簡介：讓大學生活不后悔的讓大學生活不后悔的1010個建議個建議1ANSWERTHEQUESTION“WHYAMIGOINGTOCOLLEGE“回答問題“我為什么要上大學”MANYCOLLEGESTUDENTSREALLYDONTHAVEACLEARREASONFBEINGTHEREOTHERTHANTHEFACTTHATTHEYDONTKNOWWHATELSETODOYETTHEYINHERITGOALSFROMFAMILYPEERSWHICHARENTTRULYTHEIROWNWHATAREYOUTHERETOLEARNWHATDOYOUWANTTOEXPERIENCE很多大學生對于上大學都沒有明確的原因，除了一個事實不知道還有其它的事可以做。他們的目標不是出于內心而是根植于家庭以及同伴。你在這里學什么你想要經歷體驗什么2IMAGINEYOURIDEALCOLLEGEEXPERIENCE。想象你的大學生活ONCEYOUKNOWWHYYOUREGOINGTOUNIVERSITYIMAGINEYOURIDEALOUTCOMEWHETHERYOUVEALREADYSTARTEDUNIVERSITYNOTSTOPSIMPLYWRITEDOWNSOMEATTRIBUTESOFYOURIDEALEXPERIENCEDESCRIBEITINASMUCHDETAILASYOUCANREALLIFEWILLOFCOURSETURNOUTDIFFERENTLYTHANYOUVISUALIZETHEPOINTOFVISUALIZATIONISTOGIVEYOUMECLARITYFMAKINGDECISIONSRIGHTNOW。一旦明確了上大學的目的，就想象一下最完美的結局。無論你是否已經開始了你的大學生活，停會兒，把你的一些完美暢想的特點都簡單地寫下來。盡可能地描述詳細。真實的生活當然會不同于你的想象。但想象的關鍵在于可以幫助你現在更好地做決定。3TAKEATLEASTONEEXTRACLASSEACHSEMESTER。每學期至少要報一門選修課THEREALBENEFITTOADENSESCHEDULEISNTTHATYOULLGRADUATESOONERTHEREALBENEFITISTHATYOULLENJOYARICHEREXPERIENCETHISSTOFTHINGSURELOOKSGREATONARESUME。緊湊的學習計劃的真正好處不是你能很快畢業(yè)。真正的好處是你可以享受一個更豐富的經歷。而且這也會給你的簡歷錦上添花。4SETCLEARGOALSFEACHCLASS。每個課程都確立目標字。如果很無聊，那么坐在后面完成其它學科的家庭作業(yè)吧。當然，每隔一會要抬頭聽聽是不是有什么值得記下來。8LEARNMATERIALTHEVERYFIRSTTIMEITSPRESENTED。拒絕重復學習ONEOFTHEBIGGESTTIMEWASTERSINSCHOOLISHAVINGTORELEARNSOMETHINGYOUDIDNTLEARNPROPERLYTHEFIRSTTIMEWHENSTUDENTSSAYTHEYRESTUDYINGMOSTOFTHETIMETHEYREMAKINGUPFAPREVIOUSFAILURETOLEARNTHEMATERIAL。學校里最大的一個時間浪費就是不斷重新學習你在第一次沒有完全掌握的東西。學生們說他們在學校時大部分的時間都是在重復以前的錯誤。9MASTERADVANCEDMEMYTECHNIQUES?？茖W記憶ONEOFTHEKEYSTOLEARNINGMATERIALTHEFIRSTTIMEISTOTRAINYOURSELFINADVANCEDMEMYTECHNIQUESIDONTRECOMMENDMEMIZINGBYREPETITIONBECAUSEITSWAYTOOSLOW。學習的關鍵之一就是掌握科學的記憶方法。不推薦重復記憶，因為太沒有效率了。10HAVESOMESERIOUSFUN享受生活CHALLENGEYOURSELFACADEMICALLYBUTGIVEYOURSELFPLENTYOFTIMEFFUNASWELLDONTSQUERYOURLEISURETIMEHANGINGAROUNDDOINGNOTHING。學業(yè)上要努力，但也要給自己充足的娛樂時間。別在業(yè)余時間無所事事。

簡介：西南大學網絡與繼續(xù)教育學院課程考試西南大學網絡與繼續(xù)教育學院課程考試課程名稱課程名稱1194生活中的生活中的DNA科學學考試時間考試時間90分鐘分鐘滿分滿分100分考生姓名考生姓名學號學號一、一、單項選擇題單項選擇題本大題共本大題共1515小題，每道題小題，每道題2020分，共分，共300300分1從細菌中分離基因組DNA，經過識別GAATTC序列的6堿基酶長時間消化后，發(fā)現DNA分子未被切動，基因組大小為4MB，造成該結果的原因是什么（）A基因組中沒有AB該細菌的DNA已經過甲基化修飾C所有酶切位點都位于啟動子及調控區(qū)內，而該限制性內切核酸酶只作用于基因內所有酶切位點都位于啟動子及調控區(qū)內，而該限制性內切核酸酶只作用于基因內D基因組中沒有G2在受體細胞中能檢測出目的基因是因為（）A質粒具有某些標記基因B重組質粒能夠復制C以上都不正確以上都不正確D目的基因上有標記3以下所示四個雙鏈DNA分子的一條鏈，其中穩(wěn)定性最差是（）AGCTAACCTTACGA雙鏈DNA中T占30BGCAACCTTACGTA雙鏈DNA中G占25如果用15N32P35S標記噬菌體后讓其侵染細菌在產生的子代噬菌體的組成成分中能找到的放射性元素為（）A可在DNA中找到15N和32PB可在外殼中找到15NC可在可在DNA中找到中找到15N、32P、35SD可在外殼中找到15N和35S8SANGER雙脫氧終止法對DNA測序時，下列哪種核苷酸的加入會使DNA鏈延長終止（）ADGTPBDTTPCDCTPDDATP9III型限制性內切核酸酶（）A不同亞基的識別位點甲基化和限制活性相互排斥MS亞基促使甲基化，R亞基促使限制B由兩個亞基組成，在識別位點附近識別并進行甲基化或限制C在錯配修復中起關鍵作用，因為酶結合到在錯配修復中起關鍵作用，因為酶結合到DNA上是以結構扭曲為基礎而不是序列錯誤識上是以結構扭曲為基礎而不是序列錯誤識別D由兩個亞基組成，僅識別半甲基化位點。甲基化位點相對于限制位點的位置（上游或下游）決定了DNA是被甲基化還是被限制10關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述正確的是（）A分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌進行長時間的保溫培養(yǎng)B用35S標記噬菌體的侵染實驗中標記噬菌體的侵染實驗中沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致C32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質

