體備課時間定為每周一上午第一節(jié)課、地點定為初三辦公室、具體任務杜麗紅負責第一章化學的魅力，葛金妮負責第二章浩瀚的大氣，陳靜華負責第三章走進溶液世界，張蕾蕾負責第四章燃料及其燃燒，充分發(fā)揮集體智慧。備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學進度，結合本班學生實際，再制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全?；瘜W教學的有序進行。2、進一步完善初三化學教學資源庫、備課資料庫、題庫的建設，創(chuàng)建初三化學圖庫，充分應用現代教學技術；3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。突出練的主線，充分發(fā)揮學生的主體作用。復習課上，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。4、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，讓學生有的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。5、堅持組內公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。要求教師在課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。6、加強課堂教學研究，積極撰寫教學片段、情景設計、教學案例、教學反思、學生學案等，提高課堂教學能力及教科研水平。7、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。2018年1月化學備課組工作計劃范文2018年下學期高三化學備課組教學工作計劃范文2018年度第二學期高一化學備課組計劃下學期高三化學備課組教學計劃第二學期高二化學備課組工作計劃高二（下學期）化學備課組計劃學年第一學期化學備課組工作計劃初三化學備課組工作計劃2011年度第二學期高一化學備課組計劃2010年初三化學備課組教學工作計劃

簡介：2019年下學期初三化學教學工作計劃范文一、學期教學目標一知識與技能目標〈一〉知識目標⑴、學習有關溶液的知識⑵、知道酸、堿、鹽、氧化物等化合物⑶、學習化學元素與人體健康的簡單知識⑷、認識化學與材料、化學與社會、化學與環(huán)境〈二〉技能目標1、自主能力能聯系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題2、綜合能力綜合運用各種學習方法進行學習，聯系各科知識綜合解決問題3、拓展能力由所學知識拓展到相關學科和生活生產實際4、創(chuàng)新能力改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作等科學探究，實施快樂學習。二過程與方法目標1、培養(yǎng)學生自學的方法，學會預習、復習、練習的方法2、培養(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。3、根據課程標準的能力要求來輔導學生，讓學生理解基本原理。了解有關知識的來源和推理過程以及生活中有關的化學知識。初步掌握實驗操作的基本技能，了解物質構成的奧秘，了解溶液、酸、堿、鹽等物質。三情感態(tài)度價值觀目標1、學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質。3、通過學習力爭讓全部學生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生。第六章溶液現象第七章應用廣泛的酸、堿、鹽第八章食品中的有機化合物第九章化學與社會發(fā)展在新教材中設計了以下欄目“活動與探究”即同學們自己動手、動腦探究科學規(guī)律，體會自然科學研究的方法?！巴卣挂曇啊钡仍黾佑嘘P科學知識的擴展性內容，增加同學們的知識視野。“聯想與啟示”即課堂教學的一種延伸活動。培養(yǎng)學生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進，鼓勵學生在學習的基礎上進行了發(fā)明創(chuàng)造。二教材編排體例及特點本教材以義務教育、素質教育的要求為準則，以學生的全面發(fā)展為目標，以體現“三個面向”的精神為努力方向，在內容編排上，注意處理學生認知規(guī)律和化學知識結構的關系，注意體現學生的主體地位，注意體現以探究性實驗為基礎的學科特點。三基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)1、有關溶液的知識2、中和反應等有關酸堿鹽的實驗3、化學元素與人體健康的簡單認識4、化學與社會發(fā)展等有關知識四教學重點與難點1、重點溶液的組成及溶質質量分數酸堿鹽的性質化學與環(huán)境保護2、難點溶液度的知識及溶質質量分數的計算學習酸堿鹽的性質和有關性質及計算四、教學措施

