簡介：分類號吲7密級眾彳∥矛R少▲單位代碼10422學號2PJIF工／。‘論文題目山系褊妊益監(jiān)擘新億胎披散研鈺A喲溯兒C／蚺齜卻耐蛐紗辭如似一腳％Q州喲肌∥缸眨作者姓名盈立毖F圣學院名稱磋旌．鹺覃免專業(yè)學位名稱2南璧曼壑指導教師牢孟J翌J章咄合作導師立。P年歲月夕。日孚文⑧而八石．山東大學碩士學位論文目錄目錄????????????????????????????1中文摘要????????????????????????????4ABSTRACT???????????????????????????????????．9第L章緒論??????????????????????????111．1論文的研究背景與意義??????????????????111．2論文的研究思路與研究方法????????????????121．2．1論文的研究思路??????????????????121．2．2論文的研究方法??????????????????131．3論文的結構安排?????????????????????13第2章相關理論綜述??????????????????????142．1文化企業(yè)及其集群化發(fā)展?????????????????142．2集群理論????????????????????????162．2．1集群理論的思想萌芽????????????????162．2．2區(qū)位理論?????????????????????162．2．3增長極理論????????????????????172．2．4新競爭理論????????????????????182．3文化企業(yè)集群化理論的相關研究??????????????19第3章山東省文化企業(yè)發(fā)展環(huán)境分析???????????????223．1政策因素POLITICALFACTORS???????????????．223．2經(jīng)濟因素ECONOMICFACTORS??????????????一243．2．1經(jīng)濟發(fā)展總體水平?????????????????243．2．2消費結構?????????????????????253．3社會文化因素SOCIALFACTORS??????????????．283．4技術因素TECHNOLOGICALFACTORS?????????????294山東省文化企業(yè)集群化發(fā)展現(xiàn)狀分析基于GEM評價模型????30

簡介：LLIIL??㈣?Ⅲ¨?Ⅲ?㈣M分類號一Y3346032UDC大連洛事大學全日制學術型碩士研究生學位論文山東半島港口群協(xié)同發(fā)展研究指導教師申請學位類別學科專業(yè)名稱學位授予單位張兆鶴王杰教授工商管理大連海事大學2017年6月RESEARCHONTHECOORDINATEDDEVELOPMENTOFPORTGROUPINSHANDONGPENINSULAATHESISSUBMITTEDTODALIANMARITIMEUNIVERSI姆INPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTBYZHANGZHAOHEBUSINESSMANAGEMENTTHESISSUPERVISORPROFESSORWANGJIEJUNE2017

簡介：分類號D62單位代碼10431密級學號1043113280碩士學位論文山東體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究作者姓名鮑帥專業(yè)馬克思主義中國化研究所在學院文法學院指導教師姓名李廣杰專業(yè)技術職務研究員2016年06月08日齊魯工業(yè)大學碩士學位論文ATHESISSUBMITTEDFORTHEAPPLICATIONOFTHEMASTER’SDEGREEOFLAWARESEARCHONTHEDEVELOPMENTOFSPORTSINDUSTRYINSHANDONGCANDIDATEBAOSHUAISPECIALTYSCHOOLOFHUMANITIESANDLAWSUPERVISORPROFESSORLIGUANGJIEQILUUNIVERSITYOFTECHNOLOGY,JINAN,CHINAJUNE,2016

