簡(jiǎn)介：經(jīng)營(yíng)者人力資本定價(jià)機(jī)制研究【作者】張廣科/黃瑞芹【作者簡(jiǎn)介】張廣科，黃瑞芹，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)財(cái)管學(xué)院勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所武漢430060【內(nèi)容提要】相對(duì)“投入法”而言，經(jīng)營(yíng)者以“績(jī)效定薪酬”模式是有效率的。雖然墨菲（MURPHY）等人通過(guò)大量實(shí)證分析證明，較低的績(jī)效報(bào)酬敏感性與最優(yōu)契約的正式代理模型的含義并不一致。但事實(shí)上，按照目前主流的分析思路，較低的績(jī)效報(bào)酬敏感性才是正常的。而要提高二者之間的敏感性，從而降低企業(yè)的委托代理成本，思路之一就是在企業(yè)構(gòu)建最優(yōu)契約，實(shí)施MBOS或“定額租約”；思路之二就是要把經(jīng)營(yíng)者的人力資本價(jià)值同企業(yè)其他類(lèi)型人力資本的價(jià)值區(qū)分開(kāi)來(lái)，并建立相應(yīng)的敏感機(jī)制?！菊}】人力資本理論【關(guān)鍵詞】績(jī)效報(bào)酬敏感性（PERFORMANCE－REWARDSENSITIVITY）/是優(yōu)契約（SUPENORCONTRACT）/人力資本價(jià)值（VALUEOFHUMANCAPITAL）【正文】一、引言現(xiàn)代契約理論認(rèn)為，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者理應(yīng)擁有企業(yè)的剩余索取權(quán)。但這一權(quán)能實(shí)現(xiàn)的量，即企業(yè)者的報(bào)酬水平，最終將取決于其所擁有的人力資本的價(jià)值。而在企業(yè)經(jīng)營(yíng)人力資本價(jià)值的度量上，原則上有兩種思路一種是從投入的角度，側(cè)重于人力資本價(jià)值存量的分析；另一種是從產(chǎn)出的角度，通過(guò)構(gòu)建企業(yè)績(jī)效報(bào)酬敏感性機(jī)制，對(duì)經(jīng)營(yíng)者人力資本的價(jià)值進(jìn)行流量分析。對(duì)于后者，盡管托思進(jìn)行實(shí)證分析后認(rèn)為“企業(yè)家報(bào)酬中只有5％的成分可用績(jī)效報(bào)酬來(lái)解釋”。詹森和墨菲（1990）的研究也表明“我們的結(jié)果與最優(yōu)契約的正式代理理論模型的含義并不一致”。但本文的分析表明，在目前主流的分析框架下，較小的績(jī)效報(bào)酬敏感性才是合理的和正常的，提高這一敏感性的前提就是要把經(jīng)營(yíng)者人力資本的經(jīng)營(yíng)績(jī)效從企業(yè)績(jī)效中單列。同時(shí)，“高度敏感的績(jī)效報(bào)酬契約是行不通的”（墨菲，1990）在現(xiàn)代融資條件下已經(jīng)失去了原有的假設(shè)前提，最優(yōu)契約已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，降低代理成本的理性選擇。二、經(jīng)營(yíng)者人力資本價(jià)值界定的效率比較從投入角度界定經(jīng)營(yíng)者人力資本價(jià)值，主要是把人力資本首先定性為一種投入，并將其和企業(yè)物質(zhì)資本放在同一資本概念范疇內(nèi)來(lái)理解。具體思路包括“將人力資本所有者為獲取人力資本而支出的費(fèi)用作為人力資本投資，再按一定的貼現(xiàn)率進(jìn)行貼現(xiàn)，以此作為人力資本的定價(jià)依據(jù)”（張銜，2000），以及“根據(jù)企業(yè)家人力資本占企業(yè)總資本額的比例和企業(yè)總效益來(lái)確定企業(yè)家的個(gè)人薪酬”（劉洪，2001）。但在人力資本額本身的計(jì)量上，正如舒爾茨所言“無(wú)論在理論上還是在實(shí)際處理上，如何區(qū)分后一類(lèi)支出（即既具有消費(fèi)功能又具有人力投資功能的支出）都是困難重重的。”這樣，在人力資本支出的度量上，我們首先便會(huì)遭遇到巨大的契約成本約束。而且，即使我們忽略這一成本約束，并假定這一計(jì)量方法本身科學(xué)可行，這些思路首先即忽視了一個(gè)基本的理論前提即人力資本是一種“主動(dòng)性”資本，其使用過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)和主觀能動(dòng)性發(fā)揮的過(guò)程，在性質(zhì)上與物質(zhì)資本有著本質(zhì)的不同。以一個(gè)靜態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量一個(gè)動(dòng)態(tài)的勞動(dòng)和分配過(guò)程，我們可能就會(huì)回到類(lèi)似計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“按勞動(dòng)力素質(zhì)分配”或“按勞動(dòng)潛能分配”的格局，代理人的道德風(fēng)險(xiǎn)必然重現(xiàn)。因此，“投入法”又遭遇到了具體操作過(guò)程中的第二個(gè)困境契約效率約束，使從投入角度來(lái)界定人力資本價(jià)值的分析只能停留在理論層次上。在從產(chǎn)出角度對(duì)經(jīng)營(yíng)者人力資本價(jià)值進(jìn)行度量時(shí)，“原則上有一種可供選擇的方法，就是用他的產(chǎn)量而不是用它的成本來(lái)進(jìn)行計(jì)算”（舒爾茨）。羅森（ROSEN）等人順延了舒爾茨（一）S＝0，經(jīng)營(yíng)者報(bào)酬對(duì)企業(yè)績(jī)效完全無(wú)反映這種情形一般只會(huì)在以下兩種條件下出現(xiàn)（1）完善的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制；（2）經(jīng)營(yíng)者市場(chǎng)出現(xiàn)過(guò)度的供求失衡。在前者中，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)完全由國(guó)家統(tǒng)籌調(diào)配，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者實(shí)際處于零風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)，經(jīng)營(yíng)者才能也無(wú)從發(fā)揮，經(jīng)營(yíng)報(bào)酬主要取決于國(guó)家的統(tǒng)一工資制度。經(jīng)營(yíng)者的勞動(dòng)與企業(yè)其他類(lèi)型人力資本所有者的勞動(dòng)在收入報(bào)酬方面無(wú)本質(zhì)上的區(qū)別，二者在事實(shí)上都喪失了對(duì)企業(yè)剩余的索取權(quán)。反映在模型中，即OB矢量重合于OD矢量，提高經(jīng)營(yíng)者績(jī)效報(bào)酬敏感性的唯一途徑就是變動(dòng)國(guó)家的工資制度。