簡介：學(xué)校代碼10125專業(yè)代碼030503山西財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文姓專2012年2月29日山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究所做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本申明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名巷內(nèi)蒸而日期如P年‘月矽日

簡介：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)CAPITALUNIVERSITYOFECONOMICSBUSINESSCAPITALUNIVERSITYOFECONOMICSBUSINESS碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目中國高等教育服務(wù)貿(mào)易國際競爭力研究論文題目中國高等教育服務(wù)貿(mào)易國際競爭力研究院系經(jīng)濟(jì)學(xué)院專業(yè)國際貿(mào)易學(xué)學(xué)號(hào)22009030156作者史潔指導(dǎo)教師郎麗華完成日期2012年4月I摘要摘要當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化的趨勢愈來愈顯著，服務(wù)貿(mào)易開始取代貨物貿(mào)易成為世界經(jīng)濟(jì)的重心，而教育服務(wù)貿(mào)易作為其中的重要組成部分，自然成為各國戰(zhàn)略發(fā)展的重點(diǎn)。高等教育作為生產(chǎn)和創(chuàng)新知識(shí)、培育人力資本的產(chǎn)業(yè)，其不僅具有社會(huì)和政治功能，而且經(jīng)濟(jì)功能顯著，這引起了世界各國的高度重視。而中國教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后，國際競爭力弱，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢加強(qiáng)和中國逐漸開放教育市場，我國的高等教育服務(wù)貿(mào)易將受到進(jìn)一步的沖擊，因此研究如何發(fā)展我國的高等教育服務(wù)貿(mào)易，提升國際競爭力，以應(yīng)對(duì)國際市場的競爭是非常適時(shí)的。本文是以教育服務(wù)貿(mào)易國際競爭力理論作為全文的理論基礎(chǔ)，通過對(duì)我國高等教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀和國際競爭力進(jìn)行規(guī)范性和實(shí)證性分析比較，定位我國高等教育服務(wù)貿(mào)易的國際競爭力水平和明確與世界教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)達(dá)國家的差距，以期為今后我國提升教育服務(wù)貿(mào)易的國際競爭力提供借鑒。主要從以下方面進(jìn)行分析研究首先，分析我國高等教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀為之后的分析提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。其次，運(yùn)用國際競爭力評(píng)價(jià)三個(gè)常用指標(biāo)，定位我國高等教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展水平，比較分析國際競爭能力。再次，以波特的“鉆石模型”為依據(jù)，對(duì)影響我國高等教育服務(wù)貿(mào)易國際競爭力的因素分別進(jìn)行線性回歸分析。最后，在上述論證分析的基礎(chǔ)之上，借鑒發(fā)達(dá)國家教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，明確影響我國高等教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的因素，有針對(duì)性地提出促進(jìn)我國高等教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞高等教育服務(wù)貿(mào)易國際競爭力鉆石模型

簡介：天津大學(xué)碩士學(xué)位論文民營企業(yè)投資高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究STUDYONTHESTRATEGYOFPRIVATEENTERPRISESINVESTEDINHIGHEREDUCATIONINDUSTRY學(xué)科專業(yè)工商管理研究生李妍指導(dǎo)教師張俊艷副教授天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部2013年5月中文摘要中文摘要進(jìn)入21世紀(jì)后，高等教育開始向多種層次、多種形式發(fā)展。隨著人們對(duì)高等教育的期望越來越高，各個(gè)高校的競爭也越來越激烈。