簡介：分類號密級單位代碼10422學號．≥莨’◆毛SHANDONGUNIVERSITY碩士學位論文專業(yè)學位．敝甕耋紫纂鬈恢嬲爹囔麓，J鬻II髑‰呼刪汐2款％汐厄砭嵫夥鉗叼％YNC名舢伊腸以跏汐所肜跆肜滬尸M彬√作者姓名黲曼培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導教師合作導師∥／J7年廠月日山東大學碩上學位論文目錄摘要???????????????????????????????．．IABSTRACT????????????????????????????????????????III第一章導論????????????????????????????．11．1研究背景???????????????????????????11．2研究意義???????????????????????????21．3文獻綜述???????????????????????????31．3．1國外部分????????????????????????．31．3．2國內(nèi)部分????????????????????????。31．4本文的架構以及研究的創(chuàng)新和不足???????????????一61．4．1本文的思路和基本框架??????????????????61．4．2本文的創(chuàng)新與不足????????????????????．．7第二章農(nóng)村金融與農(nóng)村經(jīng)濟增長的理論分析??????????????．92．1概念界定???????????????????????????92．1．1農(nóng)村金融內(nèi)涵??????????????????????92．1．2農(nóng)村經(jīng)濟內(nèi)涵?????????????????????．．102．2農(nóng)村金融與農(nóng)村經(jīng)濟增長的理論????????????????．102．2．1農(nóng)村金融發(fā)展理論????????????????????102．3農(nóng)村金融發(fā)展與農(nóng)村經(jīng)濟增長的關系??????????????122．3．1我國農(nóng)村經(jīng)濟增長對農(nóng)村金融發(fā)展的的影響?????????122．3．2我國農(nóng)村金融發(fā)展對農(nóng)村經(jīng)濟增長的影響??????????13第三章山東省農(nóng)村金融發(fā)展現(xiàn)狀與農(nóng)村經(jīng)濟增長狀況??????????143．1山東省農(nóng)村金融發(fā)展現(xiàn)狀分析?????????????????143．1．1山東省農(nóng)村金融發(fā)展規(guī)模分析??????????????一143．1．2山東省農(nóng)村金融體系分析????????????????．．163．1．3山東省農(nóng)村金融發(fā)展效率分析??????????????．．173．1．4山東省農(nóng)村金融存在的問題分析?????????????．．193．2山東省農(nóng)村經(jīng)濟現(xiàn)狀?????????????????????203．2．1山東省農(nóng)村居民人均純收入分析?????????????一203．2．2山東省農(nóng)村經(jīng)濟增加值分析???????????????一24

簡介：河北師范大學碩士學位論文山東柳琴戲藝術特色及發(fā)展研究姓名趙峰申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師張躍進20111104ABSTRACTSHANDONGMUSICISRICHINRESOURCES，MANYTRADITIONALOPERAANDTHERICHCULTURALHERITAGE，COMPATIBLEWITHTHEARTOF．ATMOSPHERE，NOURISHWITHASTRONGREGIONALCHARACTERISTICSANDLOCALSTYLEOFFOLKDRAMA．LIUQINDRAMAORIGINATEDINSHANDONGLUNANREGIONLINYIZAOZHUANGALONGTHELOCALOPERA,FOLK，COMMONLYKNOWNAS”LAHUN．LIUQINPLAYISTHEGROWTHINTHEPRIVATESECTORAWONDERFULWORKOFART，THEFOLKVASTLIVINGSPACETOPLAYINLIUQINGROWTHOFTHESOIL．THEUNIQUELIUQINPLAY,JUSTASTHEMASSESTOITSGOODNAME，ABEAUTIFULMELODY,PULLTHEHUMANSOUL．