在（2）中，經(jīng)營(yíng)者市場(chǎng)本身不能出清，人力投資風(fēng)險(xiǎn)凸現(xiàn)。經(jīng)營(yíng)者的勞動(dòng)即使是復(fù)雜勞動(dòng)，也在事實(shí)上喪失了索取企業(yè)剩余的權(quán)利。（注這一點(diǎn)正如馬克思所論述“當(dāng)工人體制日趨孱弱時(shí)，與很輕巧的細(xì)活相比，需要很多力氣的粗活常常成為較高級(jí)勞動(dòng)，而細(xì)活倒降為簡(jiǎn)單勞動(dòng)。如瓦匠的勞動(dòng)在英國(guó)要比綿緞工人的勞動(dòng)高的多”。而關(guān)于人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)方面的具體論述，詳見(jiàn)張廣科人力資本概念在企業(yè)框架內(nèi)的界定及應(yīng)用研究，財(cái)經(jīng)研究2002年第4期。）其報(bào)酬完全取決于經(jīng)營(yíng)者市場(chǎng)供求狀況，提高其報(bào)酬對(duì)企業(yè)績(jī)效的敏感程度在整體上是行不通的。這種情況似乎可以用企業(yè)績(jī)效決定中的“超產(chǎn)權(quán)理論”觀點(diǎn)來(lái)解釋?zhuān)础捌髽I(yè)的所有權(quán)并不重要，競(jìng)爭(zhēng)充分才是企業(yè)績(jī)效的決定性因素”，（PARKER,1997）。上述這兩種情況反映在模型中，即OB軸重合于OD軸，OC矢量重合于OE矢量，企業(yè)績(jī)效將依據(jù)力的平行四邊形法則，由A和D主要決定，如圖2所示。附圖圖2（二）S＝1，經(jīng)營(yíng)者績(jī)效報(bào)酬敏感性系數(shù)達(dá)到極限這種情況可以用委托代理理論中的“代理成本”來(lái)解釋。委托代理理論認(rèn)為在企業(yè)經(jīng)營(yíng)者不是企業(yè)邊際利潤(rùn)的完全所有者條件下，一方面，當(dāng)經(jīng)營(yíng)者對(duì)工作盡了努力，他可能承擔(dān)全部成本而僅獲取一小部分利潤(rùn)；另一方面，當(dāng)他消費(fèi)額外收益時(shí)，他得到全部好處卻只承擔(dān)一小部分成本。這樣，經(jīng)營(yíng)者的工作積極性不高，企業(yè)的價(jià)值也就小于他是企業(yè)邊際利潤(rùn)完全所有者時(shí)的價(jià)值，二者之間的差額即為所謂的“代理成本”。對(duì)此，最優(yōu)契約的正規(guī)代理模型暗示，只有讓經(jīng)營(yíng)者成為企業(yè)完全的剩余權(quán)益擁有者，即S＝100％時(shí)，經(jīng)營(yíng)者才會(huì)完全按照企業(yè)績(jī)效的利益行事，代理成本才能最終得以消除。最優(yōu)契約在這里實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于張五常（CHEUNG）所說(shuō)的“定額租金合約”。經(jīng)營(yíng)者將整個(gè)產(chǎn)出作為自己的報(bào)酬，只付給股東一筆公司管理部門(mén)的費(fèi)用，從而使其預(yù)期效用恰好等于其保留效用，契約效率達(dá)到最優(yōu)。在這里，“定額租金合約”并非如張五常在佃農(nóng)理論中所論述的在資源配置效率上要低于“分成租約”。因?yàn)?，只要產(chǎn)權(quán)歸私人所有，兩種類(lèi)型合約對(duì)決策的約束條件是相同的，這也就意味著資源使用的效率將是相同的。詹森和墨菲（1988）進(jìn)一步指出，提供最優(yōu)激勵(lì)的S＝1契約是促使經(jīng)理人員最優(yōu)分布于企業(yè)的契約。但最優(yōu)契約的潛在前提為經(jīng)營(yíng)者是風(fēng)險(xiǎn)中性。由于“定額租約”中所有的自然風(fēng)險(xiǎn)均由經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)，因此，一旦經(jīng)營(yíng)者轉(zhuǎn)化為風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者，其會(huì)出售大量的股票以降低S，使S＜1，從而把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給股東，但這又必然產(chǎn)生由不良的管理激勵(lì)所帶來(lái)的成本。最優(yōu)契約顯然無(wú)法在提供有效的風(fēng)險(xiǎn)分散和提供經(jīng)營(yíng)者采取恰當(dāng)行動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制這兩個(gè)目標(biāo)之間取得均衡。這也是墨菲等人認(rèn)為較小的報(bào)酬績(jī)效敏感性與最優(yōu)契約模型不符的根本原因。另外，墨菲和詹森從實(shí)證角度出發(fā)，認(rèn)為持有有限資源的管理者沒(méi)有資信承擔(dān)支付大額企業(yè)績(jī)效的負(fù)

簡(jiǎn)介：最新精品WORD歡迎下載可修改糯玉米育種現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)化前景及提前關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題糯玉米育種現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)化前景及提前關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題一糯玉米育種現(xiàn)狀糯玉米（ZEAMAYSL．CERATINAKULESH）是受隱性突變基因WX（WAXYENDOSPERM）控制的一個(gè)突變類(lèi)型。WX基因位于第9條染色體上，位點(diǎn)為9～59（EMERSON，K．A．1935）。該基因能阻止合成直鏈淀粉，在胚乳中形成100％的支鏈淀粉。糯玉米的籽粒表現(xiàn)為不透明狀，色澤暗晦似石蠟，故糯玉米又稱(chēng)蠟質(zhì)玉米。早期的研究認(rèn)為，糯玉米雜交種的籽粒產(chǎn)量低于普通玉米，特別是馬齒玉米雜交種。這是因?yàn)榕从衩椎目共⌒暂^差，根莖倒伏也較嚴(yán)重，從而將糯質(zhì)標(biāo)志基因WX視為糯玉米產(chǎn)量的限制因子。因此，通過(guò)遺傳改良，提高糯玉米的抗病、抗倒能力，便成為糯玉米育種的主要選擇目標(biāo)。國(guó)外通常采用的糯玉米育種方法，是將WX基因?qū)肫胀ㄓ衩椎纳虡I(yè)自交系中，以獲得新的糯質(zhì)同型系。這就為以后國(guó)際上普遍采用的糯SPRAGAE，G．F，CORNANDCORNIMPROVEMENT,WISCONSIM,1977,383384玉米育種方法（回交轉(zhuǎn)育）奠定了基礎(chǔ)。國(guó)內(nèi)，1975年山東省煙臺(tái)地區(qū)農(nóng)科所利用從非糯質(zhì)品種衡白多穗中得到的糯質(zhì)突變體衡白522，與由普通玉米自交系白525轉(zhuǎn)育成的最新精品WORD歡迎下載可修改但是，我國(guó)糯玉米育種還處在發(fā)展初期，直接從糯質(zhì)基礎(chǔ)材料中選育的骨干系極少，可供選育二環(huán)系的雜交種也不多。