簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目我國社會技術(shù)哲學(xué)的發(fā)展歷史與展望培養(yǎng)單位馬克思主義學(xué)院專業(yè)名稱科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師田鵬穎教授研究生張揚(yáng)完成時(shí)間2014年5月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力I我國社會技術(shù)哲學(xué)的發(fā)展歷史與展望中文摘要從1978年鄧小平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人批示成立中國自然辯證法研究會，歷經(jīng)三十多年，我國社會技術(shù)哲學(xué)事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步。學(xué)科經(jīng)歷了從“自然辯證法”到“社會技術(shù)哲學(xué)”研究方向的細(xì)化；研究內(nèi)容從單純的技術(shù)、數(shù)學(xué)、物理等純科學(xué)的研究到科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境和管理等多元化研究；研究者從寥寥數(shù)十人到今天數(shù)千人、碩士博士培養(yǎng)單位達(dá)到幾十家之多；研究期刊從自然辯證法研究通訊到自然辯證法研究、哲學(xué)研究等多種期刊。這些都表明，我國社會技術(shù)哲學(xué)的研究是比較活躍的。社會技術(shù)哲學(xué)無論在研究對象的深度與廣度上，還是自身專業(yè)化發(fā)展方面，都有廣闊的前景。目前，我國社會技術(shù)哲學(xué)在研究上取得了一定的成果，形成了比較成熟的學(xué)科體系，技術(shù)本體論、技術(shù)認(rèn)識論、技術(shù)價(jià)值論、技術(shù)創(chuàng)新論等分支領(lǐng)域逐步建立起來。本文以我國改革開放三十多年來，社會技術(shù)哲學(xué)的發(fā)展歷史進(jìn)程為主線，分為三個(gè)時(shí)期從1980年錢學(xué)森第一次提出“社會技術(shù)”一詞，到1989年為我國社會技術(shù)哲學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期；從1990年到2000年為快速發(fā)展時(shí)期；從2000年10月14日召開的“第八屆全國技術(shù)哲學(xué)研討會”為起點(diǎn)，到2014年為全面發(fā)展時(shí)期。通過對我國社會技術(shù)哲學(xué)發(fā)展三個(gè)時(shí)期的縱向比較，探討一下每個(gè)時(shí)期我國社會技術(shù)哲學(xué)的社會背景，每個(gè)階段從事研究社會技術(shù)哲學(xué)的主要人物、思想觀點(diǎn)、表現(xiàn)特點(diǎn)及其著作、學(xué)科研究現(xiàn)狀，以及未來我國社會技術(shù)哲學(xué)發(fā)展的趨勢。本文在前人研究的基礎(chǔ)之上，通過考察了改革開放三十多年來我國社會技術(shù)哲學(xué)思想變化的主要內(nèi)容及特征，對我國社會技術(shù)哲學(xué)發(fā)展情況進(jìn)行簡單的梳理，旨在說明隨著技術(shù)應(yīng)用在社會中的作用和影響力的增強(qiáng)，技術(shù)哲學(xué)反思也日顯必要。這一研究對未來技術(shù)倫理、技術(shù)方法、技術(shù)工程、技術(shù)活動、技術(shù)價(jià)值反思、技術(shù)預(yù)測等方面的把握和解決具有指導(dǎo)作用。“以史為鑒”，便于弄清我國社會技術(shù)哲學(xué)的發(fā)展軌跡。在全球化的大技術(shù)時(shí)代中，從我國社會技術(shù)哲學(xué)發(fā)展歷史出發(fā)，便于我們從理論和實(shí)踐中去研究問題，獲求解決問題的最佳對策與答案。關(guān)鍵詞社會技術(shù)哲學(xué)，發(fā)展歷史，展望

