簡介：國內(nèi)圖書分類號CFJ／國際圖書分類號西南交通大學研究生學位論文年級三Q二二二級姓名奎塞蕉申請學位級別亟專業(yè)數(shù)直經(jīng)渣皇筐理指導老師昱瞳雄二零一三年十一月一夸一二，牛T一月密級公開盈生一直盟數(shù)查盟皇扭太涯一道生L盆業(yè)一直盟酉生一叢蘭簍西南交通大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1保密N，在年解密后適用本授權(quán)書2不保密≥／使用本授權(quán)書。請在以上方框內(nèi)打“V”學位論文作者簽名饑指導老師簽名日期加嶼。，／‘三留墨礫八‘日期訓L習

簡介：公迷曇／J大々UDC密級學位論文基于WEB的職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)輔助教學系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)作者姓名于大弘指導教師高福祥教授東北大學計算機系統(tǒng)研究所申請學位級別碩士學科類別專業(yè)學位學科專業(yè)名稱論文提交日期學位授予日期評閱人計算機技術(shù)2013年9月1日論文答辯日期2013年9月27日答辯委員會主席雷為民邢志紅、姚蘭東北大學2013年9月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學位論文是在導師的指導下完成的。論文中取得的研究成果除加以標注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝也思0學位論文作者簽名于久丐厶日期20F弓、I口、I學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者和指導教師完全了解東北大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定即學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索、交流。作者和導師同意網(wǎng)上交流的時間為作者獲得學位后半年回一年口一年半口兩年口學位論文作者簽名于貢弘簽字日期2IO≥TIO，I導師簽名專瓿棄0簽字日期≥B，3∽7

簡介：企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作積極性研究企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作積極性研究RESEARCHONPOSITIVITYOFENTERPRISEOFPARTICIPATINGINTHECOOPERATIONBETWEENVOCATIONALINSTITUTESENTERPRISES專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學研究生宋麗指導教師周志剛教授天津大學教育學院二〇一三年十二月中文中文摘要摘要企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作是我國職業(yè)教育實現(xiàn)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標的重要途徑。企業(yè)作為校企合作主體之一，其參與的態(tài)度及程度對我國技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量有很大影響。而企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作積極性不高是目前我國職業(yè)教育發(fā)展面對的重要問題。這種缺乏積極性的表現(xiàn)主要是企業(yè)雖然對職業(yè)教育校企合作模式普遍認可但實際參與不足；參與校企合作的企業(yè)類型局限并且校企聯(lián)系途徑有限；企業(yè)參與合作的深度不夠且質(zhì)量較低等。目前情況來看企業(yè)對職業(yè)院校的需求并不高，并且在實際參與過程中也存在很多擔憂。這些都表明我國職業(yè)教育校企合作還沒有形成廣泛的有效機制，而提高企業(yè)參與積極性是職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵性突破。本文首先對已有文獻從企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作理論研究和構(gòu)建企業(yè)參與校企合作動力機制兩個角度做了綜述，并從實證調(diào)查研究角度分析企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作現(xiàn)狀。其次基于資源依賴及企業(yè)社會責任等理論，深入分析并研究得出企業(yè)能夠積極參與校企合作的驅(qū)動因素即企業(yè)所需技能型人才資源唯一依賴于職業(yè)院校；職業(yè)院校所能提供的企業(yè)所需有足夠大的吸引力；政府立法強制企業(yè)參與校企合作；企業(yè)有足夠強的社會責任感。對照驅(qū)動因素并結(jié)合我國實際情況及案例分析找出影響企業(yè)參與積極性的根本原因。最后提出提高企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作積極性的對策建議，研究探討如何提升企業(yè)社會責任，提高企業(yè)參與自覺性；如何完善法律法規(guī)體系，明確企業(yè)法律責任；如何加強內(nèi)外部吸引力，提高資源被依賴程度。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞企業(yè)；職業(yè)教育；校企合作；積極性