而采用傳統(tǒng)的回交轉(zhuǎn)育方法育成的糯質(zhì)同型系，由于在一定程度上仍保持普通玉米的品質(zhì)特性，特別是籽粒食用起來(lái)具有皮感，應(yīng)用于鮮食或制罐，難以保證商品品質(zhì)。因此，我國(guó)既然有如此豐富的糯玉米品種資源，能否最大限度地將其應(yīng)用于品質(zhì)育種，在糯玉米品種中首先完成一批自交系呢事實(shí)上，我國(guó)的玉米育種工作者也曾試圖從糯玉米品種中選育自交系，但因選出的自交系配合力普遍很低，而未能成功。究其原因，是由于未經(jīng)遺傳改良的糯玉米品種抗病性差，根莖倒伏嚴(yán)重，產(chǎn)量低，用其直接自交分離自交系難以湊效。根據(jù)我們研究糯質(zhì)自然授粉品種產(chǎn)量低的原因，認(rèn)為影響產(chǎn)量的各種性狀的重要程度依次為莖稈細(xì)軟，根系不發(fā)達(dá)，稈高，葉披散，果穗著生位置偏高，容易產(chǎn)生根莖倒伏→病害嚴(yán)重→早衰，持綠期短→株高、穗位高和果穗大小的整齊度差。因此，欲開(kāi)發(fā)利用我國(guó)豐富的糯玉米品種資源，開(kāi)展品質(zhì)育種，來(lái)達(dá)到兼顧高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)和專(zhuān)用性的目的，必須從探討糯玉米高產(chǎn)的形態(tài)和生理基礎(chǔ)出發(fā)，在性狀選擇上應(yīng)高度重視莖稈強(qiáng)度、根強(qiáng)度、大小斑病、持綠期、株高穗

簡(jiǎn)介：福建師范大學(xué)22春20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)研究專(zhuān)題在線(xiàn)作業(yè)1答案參考1芬蘭頌是西貝柳斯著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。芬蘭頌是西貝柳斯著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。參考答案正確2AFTERHISDEATH,_____BECAMETHEONLYAMERICANTOBEHONOREDWITHABUSTINPOET’SCOAFTERHISDEATH,_____BECAMETHEONLYAMERICANTOBEHONOREDWITHABUSTINPOET’SCORNEROFWESTMINSTERABBEY答案HENRYWADSWORTHLONGFELLOW3有關(guān)民事起訴狀尾部的書(shū)寫(xiě)，正確的是。A、文末由書(shū)寫(xiě)人簽名B、“某某人民法院“應(yīng)在有關(guān)民事起訴狀尾部的書(shū)寫(xiě)，正確的是。A、文末由書(shū)寫(xiě)人簽名B、“某某人民法院“應(yīng)在“此致“后另行書(shū)寫(xiě)C、寫(xiě)明所附“本訴狀副本、、、份“D、寫(xiě)明證據(jù)材料參考答案BCD4有關(guān)我國(guó)石油資源的敘述，不正確的是A、我國(guó)石油資源總量豐富，每年都大量出口B、我國(guó)石油資源有關(guān)我國(guó)石油資源的敘述，不正確的是A、我國(guó)石油資源總量豐富，每年都大量出口B、我國(guó)石油資源分布不均，南方多，北方少C、目前，石油已成為我國(guó)進(jìn)口量最大的商品之一D、塔里木盆地是我國(guó)最主要的石油產(chǎn)地參考答案ABD5文學(xué)批評(píng)整體說(shuō)來(lái)屬于邏輯思維，但包含了不可缺少的A抽象思維成分B藝術(shù)構(gòu)思成分C藝術(shù)虛構(gòu)文學(xué)批評(píng)整體說(shuō)來(lái)屬于邏輯思維，但包含了不可缺少的C、并提D、互文參考答案D10什么叫做兒童文學(xué)的題材什么叫做兒童文學(xué)的題材參考答案兒童文學(xué)的題材是指兒童文學(xué)作品中具體描繪的事件和現(xiàn)象。11下列詩(shī)句屬于春江花月夜的有A、昔我往矣，楊柳依依B、白云一片去悠悠C、蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒下列詩(shī)句屬于春江花月夜的有A、昔我往矣，楊柳依依B、白云一片去悠悠C、蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生參考答案B12新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)之“新”，在于更新了傳統(tǒng)的“寫(xiě)實(shí)”觀念，悖離了傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義的真實(shí)觀，改變了小說(shuō)創(chuàng)作中對(duì)于“現(xiàn)實(shí)”的認(rèn)識(shí)及反映方式。A正確B錯(cuò)誤參考答案A13雷雨涉及人物有A周樸園B焦大星C曾思懿D四鳳參考答案AD14魯兵也是一輩子投身兒童文學(xué)的作家，他的突出成就在幼兒文學(xué)方面。他把為幼兒寫(xiě)作當(dāng)成一件大

簡(jiǎn)介：福師體育科學(xué)研究方法在線(xiàn)作業(yè)二0005試卷總分100得分100一、單選題共1道試題,共2分1狹義的科學(xué)是指（）．A社會(huì)科學(xué)B自然科學(xué)C思維科學(xué)D人類(lèi)社會(huì)學(xué)答案B二、判斷題共30道試題,共60分2選題的方法是研究者在選擇研究問(wèn)題過(guò)程中所運(yùn)用的工具與手段（）．答案正確3實(shí)驗(yàn)法是人們利用一定的物質(zhì)手段（儀器設(shè)備），按照特定設(shè)計(jì)的條件和程序，人為地對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行控制、模擬或變革，以觀察其變化和結(jié)果所采用研究方法（）．答案正確4科學(xué)研究論文是以文字形式對(duì)科研最新成果的記錄，它是運(yùn)用概念、判斷、推理、證明或反駁等手段與方法，分析、表述科學(xué)研究答案正確10實(shí)驗(yàn)對(duì)象的選擇是否合適與實(shí)驗(yàn)成敗及誤差大小有很大的關(guān)系（）．答案正確11常用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括單因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（）．答案正確12實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是要把樣本的重復(fù)次數(shù)增大到不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的最大程度（）．答案錯(cuò)誤13單因素兩水平實(shí)驗(yàn)是指在多因素實(shí)驗(yàn)中，使用因素只取兩種水平的實(shí)驗(yàn)（）．答案錯(cuò)誤14種族差異不能作為影響實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)誤差的生物方面的因素（）．答案錯(cuò)誤15研究對(duì)象的設(shè)計(jì)也就是實(shí)驗(yàn)材料或單位的選定（）．答案正確

