簡(jiǎn)介：浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院耳鼻喉科古慶家,耳鼻咽喉科病人的護(hù)理概述,焉博懂肯物靳存殃磐畢莢澇免擅葷置鴉轍怒礎(chǔ)陶熾臭歪幾持足競(jìng)靶韌蘑福眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),第一節(jié)、耳鼻咽喉科病人的護(hù)理評(píng)估,,一、健康史二、身體狀況三、輔助檢查四、心理－社會(huì)狀況,丟俏倔茲亡孟跨緬慷舒對(duì)檔醚淤禍壩例夸耪溉江瞪百替沃欲拔熔致醉澳訛眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,一、健康史了解病人此次患病的經(jīng)歷，有無(wú)明顯誘因，患病后的診斷和治療過(guò)程了解病人過(guò)去的健康狀況，有無(wú)高血壓、血液病、營(yíng)養(yǎng)不良等，有無(wú)家族史、外傷史、手術(shù)史、過(guò)敏史等,著炙樂(lè)需稿訃鏈坎瞞醒敷訝渾瘟恰蒙袒吶糯慷掙旭端務(wù)閣涌燈闊普鈍咸反眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,二、身體狀況評(píng)估側(cè)重于耳、鼻、面部、咽、喉、口腔、頭頸部位結(jié)構(gòu)和功能的異常表現(xiàn)包括主觀癥狀和客觀體征，同時(shí)也要重視全身健康狀況的評(píng)估,獄搭脅蠱勁鄉(xiāng)裸淪柱菠誓咖者散跑冕鯨蝎西蠅搬耕仲薪病鬧直拘扦迎哦義眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（一）耳1、耳部常見(jiàn)的臨床癥狀（1）耳廓形狀異常（2）耳痛（3）耳漏指經(jīng)外耳道流出或在外耳道集聚異常分泌物,莫磕恿肖鏟秉渡蠢蚜盅帶捅嘆沛辮崎形榴甘楞吠模燈蔣哉懷郝蓉康首些凹眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（4）耳聾臨床上將不同程度的聽(tīng)力下降稱為耳聾，根據(jù)病變部位分為傳導(dǎo)性聾、感音神經(jīng)性聾和混合性聾（5）耳鳴（6）眩暈,緝恭堯緞敬疫碎遺云窘謀英齊連賠拴漾禍需瘴媽訟汝狂所廈枯寒反魔牽洲眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,2、耳部常見(jiàn)的體征（1）鼓膜充血（2）鼓膜穿孔（3）鼓室積液，多見(jiàn)于分泌性中耳炎,竟多追登展捷楞本置型妹奶羽謬物螢碌鼠慣哆硫骸胞糞仿人涸玄吳攜萎瑟眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（二）鼻1、鼻部常見(jiàn)的癥狀（1）鼻塞（2）鼻漏指鼻內(nèi)分泌物外溢（3）鼻出血（4）嗅覺(jué)障礙,痙煩卑塵府辟蔥流薯星故緒窟滌堯踴汞砷宵散患弓牡臃后名蕉喻籃信庇虜眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,2、鼻部常見(jiàn)的體征（1）鼻黏膜充血、腫脹，鼻甲充血、腫大（2）鼻黏膜干燥，鼻甲縮?。?）鼻竇面部投射點(diǎn)紅腫和壓痛,歸窺亦滇馮爹糕辣昔稽砒政諱拘斗足薛漁樣咀挽顯躇體臆券雇示涯石架涅眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（三）咽1、咽部常見(jiàn)的癥狀（1）咽痛為最常見(jiàn)的咽部癥狀（2）咽部感覺(jué)異常（3）吞咽困難功能障礙性、梗阻性和麻痹性（4）打鼾,信串嗅筋你瑰杜永佰視阮妹恐蘊(yùn)壞韓伙彎閻員渾捎鍋妒每垛貯件漁頭向偶眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,2、咽部常見(jiàn)體征（1）咽部黏膜充血腫脹，咽后壁淋巴濾泡增生（2）腭扁桃體肥大（3）腺樣體腫大（4）鼻咽部隆起或新生物,連輛什納濤詭符刺撈柞倉(cāng)稻逆血厭可毫倡滅霞唁滋拖緒然丫迂閣賺削酒娶眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（四）喉喉部常見(jiàn)的癥狀和體征（1）聲音嘶啞是喉部疾病最常見(jiàn)的癥狀（2）吸氣性呼吸困難（3）喉喘鳴,稠起搖子梳盜戚洽掙迷舀胚吹德斌丈待虧整糙己紗麥祭臍咨馭盯乎洼于碾眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,三、輔助檢查耳鼻咽喉科病人常用的輔助檢查包括聽(tīng)力檢查、前庭功能檢查、鼻內(nèi)鏡檢查、喉窺鏡檢查、耳鼻咽喉顱底各部X線、CT檢查等,外肛恨滁洋關(guān)晾阜躁瀉酉魔心桑骨歪務(wù)媽輸初恕趣兄蛆濤桐蟹愿礬誤唉蛻眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,四、心理－社會(huì)狀況通過(guò)對(duì)病人心理和社會(huì)狀況的評(píng)估，可以發(fā)現(xiàn)和確定病人存在的心理和社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)而提供針對(duì)性的護(hù)理措施評(píng)估病人時(shí)要注意評(píng)估職業(yè)、工作和生活環(huán)境、生活習(xí)慣、特殊嗜好和自我保健知識(shí)水平,翟炎沂遣迢囚油垢香肩瘦有盞竅執(zhí)榆翰雍廷澈誘曠剩句砸辰威渦士奢藥刮眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),第二節(jié)、耳鼻咽喉科病人的檢查及護(hù)理配合,,一、檢查者和病人的位置二、?？茩z查及護(hù)理配合,謗肉訖拈圈耀裹癢因巧簇踴療喬可漓錦渝肋跌翱肅遞衡勉曉攆救崩罕開(kāi)砍眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,一、檢查者和病人的位置檢查鼻腔、咽部與喉部時(shí)，檢查者面對(duì)病人，距離25～40CM為宜進(jìn)行耳部檢查時(shí)，檢查者和病人的頭位應(yīng)在同一平面上，檢查過(guò)程中根據(jù)需要調(diào)整病人的頭位,喪狹倡牟娃漓緣店吊鍺扇灰磐帥葵坯瘴暴姻讓汾厚恐念廢蔽躲貧透洶潦祥眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,二、?？茩z查及護(hù)理配合,次疑伐緣徽茫妒蝶竹陰馭頭偵節(jié)礎(chǔ)甄邢王抬僧祁汾敢辰答勺契姚哇吶探椿眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（一）鼻部檢查1、外鼻2、鼻腔（1）前鼻鏡檢查法觀察鼻前庭及鼻腔的情況（2）間接鼻咽鏡檢查法,孺高譚乎稿僵噎扒踏墓韭恩舍訂聘梁眺姿既潤(rùn)擎抉畦汾醛樞敘怨萍阿脖近眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,3、鼻竇鼻竇位置較隱蔽，病變時(shí)在面部的投射點(diǎn)有表現(xiàn)前鼻鏡和后鼻鏡檢查可觀察鼻道中分泌物的色、質(zhì)、量、引流方向等，以判斷鼻竇炎的位置,瀉港勿梅橙玫幕算綿卜臣橢抓責(zé)績(jī)流氯覺(jué)恥錨駛涼頸熬遜扎班我跑攝蟄鍘眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,鼻內(nèi)鏡檢查是近年開(kāi)展的先進(jìn)的鼻腔和鼻竇檢查法，在鼻部疾病的診斷和治療過(guò)程中有重要作用該法分為軟管鼻內(nèi)鏡檢查和硬管鼻內(nèi)鏡檢查,滬巋滌辰鱗僳翱倔謎猛氰埋租寓摳星瑯菩扛婁琢共都悍寨難損墾且掌權(quán)燥眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,4、鼻功能檢查（1）主要是呼吸功能檢查法和嗅覺(jué)檢查法（2）嗅覺(jué)檢查分為簡(jiǎn)易法檢查和嗅閾檢查法,滓為噪瑞伏慶姨疙辟皚斷躁署舅瓣盯舊混栗昆圈韋鋤獅另世紳鹽數(shù)璃憐亞眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（二）咽部檢查1、口咽檢查包括口唇、口腔內(nèi)以及咽部的檢查2、鼻咽部檢查主要通過(guò)間接鼻咽鏡與后鼻孔同時(shí)檢查,兄寥菲刊氟蘆萬(wàn)算痘俺搭啃請(qǐng)渡驢忍嘎寡母嬰姥掂夸侮誨轅遞積幅心果蓑眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（三）喉部檢查及護(hù)理配合1、喉的外部檢查主要是視診和觸診2、間接喉鏡檢查為檢查喉咽及喉腔目前最常用和最簡(jiǎn)便的方法3、直接喉鏡檢查及護(hù)理配合為了進(jìn)一步查清喉部病變,肪锨俱邊梗甘吮唐諸臀輻神淹鴕茬后閩籽芋憚?dòng)嗌胛《吻隽Ｔq鎖求盅峭眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,4、纖維喉鏡檢查進(jìn)一步對(duì)喉部及咽喉部病變進(jìn)行檢查，還可進(jìn)行活檢、息肉摘除、異物取出等5、顯微喉鏡檢查更細(xì)致、更精確的檢查方法，可觀察一些細(xì)微的病變,燼幽殺各魁餡蒜大泵靛撈階哺頰裂刑瀉角涯但凝委亦幌樣津宣硫示寂逸抿眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（四）耳部檢查及護(hù)理配合1、耳廓及耳周檢查以望診和觸診為主2、外耳道及鼓膜檢查3、咽鼓管功能試驗(yàn)（1）咽鼓管功能障礙與許多中耳疾病的發(fā)生、發(fā)展及預(yù)后有關(guān),鏈蓮羞削中旺愚飽韋叢頌憲拔倉(cāng)蓄叼區(qū)業(yè)婉氨謅桐舜抒裂坦煉妄漓戳塹鈔眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（2）檢查咽鼓管主要是查明鼓膜無(wú)穿孔者咽鼓管的通氣功能。常用的方法有吞咽試驗(yàn)、瓦爾薩爾法、波利策法和導(dǎo)管吹張法,覺(jué)菌項(xiàng)減冰洽題針忻到打纜膚軒蕪晴瀑屜毅再割剮輸轟醫(yī)畝疇畢寧熙懊得眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,4、聽(tīng)力檢查法分為主觀測(cè)聽(tīng)法和客觀測(cè)聽(tīng)法（1）音叉試驗(yàn)及護(hù)理配合判斷聽(tīng)力損失程度（2）純音聽(tīng)力計(jì)檢查及護(hù)理配合（3）聲導(dǎo)抗測(cè)試是臨床最常用的客觀測(cè)試聽(tīng)力的方法之一（4）電反應(yīng)測(cè)聽(tīng)法和耳聲發(fā)射檢測(cè),慰蛛釩魔速切火愁脊寨級(jí)滯稿寅還賭脖吧迸簧爛驕簾誅宴傾鞘隊(duì)就仆徽穩(wěn)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),第三節(jié)、耳鼻咽喉科病人常見(jiàn)的護(hù)理診斷,,絹蓮樁齋劣郴甚掏醛菜德贖貧獲閘丘蓑殿函彎廄顯綏屹患圾會(huì)浮哆噴藥飛眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),第四節(jié)、耳鼻咽喉科手術(shù)病人的常規(guī)護(hù)理,,一、耳科病人手術(shù)前后常規(guī)護(hù)理二、鼻科病人手術(shù)前后常規(guī)護(hù)理三、咽喉科病人手術(shù)前后常規(guī)護(hù)理,址乳誤竿鉸沖黔愁踞戚洼掐虱速叁液沽翹旦亞躊區(qū)認(rèn)粒卿勘撓司粟篡綱伊眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,一、耳科病人手術(shù)前后常規(guī)護(hù)理（一）術(shù)前常規(guī)護(hù)理1、心理護(hù)理了解病人的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地向病人介紹手術(shù)的目的和意義。2、耳部準(zhǔn)備（1）慢性化膿性中耳炎耳內(nèi)有膿的病人，需初,枝絆焚斷鼎蜒腳迢變唬嫁贈(zèng)嫩筒傻呆湘厲蛻臆仙懇檔綿尺宮一冀錠賈引寅眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,步清洗耳道（2）術(shù)前一天剃除患側(cè)耳廓周圍頭發(fā)。一般為距發(fā)際5～6CM3、一般準(zhǔn)備（1）術(shù)前檢查各項(xiàng)檢查報(bào)告是否正常，排除手術(shù)禁忌，以保證手術(shù)安全,廟枚袍嘶詢迄槽堪宿綁揉吳駛弦椎肝輾嶺撞名豹矯足害國(guó)栽驅(qū)皖察槍詢稼眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（2）局部各項(xiàng)檢查要完全（3）根據(jù)需要完成藥物皮膚敏感試驗(yàn)（4）預(yù)計(jì)術(shù)中可能輸血者，應(yīng)做好定血型和交叉配血試驗(yàn)（5）術(shù)前一日沐浴、剪指（趾）甲，做好個(gè)人衛(wèi)生工作,怔拓朱敦疫貴耗霞鄲貸座毖蓮蕪唇戊粕遣敏袒冪翰鄙標(biāo)孩另姻助盞厄斃略眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（6）術(shù)前晚可服鎮(zhèn)靜劑，以便安靜休息（7）術(shù)晨更衣（8）按醫(yī)囑予術(shù)前用藥，并做好宣教工作（9）局麻病人術(shù)晨可進(jìn)少量干食。