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者虢裔娟印日期少，戽、歲。弓1學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級期限為年。學(xué)位論文作者簽名角翻牽日期知1JIF．歹．弓＼?一內(nèi)1指導(dǎo)教師簽名∥叫∥1日期’去L～．S。弓1／1芹LIIL，、I町IALBSTRACTABSTRAOTAGAINSTTHEBACKDROPOFSPORTSINCHINA’SOVERALLRAPIDDEVELOPMENT，MENSTRACKANDFIELDDEVELOPMENTPROJECTHASBEENRESTRICTINGTHENEXTLEVELOFCOMDETITIVESPORTSSHORTBOARD．ALTHOUGHTHEOVERALLLEVELOFCHINA’SMEN。STRACKAJLDFIEIDDEVELOPMENTISNOTHIGH，BUTSTILLHIGHLYINDIVIDUALSINGLEINTERNATIONALCOMPETITIVENESS．BREAKTHROUGHMEN’SKEYPROJECTSWILLLEADTOBETTERDEVELOPMENTOFCHINA’SMEN’STRACKANDFIELD．INTHE1984LOSANGELESSUMMEROLYMPICGAMESSOFAREIGHTHOFCHINA’STRACKANDFIELDTE鋤INTHEOLYMPICSMENINTOTHE。TOPEIGHTFORTHESTUDYOFALLTHEINDIVIDUAL，THROUGHTHEANALYSIS，DETERMINETHELLOMETERHURDLES，MENWALKINGTHECURRENL，STRENGTHSOFTHEOLYMPICMEN’STRACKANDFIELDPROGRAM．THROUGHTHEVARIOUSADVANTAGESANDDEVELOPMENTTRENDSOFINDIVIDUALCONDUCTATTRIBUTIONANALYSIS．0UR110一METERHURDLESFORWARDFLUCTUATIONSINTHEOVERALLLEVELOFTHEGAPWITHTHEWORLDADVANCEDLEVELINSHRINKINGINDIVIDUALATHLETESONCEREACHEDTHEHIGHESTLEVELINTHEWORLD．GENERALLYHIGHERRELATIVEHEIGHTANDBODVEMACIATED；RELATIVELYPOORABSOLUTESPEED，LACKOFANKLESTRENGTHDURINGTHENEXTCOLUMNSUPPORTSTARTINGTOFIRSTCOLUMNDOESNOTMEETMAINSTREAMTECHNOLOGY，TAKESTOOLONGTORUNBETWEENHURDLESRESTRICTINGTHEFURTHERDEVEOPMENTOFOURCOUNTRY’SOUTSTANDINGHURDLERMAJORFACTOR．OURMEN’S50KMRACEWALKINGVERYINTERNATIONALCOMPETITIVENESS20KMWALKSCOREVOLATILE0URMANWALKINGPROJECTINORDERTOFURTHERDEVELOPTECHNICALLYSTILLNEEDTOIMPROVE，AFTERTHEPROCESSSTILLNEEDTOIMPROVEENDURANCELEVELS，KEEPINGINMINDTHEFACTORSTHATINFLUENCETHEREFEREEANDTACTICALEXECUTIONACCORDINGTOTHESTUDYOFTHECAUSEOFPROJECTDEVELOPMENTPRESENTSLTUATION，TOPROMOTETHEFURTHERDEVELOPMENTOFCHINA’S1I0MHURDLESPROJECT，TOPREVENTATHLETESONSELECTMATERIALHEIGHTISTOOHIGH，UNDERWEIGHTINTRAININGBEBOLDWITHSEVENSTEPSUPTECHNOLOGY，F(xiàn)URTHERREDUCEBARBETWEENTHREESTEPSAVAILABLEPAYATTENTIONTOTHECOREFORCE，ANKLEANDOTHERKEYQUALITYTRAININGATTHESAMETIMETOBUILDAHIGH1EVELOFCOACHES，ENHANCETHECOMPETLTIONABILITYOFATHLETES．INPROMOTINGMANWALKINGONTHEPROJECTDEVELOPMENT，NEEDTOCONTINUETOSTRENGTHENTECHNICALIMPROVEMENTANDIMPROVE，F(xiàn)URTHERENHANCETHEENDURANCEATHLETES，TOESTABLISHHIGHLEVELREFEREETEAM，ARRANGEANDSTRICTLYEXECUTETACTICALGAME．KEYⅥFORDSMEN’STRACKANDFIELD；ADVANTAGESOFTHEPROJECT；ATTRIBUTION；PROPOSALII

