簡介：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于警察高等教育若干問題的思考姓名余茂焱申請學(xué)位級別碩士專業(yè)公共管理指導(dǎo)教師陳華平20080501ABSTRACTABSTRACTSINCETHEBEGINNINGOF21STCENTURYCHINESEPOLICEHIGHEREDUCATIONENTERSAFLEETNESSDEVELOPINGAPERIODWHILEBUTTHEFLEETNESSDEVELOPS，BEALSOCONFRONTEDWITHALOTOFPROBLEMDEMANDINGPROMPTSOLUTIONONTHEBASISINGRASPINGHIGHEREDUCATIONMACROSCOPICDEVELOPMENTCIRCUMSTANCESANDCOMMONCHARACTERALLROUND，THEAUTHORWIELDEDCOMPARATIVELYANALYTICALMETHOD，THEMETHODTHATTHEDOCUMENTSTUDIESANDINQUIREINTOTHEMETHODCOUNTINGSYNTHETICALLYTHEPRIMALPROBLEMBEINGBUMINGWEIGHTTODEVELOPMENTOFNOWAVAILABLEOURCOUNTRYPOLICEINSTITUTECURRENTSITUATIONANDEXISTENCEHASCARRIEDOUTANALYSISANDSTUDIED，THINKTHATTHEPOLICEEDUCATESTRAININGSYSTEMFAULTILYLAYOUTTHATSTRUCTUREISUNREASONABLE，MASSGUARANTEESYSTEMDOESNOTIMPROVEANDPERFECTISTESTRICTTHEPRIMALPROBLEMTHATTHEPOLICEEDUCATESTOTRAINTHEHEALTHWORKINGTODEVELOP，BUTTHEECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENTIMBALANCE，ISSHORTOFTHEPLANUNIT堍DEVELOPMENTOFSCIENCE，POLICEMANAGEMENTSYSTEMDIVERSIFIESTHEMAINCALLSEBEINGTOPRODUCETHEABOVEMENTIONEDPROBLEMWHILEANALYZINGANDGRASPINGOURCOUNTRYPOLICEHIGHEREDUCATIONCURRENTSITUATIONTHEAUTHORCOMPAREDANDANALYZEDSOMEABROADPOLICESYSTEMSEDUCATEDANDPAINEDWHOHASREPRESENTATIVEANDPUTFORWARDCONCAVEANDSUGGESTIONFROMASPECTSOFDEEPENANINSTITUTIONALREFORMINPOLICEEDUCATIONTRAINING，OPTIMIZEDSTRUCTUREANDLAYOUTTHATTHEPOLICEEDUCATESANDIMPROVETHETRAININGMASSTHATTHEPOLICEEDUCATESONTHEBASISALTERNATIVELYHAVINGABSORBINGABROADPOLICEEDUCATIONANDSUCCESSFULEXPERIENCEOFMILITARYSCHOOLSINTHEHOMELANDKEYWORDSPOLICEHIGHEREDUCATION；INSTITUTIONALREFORM；STRUCTURALOPTIMIZATION；IMPROVETHEQUALITY；THINKDEEPLYII

簡介：浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等院校數(shù)字化教育資源共享機(jī)制的研究姓名湯巨霞申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師張劍平唐聞捷20071201享的經(jīng)濟(jì)效率及經(jīng)濟(jì)合理性進(jìn)行了分析，并以此指導(dǎo)高校數(shù)字化教育資源共享的實(shí)施。2、對目前高等院校的數(shù)字化教育資源共享現(xiàn)狀及用戶的共享需求進(jìn)行調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上分析了共享的障礙因素。3、對高等院校數(shù)字化資源共享的機(jī)制提出一個(gè)總體構(gòu)架，從技術(shù)支撐、共享方式、組織結(jié)構(gòu)、保障機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等方面對高校數(shù)字化教育資源共享機(jī)制進(jìn)行多角度的研究。關(guān)鍵詞高等院校，數(shù)字化教育資源，共享現(xiàn)狀，共享方式，共享機(jī)制