簡(jiǎn)介：福建師范大學(xué)22春20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)研究專(zhuān)題在線(xiàn)作業(yè)1答案參考1研究一個(gè)民族的文學(xué)中對(duì)異族人或物的描寫(xiě)，屬于A主題學(xué)的研究B形象學(xué)的研究C比較詩(shī)學(xué)的研究一個(gè)民族的文學(xué)中對(duì)異族人或物的描寫(xiě)，屬于A主題學(xué)的研究B形象學(xué)的研究C比較詩(shī)學(xué)的研究D文類(lèi)學(xué)的研究參考答案B2形象學(xué)研究的對(duì)象就是文學(xué)作品中的人物形象。形象學(xué)研究的對(duì)象就是文學(xué)作品中的人物形象。參考答案錯(cuò)誤3周作人發(fā)表的文章有A建設(shè)文學(xué)革命論B人的文學(xué)C平民文學(xué)D我之文學(xué)改良觀參考答案BC4述評(píng)遼、金、元學(xué)校教育制度的特點(diǎn)。述評(píng)遼、金、元學(xué)校教育制度的特點(diǎn)。正確答案為了鞏固政權(quán)維護(hù)統(tǒng)治遼、金、元統(tǒng)治者都大力推行“漢化”政策為了培養(yǎng)本民族人才金、元兩朝還專(zhuān)門(mén)設(shè)立民族學(xué)校建立起了比較完整的民族教育體系推動(dòng)了民族教育事業(yè)的發(fā)展。遼、金、元學(xué)校教育制度的特點(diǎn)包括\R\N1建立起中央到地方的官學(xué)體制。依據(jù)以往漢族統(tǒng)治的經(jīng)驗(yàn)推行“漢化”政策建立起一套自上而下的教育體制促進(jìn)了教育的發(fā)展。\R\N2各級(jí)學(xué)校以儒家學(xué)說(shuō)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。崇尚儒經(jīng)用儒家思想來(lái)治理教育事業(yè)起到了穩(wěn)固國(guó)家統(tǒng)治和民眾治理的作用。\R\N3將學(xué)校教育體制和科舉制度結(jié)合在一起。將學(xué)校養(yǎng)士和科舉取士結(jié)合在一起對(duì)人才培養(yǎng)和政權(quán)的穩(wěn)固起到了關(guān)鍵作用。\R\N4建立起了較為完整的本民族教育體系。在正規(guī)的教育體制之外從中央到地方建8激流三部曲包括A家B春C火D秋參考答案ABD9劉恒1987年發(fā)表的風(fēng)景在評(píng)論界反應(yīng)熱烈，這個(gè)中篇也被當(dāng)作新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)的代表作。A正確B錯(cuò)誤參考答案B10北伐革命軍的機(jī)關(guān)報(bào)是哪一份A禮拜六B大公報(bào)C時(shí)事新報(bào)D民國(guó)日?qǐng)?bào)參考答案D11閱讀孕婦和牛中“孕婦對(duì)字的摹寫(xiě)”這一部分，分析小說(shuō)在熱愛(ài)原始生命的延續(xù)的主題下，出現(xiàn)了“石碑”、“文字”等關(guān)于歷史、文明的標(biāo)志，是為了表達(dá)什么參考答案①小說(shuō)的主題是贊美原始的生命，同時(shí)借助“石碑”等意象對(duì)現(xiàn)代文明發(fā)出了質(zhì)詢(xún)。②“文字”在這里成為某種文化的象征。③歷史是在不斷的前進(jìn)，恰如人類(lèi)的文明一樣。孕婦摹寫(xiě)字的過(guò)程，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志。

簡(jiǎn)介：福師體育科學(xué)研究方法在線(xiàn)作業(yè)一0005試卷總分100得分100一、單選題共1道試題,共2分1以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)樣本的說(shuō)法中正確的是（）．A5例以下為小樣本B10例以下為小樣本C30例以下為小樣本D50例以下為小樣本答案C二、判斷題共30道試題,共60分2專(zhuān)家調(diào)查法是訪(fǎng)問(wèn)者通過(guò)有計(jì)劃地與被訪(fǎng)問(wèn)者（調(diào)查對(duì)象）通過(guò)口頭交談等方式來(lái)收集調(diào)查資料的一種方法（）．答案錯(cuò)誤3田徑、球類(lèi)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等屬于體育基礎(chǔ)學(xué)科（）．答案錯(cuò)誤4統(tǒng)計(jì)分析作為定量科學(xué)研究的一種手段，為體育科學(xué)研究向深度和廣度發(fā)展提供了新的可能性（）．答案正確答案正確11直覺(jué)思維是一瞬間判斷、理解、領(lǐng)悟事物的本質(zhì)和規(guī)律的思維方式（）．答案正確12單因素實(shí)驗(yàn)，不能解決一個(gè)因素的不同水平間的比較問(wèn)題（）．答案錯(cuò)誤13實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是通過(guò)具體的指標(biāo)觀察和檢測(cè)得到的（）．答案正確14在定義科學(xué)概念時(shí)應(yīng)遵循的原則是定義是可以循環(huán)的，但不必是相稱(chēng)的（）．答案錯(cuò)誤15應(yīng)用研究是指研究所涉及的研究范圍與內(nèi)容是對(duì)過(guò)去不曾有人涉足問(wèn)津的領(lǐng)域，研究者對(duì)事物的矛盾運(yùn)動(dòng)和研究結(jié)果都沒(méi)有明確的把握（）．答案錯(cuò)誤16析因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)是將每個(gè)處理因素的所有水平相互結(jié)合在一起，研

簡(jiǎn)介：研究院宿舍樓室內(nèi)裝飾施工方案1658、樓梯扶手安裝206、各項(xiàng)管理措施、各項(xiàng)管理措施212161、質(zhì)量保證措施2162、工期保證措施2463、成品保護(hù)措施24?1、編制依據(jù)、編制依據(jù)11、建筑設(shè)計(jì)研究所設(shè)計(jì)的建筑施工圖12、建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)13、建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范（GB502102001）14、工程做法88J11（2000）?2、工程簡(jiǎn)況、工程簡(jiǎn)況院小區(qū)1011樓位于北京市海淀區(qū)號(hào)，10、11＃樓位于小區(qū)的西北部位，該工程地下二層，地上二十八層，為鋼筋砼全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)。建筑檐高7990M,建筑等級(jí)為2級(jí)，耐火等級(jí)為1級(jí)，其層高為地下二層層高32M，地下一層層高565M，地上首層層高42M，10層、20層、28層層高29M，其余標(biāo)準(zhǔn)層