簡介：2019九年級化學上冊教學工作計劃范文一、學生基本情況分析化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本期我擔任九年級化學教學任務，這些學生基礎高低參差不齊，相對而言1班學生基礎較牢，成績較好；而4班學生大部分沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。二、教學總體目標義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。三、教學具體目標通過義務教育階段化學課程的學習，學生主要在以下三個方面得到發(fā)展。知識與技能認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。2形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質與用途之間的關系。3了解化學與社會和技術的相互聯系，并能以此分析有關的簡單問題。4初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。過程與方法認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。2初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。3能用變化與聯系的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。4能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習４重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。五、教學進度安排第一、二周（9199）緒言、物質的變化和性質，化學是一門以實驗為基礎的科學。第三周（910916）走進化學實驗室（參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗，怎樣設計實驗）、單元測試。第四周（917923）空氣、氧氣。第五周（924930）制取氧氣，單元測試。第六周（101107）水的組成、分子和原子、水的凈化。第七周（1081014）保護水資源、最輕的氣體、單元測試。第八周（10151021）原子的構成、元素、離子。第九周（10221028）化學式與化合價、單元測試。第十周（1029114）期中復習及考試、試卷分析第十一周（1151111）機動第十二周（11121118）質量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。第十三周（11191125）利用化學方程式的簡單計算、單元測試。第十四周（1126112）金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。第十五周（123129）二氧化碳和一氧化碳、單元測試。

簡介：2018年1月化學教學工作總結精心整理了XX年4月化學教學工作總結，望給大家?guī)韼椭鶻X學年，我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經驗①扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。②重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。今年化學試題中出現科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。③密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。④深化課堂教學改革，鉆研教學大綱化學課程標準。基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。⑤強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。⑥加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。⑦理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。⑧從實際出發(fā)，總結經驗，吸取教訓。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。通過大家共同努力，XX學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

