簡介：教育學19春在線作業(yè)10003試卷總分100得分100一、單選題共20道試題共60分1世界上第一本研究教學法的書是A大教學論B教育學C雄辯術原理D學記答案C2教育的客觀依據是A生產力水平B社會環(huán)境C人的身心發(fā)展狀況與水平D遺傳素質答案C3素質教育是A一種全面發(fā)展人的素質的教育，是一種面向全體的教育，是正在發(fā)展的教育B一種全面發(fā)展人的素質教育，是一種面向個體的教育，是可持續(xù)發(fā)展的教育C一種全面發(fā)展人的素質的教育，是一種面向全體的教育，是可持續(xù)發(fā)展的教育D一種全面發(fā)展人的素質的教育，是一種面向個體的教育，是正在發(fā)展的教育答案C4倡導個性解放、尊重人的價值的是。A社會本位教育目的論B神學教育目的論C個人本位教育目的論D教育無目的論答案C5在教育過程中究竟形成什么樣的師生關系，主要取決于（）A學生B環(huán)境C社會D教師答案D6人類各種教育活動的外在表現形式是A教育現象B教育規(guī)律C教育流派D教育思潮答案AA義務教育要求B素質教育要求C全面發(fā)展中導向作用D奠基工程答案D14美育的直接功能是（）。A育德B促智C育美D健體答案C15“讀書之法，在于循序而漸進”一句說明教學中應遵循（）。A啟發(fā)性原則B循序漸進原則C鞏固性原則D因材施教原則答案B16德育在中小學生品德形成發(fā)展中起。A決定作用B保證作用C主導作用D條件作用答案B17社會本位教育目的論的代表人物是A涂爾干B盧梭C贊科夫D福祿倍爾答案A18通常認為智力的核心是A觀察能力B記憶能力C想象能力D思維能力答案D19學生的年齡特征應包括哪兩方面的典型特征A認識和情感B生理和心理

簡介：公共關系學040002貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205001參考資料試卷總分100單選題共10題共20分12分正式場合最基本的坐姿是（）。A、雙腿垂直式B、雙腿斜放式C、雙腿疊放式D、雙腳交叉式【答】A22分企業(yè)使命屬于MI的（）。A、文字形式B、宣傳形式C、組織形式D、觀念形式【答】D32分【答】B62分關系營銷的理論基礎與前提是（）。A、4CB、4PC、6PD、CI【答】A72分在名牌戰(zhàn)略中，利用企業(yè)某些已經產生重大效果的拳頭產品來推廣企業(yè)形象是（）。A、名人戰(zhàn)略B、形象戰(zhàn)略C、名品戰(zhàn)略D、關系戰(zhàn)略【答】C82分當社會發(fā)生重大問題時，與有關的公共組織、群體或個人面對面地交流，聽取公眾的意見，回答公眾問題，解釋政府立場，爭取與公眾的理解與支持屬于政府公

簡介：1第一部分第一部分課程綜述課程綜述一、課程性質一、課程性質統(tǒng)計學是一門研究客觀現象總體數量特征的方法論科學，具有綜合性、應用性和數量性的特征。它系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計理論與方法的歷史發(fā)展過程及其經典理論、學派、代表人物；較全面地闡述了統(tǒng)計基本理論與基本方法；特別是對二十世紀后期出現的新的統(tǒng)計理論與方法作了重點介紹，以便讓學生更好地了解和掌握統(tǒng)計學的發(fā)展趨勢和發(fā)展規(guī)律。二、二、教學目的教學目的統(tǒng)計學是高等院校財經類專業(yè)的必修課、核心課之一。為了使學生掌握市場經濟條件下，數據資料的搜集加工、分析及預測方法，本課程將從實際應用入手，即在統(tǒng)計理論基礎上重點闡述統(tǒng)計工作各個階段、不同實際應用方面的操作方法，力求體現統(tǒng)計學的社會性與科學性相結合的特點。通過本課程的教學，使學生能夠在理論聯系實際的基礎上，比較系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計學的基本思想、基本理論、基礎知識和基本方法；理解并記憶統(tǒng)計學的有關基本概念和范疇；掌握并能運用統(tǒng)計基本方法和技術進行統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調查、統(tǒng)計整理和一定的統(tǒng)計分析，使學生掌握并應用該工具為自己所學專業(yè)服務，以提高學生科學研究和實際工作能力。三、教學內容三、教學內容1、考慮到財經類各專業(yè)未設置統(tǒng)計學原理與各專業(yè)統(tǒng)計課程，因而統(tǒng)計學的內容既包括統(tǒng)計方法，也包括必要的社會經濟指標核算知識，使一般的統(tǒng)計理論方法，落實到實際的指標體系的運用上。2、考慮到財經類各專業(yè)都需要加強數量分析能力的培養(yǎng)，因此，不但介紹一般的統(tǒng)計方法，而且還介紹了常用的數理統(tǒng)計方法在社會經濟領域中的應用。3、考慮到統(tǒng)計學是一門方法論方面的應用科學，因而在統(tǒng)計學中，一方面對于描述統(tǒng)計內容保持一定比例，另一方面也應加強統(tǒng)計分析、統(tǒng)計推斷和統(tǒng)計核算方面的內容。四、教學時數四、教學時數章節(jié)課時數（54）課時數（72）緒論46統(tǒng)計數據的搜集與整理910統(tǒng)計數據分布特征的描述910時間數列分析810統(tǒng)計指數78抽樣與抽樣分布79假設檢驗46相關與回歸分析57國民經濟統(tǒng)計概述06合計5472五、教學方法五、教學方法板書、幻燈片、多媒體、統(tǒng)計調查實踐、上機實驗等配合使用。