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育投資效益評價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)淺探姓名夏建輝申請學(xué)位級別碩士專業(yè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師姜旭朝20030912山東大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要本文針對目前高等教育投資效益考核和評估方法研究尚不成熟，難以建立系統(tǒng)的考核評估體系，而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，高等教育的發(fā)展又迫切需要通過投資效益評估和比較來進(jìn)行綜合評價(jià)，從而為宏觀決策提供參考依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)借鑒這一現(xiàn)狀，嘗試通過高等教育投資成本分析和效益生成過程分析，探索能夠反映高等教育投資效益高低的各類評價(jià)指標(biāo)，構(gòu)建一個(gè)可以對高等教育投資效益進(jìn)行定性、定量分析和橫向、縱向比較的評價(jià)指標(biāo)體系，并選取若干指標(biāo)，通過中國和美國高等教育投資的一些具體數(shù)據(jù)或現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行實(shí)證分析。本文首先在導(dǎo)論部分概述了當(dāng)前理論界高等教育投資效益考核研究的現(xiàn)狀以及導(dǎo)致這種狀況的外在原因，分析了本文嘗試進(jìn)行評價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義；在第一部分中分析了教育投資行為相對于一般經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域投資行為而具有的獨(dú)特性，從教育投資的含義、性質(zhì)和特征，以及影響教育投資過程使之產(chǎn)生效益差異的各種內(nèi)在和外在因素入手，界定了教育投資效益獨(dú)有的內(nèi)涵及其評價(jià)的范疇，為后面的評價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)提供必要的理論研究基礎(chǔ)；第二部分展開高等教育投資成本一產(chǎn)出分析及效益構(gòu)成分析，以便確定用以進(jìn)行效益評價(jià)的指標(biāo)第三部分進(jìn)行具體的指標(biāo)分析和體系建設(shè)；第四部分為了印證本指標(biāo)體系的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)意義，選取若干指標(biāo)進(jìn)行了實(shí)證分析；最后一部分則對以上研究進(jìn)行了總結(jié)。該指標(biāo)體系的建立，為我國高等教育自身縱向比較和與高等教育發(fā)達(dá)國家橫向比較，借鑒經(jīng)驗(yàn)，加快改革發(fā)展，提供一套比較切實(shí)可行的工具，具有較好的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞高等教育、投資效益、評價(jià)指標(biāo)體系、建設(shè)

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“高等教育內(nèi)涵發(fā)展”概念的解讀與審理姓名傅笑然申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師戚萬學(xué)20091021山東師范大學(xué)碩十學(xué)位論文提出“高等教育內(nèi)涵發(fā)展’’已經(jīng)成為中國高等教育的主導(dǎo)話語、戰(zhàn)略選擇和政策導(dǎo)向，但是其概念的存在形式及存在意義有著巨大的歧義。作為一個(gè)戰(zhàn)略性概念，“高等教育內(nèi)涵發(fā)展“需要進(jìn)一步澄清，才能使得關(guān)乎教育的深層次問題附著于其發(fā)展態(tài)勢，建立起適合我國國情的現(xiàn)代高等教育。第二部分對“高等教育內(nèi)涵發(fā)展’’概念進(jìn)行了詳細(xì)梳理，涵括了概念的原始存在形式，發(fā)展過程以及現(xiàn)如今科學(xué)觀指導(dǎo)下的內(nèi)涵意蘊(yùn)。指出“高等教育內(nèi)涵發(fā)展“的概念不斷發(fā)生位移與翻轉(zhuǎn)，從原來的數(shù)量上的發(fā)展演變?yōu)橘|(zhì)量上的提高，形成了規(guī)模上的擴(kuò)張抑制再擴(kuò)張?jiān)僖种频木置?。并站在新公共管理的角度剖析了這一概念的國際背景，同時(shí)對我國高等教育在短短十年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了大眾化提出了諸多疑問，以揭示其重視規(guī)模上的擴(kuò)張而忽視其質(zhì)量及社會效應(yīng)等各方面所帶來的種種特征與后果。第三部分，首先分析了目前對概念的某些爭論，大致上分為要素論、職能論和結(jié)構(gòu)論。然后對概念的原創(chuàng)性、規(guī)范性、戰(zhàn)略指引性做出了簡單的評判，并指出“高等教育內(nèi)涵發(fā)展“理論在創(chuàng)新中存在著缺失，其目前無法涵蓋高等教育面臨的根本問題。第四部分，對“高等教育內(nèi)涵發(fā)展“概念進(jìn)行多層次多維度定位。其中包括以大學(xué)精神重建為主旨的價(jià)值維度定位；以高等教育管理體制變革為中心的制度緯度定位；以促進(jìn)人的全面發(fā)展為指導(dǎo)的質(zhì)量維度定位和建立“以中釋中’’的話語維度定位。通過這四個(gè)維度的定位，“高等教育內(nèi)涵發(fā)展”的應(yīng)然內(nèi)涵立然清晰地展現(xiàn)在眼前，其概念是一個(gè)涵蓋高等教育價(jià)值觀念更新、教育體制和管理體制變革、教育發(fā)展水平和質(zhì)量評價(jià)、教育話語體系的多層次Ⅱ