簡介：2018年12月化學教學工作總結范文XX學年，我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經驗①扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取?？忌痤}中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。②重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。今年化學試題中出現科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。③密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。④深化課堂教學改革，鉆研教學大綱化學課程標準。基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。⑤強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。⑥加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。⑦理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。⑧從實際出發(fā)，總結經驗，吸取教訓。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。通過大家共同努力，XX學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。

簡介：2018化學教學工作總結4篇本文目錄2018化學教學工作總結化學教學工作總結初中化學教學工作總結化學教學個人工作總結范文本年度本人在學校任教初三化學教學在學校領導的關心和老師們配合下取得了較大成績，為了使新一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下一、政治思想方面熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨和國家的教育方針，認真學習中小學教師職業(yè)道德。熱愛學生，關心學生，做到了為人師表，教書育人。二、業(yè)務能力方面1、本年度我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質，與時俱進，開拓創(chuàng)新。2、研究課程改革，探索新課程教學方法。3、深化課堂教學改革，提高課堂效益，提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習4、強化教學教研活動，圓滿完成各種教科研任務。三、履行職責方面1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導。2、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質量、要效益?；瘜W教學工作總結2018化學教學工作總結（2）|返回目錄學年，我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經驗①扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取?？忌痤}中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。⑦理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。⑧從實際出發(fā)，總結經驗，吸取教訓。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。通過大家共同努力，學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步初中化學教學工作總結2018化學教學工作總結（3）|返回目錄初中化學教學工作總結經過四個月的實習，我在初中化學教學工作方面成長了很多，下面我將從四個方面進行總結。1課堂導入。經過幾個月的實習，我初步學會了如何進行高質量的課堂導入。導入要求有趣、切題、引思、簡練，還要求能引起學生的注意，激發(fā)學生的學習動機。在一開始的時候，我并不能很好的將這些理論應用到實際當中，導入不是過長就是過短?，F在我能夠較好的進行課堂導入，合理把握時間。比如在講酸和堿的中和反應時，以一段1分多鐘的視頻硫酸泄漏處理措施引出新課內容，在較短的時間內點明主題，吸引學生注意。2板書板畫。實習學校多媒體稀缺，上課時傳統(tǒng)的教學方式板書就發(fā)揮了巨大用途，九年級化學復習課上，我邊講邊把知識點總結在黑板上，以至于我的板書技能有了很大的提高，寫的不再歪歪扭扭，而是有了條理，層次較為清楚。并且化學科目由于具有特殊性，所以板畫的作用也就彰顯了出來。課上通過作圖向學生們展示各種實驗儀器，提高學生們的能力，加深理解與記憶。3課堂提問。