六、面向專業(yè)六、面向專業(yè)財經類各專業(yè)及其他相關專業(yè)。第二部分第二部分課程教學內容課程教學內容第一章第一章緒論緒論3的數量界限。（二）總體性（二）總體性統(tǒng)計研究對象是客觀總體現象的數量方面。如人口統(tǒng)計是要反映和研究一個國家或一個地區(qū)全部人口的綜合數量特征，而不是要了解和研究某個人的特征，但是它是從每個人調查開始的。人口統(tǒng)計是這樣，其他統(tǒng)計活動也是這樣。（三）變異性（三）變異性統(tǒng)計研究同類現象總體的數量特征，它的前提則是總體各單位的特征表現存在著差異，而且這種差異并不是由某種固定的原因事先給定的（四）社會性（四）社會性社會經濟統(tǒng)計的社會性主要表現在兩個方面，一是社會經濟統(tǒng)計的研究對象是社會現象的數量方面，二是統(tǒng)計是一種社會調查活動，三、統(tǒng)計學的研究方法三、統(tǒng)計學的研究方法統(tǒng)計學研究對象的性質，決定了統(tǒng)計學的研究方法，解決研究方法問題是解決統(tǒng)計研究過程一切問題的關鍵之一。因此，研究方法問題在統(tǒng)計學中居于重要地位。主要包括大量觀察法、統(tǒng)計分組法、綜合指標法、統(tǒng)計模型法和歸納推斷法等。（一）大量觀察法（一）大量觀察法大量觀察法指在對事物了解的基礎上，對總體的全部或足夠多的單位進行統(tǒng)計觀察和登記并掌握與問題有關的全部事實的方法。（二）統(tǒng)計分組法（二）統(tǒng)計分組法統(tǒng)計分組法就是根據一定的研究目的和現象的總體特征，將總體各單位按一定的標志，把社會經濟現象劃分為不同性質或類型的組別。統(tǒng)計分組法是統(tǒng)計研究的基本方法，主要用于統(tǒng)計整理階段。（三）綜合指標法（三）綜合指標法綜合指標法是在大量資料整理的基礎上，計算各種綜合指標，對大量現象的數量方面進行分析的方法。（四）統(tǒng)計模型分析法（四）統(tǒng)計模型分析法統(tǒng)計模型分析法是根據一定的經濟理論和假設條件，用數學方程去模擬客觀經濟現象相互關系的一種研究方法。如相關分析法、回歸分析法和統(tǒng)計預測法。（五）統(tǒng)計推斷法（五）統(tǒng)計推斷法以一定的置信標準，根據樣本數據來判斷總體數量特征的歸納推理方法，稱為統(tǒng)計推斷法。第二節(jié)第二節(jié)統(tǒng)計學的分科統(tǒng)計學的分科統(tǒng)計方法已廣泛應用于自然科學和社會科學的眾多領域，統(tǒng)計學也發(fā)展成為由若干分支組成的學科體系。由于出于不同的視角或不同的研究重點，人們常對統(tǒng)計學科體系作出不同的分類。一般而言，有兩種基本的分類從方法的功能來看，統(tǒng)計學可以分成描述統(tǒng)計學和推斷統(tǒng)計學；從方法研究的重點來看，統(tǒng)計學可分為理論統(tǒng)計學和應用統(tǒng)計學。一、描述統(tǒng)計學和推斷統(tǒng)計學一、描述統(tǒng)計學和推斷統(tǒng)計學描述統(tǒng)計學（DEIVESTATISTICS）研究如何取得反映客觀現象的數據，并通過圖表形式對所搜集的數據進行加工處理和顯示，進而通過綜合、概括與分析得出反映客觀現象的規(guī)律性數量特征。描述統(tǒng)計學的內容包括統(tǒng)計數據的搜集方法、數據的加工處理方法、數據的顯示方法、數據分布特征的概括與分析方法等。推斷統(tǒng)計學（INFERENTIALSTATISTICS）研究如何根據樣本數據去推斷總體數量特征的方法，它是在對樣本數據進行描述的基礎上，對統(tǒng)計總體的未知數量特征作出以概率形式表述的推斷。描述統(tǒng)計學與推斷統(tǒng)計學的劃分，還反映了統(tǒng)計方法發(fā)展的前后兩個階段和使用統(tǒng)計方法探索客觀事物數量規(guī)律性的不同過程。統(tǒng)計研究過程的起點是統(tǒng)計數據，終點是探索出客觀現象內在的數量規(guī)律性。在這一過程中，如果搜集到的是總體數據（如普查數據），那么運用描述統(tǒng)計就可以達到認識總體數量規(guī)律性的目的；如果獲得的只是研究總體的一

簡介：公共關系學040004貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205001參考資料試卷總分100單選題共10題共20分12分根據社會分工和自身的條件，企業(yè)準備在社會上發(fā)揮的作用和承擔的角色屬于（）。A、企業(yè)方針B、企業(yè)哲學C、企業(yè)準則D、企業(yè)使命【答】D22分正式場合最基本的坐姿是（）。A、雙腿垂直式B、雙腿斜放式C、雙腿疊放式D、雙腳交叉式【答】AB、視覺識別系統(tǒng)C、行為識別系統(tǒng)D、組織識別系統(tǒng)【答】A62分在國內開展公共關系工作，一般不需要提高知名度的是（）。A、政府B、企業(yè)C、事業(yè)單位D、社會團體【答】A72分服裝的樣式非常多，我們只能簡單地將其分成（）、社交裝和便裝三種。A、套裝B、正裝C、工作服D、西裝【答】B82分