簡介：AFTERENTERINGCOLLEGEWEFOUNDTOOURSURPRISETHATDIFFERENCESBETWEENHIGHSCHOOLLIFECOLLEGELIFEAREGREATINHIGHSCHOOLWEALWAYSDEPENDEDONOURPARENTSTEACHERSTOSOLVEALLKINDSOFDIFFICULTPROBLEMSATCOLLEGEHOWEVERWEHAVETORELYEXCLUSIVELYONOURSELVESWHAT＇SMEWEHAVETOLEARNHOWTOGETALONGWITHOURCLASSMATESROOMMATESFOURYEARSATCOLLEGEISANIMPTANTYETVERYSHTPERIODOFTIMEINOURLIFESOITISALWAYSEXPECTEDTHATWEADAPTTOTHISLIFEASQUICKLYASPOSSIBLEBUTITISAPITYTHATNOTEVERYONECANDOSOIMMEDIATELYHEREARESOMESUGGESTIONSFIRSTGETFAMILIARWITHTHEMAINBUILDINGSONTHECAMPUSSPENDONETWOHOURSBYYOURSELFWITHYOURCLASSMATESTOGOAROUNDTHECAMPUSSOTHATYOUCANKNOWTHELOCATIONOFSUCHIMPTANTPLACESASTHELIBRARYTHEDININGROOMTHEPOSTOFFICETHECLINICSHOULDCOLLEGESTUDENTSBEALLOWEDTOSKIPCLASSESSHOULDCOLLEGESTUDENTSBEALLOWEDTOSKIPCLASSESOURSCHOOLREGULATIOMHBOOKSAYSNOHOWEVERINMYOPINIONCOLLEGESTUDENTSSHOULDHAVETHERIGHTTODOSOFIRSTFEMOSTWESHOULDBEARINMINDTHEPURPOSEOFSTUDENTSATTENDINGCLASSESTOGAINMEKNOWLEDGESKILLSGENERALLYSPEAKINGGOINGTOCLASSESISAGOODIRREPLACEABLEWAYFSTUDENTSTOOBTAINKNOWLEDGEHOWEVERSOMETIMESSTUDENTSCANBENEFITMEIFTHEYSKIPCERTAINCLASSESFEXAMPLEWHENTHEYARENOTINTHERIGHTMOODFCLASSESATSOMEPARTICULARMOMENTWHENDONEEDSOMESLEEPTHATPROVIDESTHEMWITHNECESSARYENERGYFMEIMPTANTTHINGSLATERTHATDAYWHENTHEYHAVETODOSOMETHINGMEIMPTANTATTHATSPECIFICTIMETHATISTOSAYWHENSTUDENTSCANNOTLEARNEFFICIENTLYINCLASSESWHYMUSTTHEYATTENDTHEMOFCOURSEIFSTUDENTSARENOTFAMILIARWITHTHECONTENTOFTHEMISSEDCLASSTHEYSHOULDMAKEUPFITANOTHERREASONWHYCOLLEGESTUDENTSCANSKIPCLASSESISTHATSOMEOFTHEMDEEMSKIPPINGCLASSASAMEANSOFALTERNATIVEEDUCATIONDEEMAS將看作ALMOSTALLTHECOLLEGE

簡介：THEDIFFERENCEBETWEENMYHIGHSCHOOLLIFEMYCOLLEGELIFE對外漢語4班張斯妍11065079COULDDOEVERYTHINGILIKESOIBOUGHTEVERYTHINGILIKEEVENITWASUSELESSIWASTEDALOTOFMONEYWHICHWEREGIVENBYMYPARENTSBUTNOWTHEMONEYBELONGSTOMEIFISAVEITICANUSEITLATERONWHENINEEDITFRIENDSIHAVEFIVEROOMMATESEVERYONEOFTHEMISKINDFRIENDLYAFTERSOMANYDAYSLIVINGTOGETHERWEHAVEKNOWNEACHOTHERALITTLEILIKETHEMVERYMUCHINMYHIGHSCHOOLMYCLASSMATESALWAYSTALKEDABOUTTHETVSHOWTHETVSTARINKEAIDIDN’TLIKETHESESOMOSTTIMEWEHADNOTHINGTOTALKBUTWITHMYROOMMATESWECANTALKWHATHAPPENEDRECENTLYDAYSEVENWECANTALKABOUTHOWTOWASHSHOESSTUDYILOVEMYFANTASTICSCHOOL’SLIBRARYICANALMOSTFINDEVERYBOOKIWANTTHEREICANSTUDYHAVEANAPONTHESOFATHEREANOTHERDIFFERENCEISTHATNOWWHATILEARNISWHATILIKEILEARNITTOMYOWNDESIRESSOIFEELHAPPYTOSTUDYEVERYTHINGINMYCLASSESBESIDESTHESETHEREARESTILLSOMETHINGSAMEBETWEENMYHIGHSCHOOLMYCOLLEGEFIRSTOFALLWHEREVERIAMISTILLASTUDENTTHEMOSTIMPTANTTHINGFMEISTOSTUDYSECONDIDOEVERYTHINGFMYDREAMTHEDREAMISTHESAMEASBEFEWHERETHEREISAWILLTHEREISAWAYIBELIEVEIFIDOEVERYTHINGAS