新課改之后，課堂教學強調“以人為本”，注重提高學生的科學素養(yǎng)，所以課堂提問從原來“滿堂灌”的方式轉變?yōu)榱爽F在的師生互動型教學模式。現在，在提問的時候我會注意根據學生的知識水平和心理特點，找準誘發(fā)他們思維興趣的點來精心設問，然后一步步引導學生自己找出問題的答案。由此訓練學生的思維能力和分析問題、解決問題的能力。4演示實驗。教師使用演示實驗的技巧，可以起到很好地輔助教學的作用。同樣是以酸和堿的中和反應為例，我通過兩組實驗對比，一是氫氧化鈉和鹽酸直接反應，二是在滴加酚酞指示劑的條件下反應，讓學生對于酸堿反應有一個感性的認識，從而為以后的知識打下基礎。在做演示實驗室，教師應該操作規(guī)范、有條不紊、鎮(zhèn)定自若，這樣才能為學生起到一個好的示范作用，對學生的學習作風和心理素質有一種潛移默化的影響。這是我感覺變化明顯的幾個方面，除了這些還有很多很多感謝河北師大給了我

簡介：2018九年級化學教學工作總結4篇本文目錄2017九年級化學教學工作總結九年級化學教學工作總結九年級化學教學工作總結6月九年級化學教學工作總結本學期我擔任九年級三個班的化學教學工作，通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果，雖然現在20NN年中考成績還沒有下來，但從學生考后的估分情況來看，學生的化學成績較為理想，所以，可以說本屆畢業(yè)班化學教學工作取得了成功?，F將本學期的教學法工作總結如下。一、搞好教學常規(guī)工作本學期，根據學校的教學計劃和要求，我認真完成了學科的教學任務，包括計劃、備課、作業(yè)、月考、模擬考等任務。同時，在常規(guī)教學中，我注重進一步提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。有些學生剛一學化學充滿興趣，但時間一長，由于成績不理想，就漸失信心和興趣，特別是本學期臨近中考，這一現象尤其嚴重。所以我在新課和復習課教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。二、搞好中考化學復習工作本學期除了了搞好新課教學以外，最重要的是復習工作，學生能否在中考中取得更優(yōu)異的成績，系統(tǒng)有效的復習非常重要，根據自己多年的復習經驗，針對20NN年安徽省中考考綱，我制定了詳細的復習計劃和安排。在復習中注重以下幾方面1、打好基礎，不搞題海戰(zhàn)術分析往年學生在中考答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識復習，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。抓基本技能復習，就是要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。為此，在第一輪復習中，我重點加強學生對化學課本中基礎知識和基本技能的教學，通過重講概念、針對性練習、專題測試等方式對課本中雙基知識進行鞏固和加強，使學生加深了對這方面知識的掌握，為二輪復習的提高打下了良好的基礎。2、密切聯系社會生活實際，抓好化學課本知識的應用。近幾年我省中考化學試題每年都涉及和結合本年度來所發(fā)生的一些社會熱點問題進行，從多角度對學生的化學知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。為此我在教學中盡量將自己所收集到一些社會熱點問題與化學課本知識（一）、扎實做好教學常規(guī)工作JSGZZJ1、認真鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好，學生完成一個任務的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。（二）、搞好培優(yōu)轉差工作對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。（三）、抓好復習備考工作1、趕好進度。3月底前上完全部課程進入總復習。2、重視“雙基”知識的復習，深挖其內涵和外延。。努力提高復習效率。高效的復習應該是激活學生已存儲的基礎知識并在此基礎上適當拓展、拔高鼓勵學生勇于去嘗試去探索未曾觸及的知識內容。3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結，使之形成能力結構