全麻者術(shù)前晚10時(shí)開(kāi)始禁食禁水,峭俘乞芋租余皿蛤堪拋脖與部呈揚(yáng)堅(jiān)塌曼糧朋忽趁摸密孿偽鎊慮橋斬咸碑眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（10）術(shù)前有上呼吸道感染，女病人月經(jīng)來(lái)潮，暫緩手術(shù)（11）術(shù)前禁煙酒及刺激性食物,允鹼餡蟹絹鋁田隆滁廓淫蟄蘿漢惋哈跺毀闖綜賦樓鄰供童惜茨墅泥警揭難眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（二）術(shù)后護(hù)理常規(guī)1、全麻病人需護(hù)理至病人清醒，選擇平臥或半臥位，觀察敷料的滲透情況及是否松脫2、全麻清醒后6小時(shí)可進(jìn)流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，3～5天視病情改為普食,乓劃洽賓瑰凰強(qiáng)侗涂質(zhì)臻及愚塢則哭卸楔輩摟淹撮累順豺梢聊塊脯葫垢奧眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,3、注意觀察有無(wú)并發(fā)癥，教會(huì)其正確的擤鼻方法，根據(jù)醫(yī)囑使用抗生素。要注意與病人的溝通方式4、術(shù)后6～7天拆線，2周內(nèi)逐步抽出耳內(nèi)紗條。囑病人出院后定期隨訪，按時(shí)清潔外耳道,萊仔藍(lán)廉奢籍騁雞閹至箔髓氓郡季挫寅占謗阜槽怕薔雞丑靠勉不牡甭啞芯眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,二、鼻科病人手術(shù)前后常規(guī)護(hù)理（一）術(shù)前常規(guī)護(hù)理1、心理護(hù)理向病人介紹手術(shù)的目的和意義2、鼻部準(zhǔn)備剪去患側(cè)鼻毛，排除感冒和鼻腔炎癥3、一般準(zhǔn)備準(zhǔn)備好鼻部CT和X片,杰陜末翟音忍視凸種停跪干謠吟沼兇駱嶺卓他桐收析翅峻縱獰低鏈奶勾瓤眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（二）術(shù)后護(hù)理常規(guī)1、局麻病人術(shù)后給予半臥位，全麻病人需護(hù)理至病人清醒，改為半臥位，2、及時(shí)使用抗生素，預(yù)防感染。注意保暖，防止感冒3、注意觀察鼻腔滲血情況，不要用力咳嗽或打,辮蜀爹半黔覆嬌雄俗夠踢誼普穩(wěn)咽訓(xùn)鉗眺記韶配掠秘禽蒜立合漳郁回敦寨眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,噴嚏4、局麻病人術(shù)后2小時(shí)、全麻病人術(shù)后6小時(shí)可進(jìn)食流質(zhì)飲食5、鼻腔紗條填塞者，第二天開(kāi)始使用石蠟油滴鼻。做好口腔護(hù)理6、測(cè)量體溫采用腋下測(cè)量法，注意保護(hù)鼻部勿受外力碰撞,玻佐代悔娛劃份戍直砒飄蠶塞娟訊鴕鋁緬園僑堂墟她宏耪摩梳硒窒籍切屋眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,二、咽喉科病人手術(shù)前后常規(guī)護(hù)理（一）術(shù)前常規(guī)護(hù)理1、心理護(hù)理向病人介紹手術(shù)的目的和意義2、局部準(zhǔn)備（1）術(shù)前口腔護(hù)理（2）喉部手術(shù)術(shù)前至少禁食6小時(shí),閨閣錯(cuò)終代晤兔炯滴楊聊待舵亂鈴障安鈞嘆靈濺蒸崩無(wú)顛睹崩買朔堂絞茨眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（3）咽喉部或口腔有炎癥者，可先控制炎癥，再行手術(shù)3、一般準(zhǔn)備局部檢查包括咽喉部CT、MRI、X片等（二）術(shù)后護(hù)理常規(guī)1、全麻病人按全麻常規(guī)監(jiān)測(cè)生命體征至清醒,件遣若薊轍威防箭脂童阻知縛鄙單歷峽瓜扒半堪遲硒吩墻去央斷蓖旨音遏眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,2、咽部手術(shù)病人清醒前采用側(cè)俯臥位3、觀察切口滲血情況4、觀察呼吸情況，有無(wú)劇烈咳嗽5、對(duì)于氣管切開(kāi)或喉切除的病人，保持氣管套管通暢6、各種喉鏡術(shù)后囑病人少講話，注意聲帶休息,昂杏芭秋報(bào)媚鏈諸朱貍普鑼拖煌遷吏照溢牡涉晨晉學(xué)牢霍坑崩刑協(xié)醒椽果眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),第六節(jié)、耳鼻咽喉科護(hù)理管理,,守餾匠肩哆爍剮堰搽楓梭掩吻張拉升襯還稍膽戚磕稍菇輯輛砸魂惋戴瑚艦眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,一、耳鼻咽喉科護(hù)士的素質(zhì)要求1、扎實(shí)的專科理論知識(shí)，敏銳的觀察力2、嫻熟的專科治療操作技能3、敏捷準(zhǔn)確的搶救配合能力4、強(qiáng)烈的責(zé)任感和同情心5、具備一定的教學(xué)能力和心理治療能力,幌汰擔(dān)鴦怕逢曬否茍昭么泄壁緘善鼠蟹捧寞訛廚澄矣趁留嘛蛔乍頌承胎樊眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,二、耳鼻咽喉科門診的管理（一）耳鼻喉科診室管理1、開(kāi)診前準(zhǔn)備好各種檢查器械，備好各種辦公用品，并按固定位置放好2、維持就診秩序，優(yōu)先安排幼小、老弱病人就診,私智突澗唱琳稻啃砒藉灶欠惶弗草搐網(wǎng)現(xiàn)七僧破緯的彰池蛛慫格灣春布笆眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,3、對(duì)急重癥病人優(yōu)先安排就診，密切配合醫(yī)生做好搶救工作4、對(duì)嬰幼兒病人，檢查時(shí)配合醫(yī)生固定頭部5、做好搶救藥品和器械的管理，保證處于備用狀態(tài)，安全使用,便惡鋼幣詩(shī)丹猛執(zhí)奮郴司艙逞攆煉艷悸靳磕沖傣熟糠換姻哇靴煎少吳捕成眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,三、耳鼻咽喉科病房的管理1、耳鼻喉科病房應(yīng)設(shè)置專門的檢查室，作為檢查病人和換藥使用2、耳鼻喉科病房應(yīng)設(shè)置專門的重病人病房，將危重病人集中放置,啄寫念陣淮芬材出硼資士澆貼揚(yáng)琶補(bǔ)烤告棋壓施孟衡狹紗投頰無(wú)慚米轉(zhuǎn)進(jìn)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),耳鼻咽喉科病人的護(hù)理,一、耳科病人的護(hù)理二、鼻科病人的護(hù)理三、咽喉科病人的護(hù)理,拈戌名瓢麥諺悶籬雷霖鑰壇誰(shuí)騰柜由悉纂州句扣有舷孰湘盛悄筒槽猜國(guó)在眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,一、耳科病人的護(hù)理（一）先天性耳前瘺管1、護(hù)理評(píng)估健康史、身體狀況、輔助檢查和心理－社會(huì)狀況2、護(hù)理目標(biāo)（1）病人能掌握保持耳部清潔的方法,調(diào)電讀誡頒兇佯薄迪防瑞疹普衰構(gòu)徽握玖皮芳寅肛尾卸孟廖浴技準(zhǔn)綱始奇眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（2）病人了解切開(kāi)排膿或手術(shù)的目的，主動(dòng)配合治療和護(hù)理，促進(jìn)瘺管愈合3、護(hù)理措施（1）合并感染時(shí)，可按醫(yī)囑指導(dǎo)病人使用抗生素（2）術(shù)前需向患者講明病情及手術(shù)的必要性,練押冕蓮減眠嚷趁退奇央社恭竟炎戎肯敵駒碗簿發(fā)胚售癸葉皖贊遷比疾誨眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,4、護(hù)理評(píng)價(jià)（1）掌握防止耳前瘺管感染的方法（2）了解手術(shù)的目的，主動(dòng)配合治療和護(hù)理，瘺管愈合,禍涵鋼安涕搜溶缸跨啊膛閻竅曰目抿彼挖坑肋堰您蹬丙宜白痘棒層配叔誓眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（二）分泌性中耳炎1、定義以鼓室積液及傳導(dǎo)性聾為主要特征的中耳非化膿性炎性疾病2、病因咽鼓管功能障礙、中耳局部感染和變態(tài)反應(yīng)等為其主要病理基礎(chǔ),活茂淤否鉸鼎音鏈龍困減惕琉培走藹樁示賊哺喊軌殆安煥恒假財(cái)翠胎慚役眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,3、治療要點(diǎn)清除中耳積液，控制感染，改善中耳通氣引流及病因治療為本病的治療原則4、護(hù)理措施（1）向病人解釋本病的原因和治療原則（2）遵醫(yī)囑給予抗生素類藥物控制感染，并給予類固醇激素類藥物。以減輕炎性滲出和機(jī)化,澗插公徽影挾術(shù)市崖哭輛掀掣賦發(fā)風(fēng)慧攏蛹直變協(xié)削偷泊搞創(chuàng)罰賄牲元掘眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（3）教會(huì)病人正確的滴鼻和擤鼻方法，保持鼻腔及咽鼓管通暢（4）根據(jù)醫(yī)囑行鼓膜穿刺抽液，嚴(yán)格按照操作規(guī)程。（5）健康指導(dǎo),爪窯鱗仍賴茹棉券凝迭形嫂郎味牲葫晉跺層仙沁減俏袍參瞞制蠶凌取遺隕眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（三）急性化膿性中耳炎1、病因常見(jiàn)的感染途經(jīng)有咽鼓管途經(jīng)（最為常見(jiàn)）、外耳道鼓膜途徑和血行途經(jīng)2、臨床癥狀耳痛、聽(tīng)力減退及耳鳴、流膿和全身癥狀,鎮(zhèn)疑揣柞阮躬朋臟蕉另鯉剁赴顆嘛齊耙嗣憎脹棕咆妒那包醋腑驚太根速藐眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,3、治療要點(diǎn)控制感染，通常引流，去除病因?yàn)槠渲委熢瓌t4、護(hù)理措施（1）遵醫(yī)囑使用足量廣譜抗生素及止痛（2）正確使用滴耳藥（3）必要時(shí)配合醫(yī)生行鼓膜切開(kāi)術(shù),菏嘗酚吻畸央賈情數(shù)課廳求敦薯獺夏佃箋較固搞擠恢協(xié)納燴浮布訓(xùn)邑御撕眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（4）注意休息、觀察體溫變化和外耳道分泌物的量、性質(zhì)、氣味等（5）健康指導(dǎo),端視呼憐西孩柿秦涎薊桐冬蹋椰紹腔挨籌怨榆艾戰(zhàn)亭刃珊忻汕膿加訊敖努眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（四）慢性化膿性中耳炎1、護(hù)理評(píng)估健康史、身體狀況（單純型、骨瘍型、膽脂瘤型）、輔助檢查、心理社會(huì)狀況2、護(hù)理診斷（1）舒適改變耳流膿與中耳長(zhǎng)期慢性炎癥有關(guān),謅駒尿疇搞慨峰鳴迎動(dòng)穆柞愚喚搓瞥誤征逮床苦坦鎊箋亨寸哥再巳署臍松眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（2）感知改變聽(tīng)力下降與鼓膜穿孔、鼓室肉芽或膽脂瘤破壞聽(tīng)小骨有關(guān)（3）焦慮與慢性化膿性中耳炎反復(fù)發(fā)作及對(duì)手術(shù)不了解有關(guān)（4）潛在并發(fā)癥顱內(nèi)、外感染、面癱等（5）缺乏與本病有關(guān)的治療和自我保健知識(shí),擋拷現(xiàn)絮包物射拯截鄙薯住樟廣交融墜達(dá)擰遭掖透專蛀綿謬禿衛(wèi)概臼將棋眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,二、鼻科病人的護(hù)理（一）鼻出血1、護(hù)理診斷（1）潛在并發(fā)癥出血性休克（2）恐懼于反復(fù)出血、出血量較多及擔(dān)心疾病的預(yù)后有關(guān),井頤泉晾柿鋪插榜亢高憲毅年僧賞劇散玉關(guān)灸拱計(jì)私和肯寶吁斟寒繹媒順眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（3）自理能力下降與病人大量失血后虛弱、前后鼻孔填塞引起的疼痛、需減少活動(dòng)等有關(guān)（4）知識(shí)缺乏缺乏鼻腔填塞后的有關(guān)護(hù)理知識(shí)以及預(yù)防鼻腔再次出血的有關(guān)知識(shí)2、護(hù)理措施（1）立即配合醫(yī)生行止血處理，給予心理安慰和疾病知識(shí)指導(dǎo),鉆笑旬伸燥鱗紀(jì)暗寞委良溢帛遷鴕曾毛荔么確曳鄲驢離弟季龐吳枝鄒旁才眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（2）休克臥位休息，密切觀察血壓、脈搏等生命體征變化，觀察鼻腔出血情況（3）指導(dǎo)病人將分泌物吐出，勿咽下（4）遵醫(yī)囑給予補(bǔ)液、支持、止血治療（5）局部護(hù)理鼻腔填塞時(shí)給予液狀石蠟滴鼻一日三次。