SURROUNDINGAREASINSHANDONGLINYI，ZAOZHUANG，LIUQINPLAYALONGWITHTHEGROWTHOFTHELOCALPEOPLE，MAGNIFICENTSINGINGDEEPINTOTHESOULOFEACHPERSON．LAHUN”FIGURE，EVENINITSBORDERINGJIANGSU，ANHUI，HENAN，JIANGSUXUZHOULIUQINPLAYINTHEPRESERVATIONANDDEVELOPMENTOFTHEARTFORM，UNDERALOTOFEFFORT．NONMATERIALCULTUREISTHESPIRITUALWEALTHOFANATIONANDTHEINVISIBLE，THEOPERACULTUREISTHEESSENCEOFTRADITIONALCHINESECULTURE，WEWELEOMELOCALOPERASINHUQINPLAY,CALLLEADTOMULTI。PARTYINTERESTANDCONCEMFORTHEDEVELOPMENTOFFOLKDRAMAISUNDOUBTEDLYCATALYTICROLE．ANYONETYPEOFDRAMAMAYBEPRESERVED，BOUNDTOACOMPLEXPROCESS．DRAMALIUQINTWOHUNDREDYEARSOFDEVELOPMENT,FULLOFTHEHARDWORKOFGENERATIONSOFVETERANARTISTS，THEYWILLLIUQINPLAYMUSICFEATURESANDOTHERARTFORMSDRAWINGON，RETAINEDTHEESSENCE，INADDITIONTOTHEDREGS．RICHMUSICCONTENT，THESIMPLESTYLEOFMUSICHASTHECONNOTATIONOFTHEARTFEATURES．FROMTHELIUQINTHEATERSARTISTICSTYLEANDARTISTICCHARACTERISTICS，WECANSEETHELONGHISTORYOFSEDIMENTATION，CULTURE，F(xiàn)OLKLORE，LANGUAGE，GEOGRAPHY,ANDOTHERARTSHAVEAPROFOUNDIMPACTONTHEDEVELOPMENTOFLIUQINPLAY．INTHISPAPER,FROMTHEFIVEPARTSOFTHETHESHANDONGLIUQINPLAY．THEFIRSTPARTOFTHEPURPOSEANDSIGNIFICANCEOFTHEBACKGROUNDRESEARCHANDSTUDIESUNDERTAKENBYTHESUBJECT．THELINYINATIVEFORMOFOPERAASTHEALINYILOCALS，IHAVEDEEPFEELINGSANDADEEPERUNDERSTANDINGFROMTHESPECIALISTMUSICPLAYMUSICFORMLIUQIN．IUSELITERATURE，CASESOFSPECTRUMANALYSIS，F(xiàn)IELDSURVEYS，WEB．BASEDIV

簡介：20142014屆碩士學位論文屆碩士學位論文小成本電影發(fā)展現(xiàn)狀及出路研究小成本電影發(fā)展現(xiàn)狀及出路研究作者姓名劉婧指導教師張明芳副教授學科專業(yè)戲劇與影視學研究方向影視語言藝術研究培養(yǎng)單位文學院學習年限2011年9月至2014年6月二〇一四年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2014THESTUDYOFLOWBUDGETFILMDEVELOPMENTPRESENTSITUATIONANDTHEWAYOUTSTUDENTNAMEJINGLIUSUPERVISORVICEPROFMINGFANGZHANGMAJORTHEATREANDFILMSTUDIESSPECIALTYSTUDYOFFILMLANGUAGEARTDEPARTMENTINSTITUTEOFLITERATURERESEARCHDURATION201109201406JUNE,2014

