簡介：廣西師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文廣西師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文論遠(yuǎn)程高等教育資源的建設(shè)論遠(yuǎn)程高等教育資源的建設(shè)RESEARCHONTHERESOURCESINDISTANCEHIGHEREDUCATION院系教育科學(xué)學(xué)院年級二零零一級專業(yè)課程與教學(xué)論研究方向課程與教學(xué)論導(dǎo)師陳時見教授研究生劉素霞二零零四年四月桂林院系教育科學(xué)學(xué)院年級二零零一級專業(yè)課程與教學(xué)論研究方向課程與教學(xué)論導(dǎo)師陳時見教授研究生劉素霞二零零四年四月桂林ABSTRACTDISTANCEEDUCATIONDEVELOPEDRAPIDLYWITHINFMATIONTECHNOLOGYEDUCATIONRESOURCESARETHEIMPTANTPARTSINDISTANCEEDUCATIONITISTHEPOINTKEYTODISTANCEEDUCATION’SQUALITYHOWEVERWITHTHEFASTDEVELOPMENTOFDISTANCEEDUCATIONEDUCATIONALRESOURCESARERESTRICTEDTOTHEDEVELOPMENTOFDISTANTEDUCATION’SDEVELOPMENTASBOTTLENECKEDSOMUSTRECONSTRUCTTHEDISTANCERESOURCESINTHISPAPERISTUDIEDTHECURRENTSTATUSOFTHEFEIGNTHENATIONALEDUCATIONRESOURCECONSTRUCTIONFROMFOURASPECTSWHICHARECURRICULUMRESOURCECONSTRUCTIONWKRESOURCECONSTRUCTIONMANPOWERRESOURCECONSTRUCTIONOFFLINEAIDRESOURCECONSTRUCTIONINTHEDEVELOPEDCOUNTRIESTHEYCONSTRUCTCURRICULUMRESOURCESCENTEROPENWKRESOURCESTOALLLEARNERSRESOURCESHARINGBECAMEATRENDHOWEVERINCHINANOTONLYTHECONTENTSOFTHERESOURCESBUTALSOTHECURRICULUM’SQUANTITYCANNOTSATISFYTHELEARNERSTHEYCANNOTKEEPUPWITHTHESTEPSOFSHARINGRESOURCESOFINTERNATIONALTRENDTHEWAREHOUSEOFRESOURCESISTHEPIVOTOFDISTANCEEDUCATIONTHEINFMATIONMUSTBERIGHTALLAROUNDINDERTOAVOIDERRSEGMENTINFMATIONTHEINTERNATIONALGANIZATIONSARETRYTOCONSTRUCTANINTERNATIONALINFMATIONWAREHOUSEWITHAUTHITYINTEGRITYCONFMITYMANPOWERISANOTHERTYPERESOURCESINDISTANCEEDUCATIONMANPOWERCANREBIRTHTEACHERSCANCREATENEWRESOURCESBYMAKINGCOURSEWAREFWKMULTIMEDIAOTHERWISEPRESSWKMULTIMEDIAALSOARETHEIMPTANTPARTSINDISTANCEEDUCATIONTORESOLVETHEDIFFICULTYOFRESOURCESINDISTANCEEDUCATIONWESHOULDWKHARDONCONSTRUCTIONOFBOTHSOFTWAREHARDWAREINSOFTWARECONSTRUCTIONWESHOULDSHAREINTERNATIONALRESOURCESCONSTRUCTTHERESOURCECENTERETCINHARDWARECONSTRUCTIONWESHOULDPROVIDETHEBASEMENTFTHEDEVELOPMENTOFTHESOFTWARERESOURCESATANYTIMEHARDWARERESOURCESHOULDKEEPUPWITHTHEINTERNATIONALTRENDNOTONLYSOFTWAREBUTALSOHARDWARESHOULDBERECONSTRUCTEDINNOWDAYSKEYWDSDISTANCEEDUCATIONEDUCATIONALRESOURCESCONSTRUCTIONALRESOURCESRESOURCESDATABASERESOURCESHARING

簡介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文美國高等教育行政執(zhí)法及其強(qiáng)國職能研究姓名李順祿申請學(xué)位級別碩士專業(yè)比較教育學(xué)指導(dǎo)教師傅松濤20090501ABSTRACTABSTRACTINTHISPAPERWITHTHEREVIEWOFTHEEVOLUTIONONTHERULEOFTHELAWINTHEUSAHIGHEREDUCTION，THEDEEPANALYSISOFSTATUSQUOOFTHEUSAHIGHEREDUCATIONALLAWENFORCEMENT，ITREFLECTSTHESTATUSQUOOFCHINESEHIGHEREDUCATIONLAWENFORCEMENT，ANDDISCUSSESTHEMAINBODYCONTENT，PROCESSESANDPATTERNSOFCHINESEHIGHEREDUCATIONALAWENFORCEMENT，INWHICHTHEAUTHORPAYSCLOSEATTENTIONTOTHECONSIDERATIONFORTHEOPTIMIZATIONOFCHINESEHIGHEREDUCATIONLAWENFORCEMENTANDTHESTRENGTHENOFITSPOWERFUNCTIONSTHERESEARCHISOPERATEDBYUSINGTHEPATTEMSOFEDUCATIONALECOLOGYITREGARDSTHEWHOLENATION，GOVERNMENTANDSOCIETYASANECOLOGYSYSTEMOFPOSITIVEINTERACTION，ANDITSPOWERFUNCTIONSISEMBODIEDDURINGTHEPROCESSOFRESEARCHINGONTHEMAINBODY，RUNANDFUNCTIONSOFHIGHEREDUCATIONLAWENFORCEMENTTHEREMUSTBESOMEVALUEOFINNOVATIONTOSTUDYTHEFUNCTIONSOFTHEPOWERFROMTHEPERSPECTIVEOFPOSITION，ANGLESANDDIMENSIONSOFTHENATIONALDEVELOPMENTFROMTHEPRACTICALSIGNIFICANCEPOINTOFVIEWOURCOUNTRYISCARRYINGOUTANDDEEPENTHECONCEPTOFTHE‘‘EDUCATIONLAW“BYRESEARCHINGTHEUSAHIGHEREDUCATIONALLAWENFORCERNENTANDITSPOWERFUNCTIONS，ITREVEALSANDBUILDSHEALTHYOPERATIONOFSOCIOECOLOGICALSYSTEMSANDTHEMECHANISMOFEFFECTIVEEXERTIONOFTHEPOWERFUNCTIONS，WHICHPROVIDESSCIENTIFICREFERENCEONADVANCINGTHEEXERTIONOFTHEPOWERFUNCTIONSKEYWORDSTHEUSAHIGHEREDUCTIONLAWENFORCEMENTPOWERFUNCTIONSU

簡介：分類號UDC密級學(xué)校代碼LQ壘窆Z武馕理歹大穿學(xué)位論文題目毯國圓絡(luò)適猩直笠熬直廈量堡瞳研究二叢△太堂圈終適猩塾直堂院邊倒英文題目基金里壘魚HQ旦主H金魚墮壘I主Y△苧璺墜壘翌曼皇Q至里皇墜望I苧主壘旦星金旦IGH里曼魚堅堡壘主IQ旦二二△墮翌I(lǐng)Y皇苧I主Y叢皇主旦Q蘭K旦I墨主壘堡魚金星魚墮堡壘主IQ旦GQ金G金至Q皇墨嬰曼研究生姓名黃佳麼指導(dǎo)教師姓名毖塞直一職稱J魁叟一學(xué)位』量生一4300670申請學(xué)位級別亟學(xué)科專業(yè)名稱塾直經(jīng)渣皇筐理論文提交日期星Q星生旦論文答辯日期窒Q星生壟旦魚旦學(xué)位授予單位武這理王太堂學(xué)位授予日期壟Q星生壟月答辯委員會主席昱盟明塾援評閱人奎圭笪熬援昱盟塑塾援2012年11月武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要3第一章緒論611研究背景。612研究目的與意義613國內(nèi)外研究現(xiàn)狀714研究方法1115概念界定11第二章我國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育的特征一1421教育系統(tǒng)的開放性1422教育對象的社會性1523教育模式的現(xiàn)代性1524管理體制的復(fù)雜性1625教育時間的終身性17第三章我國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育的質(zhì)量保障體系1831網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育的質(zhì)量觀L832網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)193。3網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育的質(zhì)量保障舉措19331教育行政管理部門的質(zhì)量管理措施20332內(nèi)部規(guī)范21第四章我國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障體系的現(xiàn)存問題以A大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)院為侈42341調(diào)研目的和方法2342A大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育學(xué)院質(zhì)量保障體系2343A大學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障問題的表現(xiàn)24431質(zhì)量意識問題24432課程建設(shè)質(zhì)量問題24433教與學(xué)支持服務(wù)問題25434校外學(xué)習(xí)中心管理問題27435考核問題27第五章我國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障問題成因探析一2951網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育制度建設(shè)薄弱29511網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育尚無專門立法29512缺乏科學(xué)完整的制度結(jié)構(gòu)體系29513網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育制度質(zhì)量薄弱3052質(zhì)量文化建設(shè)薄弱3053教學(xué)管理薄弱3L54部分校外學(xué)習(xí)中心辦學(xué)定位不準(zhǔn)3255對網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育評估工作存在難度33第六章我國網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障建設(shè)策略3561制度建設(shè)策略35