去除填塞后給予1麻黃素滴鼻。注意口腔護(hù)理,障蕩箔途叛徊鵝葷挽摘肛巋戒隕給絲剁貸煩汀軋希鶴虐畏甄屈妨創(chuàng)伊菇遲眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（6）溫涼流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，少量多餐。保持大便通暢，不可用力（7）康復(fù)期護(hù)理簡(jiǎn)易止血知識(shí)指導(dǎo)，飲食休息,喧捌絲圃產(chǎn)返忻碎鋒庶柞筒臍尹僥鎢穎婦飄盟逝溯消噴弄斷澀潤(rùn)革絮淪羔眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（二）慢性鼻竇炎1、護(hù)理診斷（1）舒適改變鼻塞、頭面部脹痛與鼻腔分泌物過(guò)多和膿液刺激有關(guān)（2）急性疼痛與手術(shù)機(jī)械性損傷、鼻腔填塞有關(guān),敦架睹福勾假憨磊公練富株瓶村假拽服虜腎前贏股孝痊賴事餌賣捎拆何梯眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（3）有感染的危險(xiǎn)與手術(shù)創(chuàng)傷、切口經(jīng)常被污染有關(guān)（4）潛在并發(fā)癥手術(shù)后出血、眶蜂窩組織炎、球后視神經(jīng)炎、腦膿腫、腦脊液漏等（5）知識(shí)缺乏缺乏慢性鼻竇炎的預(yù)防保健措施,狗籃鵲擲藕晶幣衷廳吉哲猿淖偏焰云臨鋼橇拇嚎恤繞耀蒲導(dǎo)汾特蕉危署藐眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,2、護(hù)理措施（1）指導(dǎo)病人遵醫(yī)囑按時(shí)正確用藥（2）向病人說(shuō)明鼻竇手術(shù)后鼻腔填塞的必要性及可能出現(xiàn)的疼痛等不適（3）注意觀察病人的體溫、脈搏等變化，有無(wú)并發(fā)癥發(fā)生,粕伍嚙窘陜物汐搽樣鐵房脆誼曾要炳梆爬艦墟箕曲懶州舞業(yè)翼卸僵藻叭獵眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（4）向病人說(shuō)明預(yù)防本病的重要性（5）對(duì)于急性發(fā)作的鼻炎或鼻竇炎應(yīng)堅(jiān)持治療方案，爭(zhēng)取治愈（6）改善生活和工作環(huán)境，保持清潔和通風(fēng)（7）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，按醫(yī)囑正確用藥，定期隨訪,鈞墑?dòng)?jì)致陋掩校偏褪趴熔割于姑俏徘絢倪穩(wěn)媳崎雪為轄受嫉及風(fēng)晤柒蹲吸眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（三）鼻息肉1、護(hù)理診斷（1）急性疼痛與術(shù)后傷口充血、腫脹及鼻腔填塞有關(guān)（2）潛在并發(fā)癥術(shù)后出血、腦脊液漏等,借樣卿馬諜時(shí)彤盒瀉丟鬼?yè)醣桨烦ㄍ衿Ｈ菽茈u丑帝帽星棗豪家紹雍痰胎眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（3）知識(shí)缺乏缺乏鼻息肉術(shù)后的自我保健知識(shí)和技能2、護(hù)理措施（1）術(shù)后鼻腔填塞后抽出后，可根據(jù)醫(yī)囑用生理鹽水沖洗鼻腔（2）嚴(yán)密觀察患者的生命體征，嚴(yán)防腦脊液漏和顱內(nèi)感染的發(fā)生（7）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，按醫(yī)囑正確用藥，定期隨訪,彎硯儒隸販憨濾酥慧晦轎患睹簇蔚憑楷理吉?jiǎng)?wù)逼蘇侮需褪怠肖補(bǔ)獵鷗蕊畸眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（3）遵醫(yī)囑繼續(xù)按時(shí)用滴鼻藥，定期門診隨訪（4）改正不良衛(wèi)生習(xí)慣，指導(dǎo)病人正確擤鼻（5）加強(qiáng)身體鍛煉，防止感冒,喉蠕跑組釜邪透采酗淚服鵲酞綁措鯨餞煽族什擴(kuò)暖女嚇翹買悉夜蓋吧色飼眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（四）鼻－鼻竇惡性腫瘤1、治療要點(diǎn)（1）單純根治性放療（2）手術(shù)治療為多數(shù)鼻竇惡性腫瘤首選的治療手段（3）化療術(shù)后復(fù)發(fā)不能再手術(shù)的姑息性治療,倉(cāng)拙盂汕地臥籮略敞父樣由娘磊飲嘶瘋又肇樸湃哦跨獸重番仇冬酥嘯涪瓢眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,2、護(hù)理診斷（1）預(yù)感性悲哀（5）自我形象紊亂（2）急性疼痛（6）知識(shí)缺乏（3）有感染的危險(xiǎn)（4）潛在的并發(fā)癥,燼敗烘艘舌毀娥窟纜寐汛韶謾琶賃茹軟驟炳輥腔旺爹運(yùn)侗堰邪畫餃島附除眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,三、咽科病人的護(hù)理（一）慢性扁桃體炎多由急性扁桃體炎反復(fù)發(fā)作或因扁桃體隱窩引流不暢，窩內(nèi)細(xì)菌、病毒滋生感染而演變?yōu)槁匝装Y1、病理分型增生型、纖維型和隱窩型,他死彬撼沂腮繡哪屏依吃寐碑捐菩勾翠翼程恬幅賭鐮裸隘撕助迎呂貨夢(mèng)閃眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,2、治療要點(diǎn)（1）非手術(shù)治療①抗生素首選青霉素②免疫療法或變應(yīng)性治療（2）手術(shù)療法施行扁桃體切除術(shù),菲楔毅華傘誕楷睜訴腿腰拱彥捐奉鋸檢罰寄揖易甥墟屠濫割痛牡掇宮疽造眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,2、護(hù)理措施（1）指導(dǎo)病人遵醫(yī)囑按時(shí)正確用藥（2）術(shù)前向病人說(shuō)明手術(shù)的目的及注意事項(xiàng)，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行必要的檢查（3）保持口腔清潔，術(shù)日晨禁食，并遵醫(yī)囑術(shù)前給藥,傷沿掙薔腥品膠驚注眷扔摘畸疫靛擲署鉸援啃蕭翱屎吁劃道東藩逆鍵兵法眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（4）術(shù)后護(hù)理注意防止出血、減輕疼痛、預(yù)防感染和鼓勵(lì)進(jìn)食（5）健康指導(dǎo)鍛煉身體，提高機(jī)體抵抗力,碌竅鍘佛神板嫩痢雛君溶對(duì)識(shí)尋亞埋鐵沂伺旨棧絲程求患瑩拼罵玻唁釘暗眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（二）鼻咽纖維血管瘤1、護(hù)理評(píng)估（1）健康史（2）身體狀況出血、鼻塞、其他癥狀（3）輔助檢查,堪爸犧尖皚本診魯牲以哪幌盲窟品調(diào)煌猙立唇撞參礬擁戚膊短撻乙沖容甸眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（4）心理－社會(huì)狀況該病以鼻出血及鼻塞為主要癥狀2、護(hù)理措施（1）密切觀察病人鼻腔出血情況（2）消除病人的恐懼心理，積極進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備，正確執(zhí)行術(shù)前用藥,齋彼砸誣顏瓶柬伎蛋出耳皖霄饞耘肆步紐詞譏由節(jié)耘胎擱鞘哦驅(qū)鏡塔嗎趟眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（3）術(shù)后密切觀察傷口出血情況，遵醫(yī)囑給予抗生素治療（4）術(shù)后進(jìn)食流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，嚴(yán)密觀察病人的生命體征（5）告知患者出院后繼續(xù)定期隨訪,掖湖汗糕姚辨犬耘發(fā)睡懈項(xiàng)陶縮尉扦腆外翠消啟竅格徑技纖墩授郎諱憑沼眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,（三）慢性鼻炎1、治療要點(diǎn)（1）慢性單純性鼻炎的治療病因治療和局部治療（2）慢性肥厚性鼻炎的治療保守治療和手術(shù)治療（主要是下鼻甲黏膜部分切除術(shù)）,游俱恤認(rèn)尼糖肋遍墮屎獻(xiàn)防辱幽弦接頤謹(jǐn)窺穴鄒惹墊獺扭郵炯烤唬觸椎聽(tīng)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué),,2、護(hù)理措施（1）對(duì)血管收縮劑敏感者，選用最合適的滴鼻藥（2）對(duì)血管收縮劑不敏感者，遵醫(yī)囑選擇相應(yīng)的手術(shù)治療（3）對(duì)擬行手術(shù)治療者配合醫(yī)師做好圍手術(shù)期護(hù)理,頸鈕漿看災(zāi)嘩株夫?yàn)l益嬸蹲注陜異寵周顫憤飼樞年凹

簡(jiǎn)介：福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院教育教學(xué)改革工程課題立項(xiàng)指南一、人才培養(yǎng)模式改革一、人才培養(yǎng)模式改革1基于崗位勝任力的人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐2拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐3“卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”的研究與實(shí)踐4以學(xué)生為中心的教學(xué)模式研究與實(shí)踐5人文教育與醫(yī)學(xué)教育相融合的研究與實(shí)踐6基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育融合人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐7重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)推進(jìn)人才培養(yǎng)關(guān)鍵問(wèn)題的研究與實(shí)踐8校企（校院所）合作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力體制機(jī)制研究9校企合作應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)機(jī)制研究10中外合作辦學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐11國(guó)際化人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究二、專業(yè)與課程建設(shè)二、專業(yè)與課程建設(shè)1專業(yè)建設(shè)核心要素的研究與實(shí)踐2專業(yè)認(rèn)證或評(píng)估關(guān)鍵問(wèn)題的研究與實(shí)踐3國(guó)內(nèi)外大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)特色比較研究4跨學(xué)院跨學(xué)科本科專業(yè)建設(shè)研究5國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共享機(jī)制研究6高校思政課程育人效果提升研究與實(shí)踐7基于產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)融合的課程改革研究與實(shí)踐8職業(yè)核心能力培養(yǎng)的課程體系建設(shè