簡介：能源化學工程專業(yè)本科生培養(yǎng)方案和教學計劃一、專業(yè)介紹能源化學工程專業(yè)設立于2010年，為適應國家經濟建設急需經教育部批準成立的，是國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關專業(yè)。本專業(yè)早在2007年就設立了能源化學工程碩士學位授權點和博士學位授權點，2011年又新增本科專業(yè)，形成了完整的能源化學工程專業(yè)育人體系。主要研究方向煤化工、天然氣、石油化工、能源清潔轉化、新能源利用與化學轉化環(huán)境化工。辦學目標以“煤和油”為特色，培養(yǎng)適應國內大型國有企業(yè)主導的能源市場發(fā)展需要的、具有從事能源化工領域的科研、生產、設計、技術和管理的德智體全面發(fā)展的高素質人才。本專業(yè)擁有一支精練的高素質的教學和科研隊伍，其中，教師8人，具有博士學位者8人，2人具有海外學習與工作的經歷，學科背景涉及化學工程、能源化工和化學工藝等。所依托的部門具有強大的科研和教學資源，具有良好的辦學條件，支持的學科有化學工程與技術國家重點培育學科，依托的研究機構有陜北能源先進化工利用技術教育部工程研究中心、陜西省潔凈煤轉化工程技術研究中心為學生的課程學習、實踐教學及科技活動提供了良好的條件。二、培養(yǎng)目標和思路能源化學工程專業(yè)培養(yǎng)掌握化石能源及新能源可再生能源高效潔凈化工轉化利用過程中的基礎理論和基本技能，利用現代化工科學與技術，在現代煤化工、天然氣、石油化工、新能源可再生能源、環(huán)保和節(jié)能減排等領域從事工程設計、新產品研制、新技術開發(fā)、裝置設計及生產過程控制、生產技術管理、教育和科學研究等方面工作的工程技術與管理人才。三、課程模塊設置與學分學時分配能源化學工程專業(yè)課程模塊設置結構圖Ⅰ通識通修課程模塊Ⅰ通識通修課程模塊通識教育課思想政治理論課軍事技能課分層次通修課Ⅱ學科專業(yè)課程模塊Ⅱ學科專業(yè)課程模塊學科平臺課專業(yè)核心課Ⅲ開放選修課程模塊Ⅲ開放選修課程模塊專業(yè)選修課跨學科選修課公共選修課第二課堂Ⅳ集中實踐模塊集中實踐模塊課程設計認識（仿真）實習生產實習專業(yè)實驗畢業(yè)論文（設計）西北大學能源化學工程專業(yè)教學計劃西北大學能源化學工程專業(yè)教學計劃學時類型學時類型各學期周學時分配各學期周學時分配課程模塊課程課程分類分類課程課程性質性質課程編號課程編號課程名稱課程名稱課程課程學分學分課程學時講課實驗實踐上機一二暑期三四暑期五六暑期七八A通識教育課程指選新生研討等6門課12216222222必修8080001中國近代史綱要236362必修080002馬克思主義基本原理概論354543必修080003毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（理論）472724必修080003毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實踐）236362必修080004思想道德修養(yǎng)與法律基礎354543必修080005形式與政策23614學期貫通學習B思想政治理論課程必修220001大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導1四年貫通培養(yǎng)C軍事技能課程必修220002軍事理論與軍事訓練236362周12指選140021微積分Ⅰ（第二層次Ⅰ）590905指選140022微積分Ⅱ（第二層次Ⅱ）590905指選120021基礎物理學第二層次Ⅰ727244指選120022基礎物理學第二層次Ⅱ75454指選120051基礎物理實驗第二層次1554544指選010002大學語文（理工）472724指選050001大學英語一（層次一理論）454543指選050002大學英語二（層次二理論）454543指選050003大學英語三（層次三理論）454543指選050004大學英語四（層次四理論）454543指選180001大學計算機510872365D分層次通修課程指選200001體育472722222Ⅰ通識通修課程本專業(yè)通識通修學分總數785必修151001無機化學357854244必修151002分析化學37636404必修151003有機化學472724必修151004有機化學實驗136364必修151005物理化學6126903644必修151006化工原理71521084444E學科平臺課程必修151009工程制圖357254184本專業(yè)學科平臺課學分總數28必修151601能源化工導論0510102必修151602能源化工概論354544Ⅱ學科專業(yè)課程F專業(yè)核心課程必修151603煤化學49054364

