浙江省高等教育成本分擔(dān)制度及其獨特性的實證研究.pdf

1、本文以當(dāng)前浙江省高等教育發(fā)展模式為背景,在分析其規(guī)模發(fā)展和成本分擔(dān)的獨特性,及其造成這種獨特性原因的基礎(chǔ)上,通過大規(guī)模問卷調(diào)查和對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,定量地建立了浙江省高等教育供需模型,分析了高等教育規(guī)模、成本分擔(dān)比例與經(jīng)濟社會發(fā)展、民眾承受能力之間的關(guān)系,力圖對浙江省建立科學(xué)合理的高等教育成本分擔(dān)制度有指導(dǎo)意義.本文首先從對我國高等教育發(fā)展及成本分擔(dān)現(xiàn)狀和演變過程的分析入手,從理論上系統(tǒng)地研究與探討了高等教育成本分擔(dān)制度建立的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)和

2、社會學(xué)基礎(chǔ),并從投入與收益的角度,對成本分擔(dān)主體——個人、企業(yè)及政府的高等教育投資行為進行了經(jīng)濟分析,深入探討了增加個人(家庭)高等教育成本分擔(dān)比例的理論依據(jù),同時對國際上高等教育成本分擔(dān)的模式進行了歸納與比較.本文的重點落在對浙江省高等教育發(fā)展模式獨特性的分析和浙江省高等教育規(guī)模發(fā)展模型的建立上.利用分析模型,對近幾年浙江省高等教育發(fā)展的規(guī)模和成本分擔(dān)的結(jié)構(gòu)進行了較為詳盡的實證研究.最后,結(jié)合供需模型,對浙江省高等教育發(fā)展的可能模式進