簡介：2已知一條弧的半徑為9，弧長為8，那么這條弧所對的圓心角為____。3鐘表的軸心到分針針端的長為5CM那么經過40分鐘分針針端轉過的弧長是導學2提問自主合作評價自學互動交流巡視學習內容2一、由組成圓心角的兩條半徑和圓心角所對的弧所圍成的圖形叫扇形二、判斷三、（1）半徑為R的圓面積是多少（2）圓面可以看作是多少度的圓心角所對的扇形（3）1圓心角所對扇形面積是多少（4）若設⊙O半徑為R，N的圓心角所對的扇形面積為S，則四、練習1、已知扇形的圓心角為120，半徑為2，則這個扇形的面積S扇形_2、已知扇形面積為，圓心角為60，則這個扇形的半徑R____3、已知半徑為2CM的扇形，其弧長為，則這個扇形的面積，S扇形四、例2如圖、水平放置的圓柱形排水管道的截面半徑是06M，其中水面高03M，求截面上有水部分的面積。（精確到001M）。0BACD五、變式訓練如圖、水平放置的圓柱形排水管道的截面半徑是06CM，其中水面高09CM，求截面上有水部分的面積。結果保留鞏固達標巡視舉手展示小結質疑合作與交流課堂小結1、如圖，A是半徑為1的圓O外一點，且OA2，AB是⊙O的切線，BCOA，連結AC，則陰影部分鞏固拓展巡視自主，小組交流31340

簡介：經濟學與生活形成性考核經濟學與生活形成性考核說明本課程的形成性考核占課程總成績的說明本課程的形成性考核占課程總成績的30。每位學員在以下。每位學員在以下10題中任選四題作答，每題中任選四題作答，每題答案不少于題答案不少于500字，依次答在題后空白處。每題滿分字，依次答在題后空白處。每題滿分25分，共分，共100分。分。1、第五次人口普查顯示，中國男女比例為116100，遠高于自然選擇的結果。試從經濟學角度分析當前中國“重男輕女”現象的產生，以及你認為有效的治理措施2、“摩的”在許多城市都很普遍，但“摩的”會帶來許多危害，現在許多大城市都實行了“禁摩”政策，“摩的”應當被禁止嗎試從經濟學角度分析你認為如何治理“摩的”比較合理3、近幾年來隨著大學生就業(yè)的困難，在部分地區(qū)，尤其是農村又出現的新的一輪“讀書無用論”，試分析這種現象出現的原因是什么，以及政府應采取哪些措施。4、2004年，我國煤礦死亡6027人，百萬噸死亡人數308，為減少煤礦死亡事故的發(fā)生，政府采取的措施之一就是關閉小煤窯，請問這種對小煤窯取締、嚴打的政策是否能有效降低采煤中的事故率如果你是決策者，你會采取那些措施。5、“囚徒困境”是源自于“經濟人”的假設，你是如何看待個人理性與集體理性沒有建立在個人理性基礎上的集體理性是否穩(wěn)定請設計一種機制來避免“囚徒的困境”。6、試從經濟學角度分析“環(huán)境污染”產生的本質是什么以及你認為的解決之道。7、我們發(fā)現微軟公司推出的操作體統(tǒng)，所占空間越來越大。請問這種現象除了技術因素外，有沒有經濟上的考慮試說明你的分析。8、試說明你上電大讀大學的成本與可能的收益，現在看來你當初的決策是否明智請簡述之。9、每年春運期間，鐵路與公路運輸都會漲價，試從經濟學角度分析上述現象。10、我們生活的地球上有許多不可再生資源（如石油、各種礦產品等），隨著人口的增加，對這些不可再生資源的消耗會越來越多，這些不可再生資源能否被用完又為何許多可再生資源，如動植物會絕跡卻又是否有過貓、狗、牛的滅絕問題如果沒有，為什么2社會治安形勢的惡化。第三項成本是減少了人們出行的方便。第四項成本就是導致社會更加不公。第五項是“禁摩”行為本身的成本。為了“禁摩”，除了交警部門要增加警力增加開支外，不定期的檢查還給出行的人們帶來了極大的不便；第六項增加了反腐敗的成本。通過以上的分析，我們可以看到“禁摩”政策成本是遠大于收益的按道理這種政策是不應該出臺的，那么它又為什么在全國各地都能順利實施呢其中的經濟學原因就是實施部門的收益遠大于成本。這項政策一般都是由各地的交警部門提出來的，降低了交通事故率就是交警部門的成績，推行“禁摩”而獲得的罰款也是他們的額外收入，從其一個部門來看，收益遠大于成本，因此其推行的積極性源源不絕。面對這種現象，政府應該進行反思，因為降低交通事故率并不是政府唯一的目標，提高就業(yè)率、促進社會公平、減少治安和腐敗案件的發(fā)生，也都是政府的職責所在。像這種使一個部門得利，卻使全社會的福利受損政策還是不出臺為好當然，由于行政決策成本的分散和危害顯現的滯后，往往使得決策人不能撥開迷霧看清真相，所以，行政官員還是要多懂一點經濟學為好，再在決策之前做一番成本收益分析也許就能克服其中的許多盲目性3、近幾年來隨著大學生就業(yè)的困難，在部分地區(qū)，尤其是農村又出現的新的一輪、近幾年來隨著大學生就業(yè)的困難，在部分地區(qū)，尤其是農村又出現的新的一輪“讀書讀書無用論無用論”，試分析這種現象出現的原因是什么，以及政府應采取哪些措施。，試分析這種現象出現的原因是什么，以及政府應采取哪些措施。一方面我國經濟發(fā)展持續(xù)向好，另一方面就業(yè)形勢每況愈下。2006年國家統(tǒng)計局發(fā)布公告，今年一季度我國經濟同比增長103，比原先公布的初步核算數據提高了01個百分點，城鄉(xiāng)居民收入增幅均超過10。與此同時，大學畢業(yè)生就業(yè)難的消息不時見諸報端。從經濟學的角度來看，這個問題與中國在全球分工體系中扮演的角色有關?，F在我們的經濟增長主要還是靠投資拉動，制造業(yè)一枝獨秀。