簡介：分類號G8單位代碼10447密級無學(xué)號1420050212專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目論文題目論文題目我國高校男子龍舟隊(duì)我國高校男子龍舟隊(duì)我國高校男子龍舟隊(duì)我國高校男子龍舟隊(duì)發(fā)展發(fā)展發(fā)展發(fā)展現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析作者姓名林國秀林國秀學(xué)位類別體育碩士體育碩士專業(yè)名稱體育教學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)教師張雪臨張雪臨教授教授學(xué)院體育學(xué)院體育學(xué)院論文提交日期20162016年6月聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文I摘要本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法等對我國16所高校男子龍舟隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，調(diào)查問卷及專家訪談所涉及的主要內(nèi)容包括隊(duì)伍發(fā)展的組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍管理、教練員及運(yùn)動員狀況、訓(xùn)練與比賽條件保障、龍舟教學(xué)與訓(xùn)練效果等，根據(jù)高校男子龍舟隊(duì)的現(xiàn)狀為聊城大學(xué)男子龍舟隊(duì)的發(fā)展提供服務(wù)，從宏觀上為我國高校男子龍舟隊(duì)的發(fā)展提供參考。從實(shí)踐方面通過對高校男子龍舟隊(duì)的研究，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出解決問題的合理建議，從理論方面聊城大學(xué)男子龍舟隊(duì)的發(fā)展也需要科學(xué)研究，通過研究分析可以為聊城大學(xué)男子龍舟隊(duì)的發(fā)展提供理論指導(dǎo)。研究表明1高校龍舟隊(duì)多以校隊(duì)模式組建，由學(xué)校負(fù)擔(dān)隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)，組隊(duì)形式單一；校領(lǐng)導(dǎo)很少到現(xiàn)場觀摩運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練比賽，對高校龍舟隊(duì)重視度不夠。2）運(yùn)動員新老交替明顯，流動性強(qiáng)，隊(duì)伍不穩(wěn)定；訓(xùn)練時(shí)間和次數(shù)較少；學(xué)訓(xùn)矛盾突出；競賽獎勵不到位；就業(yè)途徑不多，渠道不暢。3）教練員專職化程度較低，科研措施不利，水平不高，高校龍舟競技水平參差不齊。4）訓(xùn)練比賽的條件保障場嚴(yán)重不足，訓(xùn)練輔助器材、設(shè)施裝備水平較低，經(jīng)費(fèi)投入不足。5）競技龍舟在高校發(fā)展迅速，龍舟項(xiàng)目走進(jìn)課堂迫在眉睫，龍舟文化的普及程度不高，與我國競技龍舟的發(fā)展水平存在差距。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞高校；龍舟運(yùn)動；男子龍舟隊(duì)建設(shè)；現(xiàn)狀分析