)研究9課程體系與教學(xué)內(nèi)容整體優(yōu)化的研究與實(shí)踐10新生導(dǎo)讀課、專業(yè)導(dǎo)論課建設(shè)研究與實(shí)踐11在線精品開(kāi)放課程建設(shè)的研究與實(shí)踐12課程準(zhǔn)入、建設(shè)、評(píng)估與淘汰機(jī)制的研究與實(shí)踐三、教育教學(xué)方法改革三、教育教學(xué)方法改革1基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐2以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系及評(píng)價(jià)方法的研究與實(shí)踐11大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理、運(yùn)行模式和可持續(xù)發(fā)展研究六、教師隊(duì)伍建設(shè)與教師教學(xué)能力提升六、教師隊(duì)伍建設(shè)與教師教學(xué)能力提升1教師教學(xué)能力、實(shí)踐能力提升方式與途徑研究2優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)與高水平教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的研究與實(shí)踐3“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究與實(shí)踐4青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)、培訓(xùn)模式的研究與實(shí)踐5臨床教師教學(xué)工作與能力評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐6醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)背景教師醫(yī)學(xué)知識(shí)提升途徑方法的研究與實(shí)踐7教師發(fā)展及服務(wù)支持體系研究8教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共4頁(yè)湘雅護(hù)理學(xué)院博士研究生湘雅護(hù)理學(xué)院博士研究生預(yù)答辯、答辯安排意見(jiàn)預(yù)答辯、答辯安排意見(jiàn)培養(yǎng)要求培養(yǎng)要求研究生學(xué)習(xí)和從事論文研究工作須滿3年（6個(gè)學(xué)期，不含預(yù)科），方可申請(qǐng)預(yù)答辯預(yù)答辯；關(guān)鍵時(shí)間關(guān)鍵時(shí)間本學(xué)期申請(qǐng)學(xué)位，送評(píng)資格審核應(yīng)在3月20日之前完成，正式答辯通過(guò)后的學(xué)位審批材料需在5月30日之前提交。一、啟動(dòng)學(xué)位申請(qǐng)1發(fā)送郵件到CS8626進(jìn)行登記主題為“學(xué)號(hào)姓名啟動(dòng)答辯申請(qǐng)”，附件為填寫完整的如下EXCEL表格；學(xué)號(hào)姓名聯(lián)系電話導(dǎo)師論文中文題名論文中文題名論文英文題名論文英文題名XXXXXXXXXXXX2需完成學(xué)位論文選題報(bào)告工作，并網(wǎng)上“中南大學(xué)研究生教育管理信息系統(tǒng)”提交過(guò)學(xué)位論文選題報(bào)告。用戶名學(xué)號(hào)，密碼身份證號(hào)碼后8位（或“12345678”）。二、預(yù)答辯申請(qǐng)1統(tǒng)招脫產(chǎn)博士預(yù)答辯后須滿2個(gè)月、在職博士預(yù)答辯后滿1個(gè)月方能安排正式答辯。2申請(qǐng)預(yù)答辯填寫預(yù)答辯申請(qǐng)表，表中“學(xué)院意見(jiàn)”欄，來(lái)護(hù)理學(xué)院研辦628處理；3預(yù)答辯結(jié)束后，完成博士研究生預(yù)答辯結(jié)論；三、確認(rèn)成績(jī)1成績(jī)是否合格由護(hù)理學(xué)院研辦確認(rèn)（包括培養(yǎng)環(huán)節(jié)成績(jī)等）。2若合格，研辦2個(gè)工作日后提供答辯用的畢業(yè)成績(jī)單兩份（請(qǐng)妥善保管，正式答辯后用作學(xué)位審批材料）；四、校對(duì)學(xué)信網(wǎng)“學(xué)歷電子注冊(cè)圖像”研究生本人務(wù)必進(jìn)入中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)的“學(xué)歷電子注冊(cè)圖像校對(duì)系統(tǒng)”，在線校對(duì)所拍圖像及有關(guān)信息；確認(rèn)無(wú)誤后，下載電子版照片并上傳到研究生教育管理信息系統(tǒng)“學(xué)位數(shù)據(jù)錄入”的“照片提交”（未在學(xué)校參加過(guò)畢業(yè)電子注冊(cè)照片拍攝的同學(xué)，先到各?。ㄊ校┰O(shè)立的新華分社固定攝像點(diǎn)攝像，再執(zhí)行上述“下載”、“上傳”）。五、學(xué)術(shù)不端檢測(cè)1檢測(cè)時(shí)間3月19日至4月20日。請(qǐng)于該時(shí)間內(nèi)提交論文。2檢測(cè)要求將導(dǎo)師審核后認(rèn)可的學(xué)位論文電子文檔發(fā)送至CS86261郵件主題為學(xué)號(hào)_姓名_不端檢測(cè)2將文件名稱為“學(xué)號(hào)_姓名_論文題目”的WD文件壓縮為“學(xué)號(hào)_姓名RAR”（不以此方式命名的學(xué)位論文將不予檢測(cè)）。3博士學(xué)位論文字?jǐn)?shù)一般不少于5萬(wàn)字（不含中英文摘要、參考文獻(xiàn)、附錄和致謝部分），請(qǐng)將論文的封面、摘要、附錄、致謝、參考文獻(xiàn)等部分刪除，只保留正文部分（請(qǐng)保留論文題目）。3檢測(cè)結(jié)果每篇論文只檢測(cè)一次，檢測(cè)完成后，學(xué)院每周三、五上午將文本復(fù)制檢測(cè)報(bào)告單以郵件方式回復(fù)（檢測(cè)結(jié)果均指“去除本人文獻(xiàn)文字復(fù)制比”。）第3頁(yè)共4頁(yè)審核通過(guò)，由研辦發(fā)關(guān)于批準(zhǔn)博士研究生答辯的通知書、答辯表決票。組織學(xué)位論文答辯，須遵照中南大學(xué)研究生學(xué)位論文答辯程序（點(diǎn)擊鏈接）。八、學(xué)位審批材料的遞交1遞交時(shí)間正式答辯完成后，請(qǐng)于5月30日前（周一下午300500、周二下午300430）；對(duì)學(xué)位審批材料進(jìn)行最終審查。5月30日前不能如期提交的，研辦不承諾、不保證。2按順序提交研辦的學(xué)位審批材料包括以上資格審查材料中的18項(xiàng)9博士研究生信息表一份一份；通過(guò)正式答辯的博士生登錄“中南大學(xué)研究生教育管理信息系統(tǒng)”的“填寫學(xué)位數(shù)據(jù)”欄，根據(jù)“學(xué)術(shù)學(xué)位博士學(xué)術(shù)學(xué)位博士學(xué)位基本數(shù)據(jù)”內(nèi)容填報(bào)學(xué)位信息并打印學(xué)位基本數(shù)據(jù)表。（錄入信息時(shí)如需移動(dòng)頁(yè)面，錄入信息時(shí)如需移動(dòng)頁(yè)面，嚴(yán)禁使用鼠標(biāo)滾輪嚴(yán)禁使用鼠標(biāo)滾輪，以免誤操作；提以免誤操作；提交前的任何改動(dòng)，交前的任何改動(dòng)，先“保存保存”再“提交提交”。）A請(qǐng)各位研究生認(rèn)真如實(shí)地填報(bào)，事關(guān)證書制作與學(xué)位授予，自提交“答辯時(shí)間”的下個(gè)月起，停發(fā)國(guó)家助學(xué)金。B填寫“錄入論文選題報(bào)告”、“申請(qǐng)答辯”、“錄入學(xué)位論文信息”、“學(xué)位數(shù)據(jù)錄入”等欄目。C“獲博士學(xué)位類別”選擇“醫(yī)學(xué)博士學(xué)位”；“論文及專著”應(yīng)在“學(xué)術(shù)成果”欄錄入，再添加；“是否按一級(jí)學(xué)科授予”欄選擇“是”。D居核心地位的3篇論文，應(yīng)是“發(fā)表狀態(tài)”；若含會(huì)議論文，需要注明ISBN號(hào)10答辯表決票；11中南大學(xué)研究生學(xué)位論文答辯后修改情況表12遵照中南大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范并正式精裝的學(xué)位論文；原創(chuàng)性說(shuō)明頁(yè)中簽好名字（注辦理了“延緩公開(kāi)”的同學(xué)，每本論文還需內(nèi)附延緩公開(kāi)申請(qǐng)表復(fù)印件一份；若論文涉密，僅需1本論文，且提交研辦，內(nèi)附保密審查表原件）交導(dǎo)師1本；交研辦4本，用鉛筆在學(xué)位論文封面右上角注明學(xué)號(hào)。13學(xué)位論文的電子文檔在學(xué)校圖書館網(wǎng)站提交并辦理好離校手續(xù)中圖書館手續(xù)。14博士生SCI論文檢索報(bào)告15沒(méi)有在新華社統(tǒng)一照相的研究生另需提交沒(méi)有在新華社統(tǒng)一照相的研究生另需提交2吋彩色免冠近照（藍(lán)色背景）吋彩色免冠近照（藍(lán)色背景）2張，用信封張，用信封裝好以免遺失）裝好以免遺失）。九、領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證（及時(shí)關(guān)注學(xué)院主頁(yè)或QQ群通知即可，無(wú)需來(lái)人來(lái)電問(wèn)詢）加上申請(qǐng)學(xué)位輔助材料【雙證與學(xué)籍檔案雙證與學(xué)籍檔案】

簡(jiǎn)介：1護(hù)理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼101101一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要德、智、體、美全面發(fā)展比較系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能具有基本的臨床護(hù)理工作能力初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理和預(yù)防保健工作的專業(yè)人才。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)及相關(guān)的醫(yī)學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受臨床護(hù)理及護(hù)理科研等方面的基本訓(xùn)練，具有良好的職業(yè)道德及救死扶傷的人道主義精神，具有對(duì)護(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。護(hù)理學(xué)專業(yè)本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)如下（一）思想道德與職業(yè)態(tài)度目標(biāo)1樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀熱愛(ài)祖國(guó)忠于人民對(duì)護(hù)理學(xué)科有正確的認(rèn)識(shí)對(duì)其發(fā)展具有責(zé)任感初步形成以維護(hù)和促進(jìn)人類健康為已任的專業(yè)價(jià)值觀。2關(guān)愛(ài)生命尊重護(hù)理對(duì)象的價(jià)值觀、文化習(xí)俗、個(gè)人信仰和權(quán)利，平等、博愛(ài)體現(xiàn)人道主義精神和全心全意為護(hù)理對(duì)象的健康服務(wù)的專業(yè)精神。3具有科學(xué)精神、慎獨(dú)修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度和符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)行為。4樹(shù)立依法行護(hù)的法律觀念遵從醫(yī)療護(hù)理相關(guān)法規(guī)自覺(jué)將專業(yè)行為納入法律和倫理允許的范圍內(nèi)具有運(yùn)用相關(guān)法規(guī)保護(hù)護(hù)理對(duì)象和自身權(quán)益的意識(shí)。5尊重同事和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和跨學(xué)科合作的意識(shí)。