簡介：重慶師范大學碩士學位論文小學數(shù)學名師專業(yè)發(fā)展的個案研究碩士研究生唐蕾指導教師牟映雪教授學科專業(yè)小學教育所在學院教育科學學院重慶師范大學2016年5月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要小學數(shù)學名師專業(yè)發(fā)展的個案研究摘要隨著基礎教育改革不斷深入，人們逐漸意識到，教師在推進課程改革以及培養(yǎng)人才和博興國家教育中發(fā)揮著至關重要的作用。近年來，教師專業(yè)化成長理論與實踐研究已成為教育研究的重要領域，其中對名師成長與發(fā)展的研究，更是成為當下的熱點。這些研究成果對于教育事業(yè)的發(fā)展與壯大和青年教師的成長與提升都有重要意義。在此時代背景下，本文以教師專業(yè)發(fā)展理論、馬斯洛需要層次理論和生命教育理論為基礎，以重慶市小學數(shù)學特級教師謝老師為研究對象，采用訪談法、觀察法和資料分析法，對謝老師從教三十多年的發(fā)展歷程進行回顧、總結。從縱向的角度將謝老師的專業(yè)發(fā)展分為5個時期，即入職適應期、成熟勝任期、職業(yè)轉(zhuǎn)折期、高原平臺期和成功創(chuàng)造期，分析每個時期的關鍵性事件在促進謝老師專業(yè)發(fā)展中的重要作用。其中，在入職適應期，謝老師全身心投入數(shù)學教學工作，錘煉教學基本功,教學成績顯著。在成熟勝任期，謝老師立足教學實踐，探究教育教學規(guī)律，形成了自己“樸實、扎實、自然”的教學風格。在職業(yè)轉(zhuǎn)折期，謝老師在擔任教具廠廠長期間，不僅積累了豐富的管理經(jīng)驗，并采用行動研究法探究教具與數(shù)學教育之關系，其豐富的研究成果為之后的教學改革奠基。在高原平臺期，21世紀初，新課程改革向縱深發(fā)展，謝老師將外部挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展動力，走出暫時的驕傲和迷茫，開展“三自教育”特色學校的創(chuàng)建，并且堅持學習與自我學歷提升，堅持改革與創(chuàng)新教學，實現(xiàn)了自我的重大突破。在成功創(chuàng)造期，謝老師帶領廣大教師探索“小學數(shù)學自能學習”教學模式，開展實驗研究，其成果推動了三峽庫區(qū)小學數(shù)學教學改革與深入發(fā)展。在分析謝老師專業(yè)發(fā)展階段性特征的基礎上，從橫向角度剖析影響謝老師專業(yè)發(fā)展的主要因素，對其專業(yè)素養(yǎng)的結構系統(tǒng)進行深入分析。從他的專業(yè)成長中發(fā)現(xiàn)他具備崇高的專業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生；具有扎實的專業(yè)知識，基于學習、反思與總結，他擁有更加寬廣的普通文化知識基礎、扎實的數(shù)學學科知識體系、渾厚的教育學科知識結構和豐富的實踐性知識；同時他具備過硬的專業(yè)能力，在教研能力、管理能力和團隊引領能力上表現(xiàn)卓越?；诖耍疚臍w納總結謝老師的專業(yè)發(fā)展歷程并帶給我們啟示和思考，即良好的外部環(huán)境是教師專業(yè)發(fā)展的支撐，需要家庭、學校、社會、國家的大力支持。堅定的教育信念與高專業(yè)自我是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)部動力；扎實的專業(yè)知識

簡介：碩士學位論文（學術學位）中文題目小學兒童公平認知的發(fā)展及公平體驗對助人行為的影響英文題目THEDEVELOPMENTOFPRIMARYSCHOOLCHILDREN’SABILITYOFFAIRNESSCOGNITIONANDTHEINFLUENCEOFFAIRNESSEXPERIENCEONTHEIRHELPINGBEHAVIOR研究生姓名張露指導教師姓名丁芳專業(yè)名稱發(fā)展與教育心理學研究方向兒童認知與社會性發(fā)展所在院部教育學院論文提交日期2016年4月學校代碼10285學號20134218046