簡(jiǎn)介：研究中心大樓工程幕墻施工方案研究中心大樓工程幕墻施工方案⑵施工現(xiàn)場(chǎng)組織根據(jù)工程特點(diǎn)和工期，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，幕墻施工安排3～4個(gè)安裝施工隊(duì)，共約60人，分成不同的作業(yè)區(qū)同時(shí)進(jìn)行。三、鋁板玻璃幕墻施工方法、工藝及流程三、鋁板玻璃幕墻施工方法、工藝及流程31鋁型材的加工⑴生產(chǎn)條件及加工準(zhǔn)備①鋁材加工在幕墻專(zhuān)業(yè)公司車(chē)間內(nèi)進(jìn)行，車(chē)間內(nèi)保持良好的清潔；②選用保證加工精度要求的鋁型材的設(shè)備、機(jī)具，所用的量要能達(dá)到測(cè)量的精度，并且要定期檢定；③鋁型材下料前，認(rèn)真核對(duì)加工圖；項(xiàng)目副經(jīng)理項(xiàng)目副經(jīng)理項(xiàng)目總工程項(xiàng)目總工程師師項(xiàng)目總經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目總經(jīng)濟(jì)師師項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理幕墻施工總負(fù)責(zé)幕墻施工總負(fù)責(zé)質(zhì)檢員現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師資料組現(xiàn)場(chǎng)施工負(fù)責(zé)安全員現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)員鋁板幕墻施工隊(duì)玻璃幕墻施工隊(duì)

簡(jiǎn)介：可行性研究報(bào)告20131021、中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃。2、XX省XX市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要。3、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄2008年本。4、國(guó)家發(fā)改委、建設(shè)部發(fā)布的建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)第三版。5、項(xiàng)目承辦單位提供的有關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)資料。6、國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)等。（二）可行性研究報(bào)告編制原則（二）可行性研究報(bào)告編制原則在該電磁屏蔽玻璃項(xiàng)目可行性研究中，從節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā)，遵循“創(chuàng)新、先進(jìn)、可靠、實(shí)用、效益”的指導(dǎo)方針，嚴(yán)格按照技術(shù)先進(jìn)、低能耗、低污染、控制投資的要求，確保該電磁屏蔽玻璃項(xiàng)目技術(shù)先進(jìn)、質(zhì)量?jī)?yōu)良、保證進(jìn)度、節(jié)省投資、提高效益，充分利用成熟、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)降低成本、提高經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)。該電磁屏蔽玻璃項(xiàng)目可行性研究報(bào)告具體編制遵循下述原則。1、力求全面、客觀地反映實(shí)際情況，采用先進(jìn)適用的生產(chǎn)工藝技術(shù)，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，節(jié)約資源提高資源利用率，做好節(jié)能減排，在采用先進(jìn)適用技術(shù)的同時(shí)，做好投資費(fèi)用的控制工作。以求實(shí)科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行細(xì)致的論證和比較，為投資決策提供可靠的依據(jù)。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和企業(yè)節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范，努力做到合理利用能源和節(jié)約能源。深入進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，緊密跟蹤產(chǎn)品市場(chǎng)走勢(shì)，采用先進(jìn)工藝和高效設(shè)備，加強(qiáng)計(jì)量管理，提高裝置自動(dòng)化控制水平，確保項(xiàng)目具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展前景。3、結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)所在地現(xiàn)狀，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有公用工程的潛能，本著節(jié)省投資的原則，最大限度利用現(xiàn)有公用工程設(shè)施。4、根據(jù)建設(shè)單位和所在地區(qū)的實(shí)際情況，合理制定產(chǎn)品方案及工藝路線(xiàn)，設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)設(shè)備的技術(shù)先進(jìn)，操作安全穩(wěn)妥，堅(jiān)持投資經(jīng)濟(jì)適度的原則。5、根據(jù)擬建裝置廠(chǎng)區(qū)的地理位置、地形、地勢(shì)、氣象、交通運(yùn)輸?shù)葪l件及安全、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用地原則進(jìn)行布置；同時(shí)遵循國(guó)家安全、消防等有關(guān)規(guī)范，做到工藝流程順直，物料管線(xiàn)短捷，公用工程設(shè)施集中布置，盡量靠近負(fù)荷中心，降低能耗節(jié)省投資。6、通過(guò)該電磁屏蔽玻璃項(xiàng)目的建設(shè)，努力提高工廠(chǎng)的整體技術(shù)水平和裝備水平，