簡介：現行大學生的生活方式及其對健康的潛在影響現行大學生的生活方式及其對健康的潛在影響摘要摘要大學生生活方式是大學生思想、認識、觀念在行為模式上的反映。大學生生活的多樣化，在校的大學生形成了多樣的生活方式，不好的生活方式對學生的健康存在著不利的影響。關鍵詞關鍵詞大學生生活方式健康一、現行大學生生活方式存在的問題對健康的影響隨著社會的發(fā)展，大學生生活的多樣化，以及在校內校外的交友，形成了了一系列的生活習慣，其中也有一些不還的生活習慣，這些生活習慣對大學生的健康存在著潛在的影響。1、吸煙或被動吸煙。這種情況在男生寢室非常普遍，在現在的大學生寢室，學校雖然三令五申的不允許使用明火，不允許吸煙，但對于追求時尚，熱衷于交往，生活相對富裕的當代大學生來說，很多人還在樂此不疲的吸煙，并不斷發(fā)展“煙民”。在集體寢室中，一旦有人吸煙，其他人實際上就在被動吸煙1。美國健康中心與中國蘇州醫(yī)學院佟健教授研究報告表明在飛機失事、交通事故、吸煙、核泄漏與戰(zhàn)爭等幾項危害生命的因素中，吸煙是風險系數最大的一項。吸煙危害公共健康，死亡率達每年100萬人。據統(tǒng)計，2000年有200萬人由于吸煙引起疾病，12的男性死于吸煙。從環(huán)境保護的理念出發(fā)，吸煙文化是一種有害無益的文化，應當予以摒棄2。大學生從健康、遵守學校校規(guī)校紀、經濟、環(huán)保等角度都不應該吸煙，損人也不利己。2、生物鐘紊亂，不吃早飯或暴飲暴食。在集體生活中，由于很多大學生自控力差，在該休息的時候不能按時休息，影響身邊很多人睡眠質量差。早晨很難按時起床，很多人不能按時吃早飯，不吃早餐或早餐質量不高，對生長發(fā)育和學習成績有明顯的負面影響。專家指出，來自早餐的營養(yǎng)和能量很難由其他餐次來補充。吃早餐精力充沛，思考問題積極，不吃早餐上午第三節(jié)課就會出現饑餓、眩暈、注意力分散、四肢無力等現象，很多人開始逃課提前去食堂。很多學生夜間上網，吃夜宵，暴飲暴食。這些都是現在大學生的許多不良飲食習慣，應該改變。3、不注意個人衛(wèi)生，寢室衛(wèi)生條件差。寢室在剛開學時，都有值日生，但幾周后，很多人只知道破壞寢室衛(wèi)生環(huán)境，不愿意維護。很多人習慣在寢室吃飯，但不打掃衛(wèi)生，剩飯不能及時扔掉；很多人不能按時清洗衣物，也不注意個人衛(wèi)生；寢室的煙頭、剩飯等垃圾影響著每個人。不能及時通風也是導致寢室衛(wèi)生條件差的重要原因。4、不能堅持鍛煉?，F在的很多學生惰性大，自控力差，自覺鍛煉的習慣沒有養(yǎng)成，營養(yǎng)過剩，很多人缺乏鍛煉。網絡游戲也是導致很多人總逗留寢室、網吧而不參加鍛煉的一個重要原因，在好奇、興趣、游戲的吸引下，很多大學生開始逃課、漏寢。在體育游戲與網絡游戲的選擇中，很多人在應該鍛煉的時候，急沖沖走進了電腦前。1中國校外教育（理論）2011年第16期吳磊，吳萍2美國健康中心與中國蘇州醫(yī)學院佟健教授研究報告5、習慣吃垃圾食品。在高校周圍，存在著賣垃圾食品的大環(huán)境，很多學生不愿意到食堂吃飯，而愿意到學校周圍攤點買油炸食品、腌制類食品、肉類加工食品（香腸等）、餅干類食品、汽水可樂類食品、方便類食品、罐頭類食品、果脯等話梅蜜餞類食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品等。其實，這些都是世界衛(wèi)生組織評選出的垃圾食品，是很多學生肥胖的罪魁禍首，也是造成學生健康問題的重大原因。二、對大學生生活方式的建議大學生生活方式從本質上看，實際是一個社會觀念、意識形態(tài)在不同人群中所引起的帶有導向性的一種生活模式。其形成既有社會大環(huán)境的影響，也有所處小環(huán)境的影響，還有個人對此問題的認識差別。解決這些問題，應該從以下三個方面抓起。第一、要大力加強社會主義的精神文明建設，提倡和引導廣大人民群眾形成文明、健康、科學的生活方式。當前，由于整個社會正處于改革變化的轉型期，人們的思想普遍存在著求新、求變的沖動，想通過不同的方式嘗試新的生活領域。二、開展飲食營養(yǎng)教育?，F在的大學生及中學生絕大多數是獨生子女父母對其寵愛有加尤其是在飲食方面盡量滿足他們的口味導致其養(yǎng)成挑食、偏食等不良飲食習慣最終使之營養(yǎng)素攝取不均衡為自己的健康埋下隱患。要重視早餐，一年之計在于春，一天之計在于晨，早餐的重要性眾人皆知，可是由于大學生懶床的習慣，往往形成不吃早餐，營養(yǎng)專家的建議，科學的早餐是全麥面包，包子，饅頭等面點搭配雞蛋，牛奶，豆?jié){等，加上少量肉松，果醬等食物，飯后吃一個水果3。三、加強體育鍛煉，體育鍛煉作為一種有效增進身體健康的手段同樣對人們的心理健康也起到良好的調節(jié)與促進作用，體育可以“強筋骨、調感情、強意志、增知識”。因此，加強健康教育，經常進行體育鍛煉，是提高我們大學生健康水平的有效手段。因此高校體育就顯得尤為重要，任重而道遠。我們大學生也一定要注重體育，做全面發(fā)展的合格人才4社會方面的各個因素都與人們的健康密切相關，包括社會經濟，社會階層，社會營養(yǎng)，社會發(fā)展，社會關系等5。糾正大學生的不良生活方式也要從各個方面進行，培養(yǎng)全面健康人才。參考文獻參考文獻1、中國校外教育（理論）2011年第16期吳磊，吳萍2、美國健康中心與中國蘇州醫(yī)學院佟健教授研究報告3、遼寧教育行政學院學報第20卷第12期汪貴平論對大學生開展飲食營養(yǎng)教育的必要性4、百度文庫體育與健康5、社會醫(yī)學第三版李魯3遼寧教育行政學院學報第20卷第12期汪貴平論對大學生開展飲食營養(yǎng)教育的必要性4百度文庫體育與健康5社會醫(yī)學第三版李魯

