多中心治理視角下福建職業(yè)教育集團建設研究——以福建現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團為例.pdf

1、 學校代碼： 10385 分類號： 研究生學號：1401612016 密 級： 多中心治理視角下 多中心治理視角下福建職業(yè)教育集團 福建職業(yè)教育集團建設研究 建設研究—— ——以福建現(xiàn)代 以福建現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育

2、集團為例 職業(yè)教育集團為例 Research on the construction of Fujian vocational education group from the perspective of multi-central governance——Fujian Modern Forestry Vocational Education Group as an example 作者姓名： 康蕓英 康蕓英 指導教師：

3、 葉麒麟 葉麒麟副教授 副教授 實踐導師： 王宏娥 宏娥 專業(yè)學位類別/領域： 公共管理碩士 公共管理碩士 研究方向： 教育行政管理 教育行政管理 所在學院： 政治與 政治與公共管理學院 公共管理學院 論文提交日期：二〇一六 二〇一六年十二月二日摘 要 I 摘 要 近年來，我國職業(yè)教育迅速發(fā)展并取得了一定的成就，職業(yè)院校辦學能力得到進一步增強，但

4、是仍然存在著社會認可度不足、發(fā)展理念較陳舊、體制機制不健全、行業(yè)企業(yè)參與積極性不高、人才培養(yǎng)模式與產業(yè)發(fā)展不相適應、國際化程度低等許多問題。為適應經濟產業(yè)結構轉型，政府、職業(yè)院校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會也都在積極探索如何通過產教融合、校企合作推進職業(yè)教育辦學模式的改革。特別是當前福建職業(yè)教育集團還處于探索發(fā)展階段，如何抓住機遇，站在國家發(fā)展的高度，努力推動職業(yè)教育集團建設，使其適應經濟發(fā)展方式的轉變，值得我們探究。 本文從福建現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集

5、團建設現(xiàn)狀入手分析整個福建職教集團建設現(xiàn)狀，并對其發(fā)展過程中存在的建設主體單一、各主體之間合作有限、各主體功能發(fā)揮有限等問題及其原因進行了詳盡的剖析。 依據(jù)福建職業(yè)教育集團建設目前存在的問題及其成因，可以考慮從多中心治理的視角來推進和完善福建職業(yè)教育集團的建設。具體而言，可以從以下兩個方面著手：首先，對參與職業(yè)教育集團的各主體進行定位，明確其在職業(yè)教育集團中應該發(fā)揮的功能及作用。其次，提出推進集團組織架構的建設，交叉任職體系建設，資源共