簡介：浙江經貿職業(yè)技術學院2018年成人學歷教育招生章程第一章第一章總則總則第一條根據國家教育部、浙江省教育廳與浙江省教育考試院有關政策和規(guī)定，結合我校實際，制定本章程。第二條學校校名、校址與代碼。學校校名全稱為浙江經貿職業(yè)技術學院，并以此校名頒發(fā)學歷證書。校址杭州市下沙高教園區(qū)學林街280號。學校省院校代碼053；全國院校代碼12864。第三條辦學性質、類型和層次。性質公辦；類型成人高等學歷教育；層次成人高職（?？疲?。第四條按教育部要求，實行學校負責，省教育考試院監(jiān)督體制，深入實施“陽光工程”，堅持“公平、公正、公開”和“綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則。第五條學校簡介浙江經貿職業(yè)技術學院是浙江省人民政府與全國供銷總社省部共建、以財經商貿類專業(yè)為主體的公辦高職院校，前身是創(chuàng)辦于1979年的浙江供銷學校和創(chuàng)辦于1984年的浙江省供銷社職工學院。學校為教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀學校，浙江省示范性高等職業(yè)院校，全國供銷合作總社示范性高等職業(yè)院校，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗50強高校。2017年，學校入選浙江省高職優(yōu)質暨重點校建設單位。學校占地575畝，在校生9100余人，教職工500多人，35以上專任教師具有副高以上職稱。學校成人高等學歷教育共開設了會計、工商企業(yè)管理、計算機應用技術、電子商務、數控技術等18個專業(yè)。學校開展“學歷技能證書”、“一專多能”的復合型高技能人才培養(yǎng)工作試點以及以“校企合作、訂單培養(yǎng)、工學交替、崗位成才”為核心的高等職業(yè)成人教育辦學理念的校企合作班試點。4考生應具有高中（含中專、職高、技校，下同）畢業(yè)文化程度或同等學力。第十二條報名和志愿填報實行網上報名和填報志愿，現(xiàn)場確認繳費，考試結束后網上確認志愿的辦法。網上報名和填報志愿分為兩個階段。1網上報名網上報名信息輸入和填報志愿。時間9月8日至9月18日，考生登錄浙江省教育考試網（）成人高校報名和志愿填報系統(tǒng)，認真閱讀報考須知，網上簽訂考生誠信承諾書，按規(guī)定輸入個人報名基本信息，并根據公布的招生院校專業(yè)目錄填報院校和專業(yè)志愿?？忌商顖笙鄳獙哟魏涂祁惖?個院校志愿2個專業(yè)志愿。2現(xiàn)場確認時間9月19日至23日，考生本人持有效身份證件、證明材料原件和復印件；外省戶籍考生還須憑我省居住證或工作單位證明），到網報時選定的有關設區(qū)市、縣（市、區(qū)）招生考試機構設立的報名信息確認點，辦理報名資格審查、交費、攝像和信息確認等手續(xù)。準考證將在報名工作完成后，由報考機構發(fā)考生。符合政策加分或免試錄取條件的考生在報名現(xiàn)場信息確認時，須交驗有關原始證件、復印件和單位證明，并填寫免試、政策加分考生登記表，逾期不再辦理?？忌趫竺F(xiàn)場信息確認時，繳納成人高校招生報考費用。收費標準按照浙江省物價局浙江省財政廳關于調整普通高校招生考試費

簡介：浙江省中等職業(yè)教育浙江省中等職業(yè)教育“三名工程三名工程”項目年度考核項目年度考核實施方案浙江省教育評估院浙江省教育評估院20182018年5月2222日1浙江省中等職業(yè)教育浙江省中等職業(yè)教育“三名工程三名工程”項目項目年度考核實施方案年度考核實施方案根據浙江省中等職業(yè)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃（浙教職成〔2016〕134號）、中等職業(yè)教育質量提升轉移支付資金管理暫行辦法（浙財教〔2011〕376號）、浙江省“中等職業(yè)教育質量提升行動計劃”實施方案（浙教辦職成〔2016〕82號）、浙江省教育廳辦公室關于公布省級教育檢查評比表彰事項總清單及2018年省級教育檢查評比表彰事項目錄的通知（浙教辦法〔2018〕40號）等文件規(guī)定，浙江省中等職業(yè)教育“十三五”“三名工程（具體包括名校、品牌專業(yè)、優(yōu)特專業(yè)、名師工作室、大師工作室）”需強化考核督查，加強項目建設過程管理。受浙江省教育廳委托，浙江省教育評估院將組織開展浙江省中等職業(yè)教育“三名工程”立項項目學校年度考核檢查工作。為做好此項工作，特制訂本實施方案。一、指導思想及工作目標一、指導思想及工作目標全面貫徹黨的十九大精神，深入落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定提出的中等職業(yè)教育發(fā)展任務，推動完成浙江省“中等職業(yè)教育質量提升行動計劃”實施方案的各項目標。年度考核堅持成果導向，聚焦建設過程，強調全員參與，突出品牌建設，今年年度檢查重點檢查任務書審定后一年的項目建設情況。通過開展年度考核，全面檢查項目學校落實項目建設方案和項目申報書的執(zhí)行情況，了解建設經費到位及使用等情況，指導項目