簡介：浙江大學碩士學位論文尼日利亞的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其在西非經(jīng)濟共同體和世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易中的發(fā)展前景研究姓名ANDREWAUDUDIBAL（迪白）申請學位級別碩士專業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理指導教師林堅20070401潮江大學碩士學位論文尼日利亞的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其在西非緩精共同件和世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易中的發(fā)展前景研究ABSTRACTTHISSTUDYINVESTIGATEDTHEDEVELOPMENTOFNIGERIA’SAGNCULTURALPRODUCTIONANDITSPROSPECTSININTEGRATINGAGRICULTURALPRODUCTSTRADEINTHEECONOMICCOMMUNITYOFWESTAFRICANSTATESECOWASLINCOMPARISONWITHTHEWORLD．ECOWASISMADEUPOFFIFTEENCOUNTRIES．NIGERIAISTHEMOSTPOPULOUSCOUNTRYINTHEREGIONWITHAGDPGREATERTHANTHECOMBINEDGDPOFA11THEOTHERECOWASMEMBERCOUNTRIES．THERESEARCHWASSPECIFICALLYSUPPORTEDBYDATA，PRIMARILYCOLLECTEDFROMFAOSTATANDECOSTATWHICHCOVEREDTHEPERIODOF1990TO2004．THEDATAWASEXPLAINEDUSINGTABLESANDCHARTS．AGRICULTURALPOLICYOFNIGERIAANDAGRICULTURALTRADEPOLICYINRELATIONTOECOWASWASALSODISCUSSED．NLESTUDYREVEALEDTHATAGRICULTURALPRODUCTIONINNIGERIAINCREASEDONLYSLIGHTLYOVERTHEPERIODOFMORETHATONEDECADE．PRODUCTIONINCREASEDFROM16％TO17％OVERTHEPERIODOF1990TO2004．THEMOSTPRODUCEDPRODUCTGROUPWASROOTSANDTUBERS，F(xiàn)OLLOWEDBYCEREALS，ANDTHENFRUITSANDVEGETABLES．AGRICULTURALPOLICYINNIGERIAGENERALLYFOSTERSAGRICULTURALDEVELOPMENTANDTOREDUCEDEPENDENCYONTHEOILSECTORASTHEMAJOREXPORTS，BYFOCUSINGONAGDCULTURALSECTORTODIVERSIFYPRODUCTIONBYOTHERNLEANS．TRADEPOLICYISTHELIBERALIZATIONOFAGRICULTURALPRODUCTSTRADEINTHEECOWRAS．AGRICULTURALPRODUCTSTRADEBETWEENNIGERIAANDOTHERECOWASMEMBERCOUNTRIESINCREASED，BUTFARBELOWAGICULTURALTRADEWITHNONECOWASCOUNTRIES．TOINCREASEAGRICULTURALPRODUCTIONINNIGERIASUPPLYSHOULDBEIDENTIFYTHUSINCREASEINVESTMENTINRESOURCESANDTHERECORDINGOFDATA，BYPROVIDINGNECESSARYANDUSEFULINFRASTRUCTURESFOREXAMPLEIRRIGATIONANDTOORGANIZECORPORATEFARMSOFTHEPEASANTFARMERSTHISWOULDEVENTUALLYLEADTOCREATIONOFCOMMERCIALFARMINGENTERPRISES．FORTRADE1IBERALIZATIONTOBEEFFECFIVETHEMEMBERCOUNTRIESOFECOWASSHOULDIDENTIFYTHEPRODUCTSTHATHAVETHECOMPARATIVEADVANTAGETOTAKEADVANTAGEOFECONOMIESOFSCALE．KEYWORDSNIGERIA；ECOWAS；AGRICULTURALPRODUCTION；AGRICULTURALTRADE￡L