也就是說，在全球分工體系中，我們的比較優(yōu)勢主要是在制造業(yè)這一塊，而為制造業(yè)服務、或為生產服務的現代服務業(yè)更多的是分布在境外，由此導致一種畸形情況民工短缺，大學生富裕。但后者的“富裕”其實又是相對的，是結構性的。因為從目前情況來看，我們的知識分子遠沒有達到“過剩”水平，大學生的比重，遠遠低于經濟發(fā)展水平所要求的數量。據統(tǒng)計，中國大學生人口僅占總人口的5左右。一個發(fā)展中國家，在大學生比重占整個人口比重不高的情況下卻出現就業(yè)困難，這是很奇怪的發(fā)展現象。追根溯源，可能還是要從調整產業(yè)結構入手，加快發(fā)展現代服務業(yè)。這是世界經濟發(fā)展的趨勢。同時，我們的教育制度在設計上面是存在一些弊病的。上世紀50年代以來，大學的專業(yè)設置往往是以所有的教育存量為基礎，而大學在變動性、流動性，及與國際接軌等方面，比較滯后，對于市場需求反應不太靈敏。近幾年，一些院校過分追求所謂的大學生“毛入學率”，擴招現象明顯，相對來說就犧牲了教學質量，結果導致學校教學資源的供應結構與迅速發(fā)展變化了的市場結構在銜接上出現了很多問題，間接上也造成了大學生就業(yè)難的現狀。

簡介：南開大學19秋學期（1709、1803、1809、1903、1909）管理經濟學（一）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題規(guī)模收益的含義。A、規(guī)模增加后收益下降這種現象B、當所有投入要素同時增加若干倍，產出變化情況C、產出變化一定會小于投入變化D、只考慮投入要素增加若干倍正確答案B第2題支持價格是。A、支持價格是政府制定的為了保護生產者利益的高于市場均衡價格的價格B、是低于市場均衡價格的價格C、是保護消費者利益的價格D、是與市場均衡價格相等的價格正確答案A第3題下列哪一種說法是正確的（A、常數的導數為0B、常數的導數為負C、常數的導數為正D、常數的導數是沒有規(guī)律的正確答案A第4題規(guī)模收益的含義（）。A、規(guī)模增加后收益下降這種現象B、當所有投入要素同時增加若干倍，產出變化情況C、產出變化一定會小于投入變化D、只考慮投入要素增加若干倍正確答案B第5題欲望無限性帶來的最重要問題是。A、如何利用有限的資源滿足人類欲望B、如何減少欲望C、如何生產物品D、如何分配資源正確答案A第6題經濟學的稀缺性內涵是。A、短缺第12題供給量指（）。A、一定時期內在其它條件不變下生產者針對某一特定價格愿意且能夠出售的商品數量B、供給量C、供給價格D、供給彈性正確答案A第13題長期成本估計方法（）。A、與短期成本估計完全不同B、短期成本估計方法完全適用C、長期成本估計比短期成本估計簡單D、以上都不正確正確答案B第14題博弈論中“囚徒困境”的納什均衡為（A、（坦白，坦白）B、（抵賴，抵賴）C、（坦白，抵賴）D、（抵賴，坦白）正確答案A第15題均衡價格變動規(guī)律（）。A、需求上升的因素使均衡價格下降B、需求上升的因素使均衡價格下降C、供給上升的因素使均衡價格上升D、需求和供給上升的因素是均衡產量增加，均衡價格變動不確定正確答案D第16題擴展線指的是（）。A、企業(yè)長期擴大規(guī)模時，高效率生產點軌跡B、生產者均衡C、投入要素價格變化帶來的生產均衡點變化D、規(guī)模經濟正確答案A第17題平均產量與邊際產量的關系。A、平均產量下降，邊際產量下降

簡介：1有效學具在小學低段數學教學中應用的實踐研究有效學具在小學低段數學教學中應用的實踐研究課題研究論證報告課題研究論證報告［課［課題名稱］稱］有效學具在小學低段數學教學中應用的實踐研究［課題［課題總負責人］總負責人］吳國琴［課題組主要成員］［課題組主要成員］馮秀蘭、黃燕、楊麗琴、楊傳真、曹亞平［課［課題論證］證］一、一、課題研究的基本內容課題研究的基本內容、重點、要突破的難點、所要解決的問題重點、要突破的難點、所要解決的問題（一）研究的基本內容（一）研究的基本內容在小學數學課堂教學中，適時選取恰當的直觀形象的學具輔助教學，有助于學生全面理解和掌握數學概念、法則等抽象知識。面對日益增多的配套學具，我們應有效地使用學具以實現教學活動的最優(yōu)化。基于這樣的思考，我們確定本課題研究的內容是1、如何選擇和改進學具。2、如何挖掘學具的價值。3、如何把握學具使用的技巧和時機。4、如何注意學具使用時出現的問題。（二）（二）研究的研究的重點、難點重點、難點在教學設計中應如何選擇最合適的學具，挖透學具的價值以實現教學活動的最優(yōu)化是本課題研究的重點和難點。（三）所要解決的問題（三）所要解決的問題近幾年來，隨著課程改革的不斷深入，教師的教學理念不斷更新，在課堂教學中，教學內容的組織，教學方法的選擇出現了許多新的變化。課題以學具在低段課堂教學中有效性使用的研究為主，對學具的選擇和改進，學具價值的挖掘，學具使用的技巧和時機，學具使用時應注意的問題等進行研究，努力形成有效使用學具的策略體系，3一。常言說得好“心到能手到手巧者心靈“小學生的思維以具體思維為主而數學具有高度的抽象性、邏輯性等特點學生只有通過直觀的操作等活動積累一定的感性經驗并經過一系列的思維活動才能抽象出某類事物的共同本質特點進而形成正確的理論及概念。在數學課堂教學中，我們應結合教學內容和當時課堂特定的環(huán)境，根據師生、生生互動的情況，順著學生的思路，選擇合適的學具，因勢利導地組織學生操作，強調學生之間，師生之間的信息交流。