簡介：天津大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究姓名余剛靈申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師陳士俊20031201ABSTRACTWITHTHEREFORMANDOPENUP，GREATDEVELOPMENTSHAVEMADEINTHEHIGHEREDUCATIONINCHINATHETHEORYOFHIGHEREDUCATIONINDUSTRYHASBECOMEONEOFTHEHEATINGFOCUSESATRESEARCHINTHEEDUCATIONALANDECONOMICALCIRCLES。HIGHEREDUCATIONHASDEVELOPEDINTOALLINDUSTRYONTHEBASISOFTHETHEORIESOF“PRODUCTIVELABETOFMARXISM。HUMANRESOURCESINTHEWESTANDTHREEINDUSTFYCLASSIFICATION’，INTHEERAOFKNOWLEDGEANDECONOMNTHETHEORYOFKNOWLEDGEANDECONOMYHASTHRTHEREDTHESTATUSANDFUNCTIONOFHIGHEREDUCATIONASAPROMINENTINTELLECTUALINDUSTRYTHISESSAYISINITSFIRSTPLACETODEFINETHEHIGHEREDUCTIONAS；AUNIQUEINDUS行YTHROUGHDIFFERENTIATINGANDANALYZINGTHECONCEPTOFEDUCMIONALINDUSTRYANDHIGHEREDUCATIONALINDUSTRYFURTHERMORE，ITSETFOAHTHETHEORYBASISANDPOLICYFOUNDATIONOFHIGHEREDUCATIONASANINDUSTRYINVESTIGATETHEDEVELOPMENTCONDITIONOFHIGHEREDUCATIONALINDUSTRYINAMERICAANDPROVIDETHEMETHODSWECANMAKEUSEOFMAKEATHOROUGHANALYSISOFITSPRESENTCONDITION，OPPORTUNITYCHALLENGEANDOUTLET，F(xiàn)INALLYITGIVEACOUNTERMEASNRESUGGESTIONONHOWTODEVELOPPRIVATEOWNEDHIGHEREDUCATIONALINDUSTRYBASEDONTHEPRACTICALANDREALISTICANALYSISOFTHEHIGHEREDUCATIONALINDU翳翠INCHINA。KEYWORDSEDUCATIONALINDUSTRYHIGHEREDUCATIONINDUSTRYPRESENTCONDIDONCOTMTERMEASURE

簡介：學(xué)號20040124／鴉⑩研究類型基礎(chǔ)研究用』匕Z蓄’J；爭，強(qiáng)J碩士學(xué)位論文學(xué)科門類學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師研究生I攀糕H瓤鬻驀參LL|I巍霪I麴彰J％≤搿教育學(xué)高等教育學(xué)葉顯發(fā)副教授邱文成論文題目我國高等教育評估中介組織的發(fā)展研究答辯日期2006年5月盟日ABSTRACTTHEGRADUALIMPROVEMENTOFCHINA’SSOCIALISTMARKETORIENTEDECONOMICSYSTEM，THEDEEPENINGOFCHINESEHIGHEREDUCATIONALSYSTEMREFORM，ANDTHEENHANCEMENTOFTHESOCIALGROUPS’SUBJECTCONSCIOUSNESSREQUIRETHATCHINASPEEDUPTHEDEVELOPMENTOFTHEHIGHEREDUCATIONALEVALUATIONINTERMEDIARYBODIESHEEIB．HOWEVER，RESTRICTEDBYOUREDUCATIONALVALUES，EDUCATIONALPOLICIESANDREGULATIONS，THEHEEIBAREMOVINGFORWARDSLOWLYINCHINA，WHICHDOESNOTSATISFYALLCIRCLESWHOPLACEGREATHOPESONTHEHEEIB．THEREFORE，ITISOFTHEORETICALSIGNIFICANCEANDPRACTICALSIGNIFICANCETODOTHEMSEARCHWORKONTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SHEEIB，WHICHALMSATEXPLORINGTHECURRENTPROBLEMSEXISTEDINTHEPROGRESSOFHEEIBANDTHEMAINFACTORSWHICHSTOPTHEHEEIBMOVINGFORWARD，ANDTHUSBUILDINGUPAWAYTOMAKETHEHEEIBGOFORWARDHEALTHILYANDSMOOTHLYINCHINA．