簡介：德國職業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保障的模式研究德國職業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保障的模式研究RESEARCHONTHEINTERNALQUALITYASSURANCEMODELSOFVOCATIONALEDUCATIONINGERMANY專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學研究生王玄培指導教師祝士明教授天津大學教育學院二〇一三年十月中文摘要中文摘要質(zhì)量是一項關(guān)系學校發(fā)展的綜合性、全局性、長期性的基礎(chǔ)建設(shè)，是職業(yè)教育改革的主攻方向。德國職業(yè)教育質(zhì)量在全世界位居前列，所以，有必要對德國職業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保障的模式進行探討。本文首先考察了德國職業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保障的源起與發(fā)展，由德國職業(yè)教育外部質(zhì)量保障的興起引出內(nèi)部質(zhì)量保障的興起，并據(jù)此介紹了內(nèi)部質(zhì)量保障模式的形成與發(fā)展，對內(nèi)部質(zhì)量保障模式進行了總括，并將德國16個州的職業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保障模式大體歸納為四種，即ISO9001、EFQM、Q2E和學校項目。其次，分別對ISO9001、EFQM和Q2E三種核心模式進行闡釋，分析了ISO9001模式的基本內(nèi)容、管理職責、資源管理、服務(wù)實現(xiàn)、測量、分析與改進等實施內(nèi)容與步驟；分析了EFQM模式的基本概念、標準和RADAR邏輯；分析了Q2E模式的構(gòu)成要素及其內(nèi)涵，重點揭示出該模式的具體流程。最后，總結(jié)出德國職業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保障模式的三個特點及其對我國的啟示，即質(zhì)量保障模式的選擇取決于職業(yè)教育質(zhì)量的目標，Q2E模式是德國職業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保障模式的核心，持續(xù)改進是德國職業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保障永恒的主題。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞內(nèi)部質(zhì)量保障；模式；德國；ISO9001；EFQM；Q2E

簡介：南昌大學碩士學位論文思想政治教育對指導大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑分析姓名徐建申請學位級別碩士專業(yè)思想政治教育指導教師單人麟20121223ABSTRACTABSTRACTATPRESENTITISOBVIOUSDAYBYDAYTHATECONOMICGLOBALIZATIONANDTHEWORLDPOLITICALSTRUCTUREGOTOWARDAMULTIPOLARWORLDMEANWHILE，CHINA’SCONSTRUCTIONOFSOCIALISTHARMONIOUSSOCIETYISINTHEKEYPERIODUNDERTHENEWSITUATIONTHECOLLEGESTUDENTSASTHEMAINFORCEOFTHECONSTRUCTIONGROUP，INUNIVERSITYEDUCATIONSYSTEM，IDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONANDCAREERPLANNINGOFTHEGROUPFORGROWTHHASEXTREMELYIMPORTANTCONSTRUCTIVESIGNIFICANCEWHICHISTOPROMOTECOLLEGESTUDENTS’INDIVIDUAILONGTERMDEVELOPMENTTHEIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONISHIDDENINCOLLEGESTUDENTS’CAREERPLANNINGWITHRICHRESOURCESMAKINGFULLUSEOFIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONTOCARRYOUTTHEOCCUPATIONALCAREERPLANNINGEDUCATIONISTHESOCIALDEVELOPMENTOFTHEURGENTDEMAND，WHICHISALSOTHENEWPERIODA11ROUNDDEVELOPMENTOFIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONOFTHEREALITYCOLLEGESTUDENTS’THOUGHTSANDBEHAVIORSHAVEAPPEAREDMANYNEWFEATURESINNEWPERIODITISUNDOUBTEDLYTHATTHESENEWCHANGESOFCOLLEGESTUDENTSBRINGIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONTHENEWOPPORTUNITIESANDCHALLENGES。