本課題研究的創(chuàng)新之處就在于1、對學具學具選擇選擇和改和改進的“新”認識認識我們要根據學習內容選擇合適的學具，在教學中合理地使用，并有針對性地對學具進行整合和改進，以便學生更好地理解數學知識。2、對學具價學具價值挖掘的挖掘的“新”理解理解前蘇聯教育家蘇霍姆林基說的“兒童的智慧在他手指尖上”，學具使用對每個孩子都是不可復制的生命體驗，追求生命的意義應成為數學教學的起點和歸宿。3、對學具使用技巧和學具使用技巧和時機的機的“新”體會體會在復習準備中運用學具，可以使學生親自獲得感性的具體材料，為學生學習比較抽象、難以理解的知識作好必要的準備；在理解新知中運用學具，可以幫助學生架起形象思維與抽象思維之間的橋梁，使學生在教師所創(chuàng)設的不同情境中，積極主動地、愉悅地學習；在鞏固練習中運用學具，可以增加學生的新鮮感，避免單調的重復引起大腦神經細胞的抑制狀態(tài)所產生的疲勞現象，保持學生學習的積極性?？梢哉f運用學具進行鞏固練習，是一種有效的練習方法。4、對學具使用和學具使用和應注意的注意的問題問題的“新”考慮操作要明確目的，不要為了操作而操作。要根據教學內容的難易程度選擇操作內容，不能搞成堂堂操作、題題操作的形式主義，致使教學時間消耗，學生興趣低下，學生能力得不到提高。要根據學生的

簡介：四川農業(yè)大學市場營銷學（?？疲?9年6月作業(yè)考核試卷總分100得分100第1題（）差異存在時市場細分的客觀依據。A、產品B、價格C、需求偏好D、細分正確答案C第2題某新品牌洗衣粉采用“只選對的、不選貴的”廣告語進行大規(guī)模高強度促銷宣傳。這種介紹期的營銷策略是（）A、快速撇脂策略B、快速滲透策略C、緩慢撇脂策略D、緩慢滲透策略正確答案A第3題某公司的主營業(yè)務是飼料生產，近年來公司將觸角伸向餐飲、房地產、旅游等領域。這種多元化增長方式屬于（）A、集團多元化B、同心多元化C、水平多元化D、關聯多元化正確答案A第4題“藍天”集團總裁曾說過“企業(yè)必須在第一時間發(fā)現市場需求，并在第一時間滿足需求，這樣企業(yè)才能在競爭中制勝”。這句話體現的市場營銷哲學是（）A、產品觀念B、社會營銷觀念C、推銷觀念D、市場營銷觀念正確答案D第5題下面哪一種說法最正確地描述了“零售”的含義A、產品銷售到批發(fā)商、零售商或最終用戶B、除了促銷和定價的全部商業(yè)活動C、工業(yè)品和生活消費品的銷售D、產品銷售到最終用戶正確答案D升、178升、240升；顏色有乳白、淺綠、淺灰。由此可以肯定該企業(yè)的目標市場選擇策略為A、無差異市場B、差異性市場C、密集性市場D、以上都不是正確答案B第12題公共汽車、出租車、中巴之間的競爭屬于什么競爭A、欲望B、平行C、形式D、品牌正確答案C第13題運用新一代技術革命所創(chuàng)造的整體更新產品是A、全新產品B、仿制新產品C、改進新產品D、換代新產品正確答案A第14題某企業(yè)在市場營銷管理中缺乏遠見，只看到自己的產品質量好，看不到市場需求在變化，該企業(yè)這種市場營銷管理哲學是（）A、產品觀念B、社會營銷觀念C、推銷觀念D、生產觀念正確答案A第15題消費品市場的特點是A、市場較集中B、購買人數多而散C、專用性較強D、購買決策常為集體決策正確答案B第16題衡量一個企業(yè)競爭能力高低的最主要的指標是A、資金利潤率

簡介：南開大學19秋學期（1709、1803、1809、1903、1909）管理經濟學（一）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題管理經濟學的含義是什么。A、微觀經濟學B、決策理論C、管理學D、微觀經濟學的理論與方法運用于私人、公共和非營利性機構所面臨的決策問題，幫助決策者高效率配置稀缺資源、規(guī)劃和實施公司戰(zhàn)略正確答案D第2題管理經濟學的基本方法是（A、均衡分析與邊際分析法B、計量經濟學方法C、規(guī)范經濟分析法D、動態(tài)分析正確答案A第3題等成本線平行向內移動表明（A、產量提高了B、成本減少了C、生產要素價格提高了D、都不正確正確答案B第4題稅收對均衡價格的影響表現為。A、稅收對均衡價格和均衡產量都有影響B(tài)、稅收增加，均衡價格下降C、稅收下降，均衡產量下降D、稅收不影響均衡價格。正確答案A第5題經濟學的成本指。A、只是一種機會成本B、只是一種會計成本C、只是一種隱含成本D、以上三種都有可能正確答案D第6題效用指。正確答案A第12題管理經濟學的研究對象是（A、企業(yè)和企業(yè)決策B、家庭C、政府D、經濟主體正確答案A第13題管理經濟學的理論基礎主要是（A、微觀經濟學B、宏觀經濟學C、計量經濟學D、發(fā)展經濟學正確答案A第14題管理經濟學主要用于（A、企業(yè)決策B、政府決策C、家庭決策D、所有經濟主體的決策正確答案A第15題消費者行為是（）。A、偏好最大化B、為追求效用最大化所做出的選擇C、收入最大化行為D、痛苦最小化行為正確答案B第16題需求交叉彈性（）。A、相關商品價格變化帶來的商品需求量的變化率B、替代品價格變化C、互補品價格變化D、與商品性質無關正確答案A第17題長期總成本指。

簡介：南開大學19秋學期1509、1603、1609、1703運籌學在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題下面為一問題的網絡圖利用KRUSKAL算法求得的最小支撐樹的權為A、24B、25C、26D、27正確答案B第2題EXCEL“規(guī)劃求解”工具求解整數規(guī)劃問題利用的方法是（）A、分支定界法B、割平面法C、匈牙利法D、以上均不正確正確答案A第3題在網絡問題中，將某個點的物資或信息送到另一個點，使得運送成本最小。這屬于A、最短路問題B、最小費用流問題C、最大流問題D、最小費用最大流問題正確答案B第4題在電子表格模型中有關函數COVAR表述正確的是A、用來求解基于給定樣本的總體方差B、用來求解兩個變量的協(xié)方差C、用來求解兩個數組矩陣的乘積D、以上說法均不正確正確答案B第5題針對下面的電子表格模型單元格“I11”處的公式輸入正確的是A、“D10D12”B、“D15D14D16”C、“D6D10”D、“D11D15D19”正確答案B第6題A、AC、CD、D正確答案C第12題下面為一問題的網絡圖利用KRUSKAL算法求得的最小支撐樹的權為A、14B、15C、16D、17正確答案A第13題在線性規(guī)劃中通常所說的“資源常數”是指A、約束右端項B、目標函數系數C、影子價格D、資源系數正確答案A第14題設X1X2X3X4X5X6分別代表大張、大李、小王、小趙、小田、小周是否被選上其中1表示是0表示否在這六人中小王和小趙最多選1人的表達正確的是A、X3X4≥1B、X3X4≤1C、X1X3≥1X1X2≤1正確答案B第15題在線性規(guī)劃中，通常所說的“價值系數”是指A、約束右端項B、目標函數系數C、影子價格D、資源系數正確答案B第16題A、AB、BC、CD、D正確答案A

簡介：東北師范大學社會學概論19春在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題一位教師經過努力成為優(yōu)秀教師叫做。A、復式角色B、角色叢C、實際角色D、自致角色正確答案D第2題依據人的年齡段為標準，社會學的分支學科包括。A、兒童社會學B、家庭社會學C、組織社會學D、社區(qū)社會學正確答案A第3題集合行為是指（）。A、個人組成群體B、組織行為C、眾多人采取共同行動D、謀利行為正確答案C第4題“社會團結論”是由（）提出來的。A、霍曼斯B、迪爾凱姆C、米德D、孔德正確答案B第5題家庭屬于）。A、初級群體B、次屬群體C、社會團體D、聯合組織正確答案A第6題過分強調了社會控制的一面，而忽視了社會成員的個性表達及自由追求的一面，指。正確答案ABC第12題中國農村社會階層包括（）。A、專業(yè)技術人員階層B、雇傭工人階層C、私營企業(yè)主階層D、農業(yè)勞動者階層正確答案ABCD第13題社會運行的機制包括）。A、生產機制B、整合機制C、保障機制D、生育機制正確答案BC第14題下列哪些現象屬于文化特質）。A、毛筆B、蒙古包C、窗花D、竹器文化正確答案ABC第15題社會學觀察社會的視角是（）。A、宏觀社會B、中觀社會C、血緣關系D、業(yè)緣關系正確答案ABCD第16題社會保障的功能有（）。A、穩(wěn)定功能B、調節(jié)功能C、政治功能D、經濟功能正確答案ABCD第17題社會組織的功能是（）。

簡介：謀學網【貴州電大】教育學（本）（?。?4任務教育學（本）階段性測驗試卷總分100得分100第1題學校管理的主要目的是（）。提高教育教學質量提高升學率提高學校知名度正確答案A第2題“學博為師，德高為范”的要求表明了教師職業(yè)的（）。生產性長期性示范性正確答案C第3題國際社會第一個肯定兒童權利的法律文件是（）。兒童權利公約日內瓦兒童宣言未成年人保護法正確答案A第4題近代教師中心論的代表是（）。培根夸美紐斯赫爾巴特正確答案C第5題學校管理的出發(fā)點和歸宿是（）。教學大綱升學率教育目的正確答案C第6題學校管理工作首先必須有堅定、正確的政治方向，這是學校管理的（）。導向性原則有效性原則民主性原則正確答案A社會角色角色的行為規(guī)范職業(yè)行為模式正確答案職業(yè)第14題教學管理主要包括（）。課程管理課程評價教務管理教育管理正確答案課程管理第15題學校管理的目的和意義有（）。實現教育目標實現學校管理科學化實現學校管理民主化實現學校管理有效化正確答案實現教育目標第16題中學生的自制力很差，必須由教師時時看管、事事嚴格控制才行?！陶_答案第17題學校管理的內容比較單一，主要是指教學管理?！陶_答案第18題男女兩性的智力發(fā)展變化與年齡的增長相關，在嬰兒期以前，男女沒有差異；在幼兒期和兒童期略有差異，女孩優(yōu)于男孩；在初中階段差異不明顯，初中前期女生略優(yōu)于男生，初中后期男生略優(yōu)于女生?！陶_答案√第19題教育理念是經驗層次的教育信念?！陶_答案

簡介：47294729大學語文大學語文專一、寡人之于國也孟軻概括本文所體現的孟子王道政治的主要內容1）富民、愛民，以民為本的思想。2）反對暴政，提倡仁政①大力發(fā)展經濟，尤其是農業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)。②注重文化、道德教育。3）反對兼并戰(zhàn)爭，提倡以仁政來統(tǒng)治天下4）文章是以什么為線索展開論述的圍繞“民不加多”和如何使“民加多”這一線索展開論述本文抑揚兼施、循循善誘的說理方法表現在什么地方答先批評梁惠王的治國方法不當，然后再提出實行王道的具體措施，先揭露統(tǒng)治者不顧人民死活的行徑，然后再說只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”，這都是先抑后揚的表現。