為了滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求并提高高校的綜合競爭力，各個(gè)高校在教育的軟硬件投資上也開始加大力度，單純依靠財(cái)政撥款的舊體制已不能滿足高校的資金運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，高等教育的投資體制也逐步轉(zhuǎn)變成以財(cái)政撥款為主，多渠道籌集資金的新體制。高等教育這種投資空間吸引的社會(huì)資金中，很大部分來自于民營企業(yè)，民營企業(yè)在參與高等教育事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的同時(shí)，也從中獲取合理的收益，進(jìn)而促進(jìn)了高等教育產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。論文首先研究國內(nèi)外關(guān)于民營企業(yè)投資高等教育的相關(guān)理論，進(jìn)而對(duì)中國目前在此領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行描述，并從中分析了民營企業(yè)這種投資戰(zhàn)略的利弊得失。在戰(zhàn)略分析上，采用PEST分析,SWOT分析法對(duì)民營企業(yè)的這種戰(zhàn)略投資進(jìn)行深度剖析。之后，引入投資高等教育的民營企業(yè)吉利集團(tuán)的實(shí)例進(jìn)行論證分析，建議從合作方選取、管理體制設(shè)立、產(chǎn)權(quán)明晰及辦學(xué)特色突出四個(gè)方面綜合考慮投資戰(zhàn)略，最后對(duì)民營企業(yè)投資高等教育提出政策建議，呼吁政府、企業(yè)與高校建立健全法規(guī)，完善監(jiān)督機(jī)制。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞高等教育民營企業(yè)投資戰(zhàn)略

簡介：中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接研究研究RESEARCHONSPECIALITYCOHESIONBETWEENSECONDARYHIGHERVOCATIONALEDUCATION專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究生雷珊珊指導(dǎo)教師肖鳳翔教授天津大學(xué)教育學(xué)院二〇一三年十一月中文摘要中文摘要隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)技術(shù)技能型人才的綜合要求越來越高，中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育銜接以構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系成為職業(yè)教育改革重點(diǎn)內(nèi)容之一。中職與高職專業(yè)銜接作為中高職銜接的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)二者協(xié)調(diào)發(fā)展的必要條件。本文試圖以專業(yè)設(shè)置為切入點(diǎn)，來探討中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接應(yīng)遵循的理論原則、分析實(shí)踐中出現(xiàn)的問題及原因、提出相應(yīng)對(duì)策。本文核心研究內(nèi)容分為5個(gè)部分。第一部分，從中高職專業(yè)銜接的核心概念出發(fā)，分析其理論基礎(chǔ)。職業(yè)定向性決定職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的主要依據(jù)是行業(yè)需求。中、高等職業(yè)教育銜接必須以行業(yè)為紐帶，根據(jù)職業(yè)分類及其對(duì)人才的不同要求設(shè)置既有層次性又有連貫性的中等和高等職業(yè)教育專業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)一體化。第二部分，著重闡述了中高職專業(yè)銜接面臨紛繁復(fù)雜的問題，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面一是中、高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置相脫節(jié)，造成職業(yè)教育有限資源的浪費(fèi)，降低職業(yè)教育整體效益；二是中、高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置相重復(fù)，職業(yè)教育培養(yǎng)體系出現(xiàn)空白點(diǎn)，導(dǎo)致其培養(yǎng)的技術(shù)技能型人才資源與市場需求之間失衡。第三部分試圖剖析這些問題背后的原因一方面可以歸為中高職院校之間缺乏良好的溝通機(jī)制和統(tǒng)一的規(guī)范，另一方面應(yīng)歸為中職與高職管理部門“各自為政”。