簡(jiǎn)介：研究報(bào)告作文五年級(jí)研究報(bào)告作文五年級(jí)400400字關(guān)于姓氏字關(guān)于姓氏11研究報(bào)告作文五年級(jí)研究報(bào)告作文五年級(jí)400400字關(guān)于姓氏字關(guān)于姓氏一、問(wèn)題的提出我們學(xué)校有不少同學(xué)姓王，我有好幾個(gè)鄰居也姓王。歷姓王的名人有哪些現(xiàn)在的王姓是不是我國(guó)人口最多的姓氏帶著這些問(wèn)題，我對(duì)王姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。二、研究方法1、查閱書(shū)籍和報(bào)刊。2、詢(xún)問(wèn)身邊的人。3、其他方法。三、資料整理1、歷史名人有皇帝王莽，有書(shū)法家王羲之，又是詩(shī)人王維，還有的政治家王安石2、現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計(jì)，20XX年全國(guó)戶(hù)籍人口中，王、李、張、劉，陳五姓氏的數(shù)量占據(jù)前五名。其中王姓和李姓的數(shù)量均超過(guò)一億，并且王姓比李姓略多。四、研究結(jié)論1、歷，王姓名人輩出。有皇帝王莽，有的書(shū)法家王羲之，有詩(shī)人王維和王昌齡，歌舞家王昭君還有政治家、思想家王安石他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都閃耀著光芒。2、20XX年，我國(guó)戶(hù)籍人口最多的姓氏是王姓。22研究報(bào)告作文五年級(jí)研究報(bào)告作文五年級(jí)400400字關(guān)于姓氏字關(guān)于姓氏人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計(jì)“劉”姓的人數(shù)大概在幾千萬(wàn)。是百家姓前幾名，僅次于“李”姓和“王”姓。四、研究討論1我國(guó)“劉”姓歷史悠久。傳說(shuō)大漢劉累其子孫以字命氏，稱(chēng)他劉氏。2我國(guó)“劉”姓人才輩出。有心胸廣大的劉備，大敗項(xiàng)羽的劉邦以及在位41年的劉禪。其中我最欣賞劉備，他重視人才、心胸廣大、慈善、沉著、冷靜。很有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范。他麾下的大將關(guān)羽、張飛、趙云也都是那個(gè)時(shí)候的英雄豪杰。我相信“劉”姓以后會(huì)越來(lái)越多的人，甚至希望沖擊中國(guó)人口的第一名的姓氏。希望大家和我一起走進(jìn)漢字的世界。44研究報(bào)告作文五年級(jí)研究報(bào)告作文五年級(jí)400400字關(guān)于姓氏字關(guān)于姓氏“高”是一個(gè)古老的姓氏，對(duì)于它的演變過(guò)程及現(xiàn)狀，我展開(kāi)了以下調(diào)查一、提出問(wèn)題1、“高姓”來(lái)源2、姓“高”的名人3、“高姓”現(xiàn)狀二、研究方法為了查閱資料，我請(qǐng)教了UC瀏覽器、百度大哥、書(shū)籍老奶奶、資料大叔。三、具體研究結(jié)果1、高姓來(lái)源相傳古代神農(nóng)氏第六十三世孫孫傒，因封地為高邑故改名為高一；北齊時(shí)部分將臣因立功被賜“高”姓；隋唐時(shí)部分復(fù)姓少數(shù)民族因附屬或者臣服而改姓高，比如高陽(yáng)氏、高俊氏等；2、高姓名人戰(zhàn)國(guó)時(shí)期高漸離，曾參與刺殺嬴政被人熟知；唐代騷人高適擅長(zhǎng)邊塞詩(shī)，與岑參齊名；北宋名將高瓊驍勇善戰(zhàn)，其人及后世被稱(chēng)為高家軍；清代文學(xué)家高鶚，續(xù)寫(xiě)紅樓夢(mèng)，將經(jīng)典延續(xù)；現(xiàn)代化學(xué)家高士其，科普事業(yè)的先驅(qū)和奠基人

簡(jiǎn)介：生活垃圾分類(lèi)及研究說(shuō)課稿生活垃圾分類(lèi)及研究說(shuō)課稿尊敬的各位專(zhuān)家，評(píng)委大家好我叫周立英來(lái)自上饒市廣豐區(qū)永豐街道北門(mén)小學(xué)，很高興能在這里與評(píng)委老師一起探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)問(wèn)題。今天我說(shuō)課的主題是巜生活垃圾分類(lèi)及研究下面我將從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)指導(dǎo)法，活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思四個(gè)方面來(lái)同大家一起分享那一次愉快的探究之旅一、說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)的預(yù)設(shè)今天抽到課題后，我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生已有的知識(shí)、表達(dá)能力、觀察能力等情況的綜合考察，確立了以下目標(biāo)1、價(jià)值體驗(yàn)通過(guò)學(xué)生自主調(diào)查、采訪(fǎng)等實(shí)踐活動(dòng)，了解身邊各種生活垃圾的處理方法。2、責(zé)任擔(dān)當(dāng)希望通過(guò)這次關(guān)于垃圾分類(lèi)的活動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生親身了解到垃圾分類(lèi)的真實(shí)情況意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)峻性。3、問(wèn)題解決讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。4，創(chuàng)意物化通過(guò)自己制作垃圾桶，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。二，說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)指導(dǎo)法的采用我覺(jué)得作為教師的我和學(xué)生一樣既是活動(dòng)的開(kāi)發(fā)者又是活動(dòng)的實(shí)施者。本次活動(dòng)我采用指導(dǎo)觀察法，巧用多媒體輔助法，常用鼓勵(lì)欣賞法等多種方法引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一次愉快的探究之旅。（）小組小組成員小組組長(zhǎng)考察、采訪(fǎng)記錄整理歸納小組分工展示匯報(bào)（2）、制定活動(dòng)計(jì)劃確立子課題，明確分工后、我先指導(dǎo)各小組完成活動(dòng)初步計(jì)劃，審定后再由組長(zhǎng)根據(jù)自身小組的實(shí)際情況，與組員共同制定活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃，并填寫(xiě)巜小組的活動(dòng)計(jì)劃表。附小組的活動(dòng)計(jì)劃表小組名稱(chēng)組長(zhǎng)小組成員研究主題遇到險(xiǎn)情我們?cè)撊绾翁幹醚芯繙?zhǔn)備研究計(jì)劃1、