簡介：鄭州大學(xué)碩士學(xué)位論文中國高等教育管理體制創(chuàng)新研究姓名雷蕓蕓申請學(xué)位級別碩士專業(yè)行政管理指導(dǎo)教師趙平安20030501鄭州大學(xué)2003屆研究生畢業(yè)論立中國高等教育管理體制創(chuàng)新研究ABSTRACTINTHELONGRUNANDINTHEFINALANALYSIS，INTERNATIONALCOMPETITIONISTHECOMPETITIONAMONGTALENTSCOMRADEJIANGZEMINSAID，’’COMPETITIONAMONGTALENTSISAGREATCHALLENGEWEAREFACING”O(jiān)NONEHAND，CHINAISACOUNTRYWITHTHELARGESTPOPULATIONINTHEWORLD，ITISALSOONEOFTHERICHESTLABORRESOURCESCOUNTRIESONTHEOTHERIT’SAGLOBALTENDENCYTOFULLYEXPLOITHUMANRGSOUICESANDGENERALLYIMPROVETHEEDUCATIONALLEVELOFPEOPLEITISALSOALLINEVITABLECHOICETOBUILDCHINAINTOARELATIVELYWELLOFFCOUNTRYBECAUSEOFCOMPETITIONAMONGTALENTSINTHEKNOWLEDGEECONOMYERA，ECONOMICGLOBALIZATIONANDTHEPRESENTSITUATIONOFHUMANRESOURCESOFCHINA，ITISVERYIMPORTANTTOIMPROVEEXPLOITATIONOFHUMANRESOURCESESPECIALLYTHEDEVELOPMENTOFCHINA’SHI【GHEREDUCATIONWILLPLAYADECISIVEPARTINMAKINGFULLUSEOFCHINA’SHUMANRESOURCESANDINCULTIVATINGAGREATNUMBEROFHIGHLYQUALIFIEDLABORS，TECHNICALWORKERSANDTALENTSWITHCREATIVEIDEASTHISISTHEKEYTOCHANGETHEBURDENOFTHEPOPULATIONINTOTHEADVANTAGESOFHUMANRESOURCESSINCE1978，THEPOLICYOFOPENINGTOTHEOUTSIDEWORLD，THEHIGHEREDUCATIONINOURCOUNTRYHASDEVELOPEDGREATLYANDOURHI曲EREDUCATIONHASCULTIVATEDAGREATNUMBEROFQUALIFIEDPERSONNELFORTHESOCIETYINDEED，OURHIGHEREDUCATIONHASPLAYEDALLIMPORTANTROLEINMODERNSOCIALISTCONSTRUCTIONHOWEVER，ASCOMPAREDWITHTHEDEVELOPEDCOUNTRIES，WHETHERTHEDEVELOPINGSPEEDORTHEDEVELOPINGSCALEISSTILLLOWTHEPRESENTSITUATIONINOURHIGHEREDUCATIONHASH’TMETTHENEEDOFTHESOCIETY，WESTILLHAVEALOTOFWORKTODOSO，MANYSCHOLARSATHOMEANDABROADHAVEDONEALOTOFRESEARCHWORKABOUTTHEEXISTINGPROBLEMSOFOURHIGHEREDUCATIONANDHAVEGOTLOTSOFRESEARCHACHIEVEMENTSTHEAUTHOROFTHISTHESISTRIESTOBEGINWITHTHEPROBLEMOFHUMANRESOURCESINCHINAANDDOAFURTHERRESEARCHONTHEPROBLEMOFTHEMANAGEMENTSYSTEMINOURHIGHEREDUCATIONTHETHESISISDIVIDEDINTOFOURPARTSCHAPTERIANALYZINGANDELABORATINGONTHEIMPORTANCEOFCULTIVATINGHUMANRESOURCESANDTHEIMPORTANTROLEOFHIGHEREDUCATIONINHUMANRESOURCESCULTIVATIONII

簡介：鋅苤呈／J大’UDCG6492L300作者姓名指導(dǎo)教師申請學(xué)位級別學(xué)科專業(yè)名稱論文提交日期學(xué)位授予日期評閱入學(xué)位論文高等教育大眾化背景下我國精英教育的問題與對策研究以“珠峰計劃“為例李霞周建民副教授東北大學(xué)文法學(xué)院碩士學(xué)科類別管理學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理2012年6月論文答辯日期2012年6月2012年7月答懶會主席羅元文王群杰、史萬兵東北大學(xué)2012年6月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝此思。學(xué)位論文作者簽名李埠匠日期加J碑6司≯中目學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解東北大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時間為作者獲得學(xué)位后半年口一年口一年半口學(xué)位論文作者簽名秀氍簽字日期勁1畸侈目葉目兩年∥導(dǎo)師簽名簽字日期吱R葉函