THISTHESIS，BASEDONTHERELEVANTEDUCATIONALMANAGEMENTTHEORIESANDTHESYSTEMATICALTRANSITIONTHEORYININSTITUTIONALECONOMICS，ANDUSINGTHECOMPARISONMETHOD，F(xiàn)IRSTLYDEFINESTHECONCEPT，CHARACTERISTICSANDFUNCTIONSOFTHEHEEIB，SECONDLYCONCLUDESTHEBENEFITEXPERIENCESFROMTHESTUDIESOFTHEHISTORYOFWESTERNCOUNTRIES’HEEIB，THINLYANALYZESTHECURRENTPROBLEMSANDDIFFICULTIESEXISTEDINTHEPROGRESSOFHEEIBANDTHEMAINFACTORSWHICHRESTRAINCHINA’SHEEIBFROMPROGRESSINGONTHEBASISOFEXPOUNDINGTHEHISTORICALCHANGESOFOURHEEIB，ANDFINALLYFOCUSESONEXPLORINGTHEORIENTATIONANDTHECOUNTERMEASARESOFCHINA’SHEEIBKEYWORDSHIGHEREDUCATIONALEVALUATIONINTERMEDIARYBODIESHEEIB，EDUCATIONALINTERMEDIARYBODIES，ORIENTATIONOFDEVELOPMENT，COUNTERMEASURESOFDEVELOPMENT

簡介：陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文經(jīng)濟(jì)增長、人力資本與高等教育投資規(guī)模的確定姓名紀(jì)濤申請學(xué)位級別碩士專業(yè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師李忠民20070401介紹了本文所選取模型的意義，以及模型中主要指標(biāo)的選取與測算。第四章對模型進(jìn)行了檢驗(yàn)，并根據(jù)檢驗(yàn)的結(jié)果確定實(shí)際的高等教育投資規(guī)模。根據(jù)本文的推導(dǎo)，我國目前的高等教育投資額度偏低，高等教育投資額度還需要進(jìn)一步提高。同時(shí)，勞動力要素相對于物質(zhì)資本要素和人力資本要素而言，其對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)較低。物質(zhì)資本雖然是經(jīng)濟(jì)增長的主要促進(jìn)因素，但高等教育投資對提高經(jīng)濟(jì)增長的效率比物質(zhì)資本投資更高，因此，應(yīng)該對高等教育進(jìn)行更多的投入。關(guān)鍵詞經(jīng)濟(jì)增長人力資本高等教育投資規(guī)模II

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文對高等職業(yè)院校學(xué)生誠信教育的理性思考姓名宗曉健申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師戚萬學(xué)20060416山東師范大學(xué)頌B學(xué)位論文的現(xiàn)實(shí)，決定了高等職業(yè)院校實(shí)施誠信教育的緊迫性。第三部分對高等職業(yè)院校大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀進(jìn)行反思。一是運(yùn)用調(diào)查研究法，梳理目前高等職業(yè)院校大學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn)；二是透過誠信缺失的表現(xiàn)，運(yùn)用邏輯推理，深層次分析導(dǎo)致其誠信缺失的主要原因。其外部原因，主要是唯科學(xué)主義僭越，導(dǎo)致了道德信仰缺失；唯經(jīng)濟(jì)主義泛化，導(dǎo)致極端個(gè)人主義張揚(yáng)；制度法制不健全，助長了失信行為的發(fā)生。其內(nèi)部原因，主要是功利主義教育理念，無視學(xué)生的主體性；強(qiáng)行灌輸?shù)慕逃绞?，?dǎo)致了“知”與“行”脫節(jié)所致。第四部分高等職業(yè)院校實(shí)施誠信教育的基本思考。運(yùn)用文獻(xiàn)分析法，通過對文獻(xiàn)資料進(jìn)行定性分折，應(yīng)用邏輯推理探討事物之間的邏輯關(guān)系，依據(jù)誠信缺失的原因分析，進(jìn)一步提出了高等職業(yè)院校應(yīng)如何實(shí)施誠信教育的基本思考一是要確立“以學(xué)生為中心”的教育理念，凸顯學(xué)生的主體性；二是要“以實(shí)踐為基礎(chǔ)”，回歸學(xué)生生活世界；三是要“強(qiáng)化師德”，促成學(xué)生的“榜樣學(xué)習(xí)”；四是要加強(qiáng)誠信制度建設(shè)，優(yōu)化誠信教育環(huán)境。使高等職業(yè)院校大學(xué)生在良好的誠信教育環(huán)境中，受到潛移默化的影響，促使他們通過自主判斷、情感體驗(yàn)、自由選擇、自覺踐行，增強(qiáng)誠信意識、堅(jiān)定誠信信念、養(yǎng)成誠信習(xí)慣、重塑高等職業(yè)院校大學(xué)生誠信美德。關(guān)鍵詞減信教育，高等職業(yè)院校，反思分類號G416

