高等教育公共治理中大學角色的轉變與實現(xiàn)策略研究.pdf

1、高等教育公共治理是繼高等教育政府管制和高等教育市場化之后的一個新的發(fā)展階段。在教育政府管制下，大學完全被政府掌控，毫無自主權。教育市場化條件下，大學自主權擴大，開始參與市場競爭。在教育公共治理下，為實現(xiàn)教育公共利益的最大化，政府通過制度創(chuàng)新保障政府、市場、公民社會共同參與教育公共事務管理，并承擔相應責任，充分調動利益相關人積極性。在這一新的時期大學與家庭、社會等其他主體間聯(lián)系日趨緊密，大學作為責任主體、激勵約束對象、在委托代理關系中和（

2、類）市場中的角色都面臨新的要求，因此要順應時代發(fā)展，在教育公共治理的理論指導下進行大學角色的轉變。
　　全文共分五章，第一章介紹了選題的背景和意義，梳理了國內外研究現(xiàn)狀;第二章是核心概念和相關理論概述部分，本章節(jié)進行了相關概念界定，分析了高等教育公共治理的內涵與特征以及研究的理論基礎;第三章分析了教育政府管制和教育市場化中的大學角色，以及教育公共治理中大學角色的轉變要求。第四章探析了高等教育公共治理中大學角色的實現(xiàn)策略。首先，政府

3、主導是實現(xiàn)大學角色轉變的前提;其次，自主辦學是實現(xiàn)大學角色轉變的基礎;第三，多元參與是實現(xiàn)大學角色轉變的關鍵;最后，（類）市場機制的建立是實現(xiàn)大學角色轉變的有效途徑。第五章是結論部分。
　　本文采用文獻法、訪談法、歷史分析法和制度分析法等多種研究方法，分析大學在不同時代背景下的角色，并依托治理理論探究教育公共治理下對大學角色的要求，在研究視角和理論觀點方面有一定的創(chuàng)新，對于深化我國高等教育公共治理的認識，探索高等教育公共治理中大學