第四部分對(duì)比分析了國外中、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接的方式，并歸納其共同點(diǎn)統(tǒng)一的職業(yè)教育管理體制；專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)始終圍繞職業(yè)，這些做法為發(fā)達(dá)國家中高、高等職業(yè)教育專業(yè)銜接提供了重要保障。第五部分提出實(shí)現(xiàn)中高職專業(yè)銜接的關(guān)鍵在于發(fā)揮職業(yè)教育管理部門、中高職院校、和行業(yè)組織三方共同作用，根據(jù)行業(yè)需求結(jié)構(gòu)和技術(shù)層級(jí)順序，并針對(duì)中、高職不同定位，設(shè)置既有層次性又有連續(xù)性的職業(yè)教育專業(yè)體系。這需要做到三方面實(shí)行統(tǒng)一分層的專業(yè)設(shè)置管理模式、統(tǒng)一職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置規(guī)范和構(gòu)建雙重保障促進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)契合市場需求。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞專業(yè)；銜接；職業(yè)教育

簡介：中圖分類號(hào)UDC碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼Q三三三密級(jí)公玨我國高等教育服務(wù)貿(mào)易出口競爭力影響因素研究RESEARCHONFACTORSAFFECTINGTHEEXPORTCOMPETITIVENESSOFCHINA’SHIGHEREDUCATIONSERVICETRADE作者姓名學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W院系、所指導(dǎo)教師副指導(dǎo)教師魯昕國際貿(mào)易學(xué)服務(wù)貿(mào)易商學(xué)院楊偉文教授論文答辯日期2Q13111121答辯委員會(huì)主席中南大學(xué)2013年11月我國高等教育服務(wù)貿(mào)易出口競爭力影響因素研究摘要20世紀(jì)90年代中期，世界貿(mào)易組織正式將教育納入服務(wù)貿(mào)易的范疇。隨著國際服務(wù)貿(mào)易的飛速增長，貿(mào)易結(jié)構(gòu)逐漸向知識(shí)、技術(shù)密集型方向發(fā)展，教育服務(wù)貿(mào)易占據(jù)著舉足輕重的地位。高等教育服務(wù)貿(mào)易的進(jìn)出口狀況不僅在一定程度上反映出一國經(jīng)濟(jì)、政治、科技等方面的綜合國力，還標(biāo)志著該國教育服務(wù)國際化的程度，同時(shí)也代表著一個(gè)國家整體的教育水平和競爭力。而我國高等教育服務(wù)貿(mào)易起步晚，與發(fā)達(dá)國家相比差距較大，長期處于逆差狀態(tài)，這些都嚴(yán)重制約著我國高等教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展。本文在對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合WTO有關(guān)規(guī)則，對(duì)我國高等教育服務(wù)貿(mào)易長期處于逆差狀態(tài)的影響因素進(jìn)行了選擇以及分析，根據(jù)波特的國家競爭優(yōu)勢理論并以相關(guān)文獻(xiàn)的研究為基礎(chǔ)，從生產(chǎn)要素、政府因素等方面對(duì)高等學(xué)校生師比、普通高校毛入學(xué)率、國家財(cái)政性教育支出占GDP的比重、科研經(jīng)費(fèi)占GDP的比重以及人均GDP這5個(gè)因素提出研究假設(shè)。在假設(shè)的前提下，本文再基于1992年～2011年這20年的數(shù)據(jù)，對(duì)這些因素進(jìn)行實(shí)證分析。最后，根據(jù)實(shí)證分析的結(jié)果，提出進(jìn)一步發(fā)展我國高等教育服務(wù)貿(mào)易的對(duì)策建議加大政府投入，完善教育服務(wù)貿(mào)易方面的法律法規(guī)；增強(qiáng)師資力量，提升教育服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高高等教育毛入學(xué)率，改善供需不均衡局面；優(yōu)化留學(xué)生結(jié)構(gòu)，發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)科的比較優(yōu)勢和積極做好高等教育服務(wù)國際市場營銷。關(guān)鍵詞服務(wù)貿(mào)易；服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定；高等教育服務(wù)貿(mào)易；境外消費(fèi)分類號(hào)F752

簡介：國內(nèi)圖書分類號(hào)G521國際圖書分類號(hào)378西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文年級(jí)2Q12級(jí)姓名奎直蝰申請學(xué)位級(jí)別公基筐堡亟專業(yè)公基笪理叢墜2指導(dǎo)老師陳光二零一五年十一月密級(jí)公開西南交通大學(xué)曲南父逋大字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1保密口，在年解密后適用本授權(quán)書；2不保密“使用本授權(quán)書。請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打‘‘√”學(xué)位論文作者簽名夕羹唼輝指導(dǎo)老師簽名日期支7乙、牛日期“、，艿