簡介：1浙江省中等職業(yè)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃目錄一、“十二五”時期的發(fā)展基礎和面臨的形勢（一）“十一五”期間的主要成就（二）存在的主要問題和困難（三）發(fā)展機遇二、指導思想和工作目標（一）指導思想（二）工作目標三、工作任務（一）推動學校布局調整，優(yōu)化職教資源配置（二）調整優(yōu)化專業(yè)結構，提升服務經濟社會發(fā)展能力（三）健全制度機制，提高師資水平（四）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育教學改革（五）全面提升管理水平，切實提高辦學效益（六）構建中職學生人才成長“立交橋”，提升中職教育的吸引力和競爭力（七）關注學生人格培養(yǎng)，重視校園文化建設（八）統(tǒng)籌培養(yǎng)培訓，增強服務能力3浙江省中等職業(yè)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃為全面貫徹科學發(fā)展觀，深入實施“八八戰(zhàn)略”和“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強省”總戰(zhàn)略，根據國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）和浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）關于更好發(fā)展職業(yè)教育要求，積極服務我省經濟社會發(fā)展，特制訂浙江省中等職業(yè)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃。一、“十二五”時期的發(fā)展基礎和面臨的形勢（一）（一）“十一五十一五”期間的主要成就的主要成就“十一五”期間，我省以實施“職業(yè)教育六項行動計劃”為主要抓手，堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學指導思想，緊緊圍繞“進口暢、出口旺、技能強、用得上”，加大投入強化基礎，調整布局優(yōu)化結構，改革創(chuàng)新挖掘內涵，加強管理保證質量，不斷提升職業(yè)教育基礎能力和吸引力，走出了一條具有鮮明浙江特色的中等職業(yè)教育發(fā)展道路。1中中職教育教育規(guī)模持模持續(xù)穩(wěn)續(xù)穩(wěn)定在一個定在一個較高水平。高水平。實行對高中階段教育發(fā)展的宏觀調控，促進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展，連續(xù)九年實現(xiàn)中職教育與普通高中教育招生規(guī)模保持大體相當，中職教育為社會輸送了大量各類技能型人才，比較好地緩解了社會對技能型人才需求的緊張狀況。2中中職教育基教育基礎能力明能力明顯提升。提升。自2006年實施“職業(yè)教育六項行動計劃”以來，省、市、縣總計投入職業(yè)教育資金已

簡介：河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）詢價文件河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）詢價文件河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）（二次）協(xié)作系統(tǒng)）（二次）詢價文件采購人采購人河南省洛陽經濟學校河南省洛陽經濟學校代理人河南誠信建設工程咨詢有限公司代理人河南誠信建設工程咨詢有限公司日期二零一八年四月期二零一八年四月河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）詢價文件河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）詢價文件0第一章第一章詢價公告詢價公告河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）詢價二次公告詢價二次公告1招標條件招標條件本招標項目河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）已經相關部門批準，項目業(yè)主為河南省洛陽經濟學校，建設資金來自財政撥款，資金已落實。項目已具備招標條件，河南誠信建設工程咨詢有限公司受采購人委托現(xiàn)對該項目設備采購進行招標。2項目概況與招標范圍項目概況與招標范圍21工程名稱河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）；2222預算金額88萬元。2323項目編號豫財詢價201716882424質量要求符合國家相關技術標準；2525交貨期合同簽訂之日起30日歷天內；2626質量保證期符合國家相關規(guī)定；27采購內容及參數要求工業(yè)機器人工裝夾具系統(tǒng)、網絡控制實訓臺、工業(yè)機器人示教及工廠模擬實訓平臺、機械軟件、電氣設計軟件、互聯(lián)網教學平臺等；詳見詢價文件33投標商資格要求投標商資格要求31投標人在中華人民共和國境內注冊，具備獨立法人資格，符合中華人民共和國政府采購法第二十二條的規(guī)定。311具有獨立承擔民事責任的能力；312具有履行合同所必需的設備和專業(yè)技術能力；313具有良好的商業(yè)信譽和近三年健全的財務會計制度（提供2014、2015、2016年度財務審計報告）314有近三個月依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄315參加政府采購活動前三年內，在經營活動中沒有重大違法記錄32根據關于在政府采購活動中查詢及使用信用記錄有關問題的通知財庫2016125號的規(guī)定，對列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信名單，拒絕參與本項目政府采購活動；【查詢渠道“信用中國”網（WWWCREDITCHINA）】；對列入政府采購嚴重違法失信行為信息記錄的供應商，拒絕參與本項目政府采購活動；【查詢渠道“中國政府采購”網（WWWCCGP）】。33本項目不接受聯(lián)合體投標。注提供近三年財務審計報告，公司成立不足三年的，從公司成立時間起算。4投標報名投標報名

