簡介：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文吉林省高等職業(yè)院校學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀及對策的研究姓名牟成敏申請學(xué)位級別碩士專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指導(dǎo)教師王貴20080601ARESEARCHONEDUCATIONFORQUALITYORIENTEDPRESENTSITUATIONANDCOUNTERMEASUREOFTHESTUDENTSINJILINPROVINCEHIGHERVOCATIONALCOLLEGESABSTRACTATTENTIONEDUCATIONFORQUALIBRORIENTEDOFSTUDENTHIGHERVOCATIONCALCOLLEGES。TRAINSTHEFULLSCALEDEVELOPMENTQUALIFIEDPERSONNELWHOTHEMTHESOCIETYNEEDS．ISIMPORTANTTOPICWHICHTHENEWTIMEONEDUCATIONFORQUALITYORIENTEDOFHIGHERVOCATIONALCOLLEGESFACES。PAPERSTHROUGHQUESTIONNAIRES。INTERVIEWSANDOTHERMETHODSOFJILINPROVINCEHIGHERVOCATIONALCOLLEGESTUDENTSMORALQUALITYORIENTED，HUMANISTICQUALITYORIENTED，PSYCHOLOGICALQUALITYORIENTED，PHYSICALQUALITYORIENTEDTOTHEINVESTIGATIONANDRESEARCH。JILINPROVINCEHIGHERVOCATIONALCOLLEGESSTUDENTQUALITYORIENTED，QUALI巧ORIENTEDOFEDUCATIONTHEQUESTIONISINMORALQUALITIES，SOMESTUDENTSINDIFFERENTTOPOLITICALBELIEFS，ALACKOFPOLITICALENTHUSIASM；INTHEKNOWLEDGEANDABILITYOFQUALITYORIENTED，IGNORINGTHEPRACTICALKNOWLEDGEANDSKILLS，THESPIRITOFLEARNINGASSIDUOUSLY；INPHYSICALQUALITYORIENTED，THEHIGHPROPORTIONOFSTUDENTSPHRRSICALWEAKER；INTHEPSYCHOLOGICALQUALITYORIENTED，MANYSTUDENTSLACKTHEABILITYOFSETBACKS，WILLRELATIVELYWEAKANDLACKTHESENSEOFCOMPETITION,THELACKOFASENSEOFCRISIS。THEHIGHERVOCATIONALCOLLEGESTUDENTSQUALITYORIENTEDPROBLEMSATEMANYREASONSFORTHATCOMMUNITY、SCHOOLS、FAMILIES，STUDENTSALSOHAVETHEIROWNREASONS，INCLUDINGEDUCATIONCONCEPTIONSANDMODELS，THEOLDCONTENTOFEDUCATION,SELFAWARENESSTRAININGOFCOLLEGESTUDENTSISTHELACKOFMAINREASONS。AIMINGATTHECAUSEOFTHEPROBLEM，THEWRITERRESEARCHEDTHECOUNTERMEASURE，STRENGTHENSTHETHOUGHTMORALEDUCATION,HELPSTHESTUDENTTOFORMTHEPUBLICSPIRITED,STRENGTHENSTOTHEWORKSENSEOFRESPONSIBILITY；THEREFORILLHUMANITIESCURRICULUMANDTHECLASSHOUR,ENHANCESTUDENTSCULTURALEDUCATION，THETHEORYTRAINING；STRENGTHENSTHEPSYCHOLOGICALLYHEALTHYEDUCATIONTHESCOPE，GUIDESTHEMTOLEARNTHEPSYCHOLOGICALADJUSTMENT，THEACADEMICSOCIETYSELFPERFECTION，RAISESTHEHEALTHGRADUALLYTHEPSYCHOLOGICALQUALITY；THERAISEHIGHETQUALITYQUALITYTEACHERGROUPS，STRENGTHENSTHETEACHERSETHICSCONSTRUCTION；STRENGTHENSTHESPORTSTHEVALUE，CAUSESTHESTUDENTTOOBTAINABILITYRESERVEWHICHTHELIFELONGPHYSICALCULTUREANDLIFELONGPROFITSANDSOOILWRONGTOEXECUTEIMPROVESSTUDENT’SQUALITYORIENTED。KEYWORDSOUALITYORIENTEDEDUCATION，QUALITYORIENTED，HIGHERVOCATIONALSTUDENTSII

簡介：可持續(xù)發(fā)展是時代發(fā)展的產(chǎn)物。從20世紀(jì)90年代開始，越來越多的國家把制定和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為一項重要國策，并逐步開展可持續(xù)發(fā)展教育相關(guān)理論的研究與實踐。20多年來，我國的可持續(xù)發(fā)展教育走過一個愈加完善與系統(tǒng)的歷史進(jìn)程，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域和高等教育領(lǐng)域均取得了一定的進(jìn)展。但從整體上看，我國有關(guān)可持續(xù)發(fā)展教育實踐與理論研究仍處于起步階段，特別是作為重要人才培養(yǎng)和智力支持的高等院校，可持續(xù)發(fā)展教育的實施仍不夠廣泛、深入和全面。本論文結(jié)合課程教學(xué)論和環(huán)境、資源、生命科學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域的知識，以高等院?？沙掷m(xù)發(fā)展教育課程的開發(fā)為切入點，探討研究有關(guān)高等院校可持續(xù)發(fā)展教育實施的有效途徑和方式。論文主要分為五大部分第一部分，導(dǎo)論部分介紹問題的產(chǎn)生背景，研究的現(xiàn)狀及背景，并簡要介紹主要研究方法。第二部分，介紹可持續(xù)發(fā)展教育的相關(guān)理論。闡述可持續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展教育的概念及內(nèi)涵，列舉國外可持續(xù)發(fā)展教育的實例，分析我國可持續(xù)發(fā)展教育取得的成果及存在的不足。