簡介：分類號UDCG6492300學(xué)位論文高等教育公共治理中大學(xué)角色的轉(zhuǎn)變與實現(xiàn)策略研究作者姓名指導(dǎo)教師申請學(xué)位級別學(xué)科專業(yè)名稱論文提交日期學(xué)位授予日期評閱人董玲麗宋官東教授東北大學(xué)文法學(xué)院碩士學(xué)科類別管理學(xué)教育經(jīng)濟(jì)期2012年6月論文答辯日期2012年6月2012年7月答懶△摘翟文豹翟文豹、史萬兵東北大學(xué)2012年6月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝二也思0學(xué)位論文作者簽名聾柱葡日期20126，2釬學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解東北大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時間為作者獲得學(xué)位后半年口一年口一年半口兩年口學(xué)位論文作者簽名董赫日簽字日期20眨624導(dǎo)師簽名客貢皂簽字日期莎切A，∥。爭如

簡介：中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院碩士學(xué)位論文大興安嶺農(nóng)村家庭高等教育費用承受能力研究姓名王純?nèi)A申請學(xué)位級別碩士專業(yè)農(nóng)業(yè)推廣農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展指導(dǎo)教師王鳳忠20091201ABSTRACT№UGHINVESTIGATINGTHECONSUMPTIONINEDUCATIONOFRURALUNDERGRADUATES，WECALLINCLUDETHATTHERURALFAMILIESAREPOVERTYBECAUSEOFBRINGINGUPCOLLEGESTUDENTS，SOMEAREBECOMINGPOVERTYBECAUSEOFHAVINGCOLLEGESTUDENTSBECAUSEOURCOUNTRY’SECONOMICUNDERDEVELOPMENT，PEOPLE’SLIVESNOTRICH，THEIMPLEMENTATIONOFTHECHARGINGSYSTEMINCOLLEGESMEANSTHATMANYSTUDENTSHAVETOPAYMOREPERSONALCOSTFORRECEIVINGEDUCATION，SOMESTUDENTS，ESPECIALLYSTUDENTSFROMRURALAREASWEREFORCEDTODROPOUTOFSCHOOLDUETOTHEIRINABILLTYTOPAY。ANUMBEROFRURALPOORFAMILIESINORDERTOBRINGTHEIRCHILDRENTOCOLLEGE，EARLYTIGHTENEDTHEIRBELTSTOPAYFORTHEHIGHTUITIONFEES，ALLOFWHICHCOULDCAUSE”MATTHEWEFFECT”INACERTAINEXTENTFOREXAMPLE，EXPANDINGTHEGAPBETWEENRICHANDPOOR，AFFECTINGSOCIALEQUALITYWHENMANYRURALFAMILIESMADEADECISIONFORTHEIRCHILDREN’SEDUCATIONAFTERWEIGHINGTHEPROSANDCONSCAREFULLY，CHOSETOGIVEUPHIGHEREDUCATIONOPPORTUNITIESONTHEIROWNINITIATIVE1ETTHEIRCHILDRENMOVETOWARDTHECOMMUNITYANDSTARTWORKINGTOEARNMONEYANDBECOMEAFAMILY’SLABORAFTERCOMPLETEPRIMARYEDUCATIONMOREOVER，AMONGTHOSESURVEYED，THEREWEREA10TOFPEOPLETHATAGREEWITHSUCHPRACTICESVERYMUCHTHEYTHOUHTTHATTHEPRESENTSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONHADBEENDEPRIVEDINDISGUISEOFTHEOPPORTUNITIESTOHIGHEREDUCATIONOFTHECHILDRENINRURALFAMILIES。FORTHEIROWNFAMILY，GIVINGUPOPPORTUNITIESTOHIGHEREDUCATIONWASALSOAVERSE，THEEMERGENCEOFTHISPHENOMENONRESPONSEDTHATTHESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONMUSTCHANGE。IFTHISPHENOMENONKEPTONTAKINGPLACE，ITWOULDINEVITABLYLCADTOCHINASAGRICULTURALWORKERSSOLIDIFICATION，THESOCIALMOBILITYHAMPERED，ANDTHUSMAYTRIGGERASOCIALCRISIS。TOREALIZETHEEQUALITYOFTHEHIGHEREDUCATIONCONSIDERINGTHEHARMONIOUSDEVELOPMENTOFTHEHIGHEREDUCATIONITSELFANDLONGTERM，GOVERNMENTMUSTTAKEEFFECTIVEMEASURESTOCHANGETHISSITUATION。WESHOULDSTABILIZETHEPRESENTLEVELOFTUITIONFEESATTHESAMETIME，INCREASETHESUBSIDYTOLOWINCOMEGROUPSINRURALAREAS，ANDENABLETHECHILDRENOFLOWINCOMEGROUPSTECEIVEHIGHEREDUCATIONSMOOTHIYSOTHATALLLEVELSOFCHINACANSHARETHEFRUITSOFHIGHEREDUCATIONDEVELOPMENT。