簡介：河南省職業(yè)教育特色學校建設項目河南省職業(yè)教育特色學校建設項目（二次）（二次）項目編號遂政采招項目編號遂政采招【2017】202【2017】202號招標文件采購人遂平縣職業(yè)教育中心代理機構河南省誠摯招標管理有限公司構河南省誠摯招標管理有限公司二○一七年九月一七年九月1第一章第一章招標公告招標公告河南省職業(yè)教育特色學校建設項目河南省職業(yè)教育特色學校建設項目二次二次招標公告招標公告項目編號遂政采招【2017】202號河南省職業(yè)教育特色學校建設項目已經上級主管部門審批，資金來源財政資金，已落實；河南省誠摯招標管理有限公司受遂平縣職業(yè)教育中心的委托，對該項目進行公開招標，現(xiàn)歡迎國內的合格投標人前來投標。一、項目概況一、項目概況1、項目名稱河南省職業(yè)教育特色學校建設項目；2、項目編號遂政采招【2017】202號；3、資金來源財政資金，已落實；4、招標需求基礎軟件開發(fā)服務；5、質保期投標人提供三年免費售后服務，終身提供優(yōu)質服務；6、交貨期合同簽訂后30日內交貨；7、招標貨物名稱、數量及主要技術規(guī)格序號服務名稱數量主要技術標準1基礎軟件開發(fā)服務一批詳見招標需求注本項目不分包。二、投標人的資格要求二、投標人的資格要求1、符合中華人民共和國政府采購法的二十二條的規(guī)定；2、供應商在中華人民共和國境內注冊，具有獨立承擔民事責任能力的法人或其它組織；3、有良好的商業(yè)信譽，保證質量、售后服務到位，能嚴格履行合同；4、投標人須提供河南省國家示范校、品牌示范?；蛱厣＝ㄔO業(yè)績證明，要求提供項目中標通知書、合同；5、投標人須出具企業(yè)注冊地開具的無行賄犯罪檔案查詢告知函查詢人員涵蓋企業(yè)、法定代表人、授權委托人，查詢時間必須在招標公告載明的報名期間內；6、本項目不接受聯(lián)合體投標。

簡介：河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）詢價文件河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）詢價文件河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）協(xié)作系統(tǒng)）詢價文件采購人采購人河南省洛陽經濟學校河南省洛陽經濟學校代理人河南誠信建設工程咨詢有限公司代理人河南誠信建設工程咨詢有限公司日期二零一八年三月期二零一八年三月河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）詢價文件河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）詢價文件0第一章第一章詢價公告詢價公告河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）詢價公告河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）詢價公告1招標條件招標條件本招標項目河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）已經相關部門批準，項目業(yè)主為河南省洛陽經濟學校，建設資金來自財政撥款，資金已落實。項目已具備招標條件，河南誠信建設工程咨詢有限公司受采購人委托現(xiàn)對該項目設備采購進行招標。2項目概況與招標范圍項目概況與招標范圍21工程名稱河南省中等職業(yè)教育實訓基地項目（人機協(xié)作系統(tǒng)）；2222預算金額88萬元。2323項目編號豫財詢價201716882424質量要求符合國家相關技術標準；2525交貨期合同簽訂之日起30日歷天內；2626質量保證期符合國家相關規(guī)定；27采購內容及參數要求工業(yè)機器人工裝夾具系統(tǒng)、網絡控制實訓臺、工業(yè)機器人示教及工廠模擬實訓平臺、機械軟件、電氣設計軟件、互聯(lián)網教學平臺等；詳見詢價文件33投標商資格要求投標商資格要求31投標人在中華人民共和國境內注冊，具備獨立法人資格，符合中華人民共和國政府采購法第二十二條的規(guī)定。311具有獨立承擔民事責任的能力；312具有履行合同所必需的設備和專業(yè)技術能力；313具有良好的商業(yè)信譽和近三年健全的財務會計制度（提供2014、2015、2016年度財務審計報告）314有近三個月依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄315參加政府采購活動前三年內，在經營活動中沒有重大違法記錄32根據關于在政府采購活動中查詢及使用信用記錄有關問題的通知財庫2016125號的規(guī)定，對列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信名單，拒絕參與本項目政府采購活動；【查詢渠道“信用中國”網（WWWCREDITCHINA）】；對列入政府采購嚴重違法失信行為信息記錄的供應商，拒絕參與本項目政府采購活動；【查詢渠道“中國政府采購”網（WWWCCGP）】。33本項目不接受聯(lián)合體投標。注提供近三年財務審計報告，公司成立不足三年的，從公司成立時間起算。4投標報名投標報名