第三部分，概述我國高等院校可持續(xù)發(fā)展教育研究情況。從師資力量、課程設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、校園文化構(gòu)建和實施途徑等方面分析我國高等院?？沙掷m(xù)發(fā)展教育實施情況。第四部分，研究并開發(fā)高等院校的可持續(xù)發(fā)展教育課程。結(jié)合高校實際和可持續(xù)發(fā)展教育理念，分析課程的意義、目標(biāo)和內(nèi)容，采用案例法設(shè)計教學(xué)原則、教學(xué)模式和教學(xué)評價等。這部分是本文的重點之所在。第五部分，啟示部分概括有關(guān)可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容及可持續(xù)發(fā)展教育課程開發(fā)的論述，對全文進(jìn)行結(jié)論性總結(jié)。

簡介：安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文題目高等教育行政合同研究高等教育行政合同研究專業(yè)憲法學(xué)與行政法學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)研究方向行政法學(xué)行政法學(xué)姓名祝敏屆別二○○八○○八二○○八年四月二十日目錄摘要IABSTRACTII引言1一、高教行政合同的基本理論2（一）行政合同在高等教育領(lǐng)域里的存在及存在的必要性2（二）高教行政合同的界定和界定的標(biāo)準(zhǔn)6二、高教行政合同的運行13（一）高教行政合同的主要類型13（二）高教行政合同的內(nèi)容18三、高教行政合同運行中存在的問題22（一）高教行政合同的界定不清晰22（二）高教行政合同的內(nèi)容和格式不規(guī)范23（三）高教行政合同的程序不健全23（四）高教行政合同的救濟途徑不完善24四、高教行政合同的規(guī)范控制26（一）高教行政合同規(guī)范控制的必要性26（二）高教行政合同規(guī)范控制的方式27結(jié)語36參考文獻(xiàn)37致謝41攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄42

簡介：西安理工大學(xué)碩士學(xué)位論文陜西省高等職業(yè)教育的發(fā)展對策研究姓名朱曼申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師廉永杰20070301ABSTMCLTITLETHEDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESTUDIESOFSHAANXIPROVLNCEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONMAJORMARXISMTHEORY＆IDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONNARESMANZHUSIGNATURE△絲型絲SUPERVISORPMFYONGJIELIANSIGNATURETHEADVANCEMENTOFSOCIETYHASBROUGHTABOUTTHEEDUCATIONDEVELOPMENTBUTEDUCATINGHORIZONTALRISETOHAVEBOOSTEDSOCIETYGOINGASTEPFURTHERWITLLDEVELOPINGMAXPOINTSOUTWHICHNEEDTOCHANGETHEAVERAGEMARL’SNATUREANDGAINTECHNICALABILITYWHICHCANTRAINWORKINGTOHAVEDEVELOPEDANDSPECIALTHENEWCARRYINGOUTINADEEPGOINGWAYFORADAPTINGTOANECONOMICSTRUCTURALREFORILL’STOTALENTEDPERSONSPECIFICATIONHASDEMANDEDTHECOUNTRYHASBROUGHTFORWARDTHESTRATEGICPRINCIPLEDEVELOPINGHIGHERVOCATIONALEDUCATIONACTIVELYHIGHERVOCATIONALEDUCATIONISHIGHEREDUCATIONIMPORTANTCOMPONENTANDADVANCEDSTAGEVOCATIONALEDUCATIONITISBENEFITFORTRAININGTHEORYKNOWLEDGEANDSTRONGERPRACTICEABILITYTHETYPETALENTEDPERSONCANADAPTTOTHEOCCUPATIONPRODUCINGANDMANAGINGANDSERVINGADVANCEDDEVELOPINGHIGHERVOCATIONALEDUCATIONISFUTUREECONOMICANDSOCIALNEEDTOTECHNOLOGYTALENTEDPERSONISTHEINEVITABLETRENDOFHIGHEREDUCATIONREFORILLSANDNEEDBEINGWESTDEVELOPMENTSINCEREFORMINGANDOPENING21CENTURIESESPECIALLYSHAANXIPROVINCEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONGETSADVANCEBYLEAPSANDBOUNDS，BUTITEXISTENCESSOMEPROBLEMTHECHARACTERISTICISNOTDISTINET；TEACHINGTHROWSINTODEFICIENCY；THETEACHERSREMAINIMPROVED；SPECIALFIELDINTERPOSESREPETITIONMORETILANTHECORRECTORREQUIREDHUMBERLAYOUTISUNREASONABLEANDSOONTHEREFOREITISNECESSARYTOGODEEPINTOADOFPROBINGTHEFUTUREDEVELOPMENTTHEPAPERHASFIVEMAINCHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERSTUDIESSIGNIFICANCEANDCURRENTSITUATIONATHOMEANDABROADTHESECONDCHAPTERHASFIXEDTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONCONCEPTION；SETFORTHTHEIMPORTANTPOSITIONANDEFFECTDEVELOPINGHIGHERVOCATIONALEDUCATIONMTLLIRDCHAPTERDEVELOPSSOMEADVANCEDEXPERIENCEOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONANDAFEWENLIGHTENMENTS。WHICHARETIEDINWEDLOCKOARCOUNTRYANDSHAANXIPROVINCOREALITYTHEFOURTHCHAPTERCARRIES0UTSHAANXIPROVINCEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONPRESENTSITUATION，ANDBRINGSFORWARDTHEPRIMALPROBLEMSHAANXIPROVINCETHEREEXISTSINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONONTHEBASISAFIIRMINGTHEACHIEVEMENTSANDSUMMINGUPEXPERIENCETHEFIRLLCHAPTERPROBESSOMESUGGESTIONTHATSHAANXIPROVINCEDEVELOPSHEIGHTKEYWORDSSHAANXIPROVINCEHIGHERVOCATIONALEDUCATION；DEVELOPMENTCOUNTERMEASURE

簡介：首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論高等法學(xué)教育中法律信仰的培養(yǎng)姓名李娜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師鄭賢君20050515THECULTIVATIONOFLEGALBELIEFINHIGHERLEGALEDUCATIONABSTRACTBUILDINGUPLEGALBELIEFINSTUDENTSMINDSISONEOFTHEGOALSANDASSIGNMENTSOFHIGHERLEGALEDUCATIONSINCELAWSUBJECTWASFOUNDED,LEGALBELIEFHASBECOMEITSNECESSARYTHINGSHIGHERLEGALEDUCATIONOUGHTTOMEETTHISCHARACTERISTICANDTAKELEGALBELIEFFORITSRESPONSIBILITYANDIMPORTANTASSIGNMENTNEVERTHELESSINPRACTICEITSNOTSOTHEREISINSTRUMENTALISMINHIGHERLEGALEDUCATIONFROMTHEBEGINNINGTHISTHEORYIGNORESPEOPLESINHERENTVALUEANDINITIATIVECHARACTERISTICITCONSIDERSTHATPEOPLEISINSTRUMENTORVASSALOFSOCIALEVOLUTIONNOWTHISACQUAINTANCESHIPHASSHOWNITSDEFICIENCYTHOUGHITPREVAILEDATONETIMENOTONLYDOESITNOTMEETTHENEEDSFORTHESOCIALDEVELOPMENTBUTALSOINHIBITSPEOPLESDREAMSANDDEMANDSTHUS,HIGHERLEGALEDUCATIONNOTONLYTRAINSSTUDENTSTECHNICRATIONALTHOUGHTSBUTALSOCULTIVATESLEGALBELIEFASITISATEACHINGGOALONESIDEHIGHERLEGALEDUCATIONMUSTPAYATTENTIONTOIMPARTTHEORETICKNOWLEDGE,LAWSMATERIALOPERATIONANDPRACTICINGTACHESONTHEOTHERHANDITMUSTSTUDYFOREIGNADVANCEDTEACHINGPRACTICEINTHISWAY,STUDENTSCANEXPERIENCETHELAWSVALUESANDCOMPREHENDTHELAWSSPIRITSALSOONLY訪THISWAY,THESTUDENTSULTIMATELYCANFORMCORRECTCOGNITIONANDRATIONALEVALUATIONABOUTTHELAWTHISISTHEFUNDAMENTALAPPROACHOFCULTIVATIONOFLEGALBELIEFINHIGHERLEGALEDUCATIONTHEARTICLEDISCUSSESTHECULTIVATIONOFLEGALBELIEFINHIGHERLEGALEDUCATIONFROMFOURASPECTSFIRSTLY,ITINTRODUCESTHEELEMENTSOFLEGALBELIEFSECONDLY,ITCLARIFIESREASONSOFCULTIVATINGLEGALBELIEFTHEYARECHARACTERISTICSOFLAWSUBJECT,REQUIREMENTSOFHIGHERLEGALEDUCATIONANDLAWSOPERATIONTHIRDLY,ITOPENSOUTDISADVANTAGESOFINSTRUMENTALISMINHIGHERLEGALEDUCATIONFINALLY,THISARTICLEINDICATESTHEFUNDAMENTALAPPROACHTHATISTHEEXPERIENCEOFLAWSVALUEANDONTHISBASE,ITBRINGSFORWARDTHEBASICCONCEITSOFTEACHINGMETHODSOFCULTIVATINGLEGALBELIEFKEYWORDSLEGALBELIEFLEGALEDUCATIONINSTRUMENTALISMTHEEXPERIENCEOFLAWVALUE

簡介：首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文司法實習(xí)向何處去論司法實習(xí)在高等法學(xué)教育中的變革與法律實習(xí)的構(gòu)建姓名吳艷平申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師鄭賢君20050515ABSTRACTTHELEGALEDUCATIONHIGHLIGHTSTHEINTEGRATIONOFTHEORYWITHPRACTICEJUDICIALPRACTICEPLAYSANIMPORTANTROLEINTHELEGALEDUCATIONTHEMORERECOGNITIONGIVENBYTHEGROUPOFLEGALEDUCATION，THEMOREPRACTICALMETHODSANDCOURSESREQUIRED，SUCHASTHECLINICALLEGALEDUCATIONETCWHENTHEJUDICIALPRACTICEGOESTOTHEHADWORK，WESHOULDREFLECTOATHEBASEANDTHEPRACTICEOFTHEJUDICIALPRACTICEINTHEADVANCED1EGAIEDUCATION，TOEXPLORETHEREFORMANDINNOVATIONOFITFOLLOWINGTHEMODERNADVANCEDEDUCATIONALCRITERIONCOMPAREDANDUSEDFORREFERENCEWITHOTHERCOUNTRIES’PRACTICEOFTHELEGALEDUCATION，THISTHESISMAKESPRACTICETEACHINGTOTHEIMPORTANTAGENDATHROUGHANALYSINGTHETRANSFORMANDDEVELOPMENTOFTHEJUDICIALPRACTICE，THETHESISCOMESOUTANEWCONCEPTOFLAWPRACTICEANDMAKESFORWARDRELEVANTCONSTRUCTIONANDOPINIONSONHOWTOBUIIDTHESYSTEMOFTHELAWPRACTICETHISCONCEPTIONNOTONLYCONTAINSTHEJUDICIALPRACTICEBUTALSOCONTAINSTHECOURSESOFTHECLINICALLEGALEDUCATIONANDTHEARTIFICIALLEGALCOURTITPROMOTESTHEPRACTICALABILITYOFTHELEGALSTUDENTSTHOUGHSETTINGTHEENVIRONMENTOFJUSTICE，PROSECUTION，QUARREL，SERVICE，MORALITYANDADMINISTRATION。THETHESISCONTAINSTHREEPARTSFIRSTLY，ITINTRODUCESTHEDIFFERENTOPINIONFROMDIFFERENTLEVELOFTHELEGALEDUCATIONANDTHELAWPROFESSIONANDITPOINTSTHESHORTAGEANDDIFFICULTYOFEXACTINGTHEJUDICIALPRACTICEWITHTHEDEVELOPMENTOFTHEADVANCEDLEGALEDUCATIONSECONDLY，ITANALYSESTHENECESSITYANDREALITYOFSETTINGTHELAWPRACTICEINTHEPROFESSIONOFLEGALEDUCATIONLASTLY，THEPAPERPROMOTESTHATHOWTOCONSTRUCTTHESYSTEMOFTHELAWPRACTICETHROUGHEVERYFACETTOMEETWITHTHEREQUIREMENTOFBEING“ALAWMAN”THISSYSTEMWILLDOIT’SBESTTOPROMOTETHEADVANCEOFLAWANDORDEROFOURCOUNTRYKEYWORDSJUDICIALPRACTICELEGALEDUCATIONLAWPRACTICEPRACTICALTEACHING

簡介：分類號UDCD035300密級公玨學(xué)號Q窆魚2三2東南大學(xué)公共管理碩士學(xué)位論文高等職業(yè)教育校企合作模式的分析研究研究生姓名揚叢墊導(dǎo)師姓名蟊當(dāng)耀≤教授≥申請學(xué)位級別公基筐堡亟論文提交日期至Q至生組三L旦學(xué)位授予單位壅直太堂答辯委員會主席直瞳紅評閱人2012年10月20日APROBEOFSCHOOLENTERPIUSECOOPERATIVEMODELINHIGHERVOCATIONALEDUCATIONATHESISSUBMITTEDTOSOUTHEASTUNIVERSITYFORTHEACADEMICDEGREEOFMASTEROFPUBLICADMINISTRATIONBYYANGXIAOMINSUPERVISEDBYERVLSEDBYPROFQIA0GUANGHUICOLLEGEOFHUMANITIESSOUTHEASTUNIVERSITYJUNE2012

簡介：改革開放以來我國高等教育經(jīng)費政策演變分析ANALYSISOFCHINA’SFIIGHEREDUCATIONFUNDINGPOLICYSINCETHEREFORMANDOPENINGUP作者姓名吳高照NALTLEGAOZHAOWU學(xué)科專業(yè)公共管理MPA教育管理MAJORMPAEDUCATIONALMANAGEMENT學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DEGREEAWARDIONGUNITZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導(dǎo)老師張?zhí)煅┙淌赥UTORPROFESSORTIANXUEZHANG浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院COLLEGEOFEDUCATION，ZHEJIANGNORMALUNIVERSITYANALYSIS0FCHINA’SHIGHEREDUCATL0NFI肘DINGPOLICYSINCETHEREFORMANDOPENINGU_PABSTRACTSINCE1999，THECENTRALGOVERNMENTPROMULGATEDCOLLEGEENROLLMENTPOLICYTHENUMBEROFSTUDENTSINCOLLEGESANDUNIVERSITIESANDTHENUMBERISINCREASINGRAPIDLYEXPANSIONOFTHESCALEOFHIGHEREDUCATIONANDTHEIMPROVEMENTOFSCHOOLCONDITIONSEDUCATIONISBOUNDTOSUPPLYFUNDS，MANAGEMENT，USEANDPUTFORWARDHIGHERREQUIREMENTSEDUCATIONFUNDINGPOLICYASALLIMPORTANTCONTENTOFEDUCATIONPOLICYFORMULATIONANDIMPLEMENTATIONOFTHEREFORMONEDUCATIONALSYSTEMISSUCCESSFULORNOTISTHEKEYTHEREFORE，THECHOICEOFHIGHEREDUCATIONFUNDINGPOLICYASTHECORE，SINCETHEREFORMANDOPENPOLICYTEXTRELATESTOTHEFUNDINGOFMGHEREDUCATIONREVIEWANDVALUE，THEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONFUNDINGPOLICYEVOLUTION，PROVIDEEXPERIENCESFORREFERENCEANDDEVELOPMENTISVERYIMPORTANTREFERENCEFORTHEFUTUREDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONFUNDINGFORTHEPROTECTIONOFTHEMAINIDEAOFTHISARTICLEISTHEFOURMAINWAYSABOUTDIRECTANDINDIRECTSOURCESOFFUNDINGFORHIGHEREDUCATION，NAMELYTHEGOVERNMENTFINANCE，SOCIALPOWERFAMILYANDSTUDENTSBEARTHEFEESANDSTUDENTAID，SINCEREFORMANDOPENINGUPBYCOMBINGTHEFOURASPECTSOFTHEPOLICYTEXT，DIFFERENTSTAGESOFPOLICYCONTENTSUMMARYANDANALYSIS，INTERPRETATIONTHEVALUEORIENTATIONANDTHEEFFECTOFTHEPOLICYANDTRIESTOFINDRULESTHATALONGERPERIODOFTIMEFIOMTHEPOLICYCHANGE，EXPLORETHEHIGHEREDUCATIONFUNDINGPOLICYINTHEFUTUREDIRECTIONANDFOCUSTHEFULLTEXTISDIVIDEDINTOTHECONTENTOFHIGHEREDUCATIONFUNDINGPOLICYSINCETHEINTRODUCTIONOFREFORMANDOPENINGUP，REVIEWANALYSIS，SINCETHEREFORMANDOPENPOLICYANALYSIS，POLICYOFHIGHEREDUCATIONFUNDSVALUEOFHIGHEREDUCATIONFUNDINGPOLICYTRENDANALYSISOFFIVEPARTSBASEDONTHEANALYSISANDSUMMARYOFHIGHEREDUCATIONFUNDINGPOLICYTEXTSINCETHEREFORMANDOPENPOLICYTHEHIGHEREDUCATIONFUNDINGONTHECONTENTOFTHEMAINPROVISIONSOFTHETHREERESPONSIBILITYSUBJECT，COSTSHARINGINHIGHEREDUCATIONFUNDINGHIGHEREDUCATIONFUNDINGANDINVESTMENTINHIGHEREDUCATIONFUNDINGGUARANTEETT

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育籌資機制研究姓名王宇軒申請學(xué)位級別碩士專業(yè)財政學(xué)指導(dǎo)教師孟凡利20040320山東人學(xué)碩士學(xué)位論文摘要二戰(zhàn)以來，特別是20世紀(jì)80年代以來，伴隨著高等教育規(guī)模不斷擴大、生均教育成本上揚，受政府財政能力增長的限制，世界各國的高等教育籌資機制均發(fā)生了巨大的變化，高等教育籌資機制研究為各國廣為重視。我國高等教育經(jīng)歷了從計劃經(jīng)濟體制下高度集中、單純依靠政府投入向社會主義市場經(jīng)濟體制下分級管理、經(jīng)費多渠道籌措的轉(zhuǎn)變，尤其近年來我國高校的大擴招，使高等教育資金的供給和需求矛盾從未象現(xiàn)在這樣突出，在這種情況下，需要研究探討高等教育的籌資機制。本人在財政廳從事教育事業(yè)費管理十余年，積累了大量的實際工作經(jīng)驗，需要進(jìn)一步完善理論，以便更好地指導(dǎo)和促進(jìn)本職工作。文章主要采用規(guī)范研究方法，并適當(dāng)采用實證研究方法。文章首先從分析高等教育的性質(zhì)和資源配置入手，通過對公共產(chǎn)品、私人產(chǎn)品的分析，進(jìn)而對高等教育產(chǎn)品進(jìn)行分析，高等教育具有消費的競爭性和受益的排他性，具有私人產(chǎn)品的性質(zhì)，但由于其顯著的“外部效應(yīng)”，因此，我們將高等教育界定為“準(zhǔn)公共產(chǎn)品”。高等教育的資源配置，具有私人產(chǎn)品性質(zhì)的一面應(yīng)由市場配置，具有積極外部效應(yīng)的一面應(yīng)由政府配置。本文從學(xué)生數(shù)量的增長變化，分析了高等教育個人邊際成本、個人邊際效益、社會邊際成本、社會邊際效益的變化情況，得出結(jié)論，高等教育需要政府和市場的共同努力。然后分析了國際社會高等教育籌資機制現(xiàn)狀，我國高等教育籌資機制的歷史演變、現(xiàn)狀，得出結(jié)論，多渠道籌資是高等教育的客觀選擇。在分析我國高等教育現(xiàn)狀時，對于銀行貸款這一新興的高?；I資方式進(jìn)行了重點分析，我國高校大規(guī)模擴招，政府投入以及學(xué)校學(xué)費收入相對于高校對資金的大量需求相對不足，由于受財力的制約以及高等教育準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)，政府不可能無限制地加大對高等教育的投入，由于收費受教育成本和居民承受能力的制約，收費標(biāo)準(zhǔn)也不可能無限制地提高，于是銀行貸款成為高校籌資的重要渠道。但銀行貸款是一種需要償還的資金，如果掌握不好“度”，極易引發(fā)高校財務(wù)危機，進(jìn)而波及到政府，因此，文章對此部分內(nèi)容做了重點分析。文章最后對進(jìn)一步完善我國的高等教育籌資機制提出若干建議，針對目前高校紛紛大規(guī)模擴招，異地建分校這種中國特色的高等教育超常規(guī)發(fā)展模式，

簡介：南京理工大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代德國高等教育改革評述姓名劉敏申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師張新科20070601ABSTRACTGERMANYHASALONGHISTORYOFHIGHAREDUCATION，WHOSEADVANCEDMODEWASFOLLOWEDBYSOMANYCOUNTRIES，LEADINGTHEWAYINTHEFIELD．BUTSINCETHE20THCENTURYOAME，DUETOTHEINFLUENCEOFMULTIPLEELEMENTS，NUMEROUSPROBLEMSHAVECOMEFORTHWITHLEADERSHIPLOSTGRADUALLY．THEARISINGOFTHESEPROBLEMSHASNOTONLYBAFFLEDTHEFURTHEL“DEVELOPMENTOFTHEHIGHEREDUCATIONOFGERMANY，BUTALSOBROUGHTINEDVANTAGEINFLUENCESTOWARDSITSECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENT．ANDTHUS,HOWTOIMPROVETHEQUALITYOFHIGHEREDUCATION,REMOLDITSINTERNATIONALIMAGEANDEXERTTHEIMPELLERFUNCTIONOFHIGHEREDUCATIONINECONOMICDEVELOPMENTBETTERUNDERTHECIRCUMSTANCEOFHIGHEREDUCATIONINTERNATIONALIZATIONANDEUROPEANINTEGRATIONHASBEENACRITICALPROBLEMCOMINGUPTOTHEGOVERNMENTOFGERMANYANDITSHIGHEREDUCATIONCIRCLE．