SOTHENIFWESTILLCONTINUETOUSETHEOLDIDEASTOCARRYONIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATION，WHICHISHARDTOGETGOODEFFECTTHEREFOREINORDERTOADAPTTOTHEREQUIREMENTSOFTHEDEVELOPMENTINTHENEWSITUATIONADEEPRESEARCHONCOLLEGESTUDENTS’IDEOLOGICALANDACTIVITIESOFTHENEWFEATURES，EXPLORETHEIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONONCOLLEGESTUDENTS’CAREERPLANNINGOVERALLDEVELOPMENTRULEANDMETHODBECOMETHECOLLEGESTUDENTS’IDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONDEVELOPMENTIMPORTANTTASKTHISPAPERATTEMPTSTOBYINTERPRETATIONOFTHECOLLEGECAREERPLANNINGANDIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONRELATIONSTHEANALYSISOFTHECURRENTCOLLEGECAREERPLANNINGOFTHEIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONINTHECONDITIONOFUSEANDGUIDANCE，INORDERTOINVESTIGATETHEIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONANDCOLLEGESTUDENTS’CAREERPLANNINGORGANICINTERACTIONPROBLEM，TEALIZETHEIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONONCOLLEGESTUDENTS’CAREERPLANNINGGUIDANCEEFFECTIVENESSWITHLITERATUREREVIEWANDQUESTIONNAIRESURVEYRESEARCHMETHODSBASEDONTHETHEORYANDTHEPRINCIPLEOFPRACTICE，THISPAPERTRIESTOTAKECOLLEGESTUDENTS’ALLROUNDDEVELOPMENTFORTHEPURPOSERESEARCHOFTHEIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONONCOLLEGESTUDENTS’CAREERPLANNINGGUIDANCE，THEINNOVATIONOFTHEIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONSYSTEMTHROUGHTHISRESEARCHCONCLUDESTHATSCIENTIFICDATATOCARRYONTHEANALYSIS，INORDERTODISCOVERPROBLEMS，TOANALYZEPROBLEMS，DISCUSSESTHEREALIZATIONCOLLEGECAREERPLANNINGEDUCATIONINIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONEFFECTIVEGUIDANCECOUNTERMEASURESANDTHEFEASIBILITYOFTHEPROPOSEDOPINIONSFORREALISTICREFERENCEKEVWORDSIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATION；CAREERPLANNING；GUIDANCESOLUTION

簡介：中職生挫折教育問題及對策研究一一以邵陽市三所職業(yè)中學為例學位類型學科專業(yè)學位類別作者姓名作者學號QQ31壘Q3Q13導師姓名及職稱實踐導師姓名及職稱學院名稱論文提交日期學位授予單位●●●●●●●●●●●●●●●●學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名熒骼U日期汐，?。耏日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南科技大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名勤島別瞄鈕書減哆拶、JL編胛N沙日期加，庳，沙月21日日瑚刎脾／力月Z日