簡介：江西電大高等職業(yè)教育裝潢藝術設計?？平虒W計劃江西電大高等職業(yè)教育裝潢藝術設計專科教學計劃課程課程類別類別序號序號課程名稱課程名稱學分學分課內課內學時學時電視錄音試驗課程設課程設計及大計及大作業(yè)作業(yè)考試考試學期學期第一學第一學期第二第二學期學期第三學第三學期第四學第四學期第五學第五學期第六第六學期學期課程課程性質性質開課單位開課單位備注必修1素描4072140省開省電大必修2鄧小平理論概論2036120省開省電大必修3哲學3054130統(tǒng)設中央電大必修4計算機應用基礎40722745140省開省電大必修5色彩5090250省開省電大必修6構成設計70126270省開省電大必修7裝飾設計70126270省開省電大必修8大學語文140721834省開省電大必修9專業(yè)計算機設計305433省開省電大必修10包裝設計7012637省開省電大必修11視覺設計407244省開省電大必修12裝飾環(huán)境設計6010846省開省電大必修13廣告設計7012647省開省電大必修14商業(yè)環(huán)境展示設計6010846省開省電大必修15裝飾形象509055省開省電大必修16大學英語ⅠⅡ123416020812344444省開省電大必修17體育12360108123222自開地市電大限選1繼續(xù)教育課程4072省開省電大選修1制圖設計3563135省開省電大選修2中外工藝美術史4581245省開省電大選修3人體工程學305433省開省電大選修4材料與工藝203642省開省電大選修5藝術欣賞356336435統(tǒng)服中央電大選修6藝術攝影3563535省開省電大選修7模型塑造407254省開省電大選修8自開課程100180自開地市電大選修9標志設計407234省開省電大實踐1生產實習10018053地市電大實踐2畢業(yè)設計100180610省電大實踐3畢業(yè)設計實習203652地市電大必修學分要求960限選學分要求40選修學分要求20實踐環(huán)節(jié)學分要求220最低畢業(yè)總學分1240江西電大高等職業(yè)教育裝潢藝術設計?？平虒W計劃江西電大高等職業(yè)教育裝潢藝術設計專科教學計劃課程課程類別類別序號序號課程名稱課程名稱學分學分課內課內學時學時電視錄音試驗課程設課程設計及大計及大作業(yè)作業(yè)考試考試學期學期第一學第一學期第二第二學期學期第三學第三學期第四學第四學期第五學第五學期第六第六學期學期課程課程性質性質開課單位開課單位備注必修1素描4072140省開省電大必修2鄧小平理論概論2036120省開省電大必修3哲學3054130統(tǒng)設中央電大必修4計算機應用基礎40722745140省開省電大必修5色彩5090250省開省電大必修6構成設計70126270省開省電大必修7裝飾設計70126270省開省電大必修8大學語文140721834省開省電大必修9專業(yè)計算機設計305433省開省電大必修10包裝設計7012637省開省電大必修11視覺設計407244省開省電大必修12裝飾環(huán)境設計6010846省開省電大必修13廣告設計7012647省開省電大必修14商業(yè)環(huán)境展示設計6010846省開省電大必修15裝飾形象509055省開省電大必修16大學英語ⅠⅡ123416020812344444省開省電大必修17體育12360108123222自開地市電大限選1繼續(xù)教育課程4072省開省電大選修1制圖設計3563135省開省電大選修2中外工藝美術史4581245省開省電大選修3人體工程學305433省開省電大選修4材料與工藝203642省開省電大選修5藝術欣賞356336435統(tǒng)服中央電大選修6藝術攝影3563535省開省電大選修7模型塑造407254省開省電大選修8自開課程100180自開地市電大選修9標志設計407234省開省電大實踐1生產實習10018053地市電大實踐2畢業(yè)設計100180610省電大實踐3畢業(yè)設計實習203652地市電大必修學分要求960限選學分要求40選修學分要求20實踐環(huán)節(jié)學分要求220最低畢業(yè)總學分1240

簡介：江蘇城市職業(yè)學院五年制高等職業(yè)教育數控設備應用與維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼580302一、專業(yè)名稱一、專業(yè)名稱數控設備應用與維護數控設備應用與維護二、教育類型及學歷層次、學制二、教育類型及學歷層次、學制教育類型高等職業(yè)教育學歷層次普通專科學制五年一貫制三、招生對象三、招生對象應屆初中畢業(yè)生四、專業(yè)培養(yǎng)目標四、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必備的基礎理論和專業(yè)知識，從事數控設備的安裝、調試、運行使用、維護管理等工作的高級技術應用型專門人才。五、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求五、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求（1）職業(yè)面向主要就業(yè)單位數控設備的運用企業(yè)、生產企業(yè)和數控設備安裝公司等。主要就業(yè)部門安裝維護部門、生產加工部門、銷售及售后服務部門和技術管理部門等?？