簡介：1環(huán)境與化學工程學院優(yōu)良學風班、環(huán)境與化學工程學院優(yōu)良學風班、優(yōu)良學風先進個人優(yōu)良學風先進個人評選細則評選細則（試行）（試行）第一章第一章總則總則第一條第一條為全面推進素質教育，加強我院班風學風建設，創(chuàng)造有利于學生德、智、體、美全面發(fā)展的學習、生活環(huán)境，形成良好的學習風氣，根據上海電力學院優(yōu)良學風班、優(yōu)良學風先進個人評選辦法結合我院實際，制定本細則。第二條第二條評選過程中堅持公平、公開和公正原則，對參評班級應嚴格要求，確保評優(yōu)質量。第二章第二章評選條件與要求評選條件與要求第三條第三條學院在本科學生班級中評選優(yōu)良學風班。優(yōu)良學風班除以本學年環(huán)境與化學工程學院優(yōu)良學風班評選指標體系為主要參考評選依據外，優(yōu)良學風班還需突出以下條件（一）班級學生自覺維護憲法確立的根本制度和國家利益，堅持正確的政治方向，維護學校的穩(wěn)定；（二）班級學生遵紀守法，遵守高等學校學生行為準則和學校的各項規(guī)章制度；（三）班級學生學習目的明確、學習態(tài)度端正、學習氣氛濃厚，學習成績優(yōu)良率高；（四）班級學生團隊精神好，關心集體利益，注意維護班級形象；（五）班級學生尊敬師長，遵守課堂秩序，與任課教師互動關系良好；（六）班委以身作則，工作積極主動，團結和帶領同學開展班級學風建設活動；（七）班級積極開展各項健康向上的文體活動，組織廣大同學參加義務勞動、社會公益活動以及學校組織的各項活動；第四條第四條符合以下任一項者，不得申報或取消其資格（一）班級有學生因考試違紀、曠課等受到學校紀律處分的，一年內取消其所在班級評選資格；（二）凡申報材料弄虛作假者，一經發(fā)現，取消其評獎資格，并不得參加下一學期的申報；第五條第五條學院在本科學生中評選優(yōu)良學風先進個人。優(yōu)良學風先進個人除以本學年環(huán)境與化學工程學院學生德智體綜合測評辦法為主要參考評選外，還需突出以下條件（一）思想積極上進嚴格執(zhí)行大學生行為準則，在參評期間內未受過校紀處分。學習態(tài)度端正，勤于思考，善于鉆研；（二）學習成績良好，所有考試科目全部及格，學習成績優(yōu)秀或較上一學期有較大進步；（三）能夠積極幫助同學解決學習上的困難，在同學中起到榜樣帶頭作用；能夠積極參加學校、學院組織開展的各項活動，在優(yōu)良學風創(chuàng)建活動中發(fā)揮積極作用，能夠帶動影響班級同學積極營造優(yōu)良的班風學風氛圍。第三章第三章獲獎名額與評選程序獲獎名額與評選程序第六條第六條評審機構學院成立“優(yōu)良學風班”、“優(yōu)良學風先進個人”評選工作小組，具體負責此專項3附件附件1環(huán)境與化學工程學院班級學風評估指標（2016年4月修訂）一、班級學生綜合表現（滿分一、班級學生綜合表現（滿分20分）分）分值等級定性考核指標內容ABCD11思想道德（5分）1班級同學思想積極上進，能積極參加政治理論課程學習和實踐活動，積極向黨組織靠攏，黨員、入黨積極分子比例高。2班級同學恪守大學生行為準則，遵守校紀校規(guī)。3班級同學遵守校園文明規(guī)范，積極開展精神文明創(chuàng)建活動。54∣32∣1012專業(yè)學習（5分）1班級同學學習態(tài)度端正，課堂紀律好，抬頭率高，作業(yè)完成情況良好。2班級早自修、上課出勤率高，遲到、早退、曠課情況較少。3班級廣泛開展學習互助，學風建設有舉措，無考試作弊現象。54∣32∣1013班級工作（5分）1班級同學關心集體，能積極參加集體活動，有強烈的集體榮譽感。2班級能定期開展豐富多彩的班級活動，營造良好的班級文化。3班級日常工作規(guī)范，班干部換屆正常，管理民主、班務公開。54∣32∣1014班級形象（5分）1班級有凝聚力，同學能積極參加校、院系組織的各項活動，并獲得較好成績。2學生干部隊伍團結、高效，在同學中有較高的威信和號召力，工作卓有成效。3班級同學和睦相處，宿舍環(huán)境整潔，學習氣氛濃厚，文化氛圍健康向上。54∣32∣10二、班級學風情況評估（滿分二、班級學風情況評估（滿分60分）分）分值等級定量考核指標內容ABCD班級學風狀況（10分）1班級同學學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習風氣濃厚。2班級成員尊敬老師，課堂態(tài)度積極，師生有良好的互動關系。3上課出勤率高，遲到、早退現象少，認真完成課后作業(yè)。109∣54∣10考試成績及格率（25分）1及格率80以上A等2及格率7079B等3及格率6069C等4及格率5559D等2524∣1514∣54∣0考試成績優(yōu)秀率（20分）1優(yōu)秀率40以上A等2優(yōu)秀率3539B等3優(yōu)秀率3034C等4優(yōu)秀率2529D等2019∣1514∣109∣0英語成績英語成績一年級（大學英語）二年級（英語四級）三年級（英語四級）

簡介：油氣儲運審稿意見書論文題名稿件編號收稿日期審稿人送審日期審稿說明一、審查內容（1）該稿是否符合本刊宗旨是否適合在本刊發(fā)表（2）該稿有無政治性和重大技術性錯誤，有關數據有否虛假不真實的情況有無泄密（3）該稿學術水平如何國內外是否已發(fā)表過雷同的論文該稿有何獨到之處（4）如認為該稿屬階段性科技成果，可作“研究簡報”先行報道，請予說明。（5）對可以發(fā)表的稿件，具體指出需進行較大修改或增刪的地方，以WD文檔的“修訂”方式對小錯或不通順的文句進行改正，對提煉不好的中文摘要和翻譯不好的英文摘要進行適當修改和潤色。（6）本刊要求論文在八千字以內、研究簡報在四千字左右，請對文稿如何進行精煉提出具體意見。（7）如認為該稿不適合在本刊發(fā)表，請說明具體理由，并向作者提出與文稿相關技術領域科研方面的建議，以使作者能夠接受專家的指導。二、為控制稿件的發(fā)表周期，務請在一個月內一個月內審畢，如工作繁忙，請及時告知雜志社，以便安排其他專家審稿。三、請務必在審稿意見單上填寫審稿人姓名，本刊對審稿人姓名概予保密。另請審稿人填寫通訊地址，郵政編碼，聯系電話，電子郵件地址，以便審稿過程中進行聯系和審稿費的寄達。單位通信地址郵政編碼電子郵箱聯系電話審稿人手機號碼審畢日期目前從事的研究方向備注給作者的建議