簡介：物價上漲對大學生生活的影響物價上漲對大學生生活的影響內容摘要物價是現今社會熱議的話題。由于媒體以及身邊的親友對于物價上漲的不斷提及，引起了我們對于“物價上漲對于我們大學生這個群體有什么影響”這個問題的思考，為了尋找答案，我們決定調查“物價上漲對大學生生活的影響”這個問題，以我們大學生這個群體的角度以及我們在生活中的切身感受去看待物價上漲這個問題。通過調查與我們小組的分析所得部分大學生對于物價上漲問題的關注程度不夠，缺乏對于現今物價問題的基本分析能力，不能全面地認識到物價上漲問題對于民生的影響。只關注到與自己切身利益有關的問題，沒有做到較好地關注社會問題，缺乏對社會的關心。一一物價上漲對于大學生生活的影響物價上漲對于大學生生活的影響物價，已經成為了現今社會熱議的話題。經濟的不斷發(fā)展，使人們的生活水平日益提高。而在日常的生活中，物價這一問題是我們無法避免的，物價直接關系到人們的生活質量。因此物價上漲的問題已經引起了社會各界的廣泛關注。媒體以及身邊的親友對于物價上漲的不斷提及，引起了我們對于“物價上漲對于我們大學生這個群體有什么影響”這個問題的思考，為了尋找答案，我們決定將這次的調查指向“物價上漲對大學生生活的影響”這個問題，以我們大學生這個群體的角度以及我們在生活中的切身感受去看待物價上漲這個問題。我們小組利用網絡，發(fā)布了名為物價上漲對大學生生活的影響的調查問卷，希望能獲得更多大學生對現今物價上漲的問題的看法和他們生活質量、消費、開支等的現狀，以求更全面地放映出物價上漲對這一群體的生活的影響以及他們對物價前景的觀望。二二調查內容以及相關數據分析調查內容以及相關數據分析（1）由于調查的前兩題主要是為了了解參與調查的人中男女比例以及各個年級參與調查的比例，因此在這里就不多作分析了。問卷的第三題是為了了解現時大學生對于物價上漲的關注程度。調查報告顯示僅有83的學生是非常關注關注物價上漲這個問題的，有25的學生表示對于此問題還是比較關注的，而667的學生表示只是偶爾看一下與物價上漲這個問題相關的信息。從中我們可以發(fā)現大學生這一群體對于物件上漲的敏感度并不是很高，對民生問題得關注程度還不夠高對問題不夠重視。（2）在第四題中我們調查了大學生在購物的時候是否會注意商品的價格的情況。調查表明，絕大部分的學生只會對某些特別的商品有關注，例如電子產品、衣服等。只有小部分的學生對于商品價格情況是非常在意的。不可否認，現今有一部分的大學生對于社會問題的關注程度較低，沒有做到全面的去了解當前的社會問題，很多時候都只對關乎切身利益有影響的問題。（3）在第五題以及第六題中，我們主要目的是對物價上漲前大學生每月的生活費的情況和物價上漲較為明顯后生活費是否明顯增加有一個大概的了解。調查數據顯示，在物價上漲還沒有那么明顯前，有583的學生的生活費在400－700元間，700－1000元間的有333，而在1000元以上的僅有83。而對于生活費是否明顯增加這個問題上，有50的人表示沒有去比較。而剩下的那部分人當中，感到增幅十分明顯和覺得附錄附錄空白問卷空白問卷物價上漲對大學生生活的影響調查1你的性別是A男B女2你現在所在的年級A大一B大二C大三D大四E研究生3你有關注物價上漲的問題嗎A非常關注B比較關注C偶爾看一下D完全不關注4購物時會很注意商品價格的情況嗎A非常在意B只對某些特別的商品有關注C沒有在意5在物價上漲還沒那么明顯前你每月的生活費大概是多少A400元以下B400700元C7001000元D1000元以上6物價上漲較為明顯之后你每月得生活費是否明顯增加了A感到十分明顯B還是差不多沒什么變化C沒有去比較7你每月得生活費得主要來源是多選題A父母B自己以前存下來的錢C各方困難補助獎學金助學金D勤工助學或兼職8請問你每月的消費主要用于哪些方面多選題A食品B服裝C日用品D交通費E娛樂F學習G其他______9近來你覺得在你的消費中以下哪些消費品的上漲幅度較為明顯多選題A食品B服裝C日用品

簡介：大學四年我最想做的一件事致我的大學如果說人生是一本書，那么大學便是書中最美麗的彩頁，大學在我看來就是一本趣味實足的百科全書，我們可以在這里邊學到很多自己平時學不到的知識，這里有著許多人和自己一樣來到這里學習，探索著。我相信大學時期將會是人生中的一處美麗風景，值得我們一生去留戀。我們度過了中學時代忙碌而稚嫩的時期，來到了一個全新的環(huán)境繼續(xù)探索著自己的人生之路。朋友們，在這人生最美好的時刻，你是否已經揚起了航帆，正奔向理想的彼岸是否已伸開你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空是否因進入大學而激動萬分，心中默許下一個心愿并為之奮斗在大學的校園里，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須為了上不同的課程而多次轉移陣地，如此“曲折”的上課經歷除了讓我感到驚奇。教師在課堂講授知識后，學生不僅要消化理解課堂上學習的內容，而且要學會運用圖書館和互聯網去獲取大量信息，閱讀相關書籍和文獻資料，遇到難題時要學會與同學互相協(xié)作探討，這種自學能力的高低直接影響著學業(yè)成績。在大學，不會再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會有每天做不完的習題和試卷；也不會天天為了分數、名次而焦急、苦惱還記得當初剛剛進大學，有這樣一件事讓我印象比較深刻在大學的第一堂課上，有兩個女生遲到了幾分鐘，按照以一些課外活動，但是學業(yè)才是我們的主要，最基本的專業(yè)知識技能是保證你能夠在社會立足的條件，大學里邊其實對自己的要求，也是希望自己能夠認真學好專業(yè)文化知識，完成這最基本的任務，其次才是為讀研而準備，我深知想要保研讀研的話，大學四年的成績績點是一定得達到學校要求，研究生階段也許才是我想要更多的深入專業(yè)去探索這門科學知識的時候。正因如此大一到大三這關鍵的三年一定得把握好，不同的人可能用不同的方式來度過這三年，但是相應的不同的人也將獲得不同的回饋。我們都是有夢想有追求的人，不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經過磨礪的人生才會擁有更多內涵。不要讓不安的心被浮躁占據，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識，在不同層次的人群里學著更好地做人，四年的時間里堅持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅信冬天來了，春天就不會再遠，沒有度過寒冬不知春的溫暖，也沒有走過沙漠不知水的甘甜，沒有經過失敗不懂成功的喜悅。因為年少輕狂，我們很可能會失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿懷激情踏踏實實地走好腳下的路，我們終究會取得勝利。如果說人生是一本書的話，那么大學無疑是我閱讀過的最精彩的一頁。盡管我覺得大學的生活并不輕松，反而是另一種辛苦，可是，我依然愿意享受地去品讀其中的字字句句，用深情去朗誦這首青春的詩。前方的道路還長，相信在自己的努力下，大學四年成為人生中的一段美妙的樂章，不留下一點遺憾