簡介：1040845學(xué)校編號鯉絲學(xué)號盟塑Q§§圖書分羹號密級福建師范大學(xué)高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位論文欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析一一以福建省為例ECONOMICANALYSISONTHEPROSPECTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINUNDEVELOPEDAREATAKEFUJIANPROVINCEFOREXAMPLE舒良榮學(xué)科專業(yè)熟整絲迸堂研究方向≤童奎迨≥蘭莛金圭豎壹塹縫遴班塞指導(dǎo)教師囂垡苤塾捶申請學(xué)位級別壺笠堂撞塾蛭壟墼墮落亟圭堂焦論文譯閑人論文答辯日期生最量答辯委員會主席T學(xué)位授予單位塑壅短迸學(xué)位授予日挪生且盡2006年9月ABSTRACTWITHTHEFASTDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINCHINA，SEVERALUNDEVELOPEDUREASINEACHPROVINCEBEGINTORUNHIGHERVOCATIONALEDUCATION．BASICALLY,EACHAREAORCITYWILLATLEASTRAILAVOCATIONALANDTECHNICALCOLLEGE．HOWEVER,TOSOMEEXTENT,MANYVOCATIONALCOLLEGESINUNDEVELOPEDAREASHAVEDIFFICULTIESDURINGTHEIRDEVELOPMENTSINENROLLINGNEWSTUDENTSWHILETHEIRGRADUATESAREHARDTOFINDAJOB；THESECOLLEGESARELOWINVESTEDANDARENOTFUNYFUNDED；THEYHAVEBEENBUILTUPINSMALLSCALESWHILENOSCALEMERITS；THECOSTOFRUNNINGTHECOLLEGESAREHIGHWHILEINVESTMENTPROFITSARELOW；THEPOSITIONINGOFTHESECOLLEGESISINDISTINCTTHUSNOSCHOOLRUNNINGFEATURES；THEYHAVEGOTLOWQUALITYINTHEIRBASICFACILITIES，THUSFAHINTOBADSOCIALREPUTATIONANDWEAKINCOMPETINGWITHOTHERCOLLEGESETC．INTHEVIEWOFECONOMICS，THISPAPERANALYZESTHECOSTANDBENEFITOFRUNNINGHIGHCRVOCATIONALEDUCATIONINUNDEVELOPEDAREASTAKINGFUJIANPROVINCEFOREXAMPLEBYMEANSOFBIBLIOGRAPHY,THECOMPARATIVEMETHOD，INVESTIGATIONANDCASEANALYSISETC．FIRST，ITEXPLORESTHECONCEPTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONANDOTHERCONCEPTSCONCERNEDANDANAB．ZESTHEPOSITIONINGANDFEATUREOFHIGHERVOCATIONALEDUCATION．ITEXPOUNDSTHEDEVELOPINGSITUATIONOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHROUGHOUTTHECOUNTRYANDESPECIALLYINTHEUNDEVELOPEDAREAS．SECOND，ITEXPOUNDSTHETHEORYCONCERNEDONTHECOSTANDBENEFITOFRUNNINGHIGHERVOCATIONALEDUCATION．BASEDONTHEANALYSISOFTHECOSTANDBENEFITOFTHEEDUCATIONINUNDEVELOPEDAREAS，ITPROBESINTOMEASURESTOREDUCETHECOSTANDRAISETHEBENEFIT．ATLAST,ITPOINTSOUTTHEDILEMMATHATTHEUNDEVELOPEDAREASHAVECONFRONTEDDURINGDEVELOPINGTHEIRHIGHERVOCATIONALEDUCATIONANDEXPLORESTHEWAYOUTFORTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINUNDEVELOPEDAREAS．KEYWORDSUNDEVELOPEDAREA，HIGHERVOCATIONALEDUCATION，COST，BENEFIT，COUNTERMEASUREN

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文湖北省高等教育成本分擔(dān)及收費(fèi)政策研究姓名史新華申請學(xué)位級別碩士專業(yè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師肖殿荒20060701⑥碩士學(xué)住論文MASTER’STHESISABSTRACTWITHTHEFOUNDATION肌DIMPRAVCM脅TOFTHCSYSTEMOFSOCIAⅡSMMARKCTECONOMY’THENOCHARGCDLLI曲ERCDUCATJ仰WILLNOMORCCXISTIIICHINANIS∞S鋤TIALT0強(qiáng)ALYZCTBE0UTPUTINPUTOFHIGHCREDUCATI佃，RCSCAFCHTHESHARINGCOSTSOFLLIGLL盯CDUCATION粕DESTABLISHASYST鋤OFSHAFIIIGCOSTSOFHIGHCFEDUCATIOⅡWHICHISM五∞CH妯A卸DHUBEIPF0VINCETHEDISSCRTATIONWILLPFOBETILEPROBLEMONTHE既PE越IVEDTLIITI蚰ATCOLLEAGCSIⅡHUBCIPROVINCEBYTHCSHAFING∞STSTLIEORYAND刪ICICSOFHIGHCFCDUCATIONFIRSNY，THEDISSCNATIONH雛甑PATIATEDTLLE∞NCEPTOFLLIGHEREDUCATJONCOSTSWHICH缸EUSEDJN、HINA趿DABROAD1_LLESHARINGCOSTSTLI∞RYOFHIGHCR酣UCATI加ISIN仃ODUCEDANDTHEREASONWHYTHECOSTSOFHIGLLEREDUCATJONMUSTBESHA咒DATPRESENTINCHJNAISPUTFORWAIDJLITIIETHCSIST1LE他SP毗ISIBILITIESTOMCCOSTSOFHIGLIEREDUCATIONOFGOVEN蚰ENT，STUDENT，COILCAGE撇DSOCIETYARCINDICATEDSECDNDLY，TILEDI蟠CNATIONHAS柚ALYZEDTLICSHARJNGCOSTSOFLLIGHCREDUCATJ仰IIIHUBEIPROVINCCPRACTICAUYBASE伽岫CEDIFFERENTADIILINIS虹ATIVCLEVCLSUNIVEISITIESWLLICHARE90VEMEDBYCCNTRALGOV鋤MENT，PMVILLCIALGOVEMMENT，ALLDTLLEGOVEMMENTSNBMITTOPRAVINCIALGOVER腿ENTTHE代SULTSOFME蠲ALYSISINDICATETHATTHEGOVEMMENT’SRCSPONSIBJLITIESTOTHESHARINGCOSTSOFHIGHEREDUCATIONAREDECREASINGFROMCENTRALGOVEMMENTTOLOCAL90VEMMENTONTLLEOPPOSITC，STUDENTS’RCSPONSIBILITICSAREMOREANDMOREINCREASINGALLTHESERESULTTOMESOCIALPMBLEM“EXPENSIVETUJTIONATUNJVERSITY”INTHEEND，THEDISSENATIONHASEXPOUNDEDTHECHA唱EPOLJCIESWHICHAREEXECUTIVEDNOWATUNIVERSITIESJNHUBEIPR0VINCEFROMSEVERALPOINTS，SUCHASEDUCATIONCOSTS，SOCIALCONSUMPTIONLAVEL，ETCTHENSOMEADVICEINSHARINGTHE00STSANDCHAFGEPOLJCIES0FHI曲EREDUCATIONINHUBEIPROVINCEARCGIYEN丘DMDJFFEFENT弱PECTCONTROLLINGTHEDEVELOPMENTSPEEDOFHIGHEREDUCATION，STABILIZINGCHA唱EPOLICIES，INCREASINGGOVEMMENT’SINVESTMCNT，ANDDECREASINGTHEOPERATIONCOSTATUNIVERSITIESKEYWORDSHIGLLEREDUCATIOⅡ；SHA矗NGCOSTSOFHIGLLEREDUCATION；CHA唱EPOLICIES

簡介：湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育中介組織生存發(fā)展問題及對策研究姓名高艷利申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師唐松林20071119ABSTRACTINTERMEDIARYORGANIZATIONOFHIGHEREDUCATIONISTHEPRODUCTOFHIGHEREDUCATIONTOACERTAINHISTORICALSTAGEOFTHEDEVELOPMENT．THEMARKETECONOMICSYSTEMPROVIDESALIVINGSPACEFORITSDEVELOPMENT；ANDTHETRANSFORMATIONOFGOVERNMENTFUNCTIONSPROVIDEAREALISTICPOSSIBILITYFORITSDEVELOPMENTASWELL．THEPRACTICALNEEDSOFTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONPROVIDEINTERNALMOTIVATIONFORTHEDEVELOPMENTOFINTERMEDIARYORGANIZATIONS．THEREFORE，THESTRENGTHENINGOFITSTHEORYANDPRACTICESTUDYSHOULDBEEMPHASISEDONTHEVERGETOPICSINDEEPENINGEDUCATIONREFORM．INTERMEDIARYORGANIZATIONSOFHIGHEREDUCATIONISANINDEPENDENTEDUCATIONORGANIZATIONBETWEENINSTITUTIONSOFHIGHEREDUCATIONANDTHEMAINBODYOFSOCIALACTIVITIES，PROVIDINGSPECIALIZEDSERVICES，ANDDEALINGWITHMATTERSRELATEDTASKS，NOTADMINISTRATIVEFUNCTIONSANDTHEFUNCTIONOFEDUCATING，SOITSHOWSTHEINTERMEDIARY，SERVICEANDAUTONOMY，AUTHORITY，ANDOTHERCHARACTERISTICS．