簡介：分類號Q壘Q里Q羔學(xué)校代碼壘量絲學(xué)號200809020113我國特崗教師專業(yè)發(fā)展問題與對策研究以貴州省D縣為例THESTUDYONTHEPROFESSIONALDEVELOPMENTPROBLEMANDCOUNTERMEASUREOFSPECIALPOSTTEACHERINCHINATAL【INGDCOUNTYGUIZHOUPROVINCEASEXAMPLE指導(dǎo)教師姓名、職稱型垡三塾撞學(xué)研湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一一年五月摘要LUILLIIIIIIILL1IIIIILY1911520特崗教師是近幾年出現(xiàn)的一個(gè)新的教師群體，就特崗教師個(gè)體而言，其特崗教師身份只有三年，三年工作期滿后，符合條件的特崗教師將轉(zhuǎn)為當(dāng)?shù)卣皆诰幗處?，成為一名普通的農(nóng)村教師。正是“特崗教師“這一身份向我們展示了這樣一個(gè)特殊的教師群體，他們大多數(shù)是入職教師，工作學(xué)校多分布在條件相對艱苦的地區(qū)，他們在教師專業(yè)發(fā)展的道路上面臨著更多的困難。在當(dāng)前我們義務(wù)教育均衡發(fā)展的大背景下，關(guān)注他們的專業(yè)發(fā)展有著更深遠(yuǎn)的意義。目前，我國與特崗教師相關(guān)的研究還較少，關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的理論和農(nóng)村教師的研究較為豐富。本論文以貴州省D縣的特崗教師群體的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r為調(diào)查樣本，在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)的教師專業(yè)發(fā)展理論來分析特崗教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其專業(yè)發(fā)展上存在的問題并針對問題試圖提出一些對策和建議。本論文在結(jié)構(gòu)分為三章，第一章為“特崗教師給西部農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)“，主要的探討了“特崗計(jì)劃“這一政策的實(shí)施對西部農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的作用，以及西部農(nóng)村地區(qū)如何充分利用這一發(fā)展機(jī)遇。第二章為“貴州省D縣農(nóng)村中小學(xué)特崗教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀“，主要介紹了貴州省和D縣的教育狀況，分析了有關(guān)于D縣特崗教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)了D縣特崗教師專業(yè)發(fā)展存在的問題和不足。第三章為“對我國特崗教師專業(yè)發(fā)展的反思與對策探討“，主要針對當(dāng)前特崗教師專業(yè)發(fā)展過程中存在的問題，從特崗教師專業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境、特崗教師教育培訓(xùn)及特崗教師自身專業(yè)發(fā)展意識等方面提出一些對策和建議。關(guān)鍵詞特崗教師，教師專業(yè)發(fā)展，農(nóng)村教師

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目我國電視劇產(chǎn)業(yè)發(fā)展績效研究基于制播及其交易狀況考察作者姓名作者姓名陳波陳波指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張雷張雷學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)新聞與傳播新聞與傳播所在學(xué)院所在學(xué)院管理學(xué)院管理學(xué)院DISSERTATIONSUBMITTEDTOZHEJIANGUNIVERSITYOFMEDIAANDCOMMUNICATIONSFORTHEDEGREEOFMASTERRESEARCHONTHEPERFORMANCEINTHEDEVELOPMENTOFTVDRAMAINDUSTRYINCHINACANDIDATECHENBOADVISORZHANGLEISCHOOLOFMEDIAMANAGEMENTZHEJIANGUNIVERSITYOFMEDIAANDCOMMUNICATIONSMAY2014

簡介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號BT51531022328I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)全日制碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日EQUESTRIANCLUBDEVELOPMENTPRESENTSITUATIONRESEARCHINCHINA我國馬術(shù)俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀研究我國馬術(shù)俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育人文社會學(xué)體育新聞路遠(yuǎn)阮偉論文隨機(jī)驗(yàn)證編號BT51531022328III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交我國馬術(shù)俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名路遠(yuǎn)路遠(yuǎn)日期二〇一七年八月十六日

簡介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號BT4193921393986I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日RESEARCHONTHESTATUSOFTHEFACILITIESANDEQUIPMENTINCHINESESKIFIELD我國滑雪場設(shè)施與裝備發(fā)展現(xiàn)狀我國滑雪場設(shè)施與裝備發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究及對策研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育人文社會學(xué)體育經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)宋曉雪林顯鵬論文隨機(jī)驗(yàn)證編號BT4193921393986III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交我國滑雪場設(shè)施與裝備發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名宋曉雪宋曉雪日期二〇一七年八月十六日

簡介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)體育碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日我國氣排球發(fā)展策略研究我國氣排球發(fā)展策略研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師武文強(qiáng)副教授體育學(xué)體育碩士競賽組織金偉武文強(qiáng)副教授III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交我國氣排球發(fā)展策略研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名金偉金偉日期二〇一六年十二月十六日