簡介：山西大學2012屆碩士學位論文科學發(fā)展觀視域下的中等職業(yè)教育發(fā)展研究一以山西省為例作者姓名孫桂榮指導教師程新征教授學科專業(yè)馬克思主義基本原理研究方向社會主義經(jīng)濟理論與實踐培養(yǎng)單位政治與公共管理學院學習年限2009年9月至2012年6月二。一二年六月目錄IILJLILLLIIIIIIIIIIILLILIIIUL中文摘要Y2677854ABSTRACTII引言一1第一章科學發(fā)展觀對中等職業(yè)教育的新要求411中等職業(yè)教育發(fā)展要堅持以人為本412中等職業(yè)教育發(fā)展要實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)613中等職業(yè)教育發(fā)展要做到統(tǒng)籌兼顧7第二章我省中等職業(yè)教育發(fā)展中的問題及成因921山西中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀及地位922山西省中等職業(yè)教育當前存在的問題1523山西中等職業(yè)教育存在問題的成因18第三章實現(xiàn)山西中等職業(yè)教育科學發(fā)展的若干建議一2431科學發(fā)展，充分發(fā)揮政府的主導作用2432深化教育教學改革，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展2533構(gòu)建人才培養(yǎng)長效機制，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展2834統(tǒng)籌規(guī)模質(zhì)量供給需求，推進科學發(fā)展3L結(jié)語33參考文獻34發(fā)表文章目錄37致謝38個人簡況及聯(lián)系方式39承諾書40學位論文使用授權(quán)聲明41

簡介：分類號UDC論文題目密級編號院系專業(yè)研究方向?qū)W號研究生一堅嬗指導教師塞』匭堡2013年5月22日蘭一內(nèi)一一一巴彥淖爾市中等職業(yè)教育中政府管理職能的研究摘要中等職業(yè)教育的發(fā)展對經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要作用。巴彥淖爾市地處中西部偏遠地區(qū)，借助西部大開發(fā)的東風，巴彥淖爾市的經(jīng)濟取得了跨越式發(fā)展。但是，隨著區(qū)域經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高層次技術(shù)人才匱乏的問題尤為突出，已經(jīng)嚴重影響到經(jīng)濟社會發(fā)展。加大中等職業(yè)教育建設(shè)力度，加快中等職業(yè)教育發(fā)展，將在很大程度上解決巴彥淖爾市乃至周邊地區(qū)對高層次人才的需求，有利于促進民族教育和民族團結(jié)事業(yè)，有利于巴彥淖爾市教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于促進國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略在內(nèi)蒙古西部地區(qū)的具體實施。近年來，巴彥淖爾市的中等職業(yè)教育取得了長足發(fā)展，職業(yè)教育體系初步形成，但仍存在一些問題，如社會認可度還不夠高、基礎(chǔ)能力建設(shè)依然薄弱、職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置和學校布局仍不夠合理、職業(yè)教育統(tǒng)籌力度不夠等。制約和影響中等職業(yè)教育的發(fā)展因素有很多，其中政府的職能管理尤為重要。巴彥淖爾市政府在巴彥淖爾市中等職業(yè)教育的發(fā)展中表現(xiàn)出許多積極作為，主要表現(xiàn)在通過發(fā)揮政府統(tǒng)籌作用，提升中等職業(yè)教育地位；重視教育科研，加強師資隊伍建設(shè)等方面。但是，與內(nèi)蒙古自治區(qū)的一些盟市及國內(nèi)的一些先進地區(qū)相比，巴彥淖爾市政府在中等職業(yè)教育的發(fā)展中也存在重視不足，投入不夠，監(jiān)督不力等一些缺失表現(xiàn)。本文擬通過借鑒和研究國外一些發(fā)達國家政府在發(fā)展職業(yè)教育中的先進經(jīng)驗，結(jié)合巴彥淖爾市中等職業(yè)教育當前面臨的機遇與挑戰(zhàn)，提出完善巴彥淖爾市政府對中等職業(yè)教育發(fā)展管理職能的對策建議，主要包括轉(zhuǎn)變政府觀念，加大資金投入，發(fā)揮統(tǒng)籌作用，制定政策等。關(guān)鍵詞中等職業(yè)教育，政府，管理職能，對策