THEREAREMORETHAN900MILLIONFARMERSINOURCOUNTRYACCOUNTINGFORTHEMAJORITYOFTHECOUNTRY’SPOPULATIONⅥMETHERTHEFARMERSAREHAPPYABOUTTHEIRLIVESANDWORK，ISCRUCIALFORUSTOBUILDAHARMONIOUSSOCIETY?！盬ITHOUTAWELLOFRRURALAREASTHEREISNOWELLOFFCOUNTRY；THEREISNOAGRICULTURALMODERNIZATIONTHEREWILLBENOMODERNIZATIONINCHINA?！盇TTHESAMETIMEUNEQUALEDUCATIONALOPPORTUNITIESALSOLCADTHESOCIETYDEVELOPTOWARDTO廿LEDIRECTIONOFTHEPOLARIZATION，INCREASEPEOPLE’SSENSEOFUNFAIRNESS，THUSAFFECTTHESOCIALINTEGRATION。THISARTICLEANLYSISTHEAFFORDABILITYOFTHEHIGHEREDUCATIONOFRURALFAMILIESINDAXINGANLINGREGION，WITHTHEAIDOFSOMERESEARCHES，INORDERTOPROVIDESOMEREFERENCETOTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONINTHISAREA。THROUGHINVESTIGATIONANDSTUDYTHISPAPERCONCLUDEDTHATTHEFIRST，GOVERNMENTINVESTMENTINHIGHEREDUCATIONISNOTENOUGHINCREASINGCOLLEGETUITIONISONEOFCAUSESRESULTINPOVERTYOFPEASANTFAMILY；THESECONDINTEGRATEDFUNDINGSYSTEMSFORSCHOOLSSHOULDBEMOREPERFECT，ITSHOULDBENEFITALLSTUDENTSFROMPOORRURAL、REDUCETHEBURDENOFPEASANTTHECHARGINGSYSTEMOFUNIVERSITIESNEEDSTEFORMTHETHIRDBECAUSEECONOMICDEVELOPMENTB嘶VEENURBANANDRURALAREASISIMBALANCES，THEAFFORDABILITYOFHIGHEREDUCATIONISDIFFERENT，COLLEGESSHOULDIMPLEMENTAFLEXIBLECHARGINGSYSTEMGOVERNMENTSHOULDINTRODUCERELEVANTENCOURAGINGPOLICIESTHEFOURTHDAXINGANLINGAREASAFFECTEDBYGEOGRAPHICALCONSTRAINTS，RURALECONOMYISBACKWARD，INCOMEOFTHEFARMERSISVERYLOW，THESEAREMAINREASONSWHYTHEFARMERSHAVETHELOWAFFORDABILITYOFTERTIARYEDUCATIONTHEFINHGOVERNMENTSHOULDINCREASEFINANCIALSUPPORTFORDAXINGANLINGDEVELOPINDUSTRYCULTURECHARACTERISTICS、GREENCOOTOURISMPROJECTS，SOINEREASETHEIREMPLOYMENTOPPORTUNITIES，IMPROVETHEIRLIVINGSTANDARDSKEYWORDRURALFAMILY，HIGHEREDUCATION，EDUCATIONCONSUME，AFFORDABILITYⅡ

簡介：東北大學(xué)碩士學(xué)位論文對我國高等教育消費“熱”的“冷”思考姓名楊揚(yáng)申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師周建民20041101東北大學(xué)顧士學(xué)位論文REFLECTIONONTHEFLOURISHINGOFCONSUMPTIONINHIGHEREDUCATIONOFOURCOUNTRYABSTRACTATPRESENT，F(xiàn)ACINGTHEGREATCONSUMPTION’STRESSANDTHESTRONGDEMANDSONHIGHEREDUCATION，OURGOVERNMENTCARRIEDOUTTHEPOLICYOFENLARGINGCONSUMPTIONONHIGHEREDUCATIONON1990S’，WHICHSTIMULATEDTHEFLOURISHINGOFCONSUMPTIONONHIGHEREDUCATION，ANDMADEEXPELSANDACADEMICIANPAYMOREMTENTMNTOTHEPROBLEMOFCONSUMPTIONONHIGHEREDUCATIONTHISARTICLEREFLECTEDTHEFLOURISHINGOFCONSUMPTIONONHIGHEREDUCATIONOFOURCOUNTRYLEARNINGFROMTHERELEVANTTHEORIESANDCONCEPTABOUTCONSUMPTIONECONOMICSPRIMARILYANDABSORBINGTHERESEARCHACCOMPLISHMENTSOFPEDAGOGYANDEDUCATIONECONOMICSTHISARTICLEDEFINEDCONSUMPTIONONHIGHEREDUCATIONANDITSRELATEDCONCEPTFIRSTLYANALYZEDITSSPECIALCHARACTERSDIFFERINGFROMOTHERLIVINGCONSUMPTION；ONTHEBASISOFDELIMITATIONTHEFLOURISHINGOFCONSUMPTIONONHIGHEREDUCATIONOFOURCOUNTRYTHISARTICLEELABORATEDITSREPRESENTS，ANDEXPOUNDEDITSHARMFULRESULTSTOFAMILIES、COLLEGESANDUNIVERSITIES、ENTERPRISESANDINDIVIDUAL；ATLAST，THISARTICLEANALYZEDTHREEPROBLEMSCONSUMPTIONONHIGHEREDUCATIONPULLEDTHEINCREASEOFECONOMY、SHARINGTHECOSTOFHIGHEREDUCATIONPROMOTEDTHEEDUCATIONALEQUALITY、HIGHEREDUCATIONINCREASEDPERSONALFUTUREINCOMEKEYWORDSHIGHEREDUCATION；CONSUMPTIONONHIGHEREDUCATION；FLOURISHINGOFCONSUMPTIONONHIGHEREDUCATION1IT