SINCETHE1990S，THEGOVERNMENTOFGERMANYHASPUTFORWARDANDIMPLEMENTEDSERIESOFREFORMATIONMEASURES．AMONGWHIEHSOMEAREINCONFORMANCEWITLITHESOCIALDEVELOPMENT,EXERTINGSIGNIFICANTFUNCTIONS，WHILETHEOTHERSARENOTSOGOODTOFULFILLTHEWISHES．BUTINGENERAL，THEREFORMATIONHASSHOWNITSPOSITIVEPROMOTIONPOWER．AFTERINTRODUCINGTHETRADITIONANDSTATUSOFTHEHIGHEREDUCATIONOFGERMANY,THEPAPERHASBEENKEENONTHECONCLUSIONANDANALYSISOVERTHEEXISTINGPROBLEMSINSUCHASPOCTSASGERMANHIGHEREDUCATIONMANAGEMENTSYSTEM,DEGREEEDUCATIONALSYSTEM,PERSONNELSALARYSYSTEM,FINANCIALSYSTEM，INTERNATIONALCOMMUNICATIONANDCOOPER嘶ONANDSOON,SETTINGFORTHTHEREFORMATIONMEASURESINTHESEASPECTSINDETAIL．BESIDES,THEPAPERHASALSOGIVENREMARKSUPONTHEEFFECTS，SHORTCOMINGSASWELLASEXPECTATIONOFTHEREFORMATIONSOASTOPRESENTARATHEROVERALLUNDERSTANDINGOFTHEREFORMATIONOFTHEHIGHEREDUCATIONOFGERMANY．KEYWORDSGERMANY，HIGHEREDUCATION,REFORMATION，REMARKS2

簡介：澳大利亞高等教育制度評介中文摘要中文摘要澳大利亞作為后起的發(fā)達(dá)資本主義國家，教育尤其是高等教育對其經(jīng)濟高速發(fā)展起到了重要作用，經(jīng)濟的發(fā)展又推動了教育的變革。經(jīng)歷了150年的發(fā)展歷程，澳大利亞現(xiàn)已形成較為完善的高等教育制度體系，值得借鑒。本文以澳大利亞高等教育制度為研究對象，圍繞澳大利亞社會變革對高等教育制度的影響，運用個案性文獻(xiàn)學(xué)研究方法，對澳大利亞高等教育辦學(xué)與投資體制、高等教育宏觀管理體制以及高等學(xué)校內(nèi)部管理制度等現(xiàn)狀與改革進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，揭示了澳大利亞高等教育制度的一般特點，并在與我國高等教育體制的對比中，試著指出對我國當(dāng)前的高等教育制度改革的借鑒意義。論文從五個方面展開論述第一部分介紹了澳大利亞高等教育制度的變遷第二部分對澳大利亞高等教育制度現(xiàn)狀進(jìn)行分析第三部分重點介紹近20年來澳大利亞的高等教育制度改革第四部分歸納出澳大利亞高等教育制度的特點第五部分提出對我國當(dāng)前高等教育體制改革的啟示。關(guān)鍵詞澳大利亞、高等教育、高等教育制度作者王平指導(dǎo)教師許慶豫蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明及使用授權(quán)聲明學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。研究生簽名」二軍日期二200“學(xué)位論文使用授權(quán)聲明蘇州大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、國家圖書館、清華大學(xué)論文合作部、中國社科院文獻(xiàn)信息情報中心有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)蘇州大學(xué)學(xué)位辦辦理。研究生簽名期ZDB“廠_導(dǎo)師簽名期ZA工七

簡介：分類號學(xué)校代碼10373密級學(xué)號11004041612碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目目高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的專業(yè)素養(yǎng)研究論文作者論文作者吳守倫吳守倫指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王傳旭教授王傳旭教授專業(yè)名稱專業(yè)名稱高等教育學(xué)高等教育學(xué)研究方向研究方向高等教育管理高等教育管理淮北師范大學(xué)研究生處二○一三年五月I高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的專業(yè)素養(yǎng)研究摘要摘要中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要提出繼續(xù)實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，堅持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐，充分發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源作用。教育對于科技進(jìn)步和人才發(fā)展的作用不言自明，因此教育受到國家的充分重視，而研究生教育作為高等教育的較高階段層次，對于培養(yǎng)教育、科研、管理人員，促進(jìn)經(jīng)濟、文化的繁榮發(fā)展起到不可替代的作用。近年來碩士研究生的培養(yǎng)規(guī)模在逐步擴大，學(xué)科專業(yè)體系日漸完善，為社會輸送了大量人才。但是在研究生培養(yǎng)過程中也產(chǎn)生了一系列問題，導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)不高，整體質(zhì)量下降。作為研究生教育的重要組成部分，高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)面臨同樣的窘境，生源質(zhì)量下降，課程設(shè)置不盡合理，教學(xué)形式不夠科學(xué)，導(dǎo)師指導(dǎo)不夠充分等等都在影響著高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平的提高。要想提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，就必需對目前學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)水平現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，找出隱藏在現(xiàn)象背后的原因，并有針對性的提出解決策略。