簡介：分類號分類號C931C931密級級公開UDCUDC658658單位代碼單位代碼1042410424工商管理碩士學位論文尚美生活集團品牌多元化發(fā)展戰(zhàn)略研究王桂賢王桂賢申請學位級別碩士學位碩士學位專業(yè)學位類別工商管理碩士指導教師姓名廖先玲廖先玲職稱教授副指導教師姓名張挺張挺職稱高級經(jīng)濟師山東科技大學二零一七年五月二零一七年五月論文題目論文題目MASTEROFBUSINESSADMINISTRATIONFROMSHANDONGUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYBYGUIXIANWANGSUPERVISORPROFESSORCOLLEGEOFECONOMICSANDMANAGEMENTAPRIL2017聲明本人呈交給山東科技大學的這篇工商管理碩士學位論文本人呈交給山東科技大學的這篇工商管理碩士學位論文，除了所列參考文獻和世所除了所列參考文獻和世所公認的文獻外公認的文獻外，全部是本人在導師指導下的研究成果全部是本人在導師指導下的研究成果。該論文資料尚沒有呈交于其它任該論文資料尚沒有呈交于其它任何學術機關作鑒定。何學術機關作鑒定。

簡介：2小學生工作記憶的發(fā)展及其在數(shù)學學習中的作用院系墜理皇達紐型堂堂院專業(yè)發(fā)展墜堡堂研究方向二生筮匱指導教師陵國鵬麴援論文作者塑I題萱2011年5月DISSERTATIONOFMASTERDEGREEFOR2011／煳渤／YJ『鯊石I當』鍔掣必SCHOOLCODE10269’EASTCHINANORMALUNIVERSITYTHEDEVELOPMENTOFWORKINGMEMORYFORELEMENTARYSTUDENTSANDITSROLEINTHELEARNINGOFMATHEMATICSRESEARCHFOCUSLIF壘墨衛(wèi)I塑旦曼Y曼Q衛(wèi)蛩3曼墜MAY,2011

簡介：上海師范大學碩士學位論文小城鎮(zhèn)發(fā)展、行政區(qū)劃調(diào)整與新型城鎮(zhèn)化以興化市戴南鎮(zhèn)、張郭鎮(zhèn)為例DEVELOPMENTOFSMALLTOWNS，THEADJUSTMENTOF●ADMINISTRATIVEDIVISIONSANDNEWURBANIZATIONACASESTUDYOFDAINANZHANGGUOINXINGHUACITY學院旅游學院專業(yè)研究方向研究生姓名指導教師完成日期人文地理城市與區(qū)域發(fā)展賀駿林濤二。一三年四月摘要上海師范大學碩士學位論文DEVELOPMENTOFSMALLTOWNS，THEADJUSTMENTOFADMINISTRATIVEDIVISIONSANDNEWURBANIZATIONACASESTUDYOFDAINANZHANGGUOINXINGHUACITYADMINISTRATIVEDIVISIONSANDREGIONALECONOMICDEVELOPMENTAREINTRINSICALLYLINKED，CHANGESINADMINISTRATIVEDIVISIONSDIRECTLYAFFECTTHEDEVELOPMENTOFTHEREGIONALECONOMY,WHICHARERELATEDTOTHECONFIGURATIONOFPOWERS，THEADJUSTMENTOFRESOURCEINTEGRATION，ANDAVARIETYOFINTERESTS．INRECENTYEARS，THESTUDYOFTOWNSHIPZONINGADJUSTMENTISUPSURGING，ESPECIALLYFORSOMEMOREDEVELEPEDTOWNS．ASTHEINDUSTRYSCALEANDTHEPOPULATIONSIZEAREGROWING，THETRANSPORTATIONNETWORKISOPTIMIZING，THELAGOFADMINISTRATIVEDIVISIONSHASADVERSEIMPACTONECONOMICDEVELOPMENT，WHICHRESTRICTSTHEFURTHERIMPROVEMENTOFTHELEVELOFURBANIZATION．SCIENTIFICANDRATIONALADJUSTMENTOFADMINISTRATIVEDIVISIONSCAN，PROMOTREGIONALECONOMICSTRUCTUREOPTIMIZATION，HOWEVERINPRACTICE，ITLACKSSOMETHEORETICALGUIDANCE．IN2010，THESTATECOUNCILCARRIEDOUTREFORMWORKIN25DEVELOPEDTOWNSHIPS，DAINAN，INJIANGSUPROVINCE，ISONEOFTHEM．