簡介：分類號(hào)鯉魚Z2UDC碩士學(xué)位論文越南財(cái)政性高等教育投資的研究一基于桂越南教育合作的視角周海飛論文答辯日期2Q墨曼122學(xué)位授予日期2Q墨魚曼Q越南財(cái)政性高等教育投資的研究一基于桂越教育合作的視角摘要隨著教育國際化的發(fā)展，世界各國開始積極對(duì)外進(jìn)行教育交流與合作。在中國一東盟自由貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作的推動(dòng)下，廣西積極進(jìn)行教育合作，促進(jìn)教育國際化?；趨^(qū)位優(yōu)勢，廣西與越南高等教育合作取得了著多成績，吸引越南學(xué)生來廣西留學(xué)，廣西成為越南學(xué)生留學(xué)的重要選擇。越南來廣西的留學(xué)生人數(shù)居?xùn)|盟國家之首，2011年越南來廣西留學(xué)人數(shù)達(dá)到了頂峰，但2011年后，越南來廣西留學(xué)的人數(shù)明顯下降，2012年比2011年減少282人，2014年比2010年減少1033人，減少了407％。這在一定程度上折射出越南來廣西留學(xué)存在著隱患，如不引起注意可能會(huì)進(jìn)一步惡化。文章運(yùn)用公共產(chǎn)品理論分析越南高等教育財(cái)政投資的狀況，闡述越南在實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后高等教育財(cái)政體制的變化情況及當(dāng)前高等教育財(cái)政投資的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上指出當(dāng)前越南高等教育經(jīng)費(fèi)供給的問題，即越南對(duì)高等教育財(cái)政投資呈逐年增加的趨勢，但與國內(nèi)高等教育規(guī)模逐漸擴(kuò)大相比，國家財(cái)政性高等教育投資仍顯不足；師資隊(duì)伍不合理；高校辦學(xué)條件水平偏低。同時(shí)，進(jìn)一步分析了越南對(duì)教育需求的情況，指出越南高等教育財(cái)政面臨一定的困境，不能滿足國內(nèi)居民對(duì)高等教育的需求。因?yàn)殡S著越南經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及居民收入的不斷提高，以及國內(nèi)接受高等教育適齡人口普遍增多，越南居民對(duì)高等教育需求呈不斷增長的趨勢，導(dǎo)致越南高等教育存在著供不應(yīng)求的矛盾。對(duì)于受教育者而言，向境外尋求教育服務(wù)是一條有效的選擇途徑，對(duì)越南學(xué)生來廣西留學(xué)起著推力的作用，進(jìn)一步促進(jìn)了越南與廣西的高等教育合作。廣西與越南地理位置臨近，憑借區(qū)位優(yōu)勢及現(xiàn)有的高等教育資源，充分利用越南國內(nèi)高等教育機(jī)會(huì)供給不足這一契機(jī)，吸引越南學(xué)生來廣西留學(xué)，積極與越南進(jìn)行高等教育合作。因此，文章分析了廣西與越南教育合作的現(xiàn)狀，闡述當(dāng)前廣西在教育合作中高等教育財(cái)政投資狀況，指出在高等教育合作中財(cái)政投資存在的不足。針對(duì)廣西對(duì)教育合作中教育財(cái)政投資存在的問題，從教育財(cái)政方面提出了相應(yīng)的對(duì)策與建設(shè)。關(guān)鍵詞財(cái)政性投資高等教育教育合作V

簡介：中韓高等教育服務(wù)貿(mào)易中韓高等教育服務(wù)貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長經(jīng)濟(jì)增長基于韓國視角的分析基于韓國視角的分析論文作者論文作者沈廈潤沈廈潤學(xué)號(hào)D201260011培養(yǎng)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專業(yè)名稱專業(yè)名稱國際貿(mào)易學(xué)國際貿(mào)易學(xué)指導(dǎo)教師王林生指導(dǎo)教師王林生教授教授20152015年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：1中文圖書分類號(hào)中文圖書分類號(hào)F8383009191我國高等教育財(cái)政支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長影響我國高等教育財(cái)政支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長影響的實(shí)證的實(shí)證分析分析學(xué)生姓名學(xué)生姓名李玲李玲所在院系所在院系財(cái)政與公共管理學(xué)院財(cái)政與公共管理學(xué)院專業(yè)名稱專業(yè)名稱財(cái)政學(xué)財(cái)政學(xué)研究方向研究方向財(cái)政理論與政策財(