蓮氖碌墓ぷ鲘徫粩悼卦O備的安裝、操作、維護管理、銷售、技術咨詢、售后服務和技術管理等工作。（2）能力結構總體要求表2能力結構分析表專業(yè)能力社會能力方法能力1有理解、審查圖紙和技術文件，組織設備的安裝、調試過程的技術管理能力；2具有機械電氣控制系統(tǒng)設計、數控設備安裝、調試、運行以及分析現(xiàn)場運行事故和處理事故的能力；3具有數控設備的操作能力。4具有運用新技術、新設備進行技術改造、技術創(chuàng)新的意識和初步能力；5具有數控設備的銷售和管理能力；6具有實際工程需要的計劃、總結、報告、說明書、論文、合同、公文等應用文的寫作能力及計算機文字、表格、圖形處理能力1實踐意識堅持一切從實際出發(fā)，不迷信書本、不迷信權威；2質量意識認認真真做好每一件事，在工作的每一環(huán)節(jié)都堅持質量至上的思想；3協(xié)作意識要能與同事協(xié)同工作、協(xié)調配合；4創(chuàng)新與競爭意識不斷追求新意境、新見解、敢于競爭；5堅強的意志品質敢于面對困難、善于克服困難，擁有堅強的意志和頑強的精神1具有良好的資料收集、文獻檢索以及口頭表達和書面寫作等技巧和能力，并形成很強的自主學習能力，培養(yǎng)終身學習的觀念；2具有辨證的、邏輯的形象的創(chuàng)造的科學思維方式和對事物進行統(tǒng)計、分析、綜合、歸納的技能，并形成較強的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力（3）職業(yè)資格證書或崗位技能等級證書表3職業(yè)資格證書與崗位技能證書序號證書名稱頒證單位等級要求備注1國家計算機等級考試證書教育部考試中心一級2全國計算機信息高新技術考試證書人力資源和社會保障部四級證書（辦公自動化模塊）任選其一必備3制圖員證書人力資源和社會保障部高級5車工或鉗工證書人力資源和社會保障部高級6維修電工證書人力資源和社會保障部高級任選其一必備7數控車床或數控銑床或加工中心操作工證書人力資源和社會保障部中級數控機床裝調維修工中級人力資源和社會保障部中級任選其一必備

簡介：五、江蘇省五年制高等職業(yè)教育合格專業(yè)建設標準五、江蘇省五年制高等職業(yè)教育合格專業(yè)建設標準一級指標二級指標指標內涵資料要求11專業(yè)調研論證1建立以行業(yè)企業(yè)和職業(yè)教育專家為主體的專業(yè)建設指導委員會，定期開展市場調研和相關論證活動，形成規(guī)范的調研報告，調研成果在人才培養(yǎng)中有效體現(xiàn)；2建立由專業(yè)負責人、骨干教師和行業(yè)專家組成的專業(yè)建設工作團隊，對相應職業(yè)崗位進行調研和分析，形成崗位能力分析報告，分析成果在課程設置、教學基本要求中充分體現(xiàn)。專業(yè)建設指導委員會職責及名單，調研報告及過程性資料，專家論證報告，實施性人才培養(yǎng)方案，工作團隊職責及名單，崗位能力分析報告及過程性資料，相關課程教學基本要求等。1專業(yè)設置12專業(yè)建設規(guī)劃與實施1專業(yè)建設符合學校專業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃，分期建設目標明確、思路清晰、措施有力；2年度工作計劃與總結全面反映本專業(yè)建設規(guī)劃的實施和達成情況。學校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、本專業(yè)建設規(guī)劃，年度工作計劃和總結等。21人才培養(yǎng)方案★1根據國家和省指導性人才培養(yǎng)方案及調研成果制定實施性人才培養(yǎng)方案，并主動根據行業(yè)產業(yè)發(fā)展和企業(yè)用人需求滾動修訂，審批程序規(guī)范；2按照五年制高職學制特點和人才培養(yǎng)規(guī)律，構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。按照國家和省相關要求，開齊開足國家和省規(guī)定課程，合理確定公共課、專業(yè)課、實踐課的學時比例。指導性人才培養(yǎng)方案，實施性人才培養(yǎng)方案、滾動修訂的過程性資料、審批報告，教學進程表等。2課程建設22課程教材管理★1有規(guī)范的課程管理制度，并嚴格執(zhí)行；2規(guī)范執(zhí)行國家和省公共課、專業(yè)課、實踐課課程標準；3有完善的教材選用制度，并嚴格執(zhí)行。公共課統(tǒng)一使用國規(guī)和省薦教材，專業(yè)課、實踐課按要求使用國規(guī)和省薦教材，使用率60以上。實施性人才培養(yǎng)方案，課程管理制度，教學進程表、授課計劃等課程實施的過程性資料，公共課、專業(yè)課、實踐課課程標準及執(zhí)行的過程性資料，教材選用制度，教材選用和發(fā)放清單及使用率統(tǒng)計表、審批資料等。42信息資源1生均專業(yè)圖書2冊以上，每年新購專業(yè)圖書30冊以上，訂閱專業(yè)期刊2種以上；2有數字化教學資源建設規(guī)劃，并有效實施，專業(yè)主干課程配有數字化教學資源。專業(yè)圖書統(tǒng)計表及可供核對的圖書信息系統(tǒng)，每年新購專業(yè)圖書和訂閱專業(yè)期刊目錄，數字化教學資源建設規(guī)劃、實施及反映建設成效的佐證資料等。51課堂教學管理★1教學管理組織和制度健全，教學進程安排有序，教學過程管理規(guī)范，教學資源配置合理；2有教學質量監(jiān)控制度并實施。教學管理組織機構、職責和名單，教學管理和質量監(jiān)控制度，教學管理過程性資料。