簡介：分類號密級學(xué)校代碼10165學(xué)號201010169遣掌研筢大學(xué)碩士學(xué)位論文中國出生人口變化及其對我國高等教育發(fā)展的影響THECHANGESOFCHINAPOPULATIONANDITSIMPACTONTHEDEVELOPMENTOFCHINA，SHIGHEREDUCATION作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰跏黎I教育學(xué)原理道德教育傅維利教授二。一三年四月摘要中國近些年取得了很多舉世矚目的成績，成功舉辦了北京奧運會和上海世博會等。這些成績中教育方面也有閃金點，特別是在高等教育的發(fā)展方面取得一些進(jìn)步。然而國外的局勢發(fā)生了很大變化，世界環(huán)境的變化要求我們不但不能停下腳步反而要更大幅度地向上攀登。因此高等教育培養(yǎng)大批人才來更好的建設(shè)祖國的擔(dān)子顯得尤為重要。近些年我國出生人口數(shù)不斷增加，高等院校的招生人數(shù)也在增加，二者之間到底是何現(xiàn)實關(guān)系我國人口現(xiàn)狀到底需要何種高等教育發(fā)展規(guī)模中國高等教育發(fā)展的數(shù)量關(guān)與質(zhì)量關(guān)是否達(dá)標(biāo)中國出生人口的變動對高等教育究竟有無實質(zhì)的影響這些都是本論文所要探究的問題。盡管加大了對高等教育的經(jīng)費投入力度，但由于我國是人口大國，人口基數(shù)大，相對而言‘教育資源仍是十分有限的，高等教育的內(nèi)部本質(zhì)式發(fā)展模式也是極值得研究的。本研究試圖將常規(guī)對高等教育發(fā)展影響因素的研究的模塊敲碎重建，而將研究的視角更多鎖定在我國出生人口變化情況對高等教育的影響上，筆者試圖發(fā)現(xiàn)它們之間的潛在關(guān)系，并總結(jié)高等教育發(fā)展過程中一些值得稱道的觀點。筆者為了更好的進(jìn)行本研究，對本研究所涉及到的人口統(tǒng)計學(xué)、人口預(yù)測學(xué)等相關(guān)知識進(jìn)行了梳理和學(xué)習(xí)，并對近年來高等教育的發(fā)展情況進(jìn)行梳理，包括普通高校的招生人數(shù)是否有大變化、專任教師數(shù)量是否滿足高校的發(fā)展?fàn)顩r、高等教育毛入學(xué)率如何、高等教育政策的走向何去何從及高等教育經(jīng)費投入等。探究出中國出生人口變化情況與我國高等教育規(guī)模、資源等之間的關(guān)系。筆者通過研究得出我國出生人口數(shù)2013年一2020年逐年減少，高等院校的適齡人口招生率逐年上升，由于高等院校招生規(guī)模接下來幾年基本維持恒定不變。這樣就有不得不提的關(guān)鍵性結(jié)論首先，我國高等教育適齡人口減少對我國現(xiàn)今高等教育的發(fā)展模式造成劇烈沖擊；其次，我國高等教育擴(kuò)招具有十分鮮明的盲目性與沖動性；再次，適齡人口的減少將為我國高等教育的發(fā)展提供了很大的契機(jī)。最后，適齡人口的減少將使大批院校尤其是三本通過改變專業(yè)設(shè)置來謀求生存與發(fā)展。通過本研究給未來我國高等教育的發(fā)展創(chuàng)造可參考的價值及現(xiàn)實意義的指導(dǎo)。關(guān)鍵詞人口出生比率；出生人口數(shù)；高等教育發(fā)展；高等教育發(fā)展模式

簡介：南京林業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文我國民辦高等教育中存在的倫理問題探析姓名劉潤潤申請學(xué)位級別碩士專業(yè)倫理學(xué)指導(dǎo)教師曹順仙20080601

簡介：四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育的產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究姓名呂玲申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論政治理論教育指導(dǎo)教師劉存緒20050101提高教育資源的利用效率大力促進(jìn)民辦高等教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞高等教育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