cái)政理論與政策屆別別20152015屆導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名何輝何輝副教授教授論文完成時(shí)間年月安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文1我國高等教育財(cái)政支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長影響的實(shí)證分析我國高等教育財(cái)政支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長影響的實(shí)證分析內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要教育是人才培養(yǎng)的一種主要方式，人力資本是當(dāng)代社會(huì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長必不可少的因素。高等教育是提高人力資本素質(zhì)、技能等重要保障，是改變勞動(dòng)密集型和粗放型生產(chǎn)的重要手段。近年來，我國政府提高了財(cái)政教育支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重。政府對(duì)教育的重視，使得高等教育財(cái)政支出也隨之增加。那么，高等教育財(cái)政支出對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)增長有何影響呢本文以理論分析為基礎(chǔ)，利用我國經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)證分析了我國高等教育財(cái)政支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的影響。在理論方面，首先，對(duì)財(cái)政教育支出內(nèi)涵以及高等教育的經(jīng)濟(jì)屬性進(jìn)行了概括和界定；其次，通過內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長理論和人力資本理論，分析了高等教育作用于經(jīng)濟(jì)增長的理論基礎(chǔ)；最后，剖析了高等教育支出對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的作用機(jī)制。在實(shí)證方面，主要是以巴羅的經(jīng)濟(jì)增長模型為基礎(chǔ)，借助于計(jì)量軟件，從總量和區(qū)域結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面對(duì)我國高等教育財(cái)政支出的經(jīng)濟(jì)增長效應(yīng)進(jìn)行實(shí)證分析。在總量上，利用全國高等教育財(cái)政支出、GDP等數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析，實(shí)證結(jié)果表明高等教育財(cái)政支出能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長，其作用具有一定的滯后性，高等教育支出提高1，經(jīng)濟(jì)增長提高029。在區(qū)域結(jié)構(gòu)方面，利用面板數(shù)據(jù)，實(shí)證對(duì)比分析各地區(qū)的高等財(cái)政教育支出的經(jīng)濟(jì)增長效應(yīng)。選取固定效應(yīng)的變系數(shù)模型進(jìn)行實(shí)證分析，得出每個(gè)區(qū)域的高等教育財(cái)政支出對(duì)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)度中西部高于東部的結(jié)論。本文根據(jù)實(shí)證分析的結(jié)果，結(jié)合高等教育財(cái)政支出當(dāng)前的現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的政策建議，如加大投資力度、優(yōu)化區(qū)域結(jié)構(gòu)、加大對(duì)高校財(cái)政資金使用情況的監(jiān)督力度以及建立良好的高等教育財(cái)政支出績效評(píng)價(jià)體系等。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞高等教育；財(cái)政支出；經(jīng)濟(jì)增長；區(qū)域結(jié)構(gòu)