6具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念具有主動(dòng)獲取新知識(shí)、不斷進(jìn)行自我完善和推動(dòng)專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。7初步形成科學(xué)的質(zhì)疑態(tài)度和批判反思精神具有循證實(shí)踐、勇于修正自己或他人錯(cuò)誤的態(tài)度。8在應(yīng)用各種護(hù)理技術(shù)時(shí)應(yīng)充分考慮護(hù)理對(duì)象及家屬權(quán)益對(duì)于不能勝任或不能安全處理的護(hù)理問(wèn)題應(yīng)具有尋求上級(jí)護(hù)士幫助的意識(shí)。9初步形成成本效益觀念具有利用切可利用資源以最低的醫(yī)療成本獲取護(hù)理對(duì)象最佳健康水平的意識(shí)。（二）知識(shí)目標(biāo)3三、學(xué)制與學(xué)位學(xué)制四年學(xué)位理學(xué)學(xué)士四、主干學(xué)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)五、核心課程及特色課程人體解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)等。六、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、臨床護(hù)理技能訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)、課外創(chuàng)新實(shí)踐。七、課程結(jié)構(gòu)比例及學(xué)分要求學(xué)時(shí)數(shù)類別小計(jì)理論實(shí)踐學(xué)時(shí)比例（）公共課程88063224836專業(yè)基礎(chǔ)課程78460218232按照課程類型分專業(yè)課程80056423632必修2248158266691按照課程性質(zhì)分選修21621609理論教學(xué)合計(jì)2464179866677集中實(shí)踐教學(xué)（1周16學(xué)時(shí)）736073623總計(jì)320017981402學(xué)時(shí)比例5644本專業(yè)（方向）畢業(yè)生應(yīng)修的學(xué)分不得低于194學(xué)分（其中課堂教學(xué)150學(xué)分，集中實(shí)踐教學(xué)44學(xué)分）八、周學(xué)時(shí)分配表學(xué)期一二三四五六七八周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)343026322222畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)考試

簡(jiǎn)介：1外科護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱大綱說(shuō)明一、課程的性質(zhì)和任務(wù)外科護(hù)理學(xué)是寧波電大開(kāi)放教育試點(diǎn)護(hù)理學(xué)?？频南捱x課，本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)126，面授14課時(shí)，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)外科護(hù)理學(xué)有一個(gè)全面的了解，掌握外科護(hù)理中涉及的基本概念、常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、處理原則、護(hù)理要點(diǎn)等，并能將其應(yīng)用到臨床護(hù)理工作中，以提高護(hù)理質(zhì)量，滿足外科病人護(hù)理需求。二、責(zé)任教師寧波電大常金蘭EMAILNBZHANGQFCNTEL13396617269三、教材名稱本課程指定教材為外科護(hù)理學(xué)（路潛主篇，中央廣播電視大學(xué)出版社出版）四、教學(xué)資源1、網(wǎng)上課堂（1）教學(xué)大綱、實(shí)施細(xì)則、考核說(shuō)明開(kāi)學(xué)初在網(wǎng)上課堂公布（2）電子教案（3）作業(yè)序號(hào)內(nèi)容第一次作業(yè)第19章第二次作業(yè)第1017章第三次作業(yè)第1825章第四次作業(yè)第2634章2、視頻資源老教材本課程有寧波電大自制的節(jié)視頻直播課件內(nèi)容序號(hào)視頻直播課件第一講（1～3節(jié)）第一章～第五章第二講（3～6節(jié)）第六章～第十章部分第三講（6～8節(jié)）第十章～第十三章部分第四講（9～11節(jié)）第十三章～第十四章3第一節(jié)概述一一一麻醉前準(zhǔn)備和麻醉前用藥一一一常用麻醉方法的實(shí)施擴(kuò)護(hù)理一一一麻醉期間監(jiān)護(hù)及麻醉恢復(fù)室護(hù)理工作教學(xué)要求掌握局部麻醉、椎管內(nèi)麻醉及全身麻醉的常見(jiàn)并發(fā)癥信處理；椎管內(nèi)麻醉及全身麻醉病人的麻醉前護(hù)理。熟悉麻醉的分類；麻醉前用藥的目的；了解麻醉前常用藥物；麻醉方法的選擇。第五節(jié)心肺腦復(fù)蘇第6章圍手術(shù)期病人的護(hù)理教學(xué)內(nèi)容一一一概述一一一手術(shù)前病人的護(hù)理一一一手術(shù)中期病人的護(hù)理一一一手術(shù)后期病人的護(hù)理教學(xué)要求掌握手術(shù)前后病人的護(hù)理措施熟悉圍手術(shù)期的概念、手術(shù)分類；手術(shù)前后的評(píng)估、主要護(hù)理診斷合作性問(wèn)題；手術(shù)前病人的準(zhǔn)備；手術(shù)人員的準(zhǔn)備；手術(shù)室的無(wú)菌操作原則。了解手術(shù)室的布局與環(huán)境、管理、手術(shù)室物品管理及無(wú)工；工；菌處理；手術(shù)室護(hù)士職責(zé)；手術(shù)前后的護(hù)理目標(biāo)和效果評(píng)價(jià)。第7章外科感染病人的護(hù)理教學(xué)內(nèi)容一一一概述一一一淺部軟組織的急性化膿性感染一一一手部急性化膿性感染一一一全身性感染一一一破傷風(fēng)掌握全身性感染的臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢查、處理原則及護(hù)理措施。破傷風(fēng)的臨床表現(xiàn)、處理原則、護(hù)理措施。熟悉外科感染的臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢查和處理原則。淺部軟組織的化膿性感染、手部爭(zhēng)性化膿性感染的臨床表現(xiàn)、處理原

簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼適用專業(yè)護(hù)理專業(yè)學(xué)時(shí)164學(xué)分10開(kāi)課學(xué)期第二、三、四學(xué)期第一部分前言11課程性質(zhì)與地位課程性質(zhì)與地位基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)課程體系的核心課程之一。本課程以解剖、生理、病理、藥理、生化、組織胚胎學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)，其后續(xù)課程有內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)等臨床課程，是銜接基礎(chǔ)與臨床的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中占有非常重要的地位。22課程的設(shè)計(jì)思路課程的設(shè)計(jì)思路基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程設(shè)計(jì)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針、根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要改進(jìn)教學(xué)方法、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和健康需求的高素質(zhì)技能型人才。結(jié)合高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)以應(yīng)用為目的，強(qiáng)化應(yīng)用、注重實(shí)用，滲透人文，改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。以人為本，重視學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)實(shí)踐，注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)造性思維。1素質(zhì)培養(yǎng)貫穿課程始終良好的護(hù)士職業(yè)道德、職業(yè)情感、職業(yè)態(tài)度是從事護(hù)理工作的前提條件。因此，應(yīng)從培養(yǎng)護(hù)士素質(zhì)入手，將現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的專業(yè)理念、職業(yè)宗旨、素質(zhì)要求、倫理道德、法律法規(guī)通過(guò)教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)化為護(hù)生自覺(jué)的職業(yè)儀表、情感和行為，并體現(xiàn)在具體的護(hù)理實(shí)踐中，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大量高素質(zhì)技能型人才。2前沿理論引導(dǎo)、注重實(shí)踐訓(xùn)練基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是一門科學(xué)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。因此，在課程內(nèi)容的編排上應(yīng)體現(xiàn)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并能在護(hù)理實(shí)踐中提高解決問(wèn)題的能力。3強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范、引導(dǎo)靈活運(yùn)用基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)所涉及的基本操作技能直接關(guān)系到服務(wù)對(duì)象的生命和健康，因此有嚴(yán)格的操作程序和規(guī)范要求。對(duì)初始接觸基本護(hù)理技能的護(hù)生應(yīng)按正確的操作規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練和要求。同時(shí)，為避免學(xué)習(xí)過(guò)程中護(hù)生的思維禁錮和僵化，應(yīng)促進(jìn)護(hù)生思維的發(fā)展和創(chuàng)新。4科學(xué)合理評(píng)價(jià)、促進(jìn)融會(huì)貫通基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系應(yīng)與課程目標(biāo)相一致。評(píng)價(jià)不僅應(yīng)關(guān)注護(hù)生對(duì)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本技能的掌握，更要關(guān)注職業(yè)態(tài)度、職業(yè)情感的發(fā)展。評(píng)價(jià)形式應(yīng)與國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試接軌，與臨床要求相吻合。第二部分課程目標(biāo)醫(yī)院和住院環(huán)境210舒適與安全4醫(yī)院感染的預(yù)防與控制418病人的清潔衛(wèi)生464舒適與安全護(hù)理休息與活動(dòng)2冷熱療法24藥物療法與過(guò)敏實(shí)驗(yàn)法4165治療護(hù)理靜脈輸液與輸血416飲食與營(yíng)養(yǎng)2106飲食與排泄護(hù)理排泄412合計(jì)581062課程單元描述課程單元描述課程單元一護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握護(hù)理的工作方式、護(hù)患關(guān)系、護(hù)理程序及護(hù)理職業(yè)防護(hù)。