簡介：島?！甌獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得江西財經(jīng)大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名雖盤日期氈也全，萬關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解江西財經(jīng)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文保密的論文在解密后遵守此規(guī)定、缸’，‘目錄1導(dǎo)論”111研究背景與意義”112研究現(xiàn)狀213研究的思路、主要內(nèi)容與框架結(jié)構(gòu)”514研究方法72高等職業(yè)教育的理論分析821高等職業(yè)教育的內(nèi)涵與特征“822高等職業(yè)教育的發(fā)展歷程”L023高等職業(yè)教育與普通高等教育的關(guān)系LL24高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系1225本文研究的理論依據(jù)133南昌地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析1531南昌地區(qū)高等職業(yè)教育取得的成績1532南昌地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展過程中存在的問題分析2233促進(jìn)南昌地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展的有利因素分析2934制約南昌地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展的主要原因分析324發(fā)展南昌地區(qū)高等職業(yè)教育的對策分析”3541轉(zhuǎn)變教育觀念，明確辦學(xué)定位3542構(gòu)建相對穩(wěn)定合理的師資隊伍，培養(yǎng)雙師型教師”3743擴(kuò)大資金來源，多渠道籌建實習(xí)基地3944加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立高職院校競爭規(guī)范”4045支持和規(guī)范民辦高職教育，使其實現(xiàn)健康發(fā)展4L46積極探索本科高職教育，完善高職教育體系”425研究總結(jié)4451本文研究的主要觀點”4452本文研究的創(chuàng)新之處”4453研究的不足與展望”44參考文獻(xiàn)46附錄49攻讀學(xué)位期問的研究成果”5L致謝52

簡介：◆『I‘；；；卜分類號密級單位代碼10422學(xué)號彥肋3幻J79◎∥菇辦雪碩士學(xué)位論文SHA仃D0力GUNIYERSITYMASTER’STHESIS論文題目南夸狄瓷人7C7綴本報茛對鶘蠕監(jiān)倫影蟈布暖作專導(dǎo)合作導(dǎo)者師塑、建叁盈籃師知11年鄉(xiāng)月／O日／／㈣原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名罷燕、鹼一‘日期2望叢害?！?關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名二丕蟓師簽名紅坦乞冬日期越

簡介：摘要中文摘要20世紀(jì)90年代以來，網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程高等教育出現(xiàn)世界性大發(fā)展，其教育質(zhì)量成為各國高等教育發(fā)展進(jìn)程中備受關(guān)注的主題之一。無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都掀起了遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量保障熱潮，試圖建立一個能為各方接受、合理公平的遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量認(rèn)證制度。美國較為成熟的理論研究和豐富實踐經(jīng)驗為各國提供了可資分析和借鑒的案例。我國對美國遠(yuǎn)程高等教育認(rèn)證制度的研究始于20世紀(jì)80年代后期，勃發(fā)于90年代后期，目前已積累了一定的研究成果。但是總體來說，系統(tǒng)探討美國遠(yuǎn)程高等教育認(rèn)證制度的研究不多，從歷史的角度考察其發(fā)展的更少。因此，本文擬從歷史的角度，分兩條主線、三個發(fā)展階段，全面考察美國遠(yuǎn)程高等教育認(rèn)證制度，包括美國遠(yuǎn)程高等教育認(rèn)證制度的形成與發(fā)展、基本架構(gòu)和運作機(jī)制、與傳統(tǒng)高等教育認(rèn)證制度的關(guān)系。重點考察了各認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證程序的發(fā)展和完善過程，分析了各個階段美國遠(yuǎn)程高等教育認(rèn)證制度與實踐的特點，并以個案研究的方式展示了其當(dāng)前認(rèn)證體系運作的具體過程和各機(jī)構(gòu)在應(yīng)對新時期挑戰(zhàn)時采取的適應(yīng)性改革措施。論文最后概括了上述發(fā)展歷程并分析總結(jié)了貫穿始終的有美國特色的遠(yuǎn)程高等教育認(rèn)證制度的總體特點、制度功能，同時也指出美國遠(yuǎn)程高等教育認(rèn)證制度當(dāng)前存在的問題和遭遇的批評，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上得出了九點結(jié)論1辦學(xué)資質(zhì)上要嚴(yán)格把關(guān)。2建立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。3針對遠(yuǎn)程教育的商業(yè)性質(zhì)，建立法律效力的國家商業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。4第三方認(rèn)證評估中介機(jī)構(gòu)。5保障遠(yuǎn)程高等教育質(zhì)量需要建立適當(dāng)層級的質(zhì)量認(rèn)證保障系統(tǒng)。6轉(zhuǎn)變遠(yuǎn)程教學(xué)中的教學(xué)評價觀念。7遠(yuǎn)程教育要取得發(fā)展一定要有一個持續(xù)的內(nèi)外部質(zhì)量監(jiān)管。8加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育院校內(nèi)部質(zhì)量管理。9建立權(quán)威專業(yè)的認(rèn)證監(jiān)督組織。