THISPAPERCOMBINESTHELITERATUREANALYSISANDCASEANALYSISMETHODS，F(xiàn)IRSTLYSTARTFROMTHEINTERRELATIONSHIPOFADMINISTRATIVEDIVISIONSANDREGIONALECONOMICDEVELOPMENT，ATHENSUMMARIZETHESTATUSQUOOFSTUDYPROGRESSOFADMINISTRATIVEDIVISION，ANDEXPOUNDSTHETHEORYOFCOUNTYJURISDICTIONADMINISTRATIVEREGIONASWELLASTHEREFORMOFADMINISTRATIVEDIVISIONSINTOWNSHIP．FURTHERDISCUSSESTHERELATIONSHIPOFZONINGADJUSTMENTANDECONOMICSTRUCTURE．BYTHEEMPIRICALRESEARCHOFDAINAN，THISPAPERSPECIFICALLYADDRESSEDHOWADMINISTRATIVEDIVISIONSSTIMULATEANDPROMOTETHEOPTIMIZATIONOFECONOMICSTRUCTURE，F(xiàn)INALLYSUMSUPTHEBASICPRINCIPLESOFDEVELOPEDTOWNSHIPZONINGADJUSTMENT．KEYWORDSDEVELOPMENTOFSMALLTOWNS；ADJUSTMENTOFADMINISTRATIVEDIVISIONS；NEWURBAMZATMN；DMNAN；ZHANGGUO●●●一一●

簡介：Y9312‘7遼寧師范大學碩士研究生學位論文論文題目小學初中銜接階段學生學習適應性的結構、發(fā)展特點研究研究生張莉指導教師張麗華副教授學科專業(yè)應用心理學年級2003級遼寧師范大學研究生部2006年5月學初中銜接階段學生擘習適應性的結構、發(fā)展特點研充第一部分文獻綜述一、關于本研究的幾個概念一J適壓在對適應這個概念進行界定時，國內(nèi)學者大都以皮亞杰的“平衡說”作為理論基礎，認為適應“既可以是一種過程，也可以是一種狀態(tài)。有機體通過同化和順應兩種作用取得與環(huán)境的平衡，這種平衡的狀態(tài)即適應狀態(tài)；個體處于平鏌卜不平衡一一平衡的動態(tài)變化過程即適應過程’“1。皮亞杰認知學說中的適應觀可從下面三個方面理解第一，心理適應是主體對環(huán)境變化所做出的一種反應；第二，心理適應是一個重建平衡的動態(tài)變化過程；第三，心理適應的內(nèi)部機制是同化與順應的平衡。賈曉波在指出皮亞杰“平衡”論缺陷的同時，把心理適應的定義修訂為“當外部環(huán)境發(fā)生變化時主體通過自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)作出能動反應，使自己的心理活動和行為方式更加符合環(huán)境變化和自身發(fā)展的要求，使主體與環(huán)境達到新的平衡的過程?！?該觀點強調(diào)了適應和發(fā)展的相對關系，彌補了皮亞杰“平衡”論的缺陷。因此我們認為，適應是指主體依據(jù)內(nèi)外環(huán)境的變化，積極進行身心調(diào)整以維持與外部環(huán)境相協(xié)調(diào)或保持良好發(fā)展狀態(tài)的過程。二適應性車文博先生“1在心理咨詢百科全書中認為，適應性是指“個體在社會組織系統(tǒng)、群體或文化經(jīng)濟因素的變化中，其生存功能、發(fā)展和目標的實現(xiàn)相應的變化的能力?！编嵢詹淌?認為“適應性也就縣0理適應能力，即個體在與周圍環(huán)境相互作用、與周圍人們相互交往的過程中，以一定的行為積極的反作用于周圍環(huán)境而獲得平衡的心理能力?！薄熬哂休^高心理適應性的人應該對環(huán)境變化持有積極靈活的態(tài)度，能夠主動調(diào)整自身的身心，在現(xiàn)實生活環(huán)境中保持種良好的有效的生存狀態(tài)“1。”徐浙寧、鄭妙晨”1認為，“適應性則指個體在這種使自己豹機體和心理狀態(tài)適應環(huán)境要求時表現(xiàn)出來的特征?！€有學者從社會0理學角度提出，?適應性是“個體為完成某種社會生活適應過程，形成相應的心理一行為模式的能力”。隨著心理健康教育研究的興起和深入，國內(nèi)學者開始傾向于把凹睡遁應性作為心理健康的一條重要標準，研究者們對適應性的解釋越來越具科學性和操作性。