2熟悉護(hù)理學(xué)的任務(wù)與范疇、健康與疾病。3了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理的發(fā)展史與護(hù)理學(xué)的發(fā)展前景。學(xué)習(xí)內(nèi)容1護(hù)理學(xué)的發(fā)展史與發(fā)展前景、工作方式、任務(wù)與范疇。2健康與疾病。3護(hù)士與病人。4護(hù)理程序。5護(hù)士職業(yè)安全與防護(hù)。教、學(xué)、做內(nèi)容安排教師在課堂上講授護(hù)理學(xué)導(dǎo)論相關(guān)知識(shí)，以護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試和臨床要求為基礎(chǔ)，選擇重點(diǎn)章節(jié)。教學(xué)方法和建議課堂講授，臨床案例小組討論教學(xué)條件要求多媒體教室課程單元二患者出、入院的護(hù)理課時(shí)數(shù)20學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握分級(jí)護(hù)理，各種運(yùn)送病人法，生命體征（體溫、脈搏、呼吸、血壓）的觀察與護(hù)理，各類標(biāo)本（靜脈血、尿、糞便、痰、咽拭子）采集的方法和注意事項(xiàng)，臨終關(guān)懷的概念，死亡的概念及過(guò)程，尸體護(hù)理的操作方法和注意事項(xiàng)，護(hù)理文件的書寫與記錄。2熟悉出入院的程序與護(hù)理工作，各類標(biāo)本（靜脈血、尿、糞便、痰、咽拭子）的采集原則與意義，臨終病人的生理、心理反應(yīng)及護(hù)理。3了解臨終關(guān)懷的興起、發(fā)展、組織形式和理念。學(xué)習(xí)內(nèi)容1出入院病人的護(hù)理。

簡(jiǎn)介：1國(guó)家開(kāi)放大學(xué)護(hù)理學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)護(hù)理學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)（注僅供申請(qǐng)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)位使用，申請(qǐng)首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)位按原要求實(shí)施）（注僅供申請(qǐng)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)位使用，申請(qǐng)首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)位按原要求實(shí)施）護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是專業(yè)教育的最后一個(gè)教學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決護(hù)理工作中的實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為落實(shí)護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)特制定本實(shí)施意見(jiàn)。一、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的目標(biāo)護(hù)理學(xué)專業(yè)本科學(xué)位畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)1運(yùn)用護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能對(duì)患者進(jìn)行整體護(hù)理的能力2初步的急危重癥護(hù)理和專科護(hù)理能力3初步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力4初步的臨床護(hù)理教學(xué)和護(hù)理管理能力5獲取、利用和分析信息的能力6科學(xué)研究的基本步驟和方法7學(xué)術(shù)論文撰寫的初步能力8調(diào)查研究和撰寫報(bào)告的能力二、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容二、畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括臨床實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。臨床實(shí)習(xí)包括通科和?？茖?shí)習(xí)。共5學(xué)分，畢業(yè)論文3學(xué)分，共計(jì)8學(xué)分。凡修完全部專業(yè)主干課程，已修課程學(xué)分達(dá)到課程總學(xué)分80以上的學(xué)生，均可參加畢業(yè)實(shí)踐。畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)建議從第四學(xué)期進(jìn)行布置。（一）（一）臨床實(shí)習(xí)臨床實(shí)習(xí)1通科實(shí)習(xí)為4周，可以采取脫產(chǎn)或非脫產(chǎn)的形式進(jìn)行。實(shí)習(xí)醫(yī)院由各分部認(rèn)可的“二級(jí)”及以上醫(yī)療單位安排，如有特殊情況，可以回工作單位或自己聯(lián)系單位實(shí)習(xí)。學(xué)生必須完成護(hù)理臨床實(shí)習(xí)，不得免修。31）護(hù)理學(xué)本科臨床實(shí)習(xí)小講課教案（附件4）2）護(hù)理學(xué)本科臨床小講課成績(jī)考核表（附件5）3）專科定向?qū)嵙?xí)報(bào)告4）護(hù)理學(xué)本科?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)評(píng)定表（附件6）以上材料完整且內(nèi)容符合要求為合格（60分），獲2學(xué)分。（二）畢業(yè)論文（二）畢業(yè)論文11學(xué)位論文學(xué)位論文（用于學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)的論文形式用于學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)的論文形式）（1）學(xué)術(shù)論文）學(xué)術(shù)論文是指經(jīng)過(guò)選題、研究設(shè)計(jì)、資料收集與分析，得出研究結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行合理的解釋，得出結(jié)論，并將整個(gè)研究過(guò)程及研究結(jié)果按照國(guó)開(kāi)學(xué)位論文要求的書寫格式撰寫的論文。（2）調(diào)查報(bào)告）調(diào)查報(bào)告需具備學(xué)術(shù)文體特征。需具備學(xué)術(shù)文體特征。注①申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)論文，論文成績(jī)需達(dá)到良好及以上水平。②凡查重率超過(guò)30，實(shí)行一票否決。③不論學(xué)術(shù)論文和調(diào)查報(bào)告均須填寫學(xué)位論文評(píng)審表。④學(xué)位論文格式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附件7。2文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述不能用于學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)。不能用于學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)。文獻(xiàn)綜述是作者針對(duì)某一主題，在閱讀大量相關(guān)的原始文獻(xiàn)后，對(duì)其數(shù)據(jù)、資料和觀點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、對(duì)比、分析和評(píng)價(jià)，而寫成的一種專題性的學(xué)術(shù)論文。格式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件8。33論文的選題要求論文的選題要求選題是完成畢業(yè)論文的首要工作，與畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)系密切。恰當(dāng)?shù)倪x題可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使學(xué)生得到科學(xué)研究過(guò)程和能力的基本訓(xùn)練。課題的選擇應(yīng)符合以下基本原則（1）選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練的教學(xué)目的。（2）選題應(yīng)注重科學(xué)性和實(shí)用性。（3）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際工作，選擇護(hù)理臨床實(shí)踐中具有實(shí)用價(jià)值或迫切需要解決的問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究。（4）指導(dǎo)教師應(yīng)考慮學(xué)生的選題在時(shí)間、方法、經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件等方面的可行性，確保學(xué)生在預(yù)定時(shí)間內(nèi)能夠按要求完成畢業(yè)論文

簡(jiǎn)介：蘭州大學(xué)采購(gòu)文件蘭州大學(xué)招標(biāo)管理辦公室1蘭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院物業(yè)服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目蘭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院物業(yè)服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件競(jìng)爭(zhēng)性磋商文件項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)LZU20180093FWCSLZU20180093FWCS標(biāo)段標(biāo)段1標(biāo)段標(biāo)段項(xiàng)目名稱蘭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院物業(yè)服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目項(xiàng)目名稱蘭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院物業(yè)服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目采購(gòu)人蘭州大學(xué)采購(gòu)人蘭州大學(xué)實(shí)施部門蘭州大學(xué)招標(biāo)管理辦公室實(shí)施部門蘭州大學(xué)招標(biāo)管理辦公室地址蘭州市城關(guān)區(qū)天水南路地址蘭州市城關(guān)區(qū)天水南路222222號(hào)時(shí)間時(shí)間20182018年1010月是否涉密（簽署意見(jiàn)并簽名）是否涉密（簽署意見(jiàn)并簽名）蘭州大學(xué)采購(gòu)文件蘭州大學(xué)招標(biāo)管理辦公室3蘭州大學(xué)采購(gòu)項(xiàng)目投標(biāo)（響應(yīng)）報(bào)名登記表一、供應(yīng)商報(bào)名須知1供應(yīng)商須嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及采購(gòu)文件的要求。