簡介：公共實訓基地作為一種新型職業(yè)教育和培訓的組織形式，已然成為全國各地積極投身和發(fā)展的重點，黨中央、國務(wù)院以及各省委、省政府均表示了高度重視。然而急劇膨脹的技術(shù)人才輸出量導致公共實訓基地的建筑設(shè)計來不及深思，快速建設(shè)，盲目趨同，對其實訓空間片面性認識常常導致空間使用不均、設(shè)置不合理、缺乏可持續(xù)發(fā)展。為解決這一現(xiàn)狀，重新認知公共實訓空間的內(nèi)涵，填補對公共實訓基地實訓空間設(shè)計的理論空白，本文從公共實訓空間的本質(zhì)空間多樣性的角度出發(fā)，對其進行深入研究。本文首先通過資料收集、案例對比，分析影響公共實訓空間的主要因素，進而找尋空間多樣性出現(xiàn)的本源然后通過實地調(diào)研、對象訪談等方法總結(jié)歸納各公共實訓空間的空間特征，并分析同一實訓內(nèi)容下公共實訓空間可能產(chǎn)生的空間類型，具體選取了現(xiàn)代機械制造、電工電子與自動化、現(xiàn)代汽車技術(shù)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)四大具有代表性的實訓空間，圍繞空間功能、空間尺度、空間布局等構(gòu)成空間的要素進行詳細研究。同時試圖探尋不同教學模式下各公共實訓空間特點及相互之間的轉(zhuǎn)換策略，通過類比分析，為公共實訓基地的改革和創(chuàng)新提供三點思路和原則最后，對合肥市職業(yè)教育公共實訓基地實際項目進行創(chuàng)新實踐，以期通過研究結(jié)論的應(yīng)用性設(shè)計，完善實訓空間的空間需求、精神需求，通過公共實訓空間多樣性的體現(xiàn)和反饋，因地制宜地創(chuàng)造適合合肥市職業(yè)教育實訓的公共場所。本文意在增強人們對公共實訓空間的認知和關(guān)注，為公共實訓基地的更新改造和設(shè)計創(chuàng)新提供一定的參考價值和理論依據(jù)。

簡介：分類號G44單位代碼10346密級公開學號2013120048碩士學位論文碩士學位論文（非全日制專業(yè)學位）（非全日制專業(yè)學位）中文論文題目新高考背景下普通高中職業(yè)生涯教育現(xiàn)狀研究以上虞區(qū)四所普通高中為例英文論文題目RESEARCHONCURRENTSITUATIONOFCAREEREDUCATIONINGENERALHIGHSCHOOLUNDERTHEBACKGROUNDOFNEWCOLLEGEENTRANCEEXAMINATIONTAKETHEFOURGENERALHIGHSCHOOLINSHANGYUDISTRICTASEXAMPLE申請人姓名朱賽飛指導教師張敏專業(yè)學位類別教育碩士專業(yè)學位領(lǐng)域心理健康教育所在學院教育學院論文提交日期論文提交日期2017年5月杭州師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學杭州師范大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期2017年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解杭州師范大學杭州師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)杭州師范大杭州師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：職業(yè)生涯教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，隨著當今社會大學生就業(yè)難的突出問題，近年來走進中學校園，逐漸引起了人們的廣泛重視。自從國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見正式頒布，意見當中涉及到高考綜合改革試點的內(nèi)容引起了社會的廣泛關(guān)注。變化主要體現(xiàn)在考試科目設(shè)置和招生錄取機制，學生需要根據(jù)高校提前公布的高中學業(yè)水平考試科目報考要求，自主選擇高中學業(yè)水平考試的科目，計入最后的高考總成績。在這種變化影響下，需要加強高中學生的職業(yè)生涯教育。目前我國的物理課堂上由于升學壓力、任務(wù)要求以及知識儲備的原因?qū)β殬I(yè)生涯教育幾乎沒有涉及，但是高中生因為面臨高中學業(yè)水平考試科目和大學專業(yè)的選擇，如果不能將高考科目、大學專業(yè)與未來的職業(yè)相聯(lián)系，不但會影響高中生的志愿選擇，最重要的是會影響他的個人成長。物理學科與多種職業(yè)聯(lián)系緊密，因此在高中物理教學中滲透職業(yè)生涯教育顯得尤其重要。現(xiàn)在雖然很多都在研究學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，但多限于理論研究，與學科結(jié)合特別是高中物理教學中滲透職業(yè)教育理念的較少。本文首先采用文獻研究法從理論的高度對基礎(chǔ)概念進行了闡述，研究分析了國內(nèi)外學科教學中滲透職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀，從而為筆者的研究提供理論基礎(chǔ)和參考。然后采取問卷調(diào)查法、訪談法來了解筆者所執(zhí)教的高中學生和老師以及大學生對職業(yè)生涯教育滲透進高中物理教學的看法和建議，為具體教學設(shè)計提供現(xiàn)實的依據(jù)和相關(guān)材料。最后通過研究人民教育出版社物理教材，找出可以滲透職業(yè)生涯教育的教學材料，結(jié)合自己的教學實踐，設(shè)計出高中物理學科滲透職業(yè)生涯教育的教學設(shè)計案例，嘗試得到高中物理滲透職業(yè)生涯教育的教學設(shè)計的一般操作流程，總結(jié)出高中物理滲透職業(yè)生涯教育的有效途徑。本研究在新高考改革背景下，理論聯(lián)系當前的實際，積極探索如何在高中物理教學中滲透職業(yè)生涯教育的內(nèi)容，希望能對高中物理教師在教學中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供參考，并豐富與發(fā)展我國學科教學當中開展職業(yè)生涯教育的理論研究。