在打消梁惠王矜傲情緒的同時，又能抓住他渴望民眾擁戴的潛在心理進行誘導，在闡述實行王道的具體措施時，采取先易后難、步步推進的程序這都是循循善誘的體現。孟子用“五十步笑百步”的比喻來說明什么問題用此比喻為了說明梁惠王雖然自以為對國家盡了心，實際上治國方法與鄰國沒有什么質的差別。都是喜歡戰(zhàn)爭，因而百姓也不會增多。二、秋水周莊本文的主旨是什么在客觀上有何思想意義本文的主旨是在無限廣大的宇宙中，個人的認識和作為，都要受到主客觀條件的制約，因而是十分有限的，這一主旨在客觀上給人以有意的啟示，這就是人們不能囿于個人的見聞而自滿自足，應該努力學習，不斷上進。試談本篇中的景物描寫對表現主旨所起的作用。本文開頭有一段對河水和海景的描寫。先寫秋水時至，百川灌河，黃河兩岸不辯牛馬，后寫北海浩瀚，不見水端，文章以河水與海水景象的大小對比，來襯托河伯與海若兩種不同的認識境界，形象地渲染了“人的認識是有限的”這一文章的主旨。舉例說明本文善于援譬設喻的特色援譬設喻使哲理具體化、形象化。莊子散文善于援譬設喻來表達抽象的哲理，而且比喻往往連類而及，層見迭出，令人目不暇接。本文同樣如此，比喻句有1井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。2、吾在天地之間，猶小石小木之在大山也。3、計四海之在天地之間也，不似磊空之在大澤乎4、計中國之在海內，不似稊米之在大倉乎5、此其比萬物也，不似毫末之在于馬體乎以上比喻說明人的認識，受條件和環(huán)境的制約，世間事物的大小都是相對的，人的認識是十分有限的。因此盲木地自我夸耀是愚蠢的，必定會見笑于大方之家。這些比喻以一個個具體生動的形象，把深奧而抽象地哲理表達的淺顯易懂。試分析本文的論證方法。本文在說理方面有以下特色（1）論證結構上，本文經過由小到大，再由大到小的逐層推進，最后把結論推到讀者面前。這種逐層推進的論證結構很有說服力。（2）論證方法上，本文采用了寓言的形式，形象生動，又以類比法為主，用大量的比喻，連類而及，層見疊出生動形象地論證中心主旨。（3）語言修辭上，作者大量運用排比，反詰的修辭手法，造成了文章滔滔莽莽的氣勢，增強了說理的力量。三、五代史伶官傳序歐陽修本文的中心論點和有關警句對我們有什么啟迪作用中心論點是封建王朝的興亡盛衰不在天命而在人事，這里的人事主要是指人的主觀努力。主要舉出尚書上的名言“滿招損，謙得益”做理論根據，然后作者據此闡發(fā)自己的看法，很自然的指出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，并將這一道理推而廣之“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，從伶人說開去，從更廣的范圍給人以啟示。當今知識經濟時代，社會飛速發(fā)展，無論國家或個人，要想獲得發(fā)展和成功，立于不敗之地，必須常常以這些格言警示自己，要不斷努力拼搏，居安思危，謙虛謹慎。試以本文第二段為例，說明作者是如何運用對比手法進行論證的。第二段寫莊宗李存勖興衰成敗的史實，在寫法上欲抑先揚，先極力贊揚成功前的發(fā)奮，成功時意氣的胸懷雄壯，極力渲梁其強勝，在告成功定天下之后，再以迅疾的筆調寫其衰敗之速，在盛衰成敗興亡的鮮明對比中，通過盛與衰、興與亡。得與失、成與敗的強烈對比，發(fā)出莊宗歷史悲劇的根由所在，使“皆自于人歟”的結論格外讓人信服。識別文中所運用的理論論據和事實論據，并說明其作用。第一種論據就是用歷史事實做論據，文中第二段用大段篇幅寫了后唐莊宗怎樣接過晉王臨終的三矢及所囑，如何把矢藏于廟而又取出，盛以錦囊，負而前驅，如何凱旋而納之，報了梁之大仇，“意氣之盛，可謂壯哉”然后又寫出如何“倉皇東出，君臣相顧，不知所歸，泣下沾襟，何其衰也”這樣一個由盛而很快又衰敗的歷史事實。作者緊緊扣題，發(fā)出議論，豈得之難而失之易歟抑本其成敗之跡，而皆自于人歟事實勝于雄辯地證明了作者的論點。第二種論據就是理論論據，主要舉出尚書上的名言“滿招損，謙得益”做理論根據，然后作者據此闡發(fā)自己的看法，很自然的指出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，是“自然之理也”。說明莊宗之事就是例證，所以“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉”發(fā)出了警世之語，論據簡潔有力，確鑿無疑。敲”的故事，用的也是例證法；C論證“誤用聯想易生流弊”時舉了古人的“套語”“濫調”，也是例證法。③“類比法。A在論證”直指的意義載在字典，有如月輪，聯想的意義有如累外圓暈，暈外霞光“是類比論證；B在論證”聯想的意義最容易誤用而生流弊“時用”聯想起于習慣，習慣老是喜歡走熟路“做比喻，是類比論證。八、吃飯錢鐘書“人類所有的創(chuàng)造和活動，不僅表示頭腦的充實，并且證明腸胃的空虛”請就這一觀點談談你的看法人的生活中，物質生活的需要是第一位的，精神生活的需要是第二位的，精神生活的需要以物質生活的需要為基礎，但精神生活的需要是高級的生活需要，有時反倒起著重要的作用，二者是相成相濟的。找出本文中的比喻句，并聯系錢鐘書談比喻說“不同處愈多愈大，則相同處俞有烘托，分得俞開，則合得俞出意外，比喻就俞新奇，效果俞高”分析本文比喻手法的特點及其審美效本文比喻手法的特點在于新奇，即本體與喻體不同處很大，距離很遠，常人想象不到，給人的印象越深。