簡介：我對大學生活的暢想我對大學生活的暢想我懷著對大學的憧憬和渴望，終于步入了大學的殿堂。大我懷著對大學的憧憬和渴望，終于步入了大學的殿堂。大學，是那樣的美麗撩人，是那樣的充滿青春活力，是許多人心學，是那樣的美麗撩人，是那樣的充滿青春活力，是許多人心中理想的彼岸。雖說，大學不是奮斗的終點，但一定是生命歷中理想的彼岸。雖說，大學不是奮斗的終點，但一定是生命歷程中一條新的起跑線。程中一條新的起跑線。大學生活絢麗多彩的，除了課堂外，大多數是由自己學習大學生活絢麗多彩的，除了課堂外，大多數是由自己學習的，有更多的時間自由分配，還認識新的老師、新的同學、接的，有更多的時間自由分配，還認識新的老師、新的同學、接受新的事物，接受許許多多不同的東西，適應不同于高中的環(huán)受新的事物，接受許許多多不同的東西，適應不同于高中的環(huán)境，參加學生會、團委以及不同的社團來豐富自己的大學生境，參加學生會、團委以及不同的社團來豐富自己的大學生活?；?。對于未來，在大學那是編織未來的夢的場所。大學生活是對于未來，在大學那是編織未來的夢的場所。大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去體會。對于夢想，是我們通往成多姿多彩的，但也需要我們去體會。對于夢想，是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。不同的人有著不同的夢，但都需要一種途們到達成功的彼岸。不同的人有著不同的夢，但都需要一種途徑去實現自己的夢想。因此，大學就是我們展現夢想的平臺。徑去實現自己的夢想。因此，大學就是我們展現夢想的平臺。而且，每個人都希望能美夢成真，而為此努力奮斗著。而且，每個人都希望能美夢成真，而為此努力奮斗著。但對于職業(yè)生涯，那是漫長而又最為重要的階段。職業(yè)生但對于職業(yè)生涯，那是漫長而又最為重要的階段。職業(yè)生涯的真諦就在于胸懷大志、順應時勢、腳踏實地、目標明確地涯的真諦就在于胸懷大志、順應時勢、腳踏實地、目標明確地發(fā)展自己。人人都離不開職業(yè)，成功的職業(yè)生涯是美好人生的發(fā)展自己。人人都離不開職業(yè)，成功的職業(yè)生涯是美好人生的基礎。基礎。因此，在大學就要盡早制定職業(yè)生涯，認清自己，并在因此，在大學就要盡早制定職業(yè)生涯，認清自己，并在開發(fā)自身內在潛能上不斷探索，只有這樣才能正確掌握人生的開發(fā)自身內在潛能上不斷探索，只有這樣才能正確掌握人生的方向，創(chuàng)造成功的人生。方向，創(chuàng)造成功的人生。

簡介：“我理想中的大學生活”“我理想中的大學生活”十年寒窗終于換來了今天的大學生活。于是它自然而然的承載了我全部的幻想與冀望。真正成為一名大學生之后我才發(fā)現，大學后的日子其實很簡單，每天都走同樣的路，從公寓到教學樓，從教學樓到食堂，三點一線的機械運動單調而乏味。每天都在流動的人群中顫抖，生活快節(jié)奏化，日子也隨之平淡化。突如其來的自由也讓我一時間無所適從難道這就是我期待中的時刻充滿著精彩的大學生活嗎記得有前輩說過“如果時間可以倒流的話，我一定要選擇另外的方式渡過大學生活”。眼下新學期伊始，是時候讓迷茫的我們重新部署，重新規(guī)劃大學生活了。抓緊時間吧，從現在開始，拿起筆為自己剩下的三年半做好計劃，當每一天結束時，你就能笑著對自己說，我又度過了有意義的一天。那么，就讓我們靜靜地思考“我理想的大學生活是什么樣的怎樣才能讓青春無悔”現在，讓我們一起分享一下同學們理想的大學生活。“做一份大學四年規(guī)劃，并努力去實現它”“會獨立思考，不人云亦云”“會很好地獨處，能寬容與尊重不同政見者”“自己的專業(yè)能學得很優(yōu)秀，不用為掛科煩惱”“除了能熟練使用英語外，還學了其他自己喜歡的外語，并也達到了比較熟練的程度”“能寫出扎實的專業(yè)性強的論文來，大學學習能真正有所收獲”“在大學里能獲得兼職，一方面能自食其力，另一方面鍛煉自己的能力，積累社會經驗”“在大學里能充分利用圖書館的資源，使自己的知識變得廣博”“能交到國外的朋友，自己的空間不被束縛，能有國際的眼光”“能有充足的時間培養(yǎng)課余興趣，并且不被阻撓”“參加兩個社團，在社團里積極工作，并取得驕人的成績，也得到了不錯的人緣”“對自己將來的事業(yè)有大概的把握，由此合理規(guī)劃自己的學習和生活，努力為自己補充將來需要的一切知識，時刻為前途準備著”“寢室里很和睦，能當作避風的港灣”“寢室里設施優(yōu)良齊全，起碼房頂不要漏水”“結交了志同道合、友誼維系一生的朋友，經常與本學院以外的同學交往，最好有將來當醫(yī)生的朋友，教師朋友，設計師朋友，科學家朋友，企業(yè)家朋友，藝術家朋友，IT朋友”“能克服懶惰，克服優(yōu)柔寡斷，想做什么就要二話不說地去干，不為自己找眾多借口”“會打扮自己，在大學里的任何時候，都要讓自己做一個整潔、漂亮的人”“在學校里多培養(yǎng)自己的才藝興趣，做一次讓大家都大感意外的事情，不鳴則已，一名鳴就要驚人”A“能用相機或文字記下大學中每一個精彩的瞬間”

簡介：我的大學生活作文1500字一如詩的青春我的大學“有些詩寫給昨日和明日，有些詩寫給愛戀，有些詩寫給從來未曾謀面，但是在日落之前也從未放棄過的理想”，而我，則想寫給我如詩的青春我的大學。常聽人贊頌大學，說是怎樣的無拘無束、海闊天空，但是，對我而言，似乎不是，因為經歷了近一年的大學生活，發(fā)現我的大學生活從來沒能符合這種理想。在大學的校園里，上課的教室是不固定的，所以，每天我都必須為了上不同的課程而多次轉移陣地，如此“曲折”的上課經歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時間，其他的空余時間都是自己安排，沒有了固定的教室，沒有老師盯著自習，于是我開始彷徨，因為似乎除了寢室，白天的空余時間沒有地方可以去。圖書館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著高高的書本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒那個賊膽，因為等那些書的主人來了，我就得被惡狠狠地趕走了；當然，除了圖書館，還有六教可以自修，可悲的是，在初來大學的時候，我竟然不知道還有這樣一個地方可以自修。