簡介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文阿什比高等教育生態(tài)學(xué)思想研究姓名劉延云申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師趙炬明20040501IVABSTRACTBYTHEENLIGHTENMENTFROMSTUDYOFECOLOGYASHBYDIDTHERESEARCHOFUNIVERSITIESINBRITAINBRITISHINDIAPARTOFTHEMODERNWESTERNDEVELOPEDCOUNTRIESRESPECTIVELYACCDINGLYHEPUBLISHEDHISWKSOFECOLOGYOFHIGHEREDUCATIONBASEDONTHREEOFHISRELATIVEBOOKSTHISTHESISDIDSOMETIDINGINDUCTIONANALYSISABOUTHISBASICTHOUGHTOFECOLOGYOFHIGHEREDUCATIONTHISTHESISCONSIDERSTHATTHEREARETWOMAJQUESTIONSSOLVEDBYASHBY’STHEYOFECOLOGYOFHIGHEREDUCATIONTHEYAREASFOLLOWSHOWTHEUNIVERSITYFMEDHOWTHEUNIVERSITYSHOULDDEVELOPITSELFTOANSWERTHESETWOQUESTIONSASHBYASSUMEDAHYPOTHESISWHICHISTHATTHEDEVELOPMENTOFUNIVERSITYISAKINTOTHEEVOLUTIONOFLIFEITALSOHASTOEXPERIENCETHEPROCESSOFINHERITANCEABERRANCETHROUGHTHEANALYSISOFASHBY’SSTUDIESOF“ECOLOGYOFUNIVERSITY”THETHESISDEMONSTRATEDHISASSUMPTIONTHATTHEREAREBOTHINHERITANCEABERRANCEINTHEDEVELOPMENTOFUNIVERSITYWHAT’SCALLEDINHERITANCEISTHEINTERNALLOGICALPOWERWHICHKEEPSTHESTABLEDEVELOPMENTOFUNIVERSITYHOWEVERDUETOTHENEWDEMCREATEDBYTHEUNCEASINGCHANGEOFENVIRONMENTUNIVERSITYHASTOREFMACCDINGLYTOCATERTOTHESOCIETYWHEREITEXISTSINITISSOCALLEDABERRANCEDESPITEOFTHEDEMONSTRATIONOFHOWASHBYPROVEDHISTHEYWHICHISTHAT“UNIVERSITIESOFVARIOUSKINDSAREALLTHERESULTSOFINHERITANCEENVIRONMENT”THISTHESISALSOSUMMARIZEDTHECOMMONRULESOFUNIVERSITYDEVELOPMENTTHATISSHOWINGINHISRESEARCHFRUITSTHESERULESAREASFOLLOWSUNIVERSITYDOESNOTCHANGEENVIRONMENTTOFACILITATEITSDEVELOPMENTBUTADAPTITSELFTOTHEENVIRONMENTBYITSINTERNALREFMTOITSADVANTAGEOFTHESTABLEDEVELOPMENTTHEUNIVERSITYTRANSFMMUSTBEDONEBYTHEACCELERATINGSPEEDBASEDONITSINTRINSICTRADITIONTHEMASSIVETRANSFMSOFTENBRINGTHREATTOTHEEXISTENCEOFUNIVERSITYETCATLASTTHESISANALYZEDVALUEDTHEASHBY’SIDEASOFECOLOGYOFUNIVERSITY

簡介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2014010237碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文普及化進(jìn)程中縣域高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析普及化進(jìn)程中縣域高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析ASTUDYONTHECOUNTYBASEDHIGHEREDUCATION’SDEVELOPMENTSTATUSINTHEPROCESSOFPOPULARIZATION陳加宇院所教育研究院導(dǎo)師姓名劉小強(qiáng)教授學(xué)科專業(yè)高等教育學(xué)研究方向高等教育管理二〇一七年五月

簡介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20141363管理學(xué)碩士學(xué)位論文河北省高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的適應(yīng)性研究學(xué)位申請人李欣指導(dǎo)教師楊會(huì)良教授學(xué)位類別管理學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一七年六月