“吃飯”本來是生活小事，作者卻把它和金錢婚姻觀、以公權謀私利的政客本性、輕視勞動人民和普通工作的勞動觀聯系在一起，把吃飯與吃菜的結合同音樂、烹調、合而不同的社會理念聯系在一起，聯想奇特，收到了新奇、獨特、印象極其深刻的效果。巧設陌生化的比喻是一個最顯著的藝術特色。如1、“吃飯有時很像結婚”2、“一碗好菜仿佛一支樂曲”3、“整個人世間好比是做菜的廚房”等比喻，都具有出奇制勝的審美效果。本文體現了怎樣的散文風格它與作者的個性特征有何聯系錢鐘書散文的獨特風格是機智雋永，幽默詼諧，作者擅用豐富獨特的類比和巧妙的比喻，表達對社會的獨特而深刻的認識，這是由于他知識非常廣博，信手拈來，想象無比豐富，任思想馳騁，從柏拉圖到孔子，從政治到經濟，從音樂到烹調，從人情世態(tài)到人生觀，作者似乎信手拈來，但處處涉筆成趣。這也顯示出錢鐘書任性而發(fā)、灑脫自然的個性特征。九我的世界觀愛因斯坦作者認為，人生的目的何在，不必深思，但卻得出一個“人是為別人而生存”的結論，這如何理解人是為別人而活著，這是因為人是具有社會性的，人與人之間的關系是相互的，愛因斯坦是20世紀最偉大的科學家，自然懂得這個道理。再者，愛因斯坦有偉大的人品，他深知自己是依靠著別人的勞動才取得成就的，因此“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西”作者既認為“客觀世界”是在“藝術和科學工作領域里永遠達不到的對象”，卻又堅執(zhí)探索“最深奧的理性和最燦爛的美”的“宗教感情”，這如何理解1）作者探索“奧秘”、探索“最深奧的理性和最燦爛的美”的“宗教感情”，是基于“宇宙無限、人的認識有限”理念的獻身精神，同時也說明科學和藝術有相通的底蘊。2）他對科學藝術有獨特的感情，把研究科學藝術的奧秘作為他“生存的目的和意義”3）他把研究科學藝術的奧秘作為對別人勞動的報答，這正是他的人生觀的具體體現談談這篇演講辭的文風與作者人格的一致性作者恢宏的胸襟和崇高的人格表現為他熱愛真理，追求正義，深切關懷社會進步。思理深遠而言語樸實，見解獨到而態(tài)度謙遜，坦率自然而真情涌動，是這篇演講辭的主要特色。這個特色正是他的偉大人格在文風上的鮮明體現。因此，作者的文風與人格是相一致的。十如何避免愚蠢的見識羅素概況本文所提出的造成愚蠢見識的原因和避免愚蠢見識的途徑要避免愚蠢的見識，首先要找到造成這種愚蠢的原因。文章認為，自以為是和自高自大是形成人類這種“通病”的主要原因，由于自以為是，有些本來不難弄明白的問題因不去深究而造成常識性的錯誤。由于自高自大，將個人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別主義，民族主義乃至人類中心主義等認識誤區(qū)，帶著傲慢與偏見去認識自身與客觀世界，就難免產生愚蠢的見解。避免愚蠢的途徑有三條1）堅持科學認知態(tài)度，要盡量親自觀察，自己的見識要有充分的證據。2）要謙虛謹慎，多方面聽取不同意見，其具體方法包括擴大生活范圍，多與持不同見解的人交往，閱讀一種和你不同的報紙雜志，用“假想的論敵”來反駁自己3）認識客觀世界的復雜性和不確定性，樹立宇宙無限，人的認識有限的理念。本文是如何通過例證方法來闡明自己的主要觀點的本文用例證方法闡明自己的主要觀點有以下5個層次1）在講用親自觀察避免愚蠢見識的觀點時，從反面舉亞里斯多德認為婦女牙齒的數目比男人少和古代、中古時代的著作家大談麒麟和火蛇為例，正面舉了自己不敢妄下斷語的例子。2）在講要使自己的見解有充分的證據的觀點時，舉了“某個人硬要說二加二等于五，或者說冰島位于赤道”時“你”的態(tài)度為例3）在講要善于聽取不同意見的道理時，舉了自己曾在多個國家住過很長時間的例子4）在講要發(fā)揮“心理想象力”與“假想的論敵”辯論來檢驗自己的見識的方法時，舉了圣雄甘地反對現代技術的例子5）在講人們要提防狂妄自大的意見的觀點時，舉了性別中心主義，民族中心主義和人類中心主義三個例子。這些例子都真實可信，

簡介：西南大學網絡與繼續(xù)教育學院課程代碼0895學年學季20192單項選擇題單項選擇題1、豬痢疾在臨床上以什么為特征（、豬痢疾在臨床上以什么為特征（）。）。1白色稀糞2拉稀帶有血液、膠胨樣3拉黃色稀糞4拉稀呈水樣2、羊腸毒血癥多發(fā)生在（、羊腸毒血癥多發(fā)生在（）羊。）羊。14周齡以內24～12周齡36～12月齡42歲以上3、在兔瘟疫區(qū)不發(fā)生兔瘟的是（、在兔瘟疫區(qū)不發(fā)生兔瘟的是（）。）。1哺乳仔兔2種兔3哺乳仔兔42月齡以上的成年兔4、感染動物癥狀消失后，仍長期或終身攜帶病毒并不定期排毒的感染類型是（、感染動物癥狀消失后，仍長期或終身攜帶病毒并不定期排毒的感染類型是（）。）。1局部感染2繼發(fā)感染3隱性感染1200日齡以上的產蛋雞290日齡以下的雞390日齡以上的雞4各種日齡的雞1010、狂犬病病毒感染動物后經下列哪種途徑排出（、狂犬病病毒感染動物后經下列哪種途徑排出（）。）。1C唾液2糞便3鼻液4尿液1111、下列哪種疾病俗稱、下列哪種疾病俗稱“大頭瘟大頭瘟”（）。）。1雞新城疫2鴨瘟3鴨傳染性漿膜炎4鴨病毒性肝炎1212、下列不能凍結保存的是（、下列不能凍結保存的是（）。）。1仔豬副傷寒弱毒凍干苗2兔瘟組織滅活苗3雞新城疫I糸苗4豬瘟兔化弱毒細胞苗1313、藍舌病主要發(fā)生于（、藍舌病主要發(fā)生于（）。）。1綿羊2牛