簡(jiǎn)介：環(huán)衛(wèi)保潔機(jī)制研究會(huì)議上發(fā)言材料環(huán)衛(wèi)保潔機(jī)制研究會(huì)議上發(fā)言材料同志們，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)板塊環(huán)衛(wèi)保潔機(jī)制研究會(huì)議，目的是理順板塊環(huán)衛(wèi)體系“九龍治水”多頭管理的體制問(wèn)題，解決板塊部分區(qū)域垃圾遍地，設(shè)施破損、無(wú)人維護(hù)的突出環(huán)境問(wèn)題，提升生態(tài)環(huán)境面貌，還市民群眾一個(gè)奇駿美秀的天然氧吧。前些天，局組織了專(zhuān)題會(huì)議，并部署了板塊的環(huán)境衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)整治，通過(guò)各單位一周的突擊整治，板塊各主要景區(qū)道路、步道、山下林地、停車(chē)場(chǎng)、公廁都得到了煥然一新的改觀。我也實(shí)地查看了一些區(qū)域，基本是環(huán)境干凈整潔，設(shè)施修復(fù)完好。但是，能否常態(tài)長(zhǎng)效地保持，還需要我們進(jìn)一步理清責(zé)任邊界、明確管護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，建立一套行之有效的環(huán)衛(wèi)保潔長(zhǎng)效管護(hù)機(jī)制。剛才，局就建立板塊環(huán)衛(wèi)保潔長(zhǎng)效管護(hù)機(jī)制提出了很好的意見(jiàn)建議，我完全贊同。各單位也做了很好的發(fā)言。下面，就板塊環(huán)衛(wèi)保潔長(zhǎng)效管護(hù)機(jī)制，我再提三點(diǎn)想法。一、提高政治站位，確保思想重視再?gòu)?qiáng)化一、提高政治站位，確保思想重視再?gòu)?qiáng)化各單位要清醒認(rèn)識(shí)到，研究和落實(shí)景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保潔工作的嚴(yán)肅性、緊迫性和重要性，進(jìn)一步提高政治站位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是關(guān)乎堅(jiān)守生態(tài)環(huán)境底線(xiàn)。今年，我們將迎來(lái)第二輪中央生態(tài)環(huán)境保護(hù)督察，根據(jù)全區(qū)迎檢排查整治行動(dòng)要求，各單位要重點(diǎn)排查整治各類(lèi)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，板塊部分區(qū)域垃圾遍地，設(shè)施破損、無(wú)人維護(hù)的突出環(huán)境問(wèn)題，不容忽視，必須解決。二是關(guān)乎“環(huán)境整治行動(dòng)系統(tǒng)推進(jìn)。清垃圾和整治破損設(shè)施是行動(dòng)提出的重點(diǎn)工作要求，板塊環(huán)衛(wèi)保潔問(wèn)題，除了我們自身管理不到位，也源于市民群眾亂扔垃圾等不文明行為，我們不能把這件事干成“剃頭挑子一頭熱”，要做好宣傳引導(dǎo)，形成全民共治氛圍。一是強(qiáng)化教育引導(dǎo)。各單位要圍繞責(zé)任區(qū)，深耕責(zé)任田，在景區(qū)道路、步道、停車(chē)場(chǎng)等位置，運(yùn)用公益廣告、宣傳指示牌等多樣形式，呼吁市民群眾文明出行，杜絕垃圾亂丟行為，自覺(jué)保護(hù)各類(lèi)市政設(shè)施。二是開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。大家也要充分運(yùn)用自身信息平臺(tái)、公眾微信號(hào)、工作群等渠道，大力宣傳相關(guān)工作開(kāi)展情況，向公眾傳遞守護(hù)、美麗共建理念。與此同時(shí)，對(duì)于日常發(fā)現(xiàn)的不文明行為，利用戶(hù)外大屏等渠道進(jìn)行曝光，執(zhí)法部門(mén)也要強(qiáng)化對(duì)亂扔垃圾、損壞公物等行為的查處。三是重視氛圍營(yíng)造。以“清潔家園”“環(huán)境衛(wèi)生大掃除”為載體，舉辦形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，邀請(qǐng)市民群眾、公眾委員、作風(fēng)監(jiān)督員等群體“走入、擁抱”，形成全民參與、維護(hù)環(huán)境、共促文明的良好氛圍。我就講這么多，謝謝大家。僅供參考

簡(jiǎn)介：科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書(shū)XXX市組織20XX年省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專(zhuān)項(xiàng)資金（“大專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)清單”）項(xiàng)目可行性研究報(bào)告申報(bào)專(zhuān)題一、科技支撐市縣創(chuàng)新能力提升專(zhuān)題二優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展項(xiàng)目名稱(chēng)火龍果特色新品種選育及配套栽培技術(shù)的研究與示范種植科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書(shū)1可行性研究報(bào)告注意為推行雙向匿名評(píng)審，保障評(píng)審工作的公平、公正，本可行性報(bào)告內(nèi)容凡是涉及到“申報(bào)人姓名”、“參與人姓名”、“申報(bào)人所在單位名稱(chēng)”、“參與人所在單位名稱(chēng)”的，分別以“申報(bào)人”、“參與人”、“申報(bào)單位”、“參與單位”代替。多個(gè)參與人與參與單位的名稱(chēng)，以“參與人1”、“參與單位1”、“參與人2”、“參與單位2”等代替。一、立項(xiàng)背景（限1000字）（一）必要性和意義1、符合大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興所需本項(xiàng)目緊扣XXX市“做優(yōu)‘一縣一園、一鎮(zhèn)一業(yè)、一村一品’，做強(qiáng)特色農(nóng)業(yè)”的工作部署，積極引進(jìn)新品種，創(chuàng)新傳統(tǒng)栽培技術(shù)，做優(yōu)做強(qiáng)以火龍果特色品種為代表的生態(tài)水果特色產(chǎn)業(yè)，有助于推進(jìn)具有一定輻射性和帶動(dòng)性的優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)產(chǎn)品種植產(chǎn)業(yè)基地的建設(shè)，符合我市大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興所需。2、助力火龍果產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化及發(fā)展火龍果是嶺南地區(qū)地區(qū)名優(yōu)特色果樹(shù)之一，其經(jīng)濟(jì)效益居各種水果之首，但目前廣東省火龍果產(chǎn)業(yè)存在以下問(wèn)題（1）品種亟待更新；（2）缺乏標(biāo)準(zhǔn)化栽培技術(shù)等。因此，本項(xiàng)目開(kāi)展火龍果特色新品種選育及配套栽培技術(shù)的研究與示范種植，加大對(duì)火龍果品種的自主選育和栽培技術(shù)的研究力度，