這些對于習慣了高中生活的我來說，都感覺難以適應。也許所謂的無拘無束的大學生活僅僅只是指沒有了繁重的作業(yè)，沒有了從早到晚的滿滿的課，沒有了老師逼迫的自習可是，于此同時，我們的課程也變得更難了，不是么沒有了老師的監(jiān)督，我們又是否自覺了呢如果沒有將專業(yè)學好，我們的理想又要怎么辦呢其實，因為這樣的自由，大學對我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學意料之外的是，我又找到了新的好朋友，可以無話不說的好朋友，從前的好朋友們，也一直保持著聯系，隔著電話，我們笑著回憶曾經一起時的快樂時光，分享在大學校園里遇見的趣事、樂事、傷心事這樣的生活很幸福，也很享受，我也很感謝上蒼讓我們這樣真誠地擁有彼此，無論是曾經的，還是現在的好朋友。如果說人生是一本書的話，那么大學無疑是我閱讀過的最精彩的一頁。盡管我覺得大學的生活并不輕松，反而是另一種辛苦，可是，我依然愿意享受地去品讀其中的字字句句，用深情去朗誦這首青春的詩我的大學。我的大學生活作文1500字二我的大學生活人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候?！斑@一段話，不是我的原創(chuàng)，是崔永元評論人生的一段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對于在座的每個人的一生都至關重要的四年大學生活。對于今天讓我站在這里給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。就在我準備簡歷的時候，才發(fā)現，竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書，獎章之類的任何被稱為榮譽的東西，除了自認為滿滿的四年的生活感悟。其實回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機會，我想，我的這四年生活應該也還是這

簡介：怎樣度過大學生活怎樣度過大學生活自從走進大學卻拿不出以前的那種學習欲望不能集中精力做些什么我一直在思索著自己的人生道路應該走哪條路應該怎樣去做才能實現自己的目標才能實現自己的人生理想才能實現自己的人生價值學習在這個比高中寬松的環(huán)境里我要克制自己約束住自己不隨波逐流好好學習自己的功課然后利用課余時間去圖書館開闊自己的眼界擴大自己的視野培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好尤其要鍛煉自己的身體說說這些非常簡單我也不知能否做到這些但是這是我唯一的出路我別無選擇我對現在的生活感到不滿感覺現在的生活太空虛而自己時常對自己的行為不負責任常常抱著一種得過且過的心態(tài)去學習去生活如果說這都不算墮落那我還有什么臉面去面對自己呢所以我別無選擇我要運動學習運動學習。沒有任何理由墮落自己啊要鎮(zhèn)靜要冷靜的思考反省自己自己是窮苦人家的孩子要靠自己的雙腳走自己的路要靠自己的雙手打下自己的一片天讓自己的人生無悔要對自己的人生負責。面對現實的這一天我不能去做對自己無意義的事情拿出往日的心態(tài)把自己的每一天過的充充實實縱使面對多么強的誘惑也不能讓自己去靠近自己一定要記住當你今天選擇了廉價的快樂那么明天等待你的很有可能就是長久的長久的痛苦。讓自己堅強一點成熟一點吧一切為了目標而去行動一切為了理想而去堅持不懈的拼搏奮斗只有我們自己才是自己命運的主宰也只有我們自己才能真正的控制自己面對理想和現實的參差我們要義無返顧的拼搏也許在我們奮斗的人生道路上會得罪很多人但我們要學會理解和寬容人人都想展示自己的才華顯示自己的能力有時候我們可以把機會讓出去不與之爭鋒但有時候現實的社會太殘忍太無情我們不得不全力以赴因為世界是競爭者的世界只有競爭才能生存但也不要忘記小不忍則亂大謀名人曾說過“志不立天下無可成之事志不強者智不達“大丈夫當立赫赫功名于世界每個人都會這么想可成功的人屈指可數為什么呢就我個人感覺要想成為一個強者需要足夠的自信和主動的人生來規(guī)劃自己并近一步完善自的困難都不要停止行動你的才華，你的能力只有通過一道道難關才能鍛煉和展現出來，而安于現狀不思進取得人，不愿意競爭和拼博得人，害怕失敗得人，則首先由于其思想意識的賴散而導致思維呆滯，反應遲鈍。堅持到底的恒心，＂堅持到底＂說的容易，真要做到這四個字卻很難了首先要經受困難的洗禮，咬緊牙關，持之以恒，始終如一，當然人不是鐵打的，誰都會有意志消沉的時候，這時我們可以適當的墮落一下，但應該盡快動用意志的力量消除這一惰性，重新振作起來；其次，要經受時間的考驗，耐得住寂寞，孤獨，尤其是在這一時刻，我們最容易懶墮消沉，這時要以堅強的意志進行持久不懈的自我修養(yǎng)，學會自我分析、自我控制、自我激勵、自我監(jiān)督、自我約束，來提高個人的修養(yǎng)能力、思想高度；第三，你要為既定的目標付出全身心的努力，因為一切偉大的成就都是在付出努力才取得的二戰(zhàn)期間丘吉爾曾經說過這樣一句話“堅持到底，決不放棄，決不認輸決不決不決不決不

簡介：當代大學生學習生活中存在的主要矛盾當代大學生學習生活中存在的主要矛盾摘要摘要隨著時代的發(fā)展，當代大學生學習生活中的矛盾也突出的表隨著時代的發(fā)展，當代大學生學習生活中的矛盾也突出的表現在各個方面，本文從學習現在各個方面，本文從學習生活方面對這些矛盾進行了調查分析，生活方面對這些矛盾進行了調查分析，并就相關的解決方法做了論述。并就相關的解決方法做了論述。關鍵詞關鍵詞大學生大學生學習生活矛盾學習生活矛盾現狀調查現狀調查引言引言隨著時代的發(fā)展，當代大學生學習生活中的矛盾也突出的表隨著時代的發(fā)展，當代大學生學習生活中的矛盾也突出的表現在各個方面，本文從學習現在各個方面，本文從學習生活方面對這些矛盾進行了調查分析，生活方面對這些矛盾進行了調查分析，并就相關的解決方法做了論述。并就相關的解決方法做了論述。一、調查對象與方法一、調查對象與方法一調查對象調查對象本校的廣大師生和其他學校師生本校的廣大師生和其他學校師生二調查方法調查方法本次調查采用問卷法、觀察法。我們以馬克思主義的相關理論本次調查采用問卷法、觀察法。我們以馬克思主義的相關理論指導指導在廣泛征求老師、學生有關意見的基礎上在廣泛征求老師、學生有關意見的基礎上結合實際結合實際設計了設計了大學生學習生活中主要矛盾調查問卷大學生學習生活中主要矛盾調查問卷。