簡介：點擊查看更多高職職業(yè)生涯規(guī)劃教育中存在的問題及對策.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：分類號宓船I1111IIIIIIIIIIIIIIY3345801單位代碼10636、刃以卸輻史誓碩士學位論文中文論文題目⑩英文論文題目STUDYONTHEVOCALMUSICCURRICULUMOF■一III■●■■■●■●■■●■■■■■■■●■■■■■■■■●●■CHINESETEACHERSBASEDONEDUCATIONNEEDSOF●●●●11‘●●●●‘CNLLAREN～TAKINRTHEMINISTRYOTVOCATIONALAND曼堡壘廷I曼型堡Q曼G曼QL墜絲HQ塾G壘曼塹叢幽星一萬方數(shù)據(jù)四川師范大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學位論文的使用授權(quán)遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術(shù)交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名織淘已簽字日期加L≯年IZ月7日簽字年、≯月二日萬方數(shù)據(jù)

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文旅游管理專業(yè)大學生職業(yè)生涯教育研究姓名曹春麗申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論（旅游）指導教師李虹20090501ABSTRACTALONGWITHTHEEXPASIONOFTOURISMCOLLEGES，THEEMPLOYMENTOFTOURISMMANAGEMENTSTUDENTSISTHEPRIMARYQUESTIONWHICHTROUBLEDTHETOURISMCOLLEGESBESIDS，THEBLOOMINGDEVELOPMENTOFCHINESETOURISMINDUSTRYNEEDAGROUPOFHIGHQUALITYANDHIIGHSKILLEDPROFESSIONALS，THUSTHETOURISMEDUCATIONMUSTBEHIGHERTHEMAJOROFTOURISMMANAGEMENTISOFFRESH，ESPECIALLYINCHINATHERESEARCHONTOURISMANDTOURISMEDUCATIONARENOTPERFECT，BECAUSETHEREAREONLYMORETHAN30YEARSHISTORYABOUTITSOFAR，THESCHOLARSDIDNOTCATTCHIMPORTANCETOTHECAREEREDUCATIONWHICHIMPACTTHEEMPLOYMENTOFCOLLEGESTUDENTSOFTOURISMMANAGEMENTTHISISTHEMAINREASONTHATICHOSEDTHETITLE“RESRARCHONTHECAREEREDUCATIONOFTOURISMMANAGEMENTSTUDENTS”THERESEARCHPROVIDSIDEASOFCAREEEDUCATIONWHICHMAJORINGINTHETOURISMMANAGEMENTANDSTRENGTHENTHEDIRECTIONANDSCIENTIFICOFCAREEREDUCATIONCAREEREDUCATIONNOTONLYBRINGUPEXCELLENTTALENT，BUTALSESOLVETHESHORTAGEPUZZLEOFTOURISMTALENT，HENCESPEEDUPTHEDEVELOPMENTOFTOURISMTHEPAPERANALYSETHECURRENTSITUATIONOFTHECAREEREDUCATIONOFTOURISMMANAGEMENTSTUDENTSBYMEANSOFQUESTIONAIRE，INTERVIEWANDINDUCTIVEMETHODIFOUNDTHATTOURISMCOLLEGESDIDNOTPAYATTENTIONTOTHECAREEREDUCATION，THETEACHERSARENOTENOUGH，THECONTENTOFCAREEREDUCATIONISSIMPLEANDTHETEACHERINGMETHODSARESINGLEBESIDES，THEEXISTEDRESEARCHABOUTITISLIMITEDTHESUPPORTIONOFCAREEREDUCATIONISINSUFFICIENTTHEREARECERTAINREASONSOFTOURISMCOLLEGESANDALSOTHESTUDENTSTHEMSELVESBASEDONTHESE，ITHINKTHATITISNECESSARYTESEARCHONTHEPROBLEMOFCAREEREDUCATIONOFTOURISMMANAGEMENTSTUDENTSINTHEPREMISEOFSUCCESSFULCAREEREDUCATIONEXPERIENCEATHOMEANDABROAD，COMBINEDTHECHARACTERISTICSOFTOURISMMANAGEMENT，THEARTICLERELOCATIONTHECAREEREDUCATIONOFTOURISMMANAGEMENTFIRSTLYSECONDLYIMAGINEDTHECONTENTOFTHECAREEREDUCATIONOFTOURISMMANAGEMENT，INCLUDINGTOURISMIDEALEDUCATIONOFTHEQUALITYEDUCATIONOFTOURISM，MORALTRAINING，CAREERPLANNINGEDUCATION，ANDSOONATLAST，THEARTICLEPUTFORWARDSEVERALMETHODSOFCAREEREDUCATION，SUCHASPROJECTBASEDLEARNINGANDROLLYPLAYMETHODANDSOMESECURITYCONDITIONSKEYWORDSTOURISMMANAGEMENT；COLLEGESTUDENTS；CAREEREDUCATION

簡介：河南農(nóng)業(yè)大學碩士學位論文農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與農(nóng)村勞動力資源開發(fā)研究姓名張翠翠申請學位級別碩士專業(yè)農(nóng)業(yè)推廣人力資源管理指導教師楊青華宋志偉20090501STUDYONAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONANDDEVELOPMENTOFRURALLABORFORCERESOURCESUPERVISORPROFYANGQINGHUAMASTERCANDIDATEZHANGCUICUIABSTRACTTOSOLVETHEPROBLEMOFAGRICULTURE，RURALAREASANDFANI】ERSISANECESSITVFORINCREASINGFARMERS’INCOMEANDPROMOTINGAGRICULTURE，RURALAREAS’DEVELOPMENTANDNEWSOCIALISTBUILDING，ASWELLASESSENTIALINKEEPINGNATIONALECONOMYGROWINGSPEEDILYSUSTAINABLYSTEADILYANDCOORDINATELYANDINBUILDINGWELLOFFHARMONIOUSANDSTABLESOCIETYNOTONLYISTHISAGREATECONOMICISSUEBUTANIMMENSEPOLITICALISSUE。TOEXPLOITRURALLABORFORCESOURCEISAWAYTOSETTLETHEPROBLEMOFAGRICULTURE，RURALAREASANDFARMERSASWELLASANECESSITYTOCHANGEANAGRICULTURALCOUNTRYTOANINDUSTRIALONERURALLABORFORCEINCHINACHARACTERIZESLOWTHEDEVELOPMENTOFAGRICULTUREMODERNIZATIONLEVELANDLOWQUALITYWHICHDELAYSANDRURALECONOMYFACINGTHESIGNIFICANCEANDTHEURGENCYOFDEVELOPINGRURALLABORFORCERESOURCE，VOCATIONALEDUCATIONCANHELPFARMERSTOAPPLYWHATTHEYHAVELEARNED，WHICHISHELPFULTOPOPULARIZEAGRICULTURALTECHNOLOGYANDEXPANDEMPLOYMENTOPPORTUNITIESVOCATIONALEDUCATIONHASBEENACRITICALWAYFOREXPLOITINGRURALLABORFORCERESOURCETAKINGNEWSOCIALISTCOUNTRYSIDECONSTRUCTIONASBACKGROUNDANDRURALECONOMY，SLEAP。TYPEDEVELOPMENTANDBUILDINGAWELLOFFSOCIETYINANA11ROUNDWAYASTHEMETHISPAPERFOCUSONTHEEXPLOITATIONOFRURALLABORFORCERESOURCEANDEMPHASIZESTHEIMPORTANCEOFVOCATIONALEDUCATIONINRURALLABORFORCEEXPLOITATIONTHOUGHTHEANALYZINGTHECURRENTSITUATIONANDMAINPROBLEMINVOCATIONALEDUCATIONANDR11RALLABORFORCERESOURCEINCHINA，STUDYINGTHEVOCATIONALEDUCATIONTHEORYONRURALLABORFORCERESOURCEANDSTRESSINGTHENECESSITYOFCONDUCFINGLABORFORCETRAININGINRURALAREAS，THISPAPERSTUDIEDTHEMECHANISMANDSTRATEGYOFAGRICULTURALVOCATIONMEDUCATIONANDPUTFORWARDSOMESUGGESTIONSRELATEDTOPOLICIESONAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONAIINCHINAKEYWORDSRURALLABORFORCERESOURCE，AGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONEXPLOITATION，TRAINING