本研究以提高高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平為目的，采用文獻(xiàn)法和問卷調(diào)查法相結(jié)合的研究方法，在將專業(yè)素養(yǎng)水平區(qū)分為個人品質(zhì)、專業(yè)技能、能力發(fā)展等三個維度的基礎(chǔ)上編制調(diào)查我國高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平問卷，對當(dāng)前國內(nèi)部分高校的高等教育學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)水平現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析性別、年級、學(xué)校類型、入學(xué)前身份、就業(yè)意向、導(dǎo)師指導(dǎo)等不同因素對高教碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平的相關(guān)性，進(jìn)而從學(xué)生個人層面、學(xué)校層面以及社會層面探究原因，最后得出提升專業(yè)素養(yǎng)有具體對策與建議學(xué)生自身層面夯實理論實踐基礎(chǔ)，提高認(rèn)識，走出思想誤區(qū)，勤勉刻苦，將正確思想付諸具體行動；導(dǎo)師層面注重理論導(dǎo)師與實踐導(dǎo)師雙重指導(dǎo)；學(xué)校層面規(guī)范招生制度，設(shè)置多樣化課程，規(guī)范學(xué)位論文管理；教育管理部門明確培養(yǎng)目標(biāo)，拓展教育資源，提供相關(guān)制度保障。力圖通過以上策略的實施，保障高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生專業(yè)素養(yǎng)水平的提升。關(guān)鍵詞高等教育學(xué)；碩士研究生；專業(yè)素養(yǎng)

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論后現(xiàn)代管理觀對高等教育管理的啟示姓名劉小倩申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師王向華20080530典型特征。第二部分是當(dāng)前高等教育管理中存在的問題與原因分析。首先從后現(xiàn)代的視角分析了當(dāng)前高等教育管理的現(xiàn)狀與存在的問題。如管理結(jié)構(gòu)重視科層制度忽視人性化，管理對象重視物忽視人，管理目標(biāo)重科學(xué)理性輕人文價值，管理模式重視整齊劃一忽視差異性等。之所以出現(xiàn)上述問題，原因在于目前高等教育組織多成立于近現(xiàn)代，帶有強烈的政治與民族色彩；新中國成立后，我國的高等教育管理模式多抄襲蘇聯(lián)，官本位文化帶來了高等教育管理的行政化傾向；伴隨市場經(jīng)濟的開展，高等教育管理機構(gòu)的調(diào)整及法制建設(shè)沒有及時跟進(jìn)造成了高等教育管理的滯后性。第三部分是從后現(xiàn)代視角分析改進(jìn)高等教育管理的措施。首先教育組織應(yīng)該實現(xiàn)由平面到立體的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，并積極尋求多元豐富的組織文化。其次，重新審視高等教育管理的目的觀，重視教育組織的主體性，關(guān)注組織中的人，以人為中心，調(diào)動組織中人的積極性與主動性。第三，實現(xiàn)教育管理中事實性與價值性的并駕齊驅(qū)，教育管理過程由封閉走向開放。最后，在模式觀方面，重視校本管理和群體決策。后現(xiàn)代主義作為有別于現(xiàn)代主義的思維方式，能夠幫助我們找到高等教育管理中存在的問題，并提供可資借鑒的方法。后現(xiàn)代與現(xiàn)代不是截然對立的，在高等教育管理過程中需要量體裁衣，量力而行。關(guān)鍵詞后現(xiàn)代主義后現(xiàn)代管理觀高等教育管理中圖分類號G40058

簡介：湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文促進(jìn)我國高等教育公平的財政投入對策分析姓名周偉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)財政學(xué)指導(dǎo)教師劉宛晨20080512ABSTRACTEDUCATIONEQUITYISTHEFIOUNDATIONOFSOCIALJUSTICE．GOVERNMENTMUSTESTABLISHACOMPREHENSLVE，COORDLNATEDANDSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFTHESCIENTIFICCONCEPTOFDEVELOPMENT，THEPURSUITOFAFAIRASTHEMAINOBJECTIVE，F(xiàn)AIRRULESOFEDUCATION．SINCERETORMANDOPENLNGUP，HIGHEREDUCATIONHASOBTAINEDTHECONSIDERABLEDEVELOPMENTANDBRLLLLANTACHIEVEMENTS．BUTTHEREARESTILLSOMECONTRADICTIONSANDDI矗1CULTIESINTHEFIELDOFHIGHEREDUCATION．TBACHIEVETHETASKOFMODEMIZATIONOFHIGHEREDUCATIONLSVERYARDUOUS．ASTHEQUASI。PUBLICHIGHEREDUCATIONPNDUCTS，THE{}DVEMMENTMUSTBEARTHEPRIMARYNNANCIALRESPONSIBILITY．THEREF．ORE，ITISNECESSARYTOSTUDYASETOFPERTECTLYTLSCAISUPPONCOUNTERMEASURESTOPROMOTEHIGHEREDUCATIONFAIRNESS．THISTHESISREGARDSTHEJMPROVINGOFTHEHIGHEREDUCATIONEQUITYASTHEMAINPOINTANDMAKESTHEFISCALLNVESTMENTPROBLEMSOFTHEHIGHEREDUCATIONASTHERESEARCHCENTER．FIRSTOFALL，THEEDUCATIONFAIRWASANALYZED舶MTHETHEORETICALPOINTOFVIEWS．JTELABORATESONTHEMEANINGOFEDUCATIONFAIRHIGHEREDUCATIONANDHIGHEREDUCATIONFAH。MEANLNGOFTHEPROPERTLES，THEMAINSUPPLYOFHIGHEREDUCATIONANDFINANCIALINTERVENTLONONAPATH．ITCREATESATHEORYPLATFOMFORTHEPAPERRESEARCH．