簡介：YS201304碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文論文題目我國滑雪旅游度假區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究研究方向體育人文社會學(xué)申請學(xué)位教育學(xué)碩士學(xué)位研究生陳曲駿驪指導(dǎo)教師闞軍常教授2016年6月16日分類號學(xué)號我國滑雪旅游度假區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究I中文摘要中文摘要隨著我國滑雪產(chǎn)業(yè)進(jìn)程的推進(jìn)，滑雪旅游度假區(qū)的發(fā)展逐漸從初期以運(yùn)動為主、旅游為輔發(fā)展到中期滑雪運(yùn)動與旅游的有機(jī)結(jié)合，以及目前的度假區(qū)擴(kuò)大化經(jīng)營，多元化開發(fā)的加速階段。這標(biāo)志著我國的滑雪旅游度假區(qū)的發(fā)展邁入了新時(shí)期，并與國際滑雪旅游逐漸接軌。但目前我國滑雪旅游度假區(qū)的發(fā)展還存在一定問題，發(fā)展趨勢與策略還不清晰，需要從理論上對其進(jìn)行分析與判斷?；诖耍疚囊晕墨I(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法、訪談法及對比分析法為主要研究方法，首先對我國滑雪旅游度假區(qū)的整體情況、存在問題進(jìn)行了判斷，然后明確了國外滑雪旅游度假區(qū)發(fā)展中的可借鑒經(jīng)營，并形成了未來我國滑雪旅游度假區(qū)的發(fā)展趨勢預(yù)測，最后提出了推動我國滑雪旅游度假區(qū)發(fā)展的有效對策，以期填補(bǔ)滑雪旅游度假區(qū)的相關(guān)研究空白，為推動我國滑雪旅游度假區(qū)的快速發(fā)展形成有益借鑒。通過研究得出第一，豐富滑雪旅游度假區(qū)的相關(guān)研究，對我國滑雪旅游度假區(qū)的發(fā)將展起到有利的促進(jìn)作用；第二，整體上，滑雪旅游度假區(qū)的建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展階段，代表性滑雪旅游度假區(qū)出現(xiàn)，中小型雪場將面臨升級或退出的抉擇；第三，國外滑雪旅游度假區(qū)的發(fā)展存在超級滑雪度假區(qū)，競技型滑雪度假區(qū)，家庭型滑雪旅游度假區(qū)和四季型滑雪旅游度假區(qū)的四種取向第四，國外滑雪旅游度假區(qū)發(fā)展的可借鑒經(jīng)驗(yàn)包括政府科學(xué)規(guī)劃，提供政策扶持；市場主導(dǎo)，多元經(jīng)營；區(qū)域聯(lián)合，形成集聚效應(yīng)；公司化運(yùn)營，重視產(chǎn)品設(shè)計(jì)；嚴(yán)格監(jiān)管，注重生態(tài)旅游和重視市場培育；第五，我國滑雪旅游度假在開發(fā)審批、運(yùn)營監(jiān)管、有效競爭、運(yùn)營成本、內(nèi)部管理與外部服務(wù)、設(shè)備設(shè)施及專業(yè)人才方面存在問題；第六，推動我國滑雪旅游度假區(qū)發(fā)展的策略可以從宏觀對策和微觀對策兩個(gè)方面形成。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞滑雪旅游度假區(qū)，滑雪產(chǎn)業(yè)，理論基礎(chǔ)

簡介：我國銀行業(yè)綠色信貸的發(fā)展現(xiàn)狀及問題我國銀行業(yè)綠色信貸的發(fā)展現(xiàn)狀及問題研究研究培養(yǎng)單位金融學(xué)院學(xué)科專業(yè)金融碩士作者姓名郝睿指導(dǎo)教師祁敬宇教授二〇一七年五月專業(yè)碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。盡我所知，除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作出了明確的說明。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全同意首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)有權(quán)使用本學(xué)位論文（包括但不限于其印刷版和電子版），使用方式包括但不限于保留學(xué)位論文，按規(guī)定向國家有關(guān)部門（機(jī)構(gòu)）送交學(xué)位論文，以學(xué)術(shù)交流為目的贈送和交換學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印，將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存學(xué)位論文。保密學(xué)位論文在解密后的使用授權(quán)同上。學(xué)位論文作者簽名日期年月日指導(dǎo)教師簽名日期年月日