簡介：高三化學的教學工作總結高三化學的教學工作總結本學期高考化學復習做到以下幾點1、研究考試大綱和考試說明，選擇復習內容和深廣度。2、夯實基礎知識和基本技能，掌握基本方法。3、優(yōu)化課堂教學，針對一輪復習的薄弱環(huán)節(jié)適時開展二輪專題復習，提高復習效率。4、精選試題，科學訓練，優(yōu)化講評過程。5、加強合作，充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展問題導學教學模式的研究。6、堅持每日一小卷，每卷七道選擇，堅持了64卷。每天一早將試卷下發(fā)，學生利用課余時間完成核對答案，不會的當天要問會了。這項工作其實就堅持了一學期，雖然老師很辛苦，答疑量比以往多出很多，每一個中午和課間辦公室都是人滿為患。但想想做到最后同學們真的收獲很多，以往選擇對4個是一大關，到今年相當多的人能對5個甚至6個。真是應了那句話，百煉成鋼7、做好專題復習，在二模以后分大題專項練習，題的來源是近三年的十二校聯考試題和近三年的高考真題。先利用雙周四早自習的時間進行第七題專練，然后花了一周時間進行第十題專練，隨后是第八題專練（有機）、第九題專練（實驗）。第九題專練之前我們還安排了一個無機工藝流程流程專題復習，總結出“主線主產物，分支副產物，回頭是循環(huán)”的規(guī)律，還明確了物質制備實驗目的一定是要“多快好省地生產高純度的產品”。這些鋪墊對后期實驗專題試題的順利開展起到了很好的導向作用。也直到做完這四個專題以后，學生對化學考試才能真正做到心中有數，駕輕就熟進入高三，除了開展每周一次的教研組會議以外，還組織每周一次以上的備課組活動，總結上一周教學完成情況，分析復習過程中的優(yōu)缺點，交流學生反饋的各種問題，交換對總復習教學的個人看法。提出下周教學，包括復習方法、課時安排、作業(yè)處理、訓練計劃，開展有效教學研究。特別是在專題復習時，大家一起揣摩和研究，努力做到備教材、備習題、備教學方法和備考試大綱。在備課過程中，備課組成員中由一人作專題發(fā)言，其它成員作補充，取長補短，相互切磋，資源共享，防止偏題、怪題和難題，發(fā)揮集體的智慧和力量。

簡介：1第七章鹵代烴第七章鹵代烴習題及答案習題及答案習題習題71用普通命名法命名下列各化合物，并指出它們屬于伯、仲、叔鹵代烷的哪一種。CH33CCH2BR￡1￡CH3CH2CHCICH3￡2￡CH2CHCH2BR￡3￡答1新戊基溴12仲丁基氯23烯丙基溴1習題習題72寫出下列分子式所代表的所有同分異構體，并用系統(tǒng)命名法命名。（1）（2）（3）C5H11BRC4H8CI2C8H10BR答（1）共有8個構造異構體；（2）共9個；（3）共14個。命名和指出1。2。3。略。習題習題73用系統(tǒng)命名法命名下列鹵代烷，或寫出結構式。CH3CH3BRCH3CHCHCH2CHCH2CH3￡1￡CH3CHCH2CCHCH3BRBRBRCH3￡2￡CICH2CH2CHCH2CH2CH2CH2CH3C2H5￡3￡BR￡5￡CH3CH2CHCH2CH2CH3CH2BR￡4￡BRCH3￡6￡CH3CH2CL￡7￡BR￡8￡異戊基氯（R）2碘戊烷￡9￡￡10￡答（1）23二甲基5溴庚烷（2）2甲基335三溴己烷（3）3乙基1氯辛烷（4）3溴甲基己烷（5）3溴丙基環(huán)戊烷（6）1甲基3溴環(huán)己烷（7）1甲基2氯甲基環(huán)戊烷（8）1溴二環(huán)［221］庚烷33鄰氯對溴叔丁苯4Β氯代乙苯答12CH2CHCBRCH2CBRBRCCH34CCH33BRCLCH2CH2CI習題習題77將下列烷烴按其沸點的高低排列成序沸點高的排在前面（A）2甲基戊烷（B）正己烷（C）正庚烷（D）十二烷答D﹥C﹥B﹥A習題習題78比較下列各組化合物的偶極矩大小。（1）ABCDC2H5BRCH2CHBCBR2BR2CHCCBR2AB（C）CH3BRBRCH3BRCH3答（1）A﹥B﹥D﹥C（2）B﹥（C）﹥A習題習題79試由鹵代烷、醇及必要的無機試劑合成乙基叔丁基醚（所用原料自選）。CH3CH2OCCH33答CH33COHONAOCH2CH3NACH3CH2BRCH33CCH33C習題習題710寫出異丙基溴分別與下列試劑反應時的主要產物。（1）KOH／H2O（2）CH3CH2ONA／乙醇（3）AGNO3／乙醇（4）NACN／水乙醇（5）NH3（6）NAI／丙酮答（1）CH32CHOH