5教學管理52頂崗實習管理1有健全的頂崗實習管理制度并嚴格執(zhí)行，管理機制和配套措施完善；2頂崗實習專業(yè)對口，落實學生頂崗實習責任保險制度，學生對頂崗實習的滿意度較高。校企實習協(xié)議，管理制度、組織機構、職責和名單，實習教學計劃、教師實習指導記錄、學生實習手冊，頂崗實習責任保險相關資料，學生對頂崗實習滿意度調查表等。61辦學規(guī)模★1連續(xù)招生6年以上，年招生30人以上，在籍學生規(guī)模150人以上；2每年承擔社會職業(yè)培訓人次達到在籍學生數的60以上（參培學員接受培訓滿12課時計1人次）。在籍學生統(tǒng)計表及可供核對的學籍管理信息庫，培訓通知、花名冊、培訓計劃、考核考勤資料等。62培養(yǎng)質量★1畢業(yè)生95以上取得本專業(yè)中級工職業(yè)資格證書，60以上取得高級工職業(yè)資格證書；或70以上取得相關行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書（個別特殊專業(yè)除外）。積極組織學生參加計算機、普通話、英語等級考試，取證率較高；2就業(yè)率90以上，對口就業(yè)率60以上，當年勞動合同簽訂率60以上；3本專業(yè)學生每年參加市級以上技能大賽或創(chuàng)新大賽。畢業(yè)生名冊、各類證書獲得情況統(tǒng)計表及證明資料，畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計表，勞動合同、高校錄取通知書復印件，參加市級以上技能大賽或創(chuàng)新大賽的證明資料等。6質量效益63社會評價1學生對本專業(yè)的滿意度70以上；2用人單位對畢業(yè)生綜合素質滿意度70以上。學生滿意度調查表、用人單位對畢業(yè)生滿意度調查表及相關統(tǒng)計表等。注標注注標注★的指標為核心指標。的指標為核心指標。

簡介：2009環(huán)球職業(yè)教育在線建設工程質量控制建設工程質量控制11歡迎大家參加歡迎大家參加20092009年環(huán)球職業(yè)教育在線年環(huán)球職業(yè)教育在線全國監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格考前輔導全國監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格考前輔導建設工程質量控制建設工程質量控制沖刺班的學習沖刺班的學習第3講工程施工質量控制工程施工質量控制1一、一、內容提要內容提要這講主要介紹建設工程質量控制第三章工程施工的質量控制（第三章工程施工的質量控制（1）第一節(jié)概述第二節(jié)施工準備階段的質量控制二、二、20092009年大綱與近三年大綱要求比較年大綱與近三年大綱要求比較章節(jié)內容內容要求2009年大年大綱2008年大年大綱2007年大年大綱2006年大年大綱了解施工施工質量控量控制的系制的系統(tǒng)過統(tǒng)過程施工施工質量控量控制的系制的系統(tǒng)過統(tǒng)過程施工施工質量控量控制的系制的系統(tǒng)過統(tǒng)過程施工質量控制的系統(tǒng)過程、控制依據。熟悉施工施工單位資質核查；質量控制點的控制點的設置；施工置；施工階段質量控制依量控制依據和手段據和手段施工施工單位資質核查；質量控制點的控制點的設置；施工置；施工階段質量控制依量控制依據和手段據和手段施工施工單位資質核查；質量控制點的控制點的設置；施工置；施工階段質量控制依量控制依據和手段據和手段施工單位資質核查；質量控制點的設置；施工階段質量控制手段。三、三、工程施工程施工的工的質量控制控制掌握施工準施工準備和施工施工過程中程中質量控制的量控制的主要內容；施主要內容；施工組織設計組織設計的審查審查；見證見證取樣送檢；工；工程變更的控更的控制；制；隱蔽工程蔽工程驗收；收；質量檢驗和不合格和不合格的處理。理。施工準施工準備和施工施工過程中程中質量控制的量控制的主要內容；施主要內容；施工組織設計組織設計的審查審查；見證見證取樣送檢；工；工程變更的控更的控制；制；隱蔽工程蔽工程驗收；收；質量檢驗和不合格和不合格的處理。理。施工準施工準備和施工施工過程中程中質量控制的量控制的主要內容；施主要內容；施工組織設計組織設計的審查審查；見證見證取樣送檢；工；工程變更的控更的控制；制；隱蔽工程蔽工程驗收；收；質量檢驗和不合格和不合格的處理。理。施工準備和施工過程中質量控制的主要內容；施工組織設計的審查；見證取樣送檢；工程變更的控制；隱蔽工程驗收；質量檢驗和不合格的處理。三本章歷年試題分值統(tǒng)計一覽本章歷年試題分值統(tǒng)計一覽2009環(huán)球職業(yè)教育在線建設工程質量控制建設工程質量控制339第3節(jié)二（四）節(jié)二（四）工程變更的控制；P74P74掌握掌握1010第3節(jié)三（一）節(jié)三（一）2隱蔽工程驗收；P79P79P80P80掌握掌握1111第3節(jié)三（一）節(jié)三（一）77不合格的處理。P81P81P82P82掌握掌握1212第3節(jié)三（二）節(jié)三（二）質量檢驗P82P82－P85P85掌握掌握1313第3節(jié)四節(jié)四施工階段質量控制手段。P85P85P87P87熟悉熟悉本章是全教材中最重要的一章。內容與重要程度占各章之首。質量控制內容占本章是全教材中最重要的一章。內容與重要程度占各章之首。質量控制內容占“三控三控”試卷中的總分是試卷中的總分是6060分左右，而本章在歷年試題中約占分左右，而本章在歷年試題中約占1616～1818分的比分的比例，所以考生應把學習重點放在本章。