簡介：我國跨境電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究我國跨境電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位論文作者曹論文作者曹薇學(xué)號號20131180337培養(yǎng)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院培養(yǎng)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專業(yè)名稱國際商務(wù)碩士專業(yè)名稱國際商務(wù)碩士指導(dǎo)教師夏友富教授指導(dǎo)教師夏友富教授周兵總監(jiān)周兵總監(jiān)20152015年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：我國普惠金融發(fā)展中的金融排斥問題研究培養(yǎng)單位金融學(xué)院學(xué)科專業(yè)金融學(xué)作者姓名高慧指導(dǎo)教師唐偉霞副教授二〇一七年六月專業(yè)碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。盡我所知，除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作出了明確的說明。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全同意首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)有權(quán)使用本學(xué)位論文（包括但不限于其印刷版和電子版），使用方式包括但不限于保留學(xué)位論文，按規(guī)定向國家有關(guān)部門（機(jī)構(gòu)）送交學(xué)位論文，以學(xué)術(shù)交流為目的贈送和交換學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印，將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存學(xué)位論文。保密學(xué)位論文在解密后的使用授權(quán)同上。學(xué)位論文作者簽名日期年月日指導(dǎo)教師簽名日期年月日

簡介：碩士學(xué)位論文我國新聞采編自動化的發(fā)展進(jìn)程及主要問題研究論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向郭俊范軍教授新聞學(xué)新聞業(yè)務(wù)華中師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院2015年5月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明／本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究、探索所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名毫侈投I學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)說明洲S年≤只學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期問，論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名喜P傻日期ⅦF年F月布日糊虢花矛導(dǎo)師簽名∥一／F日期7口I忤F月Y7日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)確I章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CAI。IS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并且町以按照“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)。同意論文提交后滯后口半年口‘年口Q發(fā)和。作者簽名言P；日期加LF年3月耕鮐諺日嘲憚J～月7日魚刃，

簡介：學(xué)校代碼10663學(xué)號4201210000734貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國西部農(nóng)村地區(qū)資源型社區(qū)發(fā)展模式研究我國西部農(nóng)村地區(qū)資源型社區(qū)發(fā)展模式研究以貴州省錦豐礦業(yè)社區(qū)為例以貴州省錦豐礦業(yè)社區(qū)為例THERESEARCHONTHEDEVELOPMENTMODELOFTHERESEARCHONTHEDEVELOPMENTMODELOFRESOURCERESOURCEBASEDCOMMUNITIESINWESTRURALAREASBASEDCOMMUNITIESINWESTRURALAREASOFCHINAOFCHINAACASESTUDYOFJINFENGMININGACASESTUDYOFJINFENGMININGCOMMUNITYINGUIZHOUPROVINCECOMMUNITYINGUIZHOUPROVINCE專業(yè)名稱自然地理學(xué)專業(yè)代碼070501研究方向喀斯特生態(tài)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)申請人姓名朱海彬?qū)熜彰毞Q任曉冬教授李開忠副教授二零一五年六月十五日貴州省優(yōu)秀科技教育人才省長專項(xiàng)資金項(xiàng)目貴州省優(yōu)秀科技教育人才省長專項(xiàng)資金項(xiàng)目“貴州喀斯特地區(qū)資源型企業(yè)與政府共建和諧社區(qū)發(fā)展模式研“貴州喀斯特地區(qū)資源型企業(yè)與政府共建和諧社區(qū)發(fā)展模式研究以錦豐礦業(yè)有限公司社區(qū)發(fā)展為例”究以錦豐礦業(yè)有限公司社區(qū)發(fā)展為例”（黔科合（黔科合SYSY字201277201277號）號）貴州師范大學(xué)博士基金項(xiàng)目貴州師范大學(xué)博士基金項(xiàng)目“建立資源型企業(yè)與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和諧發(fā)展關(guān)系的策略研究以貴州“建立資源型企業(yè)與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和諧發(fā)展關(guān)系的策略研究以貴州錦豐礦業(yè)有限公司為例”錦豐礦業(yè)有限公司為例”（編號（編號GNU55000107GNU55000107）資助資助