簡介：Y1410401甲圈分莢虧6243密級(jí)公開學(xué)校代碼10094訝{I芒湃名尤學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力高等院校大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀分析與實(shí)施對(duì)策研究石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院安全教育個(gè)案分析ASTUDYONTHEPRESENTSITUATIONANDIMPLEMENTATIONSTRATEGYOFSECURITYEDUCATIONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNINGCASEANALYSISOFSECURITYEDUCATIONINSHIJIAZHUANGUNIVERSITYOFECONOMICS作者姓名符月娟指導(dǎo)教師張疊華教授學(xué)科專業(yè)名稱教育學(xué)原理研究方向教育學(xué)原理論文開題日期2007年6月25日二OOJK年九月十五日ABSTRACTSAFETYEDUCMIONISANIMPORTANTISSUERELATEDTOTHENMIONALSUSTAINABLEDEVELOPMENT,THESAFETYCONSCIOUSNESSOFCOLLEGESTUDENTS’LEVELWILLBETHESIGNIFICANTSYMBOLOFTHEWHOLENATION’SSECURITYLEVEL．THEREFORE，STRENGTHENINGTHESAFETYEDUCATIONOFTHEUNIVERSITYSTUDENTSISANEFFECTIVEGUARANTEETHATITMAINTAINSTHEHEALTHYGROWTHOFCOLLEGESTUDENTS，THESTABILITYOFTHECOLLEGES，THEPROSPEROUSDEVELOPMENTOFOURCOUNTRY．WITHTHECONTINUOUSDEVELOPMENTOFECONOMYANDSOCIETYOFCHINAANDTHEREFORMINGREALMEXTENDED，OURCOLLEGESANDUNIVERSITIESHAVEMADEASERIESOFREFORMSOFTHEMANAGEMENTSTRUCTUREANDREADJUSTEDTHELAYOUT，THEPHENOMENONOFCAMPUSSOCIALIZATIONISINCREASINGLYCLEAR．ATTHESAMETIME，THEUNIVERSITYSTUDENTSAREUNDERTHESERIOUSIMPACTOFMARKETECONOMYSYSTEM，HEREALISTICNEEDANDMOTIVEINTHEMVARYWITHTHECHANGES．INSUCHANEWPERIOD，THEPOTENTIALSAFETYPROBLEMSTHATEXISTAMONGTHEUNIVERSITYSTUDENTSAREGETTINGMOREANDMORE，PERSONALSAFETYANDTHATOFTHEIRPROPERTYAREINFRINGEDUPONFROMTIMETOTIME，ANDSOMEOTHERSAFETYINCIDENTSEMERGECONSTANTLYBECAUSEOFTHEMSELVESANDOURSOCIETY．THEREFORE，ITSINEVITABLEFOROURCOLLEGESANDUNIVERSITIESTOTAKESOMEEFFECTIVEMEASUI．ES．THISPAPER,BASEDONRESEARCHANDINVESTIGATIONS，DISCUSSESTHEIMPORTANCEOFDEVELOPINGTHESAFETYCONSCIOUSNESSOFCOLLEGESTUDENTS．ALSO，IT’SIMPORTANTTOAPPLYSAFETYEDUCATIONINQUALITYEDUCATION．THISPAPERANALYZESTHEPROBLEMSINSECURITYEDUCATIONFORCOLLEGESTUDENTSANDPUTSFORWARDPATTEMS，CONTENT，METHODS，MEASURESOFTHESAFETYEDUCATIONFORUNDERGRADUATES．THEFIRSTPART，THISPAPERDISCUSSESTHESIGNIFICANCEOFRAISINGTHESAFETYEDUCATIONPROBLEMSFORCOLLEGESTUDENTS，REALIZESTHENECESSITYOFREINFORCINGTHESAFETYCONSCIOUSNESSEDUCATION，CARRYINGONTHEQUALITYEDUCATIONANDIMPROVINGTHEMORALEDUCATIONINCOLLEGESANDUNIVERSITIES．THESECONDPART，ACCORDINGTOTHECASEOFSHIJIAZHUANGUNIVERSITYOFECONOMICS，TRYTOCOMPREHENDTHECURRENTSITUATIONOFTHESAFETYPROBLEMSAMONGCOLLEGESTUDENTSBYASAMPLEDN

簡介：分類號(hào)學(xué)號(hào)M201474897學(xué)校代碼10487密級(jí)碩士學(xué)位論文我國高等教育財(cái)政質(zhì)量我國高等教育財(cái)政質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及其應(yīng)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及其應(yīng)用學(xué)位申請人學(xué)位申請人周亞瓊周亞瓊學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師柯佑祥柯佑祥教授教授答辯日期答辯日期20172017年5月9日獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于