張大均教授主持的國家社會科學基金項目“我國社會變革時期青少年心理問題及對策研究”課題組認為，“中小學生的心理素質(zhì)主要由認知、個性和適應性三個基本維度構成。認知維度是心理素質(zhì)的最基本成分，個性是具有動力和調(diào)節(jié)功能的成分，適應性是指個體在社會化過程中，改變自身或環(huán)境，使自身與環(huán)境協(xié)調(diào)的能力，它是認知和個性因素在個體的適應一_發(fā)震創(chuàng)新行為中的綜合反映，是個體生存和發(fā)展中必要的心理因素之一?！本C臺E述觀點，國內(nèi)學者基本上傾向于把適應性看成是個體表現(xiàn)在為取得自身與環(huán)境相互協(xié)調(diào)的某種身心活動或?qū)W習活動中較為穩(wěn)定的能力特征。2

簡介：碩士學位論文論文題目小學兒童反語理解能力的發(fā)展研究研究生姓名吳偉指導教師姓名丁芳專業(yè)名稱發(fā)展與教育心理學研究方向兒童認知與社會性發(fā)展論文提交日期2013年4月

簡介：分類號學校代碼10542密級學號201204160190小城鎮(zhèn)器樂音樂教學發(fā)展探析’一LO●’‘NHESEARCH0NLNSTRUMENTALMUSICTEACHTNGOTSMALLTOWN湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一四年五月ABSTRACTSMALLTOWNOFOURCOUNTRYISANEWSTRUCTURE．SINCETHEREFORMANDD‘GUD．THE6CHINESESMALLTOWNHASHIEVEDRID0ENLNUPECONOMYOTLNESESMALLHASACNRAPLAPG，乙1V一，一DEVELOPMENT，WITHTHEIDEA‘SMALLTOWN，BIGSTRATEGY’ANDASERIESOFRELEVANTPOLICIES．ECONOMYANDEDUCTIONARECOMPLEMENTARYANDMUTUALLYINFLUENCE．THEFORMERISTHEFUNDAMENTALGUARANTEEOFTHELATTER,WHICHISTOPROMOTETHEDEVELOPMENTOFTHEFORMER．AESTHETICEDUCATIONISAVERYIMPORTANTPARTOFQUALITYEDUCTION．ITPLAYSANIMPORTANTROLEINHUMANSHAPING．AESTHETICEDUCATIONALSOCULTUREQUALIFIEDPERSONNELFORECONOMYDEVELOPMENT．INSTRUMENTALMUSICTEACHINGASANIMPORTANTPARTOFCHINA’SBASICEDUCTIONSYSTEMISONEOFTHEMAINWAYSTOIMPLEMENTAESTHETICEDUCAION．AFTERINTRODUCINGTHERELATIONSHIPBETWEENCONTEMPORARYECONOMICDEVELOPMENTOFSMALLTOWNANDINSTRUMENTALMUSICTEACHINGOFSMALLTOWN，THEFEATUREOFINSTRUMENTALMUSICTEACHINGOFSMALLTOWNISANALYZEDINTHISPAPER．THENTHEPROBLEMSANDDISADVANTAGESOFITAREDISCOVERED．SOMESUGGESTIONSTOSOLVETHESEPROBLEMSAREPROPOSEDLATER．ATTHEBEGINNINGOFTHISPAPER,IMPACTOFTHEECONOMICDEVELOPMENTOFSMALLTOWNONTHEDEVELOPMENTOFINSTRUMENTALMUSICTEACHINGOFSMALLTOWNWASDISCUSSED．THEINSTRUMENTALMUSICTEACHINGOFSMALLTOWNALSOREACTSTOTHEECONOMICDEVELOPMENTOFSMALLTOWN，IMPROVINGCOMPREHENSIVEQUALITYOFRESIDENTS．SOITPROVIDESQUALIFIEDPERSONNELFORECONOMYDEVELOPMENTOFSMALLTOWN．THENTHISPAPEREXPLOREDTHECHARACTERISTICSOFSMALLTOWN’SINSTRUMENTALMUSICTEACHINGFROMREGIONAL，II