在對大學生進行問卷調查。在對大學生進行問卷調查的同時的同時相關的矛盾現狀進行了觀察。調查采用相關的矛盾現狀進行了觀察。調查采用EXCEL進行數據整進行數據整思想素質與個人勇氣的矛盾以前大學生在人們的眼光都是天之驕子，現在卻很不一樣了。并不是現在的大學生素質降低了，只是人多了而已。不過，現在的大學生跟以前的相比還是有一定的區(qū)別，這個差距不是指文化知識?，F在的大學生不像以前都是吃苦吃出來的，家庭條件都不是很好，全部的一切都靠自己打拼?，F在一個家庭只有一個或兩個子女，而且家庭條件都是大大地得到了提高，這些大學生們在家里基本上沒吃過什么苦頭。當他們遇到一些非正義的事情時，他們會有見義勇為的思想，甚至會種跑出去與之斗爭的沖動。但是，畢竟這個時候他們都會想到自己的人身安全，是見義勇為地與壞人作斗爭，還是坐著裝著沒看見呢這種矛盾會讓他們的思想經過嚴厲的斗爭。作為大學生，他們有這個素質和覺悟去，但是畢竟是沒經歷過世面的孩子，在家里也沒吃過多大的苦，哪有這種勇氣呢三、結論與解決矛盾的方法三、結論與解決矛盾的方法1234

簡介：大學生活個人總結大學生活個人總結大學生活大學生活個人總結個人總結（一）四年前當我來到這個學校的時候，還是一個懵懂的孩子，對這里的一切都是那樣的好奇而新鮮；如今四年轉瞬離去，已經長成一個青年，對現實與未來也有了一些自己的認識和看法；在即將結束這段人生歷程的時候，回想我大學生活，可謂是一幅多彩、別致的圖畫。大學四年，不僅使我學習到了專業(yè)知識，為以后的走向社會，開始工作做了準備，同時又教會我如何才能成為對社會有用的人才，為社會多做貢獻，使我形成了正確的人生觀、價值觀，在我今后的人生道上，大學生活學習的經歷會對我受益非淺。學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。同時我也明白了一個道理“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。對于我們安全工程專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。放假的時候曾到工程實地進行過實踐，讓我更加深入的了解我所學習的專業(yè)。實踐期間，我學到了許多在書本上沒有的知識，讓我對這個專業(yè)產生更為濃厚的興趣。對于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對自己更有信心。在生活中，大學時期的校園生活是豐富多彩的，剛進校門時，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團，你可以根據自己的性格愛好參加。那時，我也積極參加過兩個社團，并進行了一些活動。還參加過過許多學校舉辦的舞會，和同學去舞蹈協(xié)會學習跳舞，這些經歷最大的收獲就是讓我的身心時刻保持愉快，可以認識新的同學，開闊自己的視野，學習別人的長處。同時，我還曾帶過幾次家教，參加過社會實踐活動，為TCL和創(chuàng)維電視做促銷員，這些活動都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。如果說大學生活給了我什么的話，那就是友誼和經歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以后的漫長人生路做好了鋪墊。在思想上，我經歷了很大的轉變。高中時期是為了準備高考，而進入大學，就進入了一個自由、無拘束的天地，沒有人管你，你必須有高度的自我約束力。做到自律、自學、自省。我從一開始的散漫自由漸漸轉變的自律、自學。在思想上端正態(tài)度，樹立人生目標、學習目標。在工作上，我擔任班級學習委員，還擔任學生處勤工助學助理員，我會努力配合干部把班里的、學生處勤工助學工作做好，有需要我?guī)兔Φ牡胤轿乙矔弑M全力。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老好雄心的位置，無論現實多么殘酷都不應該散盡雄心，任何時候都對自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標，計劃可以作為激勵的一個來源，引領困境前行執(zhí)著是一個人最難得的品質，揚棄急功近利和浮躁的心，經久必成有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恒的按計劃做好手頭的每一件事情了。大學象一座寶礦山，想挖到寶藏的人總會不斷的付出，從而不斷的采挖、收獲。我是個比較執(zhí)著的人，一旦認定了的就一定要堅持實現。挫折也好，苦悶也好，都是人生必須經歷的，沒有誰能夠逃脫，沒有痛苦就沒有新生，就沒有更高層次的解脫，也就成不了一個完整的人，可以說正是挫折與苦悶造就了世間不朽的偉人。我不期望成為一個“偉人”，但是渴望自己能夠不斷進步，成為一個完整的人。大學生活個人總結大學生活個人總結（二）時間過的真的很快，我的大學生活即將結束?；叵胨哪甑纳?，面對畢業(yè)之期的臨近，很多事應該總結一下?？偟膩碚f，覺得自己的大學生活過的并不空虛，更不枯燥。細細想來，似乎每個大學生應該做的事我也都過了一遍了，別管是學習相關的還是一些業(yè)余的活動，我都沒有落下。剛到大學的時候，覺得自己是個靦腆的人，應該好好培養(yǎng)一下外向的性格，以適應集體的生活。于是加入了校學聯，做了一名‘干事’，干事干事就是要做事情，做很多的事，什么種類的都有。搞活動組織人員，聯系老師，聯系領導，當然還有一些搬桌子布置活動場地的體力活也得干。不過我做的挺開心，因為從中我學到了很多，不僅鍛煉了自己與人交際的勇氣也交往了很多新朋友。當然，我為鍛煉自己不僅僅在學聯攬了一份差事，還在班上做了學習委員。為什么競選這個職位呢因為高中我就是干這個的，心想應該一步一步的來。不過后來才發(fā)現，大學的學習委員做的事遠比高中的要多。首先，課程多了，老師也多了，很多老師要向同學們傳達點什么基本上都找我。而且學生有什么事要和老師聯系，一般我也得幫忙跑跑腿。所以，在我做這個班干的期間，我基本上都是奔波在老師的辦公室里。累是有那么一點，不過我得到了相當多的‘好處’，那就是我和每個老師都非常熟，而且由于我這個人比較實在，還比較懂禮貌，和老師的關系都處的相當不錯。在大學里，我第一次感覺到了，學生和老師也可以成為朋友。那種感覺很好。既然和老師關系都不錯，那老師交代的任務我自然是盡心盡力了。在這中間，我真的是覺得自己變了很多，我可以很自然的在同學們面前講話，也可以很其他的人很好的交流并成為朋友，這些應該是可喜的變化。在我的大學四年里，最讓人難忘的，應該是我開始當班長的那段時間。在當了半年學習委員之后，我覺得班長這個角色更鍛煉人，可以給人更多發(fā)揮的空間。于是在大一下半學期的時候，我在班干競選會上申請競選班長（我們班的班干部是半年競一次），并且取得了成功，我如愿的成為了本班的班長?？删驮谖蚁肓艘淮蠖训挠媱潄砺男凶约旱母傔x宣言時，意外的事情來了。20上半年，‘非典’的恐懼籠罩了內蒙，