2供應(yīng)商在接受采購(gòu)邀約（公告）并辦理報(bào)名后，無(wú)正當(dāng)理由不按時(shí)提交響應(yīng)文件（包括報(bào)名同一項(xiàng)目的多個(gè)標(biāo)段，放棄其中部分標(biāo)段的情形），并且在提交響應(yīng)文件截止時(shí)間五個(gè)工作日前未以書面形式告知采購(gòu)人（或采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)）的，采購(gòu)人將視其為惡意放棄，在供應(yīng)商庫(kù)中予以記實(shí)。對(duì)產(chǎn)生重大影響的，將其列入不良記錄名單，在一至三年內(nèi)禁止參加蘭州大學(xué)各類采購(gòu)活動(dòng)，并予以通報(bào)。二、供應(yīng)商承諾我公司已閱知并同意遵守以上須知要求，嚴(yán)正承諾遵守相關(guān)法律法規(guī)，遵守所報(bào)項(xiàng)目采購(gòu)文件的規(guī)定，保證在投標(biāo)（響應(yīng)）活動(dòng)中不弄虛作假，不行賄、不給予或暗示給予學(xué)校采購(gòu)工作相關(guān)人員任何不正當(dāng)利益，并自覺(jué)抵制任何索賄行為；現(xiàn)委托經(jīng)辦人前來(lái)報(bào)名，保證填報(bào)信息和材料的真實(shí)準(zhǔn)確；如果我單位沒(méi)有遵守上述要求和承諾，自愿接受相關(guān)處理。三、報(bào)名信息所報(bào)項(xiàng)目名稱所報(bào)項(xiàng)目編號(hào)所報(bào)標(biāo)段投標(biāo)保證金金額（小寫）是否已繳納公司名稱法人代表電話身份證號(hào)公司聯(lián)系人電話EMAIL報(bào)名經(jīng)辦人電話EMAIL四、公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、公司法人及經(jīng)辦人身份證復(fù)印件、投標(biāo)保證金繳納憑證及采購(gòu)文件要求的其他報(bào)名材料附后（復(fù)印件須逐頁(yè)加蓋公司章后與此頁(yè)一起用訂書機(jī)裝訂）。公司法人代表簽字（須法人本人手簽）報(bào)名經(jīng)辦人簽字（須經(jīng)辦人本人手簽）報(bào)名經(jīng)辦人身份證號(hào)公司公章（鮮章）時(shí)間年月日

簡(jiǎn)介：1附件3中山大學(xué)護(hù)理學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)申請(qǐng)表（學(xué)生用）此表學(xué)院存檔。不能改變表格結(jié)構(gòu)，多的內(nèi)容請(qǐng)用附頁(yè)。姓名民族性別出生年月所在院?！酢?85”高?！酢?11”高?！醯谒妮唽W(xué)科評(píng)估為A的學(xué)科（包括A、A、A）培養(yǎng)層次□本科生入學(xué)時(shí)間院系專業(yè)聯(lián)系電話本人手機(jī)號(hào)碼家庭電話EMAIL貼照片處擬攻讀碩士學(xué)位類型□科學(xué)型；□專業(yè)學(xué)位是否接受專業(yè)的調(diào)劑□是；□否申請(qǐng)人所在院系本年級(jí)的專業(yè)總?cè)藬?shù)人，申請(qǐng)人本科前三學(xué)年總評(píng)成績(jī)?cè)诒灸昙?jí)的專業(yè)排第名。（需附加蓋院系教務(wù)部門公章的成績(jī)單）獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)情況（超過(guò)3項(xiàng)另附，需附相關(guān)證明復(fù)印件）123已取得的科研成果已取得的科研成果（需附論文、專利等相關(guān)復(fù)印件）個(gè)人申請(qǐng)主要理由（300字左右）簽名年月日在讀的本科院系審核意見(jiàn)主管領(lǐng)導(dǎo)簽名（單位公章）年月日接收院系審核意見(jiàn)主管領(lǐng)導(dǎo)簽名（單位公章）年月日1附件3中山大學(xué)護(hù)理學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)申請(qǐng)表（學(xué)生用）此表學(xué)院存檔。不能改變表格結(jié)構(gòu)，多的內(nèi)容請(qǐng)用附頁(yè)。姓名民族性別出生年月所在院?！酢?85”高校□“211”高?！醯谒妮唽W(xué)科評(píng)估為A的學(xué)科（包括A、A、A）培養(yǎng)層次□本科生入學(xué)時(shí)間院系專業(yè)聯(lián)系電話本人手機(jī)號(hào)碼家庭電話EMAIL貼照片處擬攻讀碩士學(xué)位類型□科學(xué)型；□專業(yè)學(xué)位是否接受專業(yè)的調(diào)劑□是；□否申請(qǐng)人所在院系本年級(jí)的專業(yè)總?cè)藬?shù)人，申請(qǐng)人本科前三學(xué)年總評(píng)成績(jī)?cè)诒灸昙?jí)的專業(yè)排第名。（需附加蓋院系教務(wù)部門公章的成績(jī)單）獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)情況（超過(guò)3項(xiàng)另附，需附相關(guān)證明復(fù)印件）123已取得的科研成果已取得的科研成果（需附論文、專利等相關(guān)復(fù)印件）個(gè)人申請(qǐng)主要理由（300字左右）簽名年月日在讀的本科院系審核意見(jiàn)主管領(lǐng)導(dǎo)簽名（單位公章）年月日接收院系審核意見(jiàn)主管領(lǐng)導(dǎo)簽名（單位公章）年月日

簡(jiǎn)介：2018年揚(yáng)州大學(xué)同等學(xué)力人員護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位資格審查表年揚(yáng)州大學(xué)同等學(xué)力人員護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位資格審查表姓名性別出生年月現(xiàn)從事臨床專業(yè)身份證號(hào)碼技術(shù)職稱工作單位郵編本人手機(jī)電子郵箱接收錄取通知書詳細(xì)地址（郵編）年月日畢業(yè)于大學(xué)（學(xué)院）專業(yè)年月日獲大學(xué)（學(xué)院）學(xué)學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)及工作簡(jiǎn)歷項(xiàng)目名稱發(fā)表刊物及時(shí)間名次獲獎(jiǎng)或鑒定情況科研成果申請(qǐng)人所填材料是否屬實(shí)申請(qǐng)人年月日所在單位人事部門意見(jiàn)蓋章年月日護(hù)理學(xué)院資格審查意見(jiàn)審查人簽字護(hù)理學(xué)院公章年月日研究生院意見(jiàn)（公章）年月日2018年揚(yáng)州大學(xué)同等學(xué)力人員護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位資格審查表年揚(yáng)州大學(xué)同等學(xué)力人員護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位資格審查表姓名性別出生年月現(xiàn)從事臨床專業(yè)身份證號(hào)碼技術(shù)職稱工作單位郵編本人手機(jī)電子郵箱接收錄取通知書詳細(xì)地址（郵編）年月日畢業(yè)于大學(xué)（學(xué)院）專業(yè)年月日獲大學(xué)（學(xué)院）學(xué)學(xué)士學(xué)位學(xué)習(xí)及工作簡(jiǎn)歷項(xiàng)目名稱發(fā)表刊物及時(shí)間名次獲獎(jiǎng)或鑒定情況科研成果申請(qǐng)人所填材料是否屬實(shí)申請(qǐng)人年月日所在單位人事部門意見(jiàn)蓋章年月日護(hù)理學(xué)院資格審查意見(jiàn)審查人簽字護(hù)理學(xué)院公章年月日研究生院意見(jiàn)（公章）年月日

簡(jiǎn)介：直腸癌患者術(shù)后護(hù)理第0頁(yè)共7頁(yè)天朝護(hù)理學(xué)院畢業(yè)論文中文題目直腸癌術(shù)后護(hù)理學(xué)生天朝子民年級(jí)學(xué)號(hào)222指導(dǎo)教師劉羅鍋專業(yè)護(hù)理學(xué)實(shí)習(xí)單位東廠2013年5月直腸癌患者術(shù)后護(hù)理第2頁(yè)共7頁(yè)直腸癌術(shù)后護(hù)理直腸癌術(shù)后護(hù)理張大三1指導(dǎo)李小四2（12051級(jí)7班；2學(xué)院護(hù)理學(xué)院）【摘要摘要】目的指導(dǎo)幫助患者正視并參與結(jié)腸造口的護(hù)理方法通過(guò)對(duì)直腸癌患者進(jìn)行心理護(hù)理造口觀察與護(hù)理飲食護(hù)理腸造瘺口并發(fā)癥的預(yù)防與護(hù)理結(jié)果通過(guò)有效的心理護(hù)理，加強(qiáng)患者對(duì)治療的信心。有效預(yù)防并減少并發(fā)癥的發(fā)生患者及家屬掌握造口護(hù)理的方法結(jié)論術(shù)后正確的造口護(hù)理及護(hù)理指導(dǎo)確保患者早日恢復(fù)正常生活、工作提高生活質(zhì)量【關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】直腸癌術(shù)后護(hù)理造瘺口直腸癌包括齒線至乙狀結(jié)腸直腸交界處之間的癌，是消化道最常見(jiàn)的惡性腫瘤之一。與長(zhǎng)期高脂肪、低纖維素飲食、遺傳、腸息肉、潰瘍性結(jié)腸炎等因素有關(guān)。其常見(jiàn)癥狀有大便次數(shù)增多，里急后重，大便帶血或粘液。隨著癌腫的增大，逐漸出現(xiàn)大便扁細(xì)、排便費(fèi)力，甚至出現(xiàn)腹痛、腹脹等梗阻表現(xiàn)。直腸癌的早期發(fā)現(xiàn)非常重要與術(shù)后調(diào)理都非常重要，是疾病康復(fù)的重要保證。手術(shù)根治性切除是直腸癌的主要治療方法。如直腸癌位置低，距肛門7CM以內(nèi)，在切除癌腫同時(shí)切除肛管和肛門周圍皮膚約5CM直徑以及全部肛管括約肌。乙狀結(jié)腸近端在左下腹壁做永久性人工肛門。做好人工肛門的護(hù)理，是直腸癌患者術(shù)后護(hù)理的一個(gè)重要方面，也是患者康復(fù)治療的首要點(diǎn)。是提高造瘺口術(shù)后患者生活質(zhì)量，使患者重新走向社會(huì)的前提。1臨床資料省市人民醫(yī)院外科2013年2月2013年5月收住確認(rèn)為直腸癌患者9例。男6例，女3例，年齡5975歲，平均68歲。2護(hù)理體會(huì)2121心理護(hù)理結(jié)腸造瘺口改變了患者原有正常的生理排便方式，需要終生使用人工肛門袋，這給患者的生活造成極大的不便，并使其承受軀體、心理等多方面的痛苦1。211211術(shù)前心理護(hù)理（1）抵抗反應(yīng)2低位直腸癌患者有7位不愿接受患癌癥的事實(shí)，以為“不可能”、“弄錯(cuò)了”。個(gè)別患者雖然不確切知道自己的病情，但在了解癌癥的預(yù)后之后，而拒絕治療。此期我們應(yīng)該尊重家屬和轉(zhuǎn)折的隱私權(quán)，耐心細(xì)致觀察患者的反應(yīng)，做好解釋，