本章除第一節(jié)的內容是例，所以考生應把學習重點放在本章。本章除第一節(jié)的內容是“了解了解”外，其外，其余內容都應該重點掌握，教材中的內容都可以作為試題的采分點。余內容都應該重點掌握，教材中的內容都可以作為試題的采分點。六本章重點內容介紹本章重點內容介紹第一節(jié)第一節(jié)概述概述工程施工工程施工是使工程設計意圖最終實現(xiàn)并形成工程實體的階段，也是最終形成工程產品質量和工程項目使用價值的重要階段。因此施工階段的質量控制不但是施工監(jiān)理重要的工作內容，也是工程項目質量控制的重點。監(jiān)理工程師對工程施工的質量控制，就是按合同賦予的權利，圍繞影響工程質量的各種因素，對工程項目的施工進行有效的監(jiān)督和管理。一、施工質量控制的系統(tǒng)過程一、施工質量控制的系統(tǒng)過程（大綱要求了解）（大綱要求了解）施工階段的質量控制是一個由對投入的資源和條件的質量控制，進而對生產過程及各環(huán)節(jié)質量進行控制，直到對所完成的工程產出品的質量檢驗與控制為止的全過程的系統(tǒng)控制過程。施工準備、施工過程、竣工驗收各階段的質量控制包括主要內容施工準備、施工過程、竣工驗收各階段的質量控制包括主要內容見圖見圖31

簡介：1桐廬縣中等職業(yè)教育和成人教育2016年度工作思路一、中等職業(yè)教育2016年工作思路2016年是職成教十三五規(guī)劃的起始年，開展“現(xiàn)代中職教育質量提升行動計劃”，做好產教融合工程、內涵提升工程、師資提質工程、成人繼續(xù)教育服務等四大工程。逐步建立起適應區(qū)域發(fā)展需求、校企合作、產教深度融合、中高職銜接、職普融通，體現(xiàn)終身教育理念，依法治教、依法治校，機制靈活、特色鮮明、服務能力強的現(xiàn)代職業(yè)教育，進一步打響“杭派技工”品牌，更好地適應經濟發(fā)展新常態(tài)和人民群眾接受更高質量職業(yè)教育的需求。（一）（一）項目實施，績效優(yōu)先加強已立項目的指導和督查，確保項目建設績效。1浙江省改革發(fā)展示范學校建設項目（桐廬縣職業(yè)技術學校和桐江職業(yè)技術學校）2現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃省財政專項資金項目3做好2015年度省財政與中職績效掛鉤考核迎檢工作。（二）校企合作，（二）校企合作，產教融合教融合實施產教融合工程，深度推進校企合作、工學結合、產教融合，主動對接行業(yè)企業(yè)發(fā)展，開展示范性校企共同體創(chuàng)建項目。1進一步完善現(xiàn)代學徒制實施方案；2積極創(chuàng)建省市級示范性校企共同體；3選擇機制、“工學交替”的教學機制和“做中學”的學習機制、差異化的學分評價制。努力提高教師在課程開發(fā)、課程實施、教學改革等方面的能力與水平。（1）充分發(fā)揮課程教學指導委員會作用，修訂選修課程研發(fā)、審核、評價制度，制定專業(yè)教學指導方案和課程標準；（2）豐富各專業(yè)教學資源庫建設校本精品課程510門（重點開發(fā)職業(yè)適應性體驗課程、“做中學”校企合作課程、培養(yǎng)培育職業(yè)精神的校本課程、模塊化項目化技能大賽課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目課程、地方特色校本課程、社區(qū)教育精品課程等）；（3）切實轉變學生學習方式，積極推行“做中學”“學中做”等學習方式；（4）改革管理模式，積極探索現(xiàn)代學徒制下的長短學期制、選課走班制、彈性學制；（5）改革教學模式，按照生產服務實際設計實施教育教學過程，實施“做中學、做中教”、“理實一體化”的教學模式。（6）加強學生學業(yè)管理，降低流生率，提高畢業(yè)率；（7）完善中職畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計制度，開展就業(yè)質量抽樣調查，形成中職畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報告，提升本地就業(yè)率，提高中職學校對本地產業(yè)的貢獻率；（8）全面實施學分制，優(yōu)化質量評價方法，完善評價體系。3抓中抓中職教育信息化建教育信息化建設積極開展數字校園示范校建設，提高職業(yè)教育信息化水平，

簡介：1普通高等學校設置高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)申請表學校名稱（蓋章）XX學校學校主管部門XXX專業(yè)名稱XX專業(yè)代碼XX修業(yè)年限XX年擬招生人數XX申請時間XX年XX月XX日專業(yè)負責人張三聯(lián)系電話130XXXXXXXX中華人民共和國教育部制3申請增設專業(yè)的理由和基礎（應包括申請增設專業(yè)的主要理由、學校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及人才需求預測情況等方面的內容，如需要可加頁）

簡介：我?！暗谒膶寐殬I(yè)教育活動周”啟動為深入貫徹落實黨的十九大精神和國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定精神，5月7日，我校以“職教改革四十年產教融合育工匠”為主題的“第四屆職業(yè)教育活動周”啟動，在學校校門及校園內懸掛職業(yè)教育宣傳標語，利用電子屏展示學校職教成果，激勵學生熱愛職教，弘揚工匠精神，展現(xiàn)職教人風采。本次“職業(yè)教育活動周”從5月7日持續(xù)到5月12日，是我校辦學特色、專業(yè)育人過程、校園文化和辦學成就的一次全面展示?；顒又芷溟g，我校將開展唱響職教校歌活動，專業(yè)技能展示活動、開放校園活動、招生宣傳活動。同時邀請校企企業(yè)召開職教聯(lián)席會議，開展產教對話，共商職教發(fā)展思路。