簡介：1大學生課余文化生活調查與分析大學生課余文化生活調查與分析以部分大學為例以部分大學為例劉剛劉剛祖維國祖維國蔣雪超蔣雪超楊易楊易孫遠剛孫遠剛孫鵬程孫鵬程楊成張勇張勇趙健趙健呂昭呂昭魯云會魯云會朱婭娟朱婭娟文章摘要通過采用自編“大學生課余文化生活調查與分析問卷”，本文以分層樣式對233名在校大學生的課余文化生活做了相關的調查與分析，結果發(fā)現（1）大部分學生覺得在學校里自己的課余時間還是很充足的，不論是理工農醫(yī)類院校，還是綜合性院校，都內在客觀的包含著諸多的學科專業(yè)，而每個學科專業(yè)在課余時間都有著不同的興趣培養(yǎng)與目標；（2）大學生通過課余時間做各種兼職，這不但可以開拓學生知識視野，又可使他們的個性得到充分發(fā)揮，還可以改變學生單一枯燥的生活基調，充實豐富學生的生活內容；（3）部分大學生能充分利用校內外的教育資源，提高自己的學習效益、綜合素質和社會適應能力，使自己的思想與實際統(tǒng)一起來；（4）一部分學生仍然對課余文化生活很是茫然，對自31調查對象調查對象為部分綜合性大學的在校本科生為總體以大學四個年級的學生為調查對象。在調查中充分考慮了性別，專業(yè)，年級的差別。調查對象的學科專業(yè)涵蓋了理工，文史，醫(yī)學，法律，商學等五大門類。為了保證調查對象的代表廣泛性，我們充分考慮了調查對象的學科專業(yè)差別，年級差別等。2調查方法本次調查采取問卷調查法收集資料，全部問卷資料經檢查后進行編譯，然后輸入計算機，利用SPSS100軟件進行了統(tǒng)計分析。3問卷內容及回收情況問卷由19個問題構成，主要對大學生對課余文化生活時間的安排，計劃，目的，興趣以及掌握課余時間的利用情況的態(tài)度并分析其影響大學生課余生活的相關因數做了具體深入的調查。本次調查回收有效問卷233份。其中，文史類占11人，占472；理工類172人，占73。男性158人，占6781；女性75人，占3219。大一33人，占1416；大二166人，占7124大三28人，占1116大四8人，占343。4調查時間2012年5月份三調查結果與分析給我一個機會，還你一個奇跡威廉斯詹姆斯說“我們這一代人最偉大的發(fā)現是人類可以改變態(tài)度而改變生活。

簡介：1、人際關系導致壓力大心理案例洋洋化名是青島理工大學的大四學生，這位長得很高也很漂亮的女孩，卻因與舍友關系處不好，進行了長達兩年的心理咨詢。因為性格原因，洋洋在宿舍里，并不愿意和別人分享自己的東西，而被室友們認作“小氣”。久而久之，她與室友們的關系也處得不是很好，一直游離于這個集體之外。洋洋好像也看到了自己的問題，她顯得很焦慮，在大三時就主動向學校心理老師求助?！斑@個女孩本來長得挺高的，挺有氣質，但每次來辦公室都是弓著腰，沒有精神，就是因為和室友處不好關系，而沒有了自信?！鼻鄭u理工大學心理健康教育中心主任劉啟輝說，從大三開始，洋洋前前后后進行了20多次心理咨詢，每次都會帶來新的問題。但經過20多次的咨詢和交流，還是起到了不小的效果。洋洋盡量站在對方的角度去思考問題，或者干脆接受一些事實，最終自我感覺好了些，和室友矛盾也不再尖銳。大學生心理咨詢，人際關系成“主流”評論洋洋因為與室友關系處不好來咨詢的，不在少數。宿舍里有些愛干凈的，有些生活比較隨意的，這兩類學生處不好就會有摩擦。從咨詢個案和對全校學生的調查情況看，人際關系問題是困擾大學生最多的問題。記者采訪多所高校得知，除了人際交往，情感戀愛和職業(yè)生涯規(guī)劃也給學生帶來一些心理問題。大一剛來時，新生中的人際交往問題可能比較凸顯。畢業(yè)季時，戀愛、分手的情感問題和找工作、考研帶來的壓力比較多?！艾F在的學生主動與人溝通交流確實有點欠缺，分析分析貧困并不是你的錯，關鍵是你的心理不能貧困。貧困應該是一種鍛煉的機會，一種前進的動力。長江從西向東流，局部向南流去，可是長江仍然浩浩蕩蕩，所以不要為局部的困難所擔心。黃小燕（化名）“為賺點生活費，今年五一，我給武漢某公司在寢室樓前發(fā)傳單對面寢室一女生，用很鄙視的態(tài)度瞪著我，嘴里還冷嘲熱諷的，現在想起來真的很不是滋味。”分析分析靠自己雙手賺取生活費并沒有錯，別人愛怎么說讓別人說去古人說，自古英才多磨難。對于大學生來說，如果能夠把貧困也看成是一種磨難、一種考驗，思想上就會正確對待，行動上就會積極主動地想辦法克服困難、戰(zhàn)勝困難，也就不會因此產生自卑心理。張英美（化名）“有時同學要我一起出去吃飯，去吧，自己沒有那么多錢；不去吧，又覺得不合適，也怕別人說自己“小家子氣”。這樣的尷尬時刻還有很多，但最后總被虛榮心所屈服?！狈治龇治鲞@是由于自尊心作祟和自信心不足造成的心理反應。其實不想去的話，你完全可以拒絕的，大家都會理解的陳康（化名）“我們班有個貧困生，他生活比我們還要幸福呢他把銀行申請助學貸款和學校的助學金去買手機，又經常去大吃大喝的，哪有這樣的貧困生”分析分析這類學生大多性格外向、好強、愛面子、圖虛榮、好攀比、追求享樂與高消費，待人不真誠、虛偽。他們雖然也屬于貧困生，但卻由于圖虛榮、愛面子，往往打腫臉充胖子擠入闊人之列，讓大家刮目相看。如個別大學生為了證明自己有錢，慷慨拿出銀行和學校的助學金來擺闊，卻欠交或不交學費，真是令人痛心啊貧困生的心理特點自卑與自尊的矛盾性是貧困生的心理特點。貧困生因家庭貧困而自卑，但作為一個自我意識已經成熟的個體，他們又有強烈的自尊要求。因此，對涉及自己的事情非常敏感，容易形成情緒和情感上的強烈波動。由于這種心理特點，使貧困生在人際交往和群體活動中存在不同程度的困難，表現出明顯的不確定性和不穩(wěn)定性。他們有融入群體的強烈愿望，但又往往因為自身的問題導致矛盾和沖突；他們有得到周圍環(huán)境支持的心理需求，卻又不愿接受他人的同情和憐憫。不少人因害怕被別人看不起而自我封閉，顧影自憐。因此，很難與群體中其他成員溝通、交往、合作。