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號201312000364遣掌鱒筢大學(xué)公共管理碩士專業(yè)學(xué)位論文②我國音樂藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀研究作者姓名丁文杰專業(yè)方向公共事務(wù)與人力資源管理導(dǎo)師姓名王曉慧2015年3月我國音樂藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀研究摘要我國自改革開放以來，綜和國力顯著增強(qiáng)，人民群眾物資文化生活水平大幅提高。群眾精神文明水平提高了，對音樂藝術(shù)欣賞和享受的需求，也大幅提高，更把這種情操投注在子女身上。要求升入各級音樂藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)子，人數(shù)猛增。我國已有的各級音樂藝術(shù)學(xué)校，己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會需求了。這種國情、民情，促使我國各類音樂藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，如雨后春筍般發(fā)展起來。各地原有的音樂學(xué)院擴(kuò)大了經(jīng)營規(guī)模。非音樂藝術(shù)類大學(xué)，也紛紛建立音樂藝術(shù)類分院或系部。同時(shí)，私立音樂藝術(shù)類大學(xué)、中學(xué)也相繼發(fā)育、發(fā)展起來。尤其是私人辦的小規(guī)模音樂藝術(shù)類培訓(xùn)部，更是遍地開花。我國各級音樂藝術(shù)類教育機(jī)構(gòu)，初步發(fā)育形成了，適應(yīng)我國新形勢下的一個(gè)基本完整的體系。研究和探討這一音樂藝術(shù)教育體系的經(jīng)營管理模式和特點(diǎn)，探討它的后續(xù)發(fā)展模式和戰(zhàn)略，已成為當(dāng)前形勢急切所需。目前，我國音樂藝術(shù)類教育機(jī)構(gòu)，形成了金字塔形的結(jié)構(gòu)。上層是各地音樂藝術(shù)類大學(xué)。它又分為三個(gè)層面國內(nèi)幾所著名音樂學(xué)院居于金字塔的頂層最上面；其他大學(xué)和師范院校的音樂藝術(shù)類分院，居于金字塔頂層中間面。而自營式私立音樂藝術(shù)類大學(xué)，則居于金字塔結(jié)構(gòu)的頂層下面。各種公立與私立音樂藝術(shù)類中學(xué)，居于金字塔的中層。音樂藝術(shù)教育培訓(xùn)部，居于金字塔的下層。他們都有各自的經(jīng)營規(guī)模和管理模式，都在自己的發(fā)展軌道上前進(jìn)。我國音樂藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)體系發(fā)育并不完善，存在各種不足和缺欠。各類音樂藝術(shù)學(xué)校，也存在各種各樣的問題。在我國各行各業(yè)都在向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的大趨勢下，我國音樂藝術(shù)類教育機(jī)構(gòu)也勢必不能置身勢外。這是建設(shè)我國音樂藝術(shù)教育完整、完善的教育體系，是適應(yīng)我國國情和民意的大勢所趨。這是它們繼續(xù)發(fā)展的動力。如何指導(dǎo)和規(guī)范它們的健康發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急是研究、探討、制定發(fā)展戰(zhàn)略。這一課題在國內(nèi)音樂藝術(shù)教育界，正處在大討論的混沌時(shí)期。百花齊放、百家爭鳴，正是這一時(shí)期的特色。作為一名音樂藝術(shù)教育工作者，是不能置身事外的。本文正是這一大合唱中的一個(gè)音符。