THENITANALYSESCUITENTTHEUNFLAIRNESSOFHIGHEREDUCATION；ARERCOMPARINGTHEFISCALINPUTPOLICYOFTHEHIGHEREDUCATIONOFTHESEVERALREPRESENTATIVECOUNTRIES，IUTILIZETHETARGETSANDDEVELOPMENTSTRATEGIESOFPROMOTINGTHEDEVELOPOFTHEHIGHEREDUCATIONEQUALITYINCHINA，PROPOSETHATINORDERTOEDUCATIONEQUALITYSHOULDSTARTWITHGUARANTEETHE6SCALINVESTMENTOFTHEHI曲ERTHREEBASICP“NCIPLEOF“RATIONALIZATIONPRLNCLPIE，BAJANCEPRLNCLPIE，COMPENSATIONPRINCIPLE．WITHINTHEF．RAMEWORKOFPUBLICNNANCE，REGLONALGAPANDSECTORGAPMUSTBECLARI行ED，MAKINGTHEGOVERNMENTS‰ANCIALRESPONSIBILITYCLEAR，ESTABLISHINGASTANDARDTRANSFERPAYMENTSYSTEMAND1MPROVLNGTHEPOORSTUDENTSFHNDINGSYSTEMOFHIGHEREDUCATION．THENONTHEBASISOFTHEENLA唱INGINTHEFISCALINVESTMENTOFTHEHIGHEREDUCATION，F(xiàn)ORMINGGOVERNMENTASTHEMAINFINANCIAL，SOCIAL，F(xiàn)AMILYBURDENANDLAWESTABLISHEDTOPROMOTEHIGHEREDUCATIONEQUALITYINTHEFINANCIALSVSTEM．KEYWORDSHIGHEREDUCATIONEQUITY；6SCALINVESTMENT；COUNTERMEASURESM

簡介：目錄中文摘要H工ABSTRACTV第一章緒論1一、研究背景，，，，1二、文獻(xiàn)綜述2一關(guān)于非政府組織，2二民辦高等教育與非政府組織6三基于文獻(xiàn)的思考，8三、理論基礎(chǔ)8三、研究方法，10四、研究意義及創(chuàng)新10第二章我國民辦高等教育領(lǐng)域非政府組織發(fā)展概況12一、我國民辦高等教育領(lǐng)域非政府組織簡介12二、我國民辦高等教育領(lǐng)域非政府組織的特點14第三章上海市民辦高等教育協(xié)會之個案分析巧一、上海市民辦高校協(xié)會成立背景，巧二、協(xié)會的宗旨16一章程中關(guān)于協(xié)會宗旨的內(nèi)容16二協(xié)會宗旨的特點16三、協(xié)會的組織構(gòu)成及運行保障17一協(xié)會的組織構(gòu)成17二成員構(gòu)成情況及運行保障，19四、協(xié)會的組織功能及活動開展情況，20一協(xié)會活動開展的途徑20二協(xié)會的活動內(nèi)容，20五、協(xié)會與其它組織的外部關(guān)系，22六、民辦高等教育協(xié)會發(fā)展的動力機制及困境，23一民辦高等教育領(lǐng)域非政府組織發(fā)展的動力機制，23二上海市民辦高等教育協(xié)會成立的動力機制26三上海市民辦高等教育協(xié)會的發(fā)展困境27中文摘要民辦高等教育是我國高等教育的重要組成部分。我國各地民辦高校在蓬勃發(fā)展的同時，正在對于自身發(fā)展模式、與政府管理之間的關(guān)系模式進(jìn)行探索。本文力圖從政府、市場和非政府組織所代表的第三種力量的“三維視角”，來研究如何對我國民辦高等教育實現(xiàn)科學(xué)管理，以促進(jìn)民辦高等教育的持續(xù)健康發(fā)展。在高等教育領(lǐng)域，非政府組織是構(gòu)成現(xiàn)代教育管理體制的一個有機組成部分。發(fā)達(dá)國家在完善非政府組織及其治理結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了大量的改革實踐，取得了顯著的效果和有益的經(jīng)驗，尤其在私立大學(xué)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。目前，我國大部分省市也已建立了本地民辦教育協(xié)會，這種非政府組織的作用越來越受到各界的關(guān)注，政府、社會、學(xué)校對于這類機構(gòu)作用的期待越發(fā)強烈。筆者為了系統(tǒng)觀察、體驗和研究這類機構(gòu)，有幸在上海市民辦高等教育協(xié)會進(jìn)行了長達(dá)三個多月的實踐調(diào)查，通過實際參與協(xié)會的日常工作和多項活動，對于這個組織的地位、結(jié)構(gòu)、職能、運行模式以及在上海民辦高等教育發(fā)展中所發(fā)揮的作用產(chǎn)生了全新的認(rèn)識。上海市民辦高等教育協(xié)會依托政府背景優(yōu)勢，在民辦高等教育管理、維護(hù)民辦高校利益等方面正在發(fā)揮越來越積極有效的作用。以此為契機，筆者試圖通過研讀非政府組織相關(guān)理論，圍繞建設(shè)民辦高等教育健康發(fā)展的科學(xué)治理結(jié)構(gòu)，從個案中解構(gòu)社會轉(zhuǎn)型期非政府組織在民辦高等教育領(lǐng)域的生態(tài)，并結(jié)合國外的實踐與經(jīng)驗，進(jìn)一步探索其在民辦高等教育的發(fā)展中所能發(fā)揮的積極作用。在分析、評價和比較基礎(chǔ)上，為我國民辦高等教育領(lǐng)域中非政府組織的發(fā)展提出建議。初步研究發(fā)現(xiàn)，我國民辦高等教育非政府組織的發(fā)展目前總體上還處在進(jìn)一步的探索之中，與公認(rèn)理論意義上以及發(fā)達(dá)國家業(yè)已存在并且已經(jīng)較為發(fā)育的非政府組織相比，他們還存在著很多不完善的地方。在特殊的國情下，也許此類組織的政府背景、行政色彩還不會在短時期內(nèi)徹底淡化。但是，我們從個案的研究中已欣喜地看到，伴隨民辦高等教育管理體制改革探索的腳步，民辦高等教育領(lǐng)域的非政府組織正在實踐改革中一路堅定地探索前行，并開始發(fā)揮協(xié)調(diào)服務(wù)、維護(hù)合法權(quán)益、影響決策等功能。目前以及在今后一個較長的歷史時期內(nèi)，我國民辦高等教育非政府組織的建設(shè)和發(fā)展，依然離不開政府的積極引導(dǎo)和有力資助，離不開社會各界及各民辦高校的積極參與和支持。培育非政府組織也是政府職能轉(zhuǎn)變的延伸和必然要求，政府及社會各界應(yīng)該積極創(chuàng)造適合民辦高等教育非政府組織健康發(fā)展的有利外部環(huán)境現(xiàn)有的高等教育非政府組織也應(yīng)該把握良機，不斷學(xué)習(xí)，不斷強化自身基礎(chǔ)能力建設(shè)，增強自身的專業(yè)性和公信力，建立起完備的運行機制，真正做好民