簡(jiǎn)介：科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書(shū)云浮市組織20XX年省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專(zhuān)項(xiàng)資金（“大專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)清單”）項(xiàng)目可行性研究報(bào)告申報(bào)專(zhuān)題一、科技支撐市縣創(chuàng)新能力提升專(zhuān)題二優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展項(xiàng)目名稱(chēng)火龍果特色新品種選育及配套栽培技術(shù)的研究與科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書(shū)目錄一、立項(xiàng)背景（限10001000字）1（一）必要性和意義1（二）產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品及市場(chǎng)對(duì)該項(xiàng)目的技術(shù)需求2二、相關(guān)技術(shù)國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)（限10001000字）3三、項(xiàng)目簡(jiǎn)述（限25002500字）5（一）研究（開(kāi)發(fā)）內(nèi)容5（二）解決的關(guān)鍵問(wèn)題7（三）建設(shè)指標(biāo)8（四）項(xiàng)目實(shí)施績(jī)效8四、項(xiàng)目的實(shí)施方案（限20002000字）11（一）總體方案11（二）技術(shù)路線(xiàn)12（三）研究團(tuán)隊(duì)構(gòu)成12（四）產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制及任務(wù)分工14（五）計(jì)劃進(jìn)度安排14（六）經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理性評(píng)估15

簡(jiǎn)介：淺談信息技術(shù)與教學(xué)融合教學(xué)研究淺談信息技術(shù)與教學(xué)融合教學(xué)研究淺談信息技術(shù)與教學(xué)融合的教學(xué)研究摘要隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在我國(guó)教育領(lǐng)域應(yīng)用已經(jīng)逐步發(fā)展成為一種潮流。并且教學(xué)理念在不斷進(jìn)步中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也在不斷的改革中。但傳統(tǒng)的信息教育模式手段已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足于現(xiàn)階段的教學(xué)要求。所以對(duì)信息技術(shù)和教學(xué)領(lǐng)域的融合，我們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究，并且提出了一些合理的建議以及方法，希望信息化的教育在今后的教學(xué)中有更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞信息技術(shù)、教學(xué)理念、融合正文在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，大多數(shù)的老師以板書(shū)教學(xué)為主，近些年來(lái)，隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的使用，信息化的教育成為了一個(gè)飛速發(fā)展的方式。教學(xué)的方式也更加多樣化，學(xué)生的綜合素質(zhì)也明顯有進(jìn)步。但是我們還應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)上的應(yīng)用還很欠缺，不能夠充分發(fā)揮它們的優(yōu)勢(shì)，這就要求我們應(yīng)該進(jìn)一步的研究，推進(jìn)信息技術(shù)和教學(xué)的深度融合。一、數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析以小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)為例，它可以直觀顯示知識(shí)的形成過(guò)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)意義的自主構(gòu)建。像是重疊問(wèn)題的教學(xué)片段。在問(wèn)題中，我們可以提問(wèn)小明喜歡的蔬菜有四種，小紅喜歡的蔬菜有三種，它們兩個(gè)共同喜歡的蔬菜有多少種從中我們可以先分出小明喜歡的蔬菜有茄子，西紅柿，土豆，黃瓜。而小紅喜歡的蔬菜有西紅柿，絲瓜還有豆角。這樣我們就可以利閱，但是同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也會(huì)給人們，造成不良信息的滲透甚至是惡性語(yǔ)言的攻擊。然而現(xiàn)如今，中小學(xué)生的辨別能力還不夠強(qiáng)，在隨意的瀏覽中，可能會(huì)遇到到一些不良信息，這些對(duì)于他們有害的，很可能會(huì)造成心理上的負(fù)面影響。三、信息技術(shù)和教學(xué)深度融合31、教學(xué)模式的多樣化與創(chuàng)新性信息技術(shù)教學(xué)上主要應(yīng)用在了課堂方面。各種新型技術(shù)和多樣化的學(xué)習(xí)資源應(yīng)用學(xué)習(xí)都能給學(xué)生的課堂帶來(lái)新的面貌和新的氛圍，利用網(wǎng)絡(luò)上的資源來(lái)擴(kuò)大學(xué)校學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，形成與日常教學(xué)相融合的教學(xué)模式，推動(dòng)信息化的教學(xué)，以豐富課堂教育內(nèi)容。相融合的教學(xué)模式如虛擬課堂以及網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)對(duì)話(huà)，學(xué)生的個(gè)人資料整合共享等內(nèi)容，都是很不錯(cuò)的應(yīng)用場(chǎng)景。32、全面培養(yǎng)學(xué)生在信息環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力這一教學(xué)模式鼓勵(lì)了學(xué)生利用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并且能夠分析和解決這一問(wèn)題，鍛煉提高了他們的能力，發(fā)展每一位學(xué)生的特長(zhǎng)，幫助學(xué)生快速成長(zhǎng)。33、能夠讓教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)，以及改善他們的教育理念不管現(xiàn)實(shí)技術(shù)怎樣改變和發(fā)展，現(xiàn)在的教學(xué)模式都是離不開(kāi)教師的，但是在新的時(shí)代，我們就需要教師能夠提高自身的能力，改變自身的教學(xué)理念，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，并且要大膽的嘗試和實(shí)踐。增加教師專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)，引導(dǎo)