簡介：成都職業(yè)技術學院金融文化教育體驗館陳列品采購項目項目編號5101012018001240競爭性磋商文件中國四川（成都）國義招標股份有限公司成都分公司成都職業(yè)技術學院共同編制二〇一八年七月第1頁第一部分磋商邀請函按照財政部關于印發(fā)政府采購競爭性磋商采購方式管理暫行辦法的通知（財庫2014214號），現(xiàn)就成都職業(yè)技術學院金融文化教育體驗館陳列品采購項目以競爭性磋商方式實施采購活動。茲邀請符合本次磋商要求的供應商參與。一、項目名稱和編號（一）項目名稱成都職業(yè)技術學院金融文化教育體驗館陳列品采購項目（二）項目編號5101012018001240二、資金來源及采購預算財政資金；預算金額995萬元，最高限價995萬元三、項目內容包號標的名稱數量1金融文化教育體驗館陳列品1批本項目磋商內容分為1個合同包。報價人必須對項目中所參與的單包的全部內容進行報價，不允許拆項報價。如有超出最高限價或低于成本報價，將導致報價無效。具體采購內容、技術、服務要求及報價要求見磋商文件“第四部分磋商項目技術、服務要求及售后要求”。項目工期合同簽訂后，展品采購及驗收60天內完成。項目地點成都職業(yè)技術學院。四、供應商參加本次政府采購活動應具備下列條件1、具備政府采購法第二十二條第一款規(guī)定的條件；2、特殊要求供應商單位及其現(xiàn)任法定代表人不具有行賄犯罪記錄3、本次政府采購活動不接受供應商組成聯(lián)合體。五、獲取磋商文件時間、地點、方式及磋商文件售價磋商文件自2018年7月26日至2018年8月1日0900120014001630（北京時間，法定節(jié)假日除外）在成都市錦江區(qū)東大街紫東樓段東方廣場A座509室（地址）購買。競爭性磋商文件售價人民幣30000元份（競爭性磋商文件及工程量清單等售后

簡介：示范校建設人才培養(yǎng)方案1開化縣職業(yè)教育中心根藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱一、專業(yè)名稱專業(yè)名稱根藝專業(yè)專業(yè)代碼二、二、招生對象招生對象應屆初中畢業(yè)生，或具有同等學歷者三、學制和學歷三、學制和學歷學制三年。學歷職業(yè)高中四、培養(yǎng)目標和規(guī)格四、培養(yǎng)目標和規(guī)格（一）培養(yǎng)目標（一）培養(yǎng)目標總體目標本專業(yè)針對根藝行業(yè)，以開化根雕行業(yè)為依托，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具身心健康，適應生產與加工、服務第一線需要的，具有一定的專業(yè)文化基礎素養(yǎng)、良好的職業(yè)素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)，具有從事根雕藝術創(chuàng)作、創(chuàng)新以及相關產業(yè)發(fā)展所需的技能型人才；傳承弘揚傳統(tǒng)手工民間文化，培養(yǎng)學生具有社會主義核心價值觀和艱苦樸素的工匠精神。具體目標（1）掌握本專業(yè)必須的文化基礎知識，具有傳統(tǒng)手工業(yè)類專業(yè)相關的藝術欣賞、文學、英語、計算機基礎等方面知識。（2）掌握本專業(yè)所需的素描、工筆白描、雕塑、美術設計等相應的美術專業(yè)理論知識基礎知識。（3）掌握根雕設計與制作的專業(yè)基礎知識。（4）能熟練使用常用根雕工具及設備。（5）掌握雕刻技能，包括打坯、修光、根材打磨、根材油漆等創(chuàng)作標準技能流程。（6）通過素描、工筆、雕塑的訓練掌握對一般物體的造型的繪畫能力。（7）能根材的性能特點對根雕進行創(chuàng)意。（8）能熟練掌握計算機設計軟件，學習平面設計基本技能。（9）掌握常見根材的性能特點和根雕專業(yè)知識，具有一定的銷售能力。示范校建設人才培養(yǎng)方案3業(yè)崗位對體質的要求。（3）具有健康的的心理素質，有健全的人格、堅強的意志和樂觀向上的精神面貌，能夠適應社會和職業(yè)崗位競爭的需要。（4）具有敬業(yè)精神和責任心，有團隊合作能力（5）具有持續(xù)學習能力（6）具有獨立工作能力和組織與協(xié)調能力（7）具有踏實、吃苦耐勞的品質（8）具有市場意識與競爭意識，遵守行業(yè)行規(guī)與法規(guī)（9）具有安全生產和環(huán)保意識，有突發(fā)事故應急處理能力（10）具有技術資料的表達、記錄和整理的能力五、職業(yè)崗位分析與職業(yè)資格證書五、職業(yè)崗位分析與職業(yè)資格證書本專業(yè)畢業(yè)生可在相關企業(yè)從事根藝雕刻工作。經過企業(yè)再培訓，也可從事根雕圖樣設計和運用機械雕刻工作。還可從事根雕產品營銷員、生產一線主管等工作。1、就業(yè)崗位、就業(yè)崗位崗位崗位名稱名稱核心能力核心能力備注備注根雕雕刻掌握根雕雕刻打坯、修光技能就業(yè)首崗就業(yè)首崗根雕細加工（打磨、油漆）掌握根材打磨、油漆等細加工基本技法的能力遷移崗位遷移崗位根雕設計、研發(fā)掌握根雕創(chuàng)意、平面設計技能發(fā)展崗位發(fā)展崗位企業(yè)生產與營銷（自主創(chuàng)業(yè)）具有一定的宣傳策劃和網絡銷售能力