ITSPRINCIPALFUNCTIONSOFHIGHPERFORMANCEISINTHESOCIALSERVICEFUNCTIONS．IDENTIFICATIONOFFUNCTIONALASSESSMENT，INFORMATIONREGULATIONFUNCTIONS，F(xiàn)UNCTIONSOFSCIENTIFICRESEARCHANDSEVERALOTHERASPECTS．THEFORMATIONANDDEVELOPMENTOFTHEINTERMEDIARYORGANIZATIONSOFHIGHEREDUCATIONISNOTONLYTHENEEDSOFMODEMUNIVERSITYSYSTEMCONSTANTLYMOVINGTOWARDPERFECTION，BUTALSOTHEINDISPENSABLECOMPONENTFORSOCIALMODEMIZATIONPROCESS．THESURVIVALANDDEVELOPMENTOFINTERMEDIARYORGANIZATIONSOFHIGHEREDUCATIONISOFSOCIALLEGITIMACY，EXECUTIVELEGITIMACYANDPOLITICALLEGITIMACYASWELL．INTERMEDIARYORGANIZATIONSOFHIGHEREDUCATIONISSTILLATANIMMATURESTAGEINCHINA’SDEVELOPMENT．THOUGHASERIESOFINTERMEDIARYORGANIZATIONSINALLREGIONS，ALLSECTORSANDDEPARTMENTSHAVEBEENESTABLISHED，BECAUSEOFVARIOUSFACTORS，OURINTERMEDIARYORGANIZATIONSOFHIGHEREDUCATIONSTILLFACEDASERIESOFSURVIVALANDDEVELOPMENTISSUESONITS’GOALSPOSITIONINGANDTHEACHIEVEMENTOFITSFUNCTIONSINTHEPROCESS．SUCHASINTERMEDIARYORGANIZATIONSINCHINASHIGHEREDUCATIONSELFPOSITIONING，THEACHIEVEMENTOFORGANIZATIONALGOALS，TOPLAYITSROLEANDFUNCTIONINTHEPROCESSISFACINGASERIESOFPROBLEMSFORTHESURVIVALANDDEVELOPMENT．FOREXAMPLETHEGOVERNMENT’SSTRONGATTACHMENT，LOWOFSOCIALRECOGNITION，THELACKOFAUTONOMYOFTHEORGANIZATION，THEWEAKNESSOFCIVILSOCIETY，LITTLEPOLICYSUPPORTANDSOON．THEREASONSFORTHESEPROBLEMSAREAHIGHLYCENTRALIZEDMANAGEMENTSYSTEMⅡI

簡介：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文高等職業(yè)師范教育“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的研究姓名韓海燕申請學(xué)位級別碩士專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指導(dǎo)教師王貴20060601

簡介：北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文對我國部分普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)本科田徑必修課程教改的研究姓名羅佳銀申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師章碧玉200505011對我國部分普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)本科田徑必修課程教改的研究對我國部分普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)本科田徑必修課程教改的研究1前言1前言11選題依據(jù)田徑運(yùn)動是人類長期社會實(shí)踐發(fā)展起來的，包括男女競走、跑、跳躍、投擲等40多個(gè)單項(xiàng)比賽項(xiàng)目，以及由這些項(xiàng)目的部分組合的全能運(yùn)動。遠(yuǎn)在上古時(shí)代，人們?yōu)榱双@得生活資料，在和大自然及禽獸的斗爭中，不得不奔跑相當(dāng)?shù)木嚯x，跳過各種障礙，投擲石塊和使用各種捕獵工具。在勞動中不斷的重復(fù)這些動作，便形成了走、跑、跳躍和投擲的各種技能。隨著社會的發(fā)展，人們有意識地把走、跑、跳躍、投擲作為練習(xí)和比賽形式。公元前776年，在古希臘奧林匹克村舉行了第一屆古代奧運(yùn)會，從那時(shí)起，田徑運(yùn)動就作為正式比賽項(xiàng)目之一。1894年，在法國巴黎成立了現(xiàn)代奧運(yùn)會組織。1896年在希臘舉行了第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會，在這屆奧運(yùn)會上田徑的走、跑、跳躍、投擲等項(xiàng)目，被列為大會的主要競技項(xiàng)目。至今已舉行的各屆奧運(yùn)會上，田徑運(yùn)動都是主要比賽項(xiàng)目之一。