建立我國遠(yuǎn)程高等教育認(rèn)證制度、完善其質(zhì)量保障體系應(yīng)在學(xué)習(xí)美國多層性、多樣性、多元性特點的同時，結(jié)合國情，不可一味照搬。關(guān)鍵詞美國遠(yuǎn)程高等教育認(rèn)證制度全國性認(rèn)證區(qū)域性認(rèn)證奄7L摘要ABSTRACTSINCE1990S，WEBBASEDDISTANCEHIGHEREDUCATIONHASGLOBALLYDEVELOPED，WHOSEQUALITYHASBECOMEONEOFTHEMOSTLYCONCERNEDTOPICSINTHEDEVELOPMENTPROCESSOFHIGHEREDUCATIONINALLCOUNTRIESBOTHDEVELOPEDANDDEVELOPINGCOUNTRIESHAVESETOFFANUPSURGEOFQUALITYASSURANCEOFDISTANCEHIGHEREDUCATIONATTEMPTINGTOESTABLISHANACCEPTABLE，REASONABLEANDEQUITABLEQUALITYACCREDITATIONSYSTEMOFDISTANCEHIGHEREDUCATIONTHETHEORETICALRESEARCHANDABUNDANTEXPELIENCEHAVEPROVIDEDTHECASESWORTHINGANALYSISANDUSEFORREFERENCEFOROTHERCOUNTRIESTHERESEARCHINCHINAONTHEACCREDITATIONSYSTEMOFDISTANCEHIGHEREDUCATIONINTHEUSASTARTEDINTHELATE1980S，BOOMINGINTHELATE1990SANDHASACCUMULATEDCERTAINOUTCOMESBUTINGENERAL，THESYSTEMATICRESEARCHONTHEACCREDITATIONSYSTEMOFDISTANCEHIGHEREDUCATIONINTHEUSAISLITTLE，ANDTHATINHISTORICALPERSPECTIVEISMUCHLESSTHEREFORE，THEDISSERTATIONPLANSTEVIEWTHEACCREDITATIONSYSTEMOFDISTANCEHIGHEREDUCATIONINTHEUSACOMPREHENSIVELYWITHTWOCLUESANDTHREEDEVELOPMENTSTAGESINHISTORICALPERSPECTIVE，INCLUDINGTHEESTABLISHMENTDEVELOPMENT，GENERALFRAMEANDMECHANISMANDITSRELATIONSHIPWITHTHEACCREDITATIONSYSTEMOFTRADITIONALHIGHEREDUCATIONTHEDISSERTATIONFOCUSESONTHEDEVELOPMENTANDPERFECTIONPROCESSOFDIFFERENTACCREDITATIONINSTITUTIONSANDACCREDITATIONPROCEDURES，ANALYZINGTHEFEATURESOFACCREDITATIONSYSTEMOFDISTANCEHIGHEREDUCATIONINTHEUSAINDIFFERENTSTAGESITALSODEMONSTRATESWITHCASESTUDYTHECONCRETEOPERATIONPROCEDURESOFCURRENTLYACCREDITATIONSYSTEMANDADAPTABLEREFORMMEASURESTAKENBYDIFFERENTACCREDITATIONINSTITUTIONSINADDRESSINGCHALLENGESINTHENEWERATHEDISSERTATIONFINALLYSUMMARIZESTHEABOVEDEVELOPMENTPROCEDUREANDANALYSESTHEOVERALLFEATURESANDSYSTEMFUNCTIONSOFTHEAMERICANSTYLEACCREDITATIONSYSTEMOFDISTANCEHIGHEREDUCATIONTHROUGHOUTTHEPROCESSMEANWHILE，ITPOINTSOUTTHECURRENTPROBLEMSOFANDCRITICISMENCOUNTEREDTOTHEACCREDITATIONSYSTEMOFDISTANCEHIGHEREDUCATIONINTHEUSATHEREFORE，ITDREWNINECONCLUSIONSONTHEBASISOFTHEM1QUALITYASSURANCEINPROVISIONQUALIFICATION；2ESTABLISHPOWERFULLEADERSHIP；3SETUPSTANDARDNORMOFNATIONALCOMMERCEWITHLEGALFORCE；4THETHIRDPARTYACCREDITATETHEASSESSMENTAGENCYINSTITUTION；5ESTABLISHADEQUATEQUALITYⅡI

簡介：分類號UDC戰(zhàn)略性論文提交日期2011年5月論文答辯日期2010年6月學(xué)位授予單位哈爾濱工程大學(xué)CLASSIFIEDINDEXUDCADISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMASTERSTUDYONHIGHERENGINEERINGEDUCATIONOFCHINABASEDONTHEDEVELOPMENTOFEMERGINGSTRATEGICINDUSTRIESCANDIDATETAOYUANSUPERVISORPROFZENGWEIMINGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFMANAGEMENTSPECIALTYEDUCATIONECNOMICSANDMANAGEMENTDATEOFSUBMISSIONMAY，2011DATEOF0RALEXAMINATIONJUNE，2011UNIVERSITYHARBINENGINEERINGUNIVERSITY