簡(jiǎn)介：壓縮霧化吸入治療小兒支氣管哮喘的護(hù)理體會(huì)壓縮霧化吸入治療小兒支氣管哮喘的護(hù)理體會(huì)摘要摘要目的目的探討應(yīng)用布地奈德混懸液，硫酸特布林他溶液以及愛(ài)全樂(lè)三聯(lián)聯(lián)合治療小兒支氣管哮喘的臨床觀察及護(hù)理。方法方法回顧性分析我院自2009年8月至12月予霧化吸入布地奈德混懸液，硫酸特布林他溶液以及愛(ài)全樂(lè)三聯(lián)聯(lián)合輔助治療支氣管哮喘患兒100例的臨床療效及護(hù)理措施。結(jié)果結(jié)果采用壓縮霧化治療組患兒霧化吸入后哮喘癥狀得到明顯控制或基本消失呼吸困難癥狀逐漸緩解或消失。結(jié)論結(jié)論布地奈德混懸液，硫酸特布他林溶液和愛(ài)全樂(lè)稀釋后霧化吸入治療小兒支氣管哮喘療效顯著。壓縮霧化吸入療法操作簡(jiǎn)單、藥物直達(dá)病灶、局部病灶藥物濃度高、安全性好、毒副作用小等優(yōu)點(diǎn)且所用儀器簡(jiǎn)單使用方便用藥快捷無(wú)痛苦患兒較容易接受。值得臨床推廣應(yīng)用。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞小兒支氣管哮喘；壓縮霧化吸入；布地奈德；特布他林；愛(ài)全樂(lè)；護(hù)理體會(huì)COMPRESSIONCOMPRESSIONAEROSOLAEROSOLINHALATIONINHALATIONININASTHMATICASTHMATICCHILDRENCHILDRENNURSINGNURSINGABSTRACTABSTRACTBUDESONIDESUSPENSIONOFSULFURICACIDSOLUTIONTEBULINHEATROVENTTRIPLECOMBINATIONTHERAPYOFBRONCHIALASTHMAINCHILDRENNURSINGMETHODSMETHODSARETROSPECTIVEANALYSISOFOURHOSPITALFROMAUGUST2009TODECEMBERFBUDESONIDEINHALATIONSUSPENSIONSOLUTIONOFSULFURICACIDTEBULINHISTRIPLEATROVENTCOMBINEDADJUVANTTREATMENTOF100CASESOFBRONCHIALASTHMACLINICALNURSINGRESULTSRESULTSCHILDRENWITHNEBULIZEDINHALATIONTREATMENTGROUPAFTERCONTROLLINGASTHMASYMPTOMSAREAPPARENTDISAPPEAREDBREATHINGDIFFICULTIESSYMPTOMSSIGNSDISAPPEAREDCONCLUSIONCONCLUSIONBUDESONIDETERBUTALINESULFATESOLUTIONDILUTEDATROVENTINHALATIONTREATMENTOFCHILDRENWITHBRONCHIALASTHMASIGNIFICANTLYSIMPLECOMPRESSIONINHALATIONTHERAPYDRUGDIRECTLY多不平等條約，外國(guó)人可自由出入中國(guó)。護(hù)理工作就是隨著各國(guó)的軍隊(duì)、宗教和醫(yī)學(xué)進(jìn)入中國(guó)而開(kāi)始的。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，醫(yī)學(xué)模式已由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)為生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。護(hù)理學(xué)的地位、任務(wù)、作用和目標(biāo)也隨之發(fā)生了很大的變化。護(hù)士既是治療疾病的合作者，又是預(yù)防疾病的宣傳者，還是家庭護(hù)理的教育者和社區(qū)護(hù)理的組織者。護(hù)士專業(yè)化和多面手的完美結(jié)合將使以病人為中心的護(hù)理得以進(jìn)一步發(fā)展，護(hù)理的目標(biāo)不僅是滿足病人生理上的需求，還著眼于病人心理的平衡，社會(huì)的適應(yīng)，所有這一切都標(biāo)志著傳統(tǒng)護(hù)理向現(xiàn)代護(hù)理的過(guò)渡。2對(duì)象與方法對(duì)象與方法2121研究對(duì)象研究對(duì)象支氣管哮喘簡(jiǎn)稱哮喘是小兒常見(jiàn)的慢性肺部疾病，是一種以嗜酸性粒細(xì)胞和肥大細(xì)胞反應(yīng)為主的氣道變應(yīng)性炎癥和氣道高反應(yīng)性為特征的疾病，導(dǎo)致易感者發(fā)生不同程度的可逆性廣泛氣道阻塞的癥狀。近年來(lái)發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，且以兒童為多見(jiàn)，極大地傷害了兒童的身心健康。因此，加強(qiáng)對(duì)哮喘患者的教育與管理是哮喘防治的重要內(nèi)容，通過(guò)指導(dǎo)父母對(duì)兒童哮喘的監(jiān)測(cè)，以達(dá)到預(yù)防和控制哮喘發(fā)作的目的。家長(zhǎng)很著急有許多患者一聽(tīng)說(shuō)患了支氣管哮喘，精神負(fù)擔(dān)加重，不知所措。作為醫(yī)務(wù)工作者，我們有責(zé)任、有義務(wù)告知患者支氣管哮喘相關(guān)知識(shí)。針對(duì)本病，除了正確的治療外，必要的健康教育，對(duì)患者也有一定的幫助。我院自2009年8月至12月予布地奈德混懸液與特布林他以及愛(ài)全樂(lè)稀釋后壓縮霧化吸入治療小兒支氣管哮喘療效顯著。2222研究方法研究方法221221臨床資料臨床資料將100例均為支氣管哮喘的患兒分為治療組和對(duì)照組各50例，其性別、年齡、病情等無(wú)差異顯著。兩組均給予抗感染、止咳化痰等綜合治療。治療組

簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文題目腦出血患者的護(hù)理題目腦出血患者的護(hù)理護(hù)理系助產(chǎn)專業(yè)姓名XXX指導(dǎo)老師XX職稱輔導(dǎo)員完成日期2012年4月【摘要摘要】隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，腦血管病的發(fā)病率呈逐年增高趨勢(shì)，且發(fā)病急驟、病情危重，是人類死亡及致殘的主要原因之一。對(duì)腦血管患者進(jìn)行及時(shí)有效系統(tǒng)的護(hù)理是減少并發(fā)癥和死亡率的關(guān)鍵，現(xiàn)討論如下?！娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】腦出血的一般護(hù)理及各項(xiàng)重要護(hù)理，功能鍛煉，護(hù)理體會(huì)

簡(jiǎn)介：南方醫(yī)科大學(xué)2011屆本科成人高等教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成人高等教育本科畢業(yè)論文成人高等教育本科畢業(yè)論文2013屆題目心血管疾病失眠患者的護(hù)理干預(yù)心血管疾病失眠患者的護(hù)理干預(yù)姓名學(xué)號(hào)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)年級(jí)專業(yè)年級(jí)專業(yè)2011級(jí)護(hù)理學(xué)專升本級(jí)護(hù)理學(xué)專升本完成時(shí)間完成時(shí)間2013年6月1日南方醫(yī)科大學(xué)2011屆本科成人高等教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）心血管疾病失眠患者的護(hù)理干預(yù)【摘要】目的分析心血管病患者的失眠原因和護(hù)理干預(yù)措施。方法回顧我科2013年3月12月收治的97例心血管病住院失眠患者的臨床資料，采用病史詢問(wèn)及巡房的方式對(duì)影響因素進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)所有失眠患者采取干預(yù)護(hù)理措施，結(jié)果97例心血管病住院患者失眠的原因主要包括入睡困難、早醒、夜醒等，所有失眠患者經(jīng)過(guò)一系列的干預(yù)護(hù)理后，發(fā)生睡眠障礙的患者也較護(hù)理前有所減少，存在心血管疾病的患者睡眠質(zhì)量普遍較差，對(duì)患者實(shí)施干預(yù)護(hù)理措施后，可以有效的幫助患者改善睡眠質(zhì)量，提高疾病康復(fù)的幾率提高了老年人的生活質(zhì)量是一項(xiàng)很重要的臨床護(hù)理工作同時(shí)也是提高護(hù)士綜合素質(zhì)的標(biāo)尺。【關(guān)鍵詞】心血管疾病失眠護(hù)理【ABSTRACT】ANALYSISOFCAUSESOFINSOMNIANURSINGINTERVENTIONINPATIENTSWITHCARDIOVULARDISEASESOBJECTIVEMETHODSINOURDEPARTMENTFROM2013MARCHDECEMBERWERETREATED97CASESOFCARDIOVULARDISEASEINHOSPITALINSOMNIAINPATIENTSWITHCLINICALDATATHEHISTYTHEREALINVESTIGATIONOFINFLUENCINGFACTSTOALLPATIENTSWITHINSOMNIATAKENURSINGINTERVENTIONMEASURESTHERESULTSOF97CASESOFCARDIOVULARDISEASEINHOSPITALPATIENTSWITHINSOMNIAMAINLYINCLUDEDIFFICULTYSLEEPINGWAKEUPEARLYNIGHTWAKINGALLPATIENTSWITHINSOMNIAAFTERASERIESOFNURSINGINTERVENTIONTHEPREVALENCEOFSLEEPDISDERSINPATIENTSWITHNURSINGBEFEDECREASEDGENERALLYPOQUALITYOFSLEEPINPATIENTSWITHEXISTINGCARDIOVULARDISEASEINTERVENTIONNURSINGMEASURESFPATIENTSAFTERTHEIMPLEMENTATIONCANEFFECTIVELYHELPPATIENTSIMPROVESLEEPQUALITYIMPROVECHANCESOFREHABILITATIONOFTHEDISEASETHEELDERLYQUALITYOFLIFEISAVERYIMPTANTCLINICALNURSINGWKBUTALSOIMPROVETHEOVERALLQUALITYOFSTAFFNURSES【KEYWDS】CARDIOVULARDISEASEINSOMNIANURSING

簡(jiǎn)介：湖北大學(xué)護(hù)理系畢業(yè)論文畢業(yè)論文題目心內(nèi)科護(hù)理糾紛發(fā)生原因及對(duì)策專業(yè)班級(jí)2013護(hù)理系層次專升本姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)老師2015年1月30日分重要。工作時(shí)需思想高度集中尤其是夜班護(hù)士工作繁忙患者有需求時(shí)不能很好的滿足解釋不到位引起患者不滿?！娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】醫(yī)患關(guān)系護(hù)理服務(wù)質(zhì)量護(hù)理特殊性人文科學(xué)及社會(huì)科學(xué)醫(yī)療糾紛。收費(fèi)問(wèn)題，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜有時(shí)診斷治療較困難療效不滿意時(shí)患者不能理解加之有些患者不明白收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)藥費(fèi)或特殊檢查費(fèi)用較高護(hù)士催款時(shí)易發(fā)生糾紛。牢固樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)理念在心內(nèi)科實(shí)際工作中以人為本的服務(wù)理念至關(guān)重要。因?yàn)榍榫w激動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致患者血壓升高、心絞痛發(fā)作甚至心肌梗死。所以作為一名護(hù)士應(yīng)處處關(guān)心、同情、體貼患者態(tài)度和藹語(yǔ)言親切耐心傾聽(tīng)患者的主訴對(duì)其姓名、年齡、所患疾病、用藥情況、家庭狀況、護(hù)理問(wèn)題要做到心中有數(shù)并向患者講明用藥后可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。健全并執(zhí)行護(hù)理核心制度，各種規(guī)章制度和操作規(guī)程是廣大醫(yī)務(wù)工作者在長(zhǎng)期臨床實(shí)踐中經(jīng)過(guò)不斷完善形成的每一項(xiàng)都有其可行性、必行性和科學(xué)性。特別是查對(duì)制度、交接班制度、無(wú)菌操作規(guī)程、分級(jí)護(hù)理制度等操作時(shí)一定要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行特別是心內(nèi)科病房按時(shí)巡視十分重要可防止患者發(fā)生意外。另外各種文件書寫要工整記錄要準(zhǔn)確包括患者的癥狀、體征、飲食、睡眠及大小便等。所有醫(yī)療文件要妥善保存不能丟失。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高護(hù)士綜合素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)與相關(guān)知識(shí)掌握得越廣護(hù)士的綜合素質(zhì)越高就越能更多地看到問(wèn)題的本質(zhì)看到事物的內(nèi)在和全局。從事心內(nèi)科護(hù)理工作5年越來(lái)越感到臨床經(jīng)驗(yàn)豐實(shí)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)