生理學(xué)家和有經(jīng)驗(yàn)的教練員們曾預(yù)言在田徑運(yùn)動成績上有最高界限，但這些預(yù)言一個(gè)個(gè)都被運(yùn)動員的實(shí)踐所沖破，歷史上奧運(yùn)會和世界田徑賽上不斷創(chuàng)出新的記錄，這說明田徑運(yùn)動成績永無頂峰，這也是田徑項(xiàng)目受人喜歡之所在。田徑運(yùn)動歷史悠久，群眾基礎(chǔ)廣泛，在古代、近代奧運(yùn)會以及其他重大運(yùn)動會中，都一直在主運(yùn)動場上舉行，是設(shè)獎最多的、最主要的競賽項(xiàng)目，因此有人說“得田徑者得天下。”走、跑、跳躍、投擲是人類最基本的運(yùn)動技能。田徑運(yùn)動的場地設(shè)備比較簡單，練習(xí)時(shí)一般不受人數(shù)、時(shí)間、季節(jié)氣候等限制，因此田徑運(yùn)動的開展比較普及1。田徑運(yùn)動有競技體育的特點(diǎn)，無論是以速度和力量為主的短距離徑賽和跳躍、投擲項(xiàng)目，還是比賽耐力的中長距離走、跑項(xiàng)目，都要求運(yùn)動員能夠發(fā)揮最佳體力和最大意志力，竭盡全力地為創(chuàng)造最好成績而競爭；比賽的勝負(fù)常常決定于11001中國大百科全書CDROM11版北京中國大百科全書出版社2000

簡介：分類號UDCG40058300學(xué)位論文美國高等教育公共治理中政府職能研究作者姓名萬文平指導(dǎo)教師宋官東教授東北大學(xué)文法學(xué)院申請學(xué)位級別碩士學(xué)科類別管理學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱教育經(jīng)濟(jì)與管理論文提交日期2011年6月學(xué)位授予日期2011年7月評閱人翟文豹、史萬兵東北大學(xué)2011年6月論文答辯日期2011年6月答辯委員會主席翟文豹獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示謝￡EJ恩。學(xué)位論文作者簽名百交驢1日期矽，，易形學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解東北大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索、交流。半年口一年口一年半口兩年耳，F(xiàn)學(xué)位論文作者簽名下衷釅導(dǎo)師簽名第舌身』簽字日期AOIL，莎。形簽字日期秒FFI廠2∥

簡介：高等教育投入問題是我國高等教育在發(fā)展實(shí)踐中所面臨的難題之一是受社會公眾矚目的問題故其也是教育經(jīng)濟(jì)理論界研究的焦點(diǎn)和政府關(guān)心的重點(diǎn)。我國的高等教育投入體制隨著社會的變革和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在不斷完善進(jìn)步高等教育投入規(guī)模不斷增大支持了20世紀(jì)以來我國高等教育的跨越式發(fā)展；高等教育投入結(jié)構(gòu)日趨多元逐步建立了以政府財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的多元化的投入機(jī)制。江蘇省作為全國高教強(qiáng)省在高等教育投入機(jī)制的完善方面適時(shí)實(shí)施了一些積極的政策和措施保證了本省高校發(fā)展的需要以及人們的教育需求。本文以我國高等教育投入體制的改革和發(fā)展?fàn)顩r以及我國現(xiàn)今高等教育投入現(xiàn)狀為背景以國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)從高等教育投入結(jié)構(gòu)、高等教育投入規(guī)模兩方面及高等教育財(cái)政性投入、非財(cái)政性投入和特殊的高等教育投入一高校貸款三個(gè)維度比較分析了1998年至2007年江蘇省的高等教育投入狀況在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對策建議。本文主要包括以下內(nèi)容一、論述我國高等教育投入體制改革的現(xiàn)狀。以我國高等教育投入體制的變遷為背景分析近年來我國高等教育投入規(guī)模和投入結(jié)構(gòu)的變化情況闡明我國高等教育投入體制的發(fā)展趨勢。二、分析19982007年江蘇省高等教育投入規(guī)模。分析十年間江蘇省的高等教育投入總量規(guī)模和比例規(guī)模的變化并與可比省市及全國的高等教育投入規(guī)模狀況做比較分析。三、分析19982007年江蘇省高等教育投入結(jié)構(gòu)。分析十年間江蘇省的高等教育投入結(jié)構(gòu)的變化著重分析了江蘇省高等教育預(yù)算內(nèi)投入、學(xué)費(fèi)和高校貸款情況并與可比省市及全國的高等教育投入結(jié)構(gòu)狀況做比較分析。四、結(jié)論和建議。在分析比較江蘇省高等教育投入規(guī)模、投入結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上得出結(jié)論結(jié)合我國及世界當(dāng)前高等教育機(jī)制改革的新趨勢從江蘇省財(cái)政性投入體制的優(yōu)化、非財(cái)政性投入體制的完善和高校貸款問題的解決三個(gè)方面提出對策建議。本文是基于理論的基礎(chǔ)上的實(shí)證分析通過分析研究可知江蘇省高等教育投入的概況及其在全國及可比省市中所處的水平為江蘇省高等教育投入體制的完善和投入政策的制定提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)。