簡介：2018年4月廣東省高等教育自學考試各專業(yè)開考課程考試時間安排表4月14日4月15日專業(yè)代碼及名稱課程代碼上午9001130課程代碼下午14301700課程代碼上午9001130課程代碼下午1430170000073銀行信貸管理學00009政治經(jīng)濟學財經(jīng)類00041基礎會計學00020高等數(shù)學一00103證券投資學00065國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論00055企業(yè)會計學00043經(jīng)濟法概論財經(jīng)類05679憲法學00072商業(yè)銀行業(yè)務與經(jīng)營00066貨幣銀行學00060財政學A020105金融（?？疲?2656毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎04729大學語文00058市場營銷學00009政治經(jīng)濟學財經(jīng)類00041基礎會計學00020高等數(shù)學一00088基礎英語00076國際金融00090國際貿(mào)易實務一00092中國對外貿(mào)易00091國際商法00089國際貿(mào)易00094外貿(mào)函電04729大學語文05679憲法學03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎A020109國際貿(mào)易（?？疲?2656毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論03875會展概論00054管理學原理03872會展營銷00012英語一12656毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論00178市場調(diào)查與預測00040法學概論A020179會展管理（專科）03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎00058市場營銷學00009政治經(jīng)濟學財經(jīng)類00041基礎會計學00012英語一A020201工商企業(yè)管理00147人力資源管理一00065國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論00055企業(yè)會計學00020高等數(shù)學一專業(yè)代碼及名稱4月14日4月15日課程代碼上午9001130課程代碼下午14301700課程代碼上午9001130課程代碼下午1430170012656毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論00178市場調(diào)查與預測00177消費心理學00043經(jīng)濟法概論財經(jīng)類03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎00181廣告學一00144企業(yè)管理概論（?？疲?4729大學語文00890市場營銷三00888電子商務英語00041基礎會計學00889經(jīng)濟學二00891國際貿(mào)易實務三00892商務交流二00894計算機與網(wǎng)絡技術基礎00896電子商務概論00893市場信息學00898互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)00900網(wǎng)頁設計與制作00902電子商務案例分析05679憲法學03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎A020215電子商務（?？疲?2656毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論03617采購與供應鏈案例00089國際貿(mào)易00041基礎會計學00012英語一05361物流數(shù)學00107現(xiàn)代管理學00182公共關系學00020高等數(shù)學一07031物流管理概論03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎05364物流企業(yè)會計00144企業(yè)管理概論07037信息技術與物流管理05362物流英語07032運輸與配送05372國際物流導論A020228物流管理（?？疲?2656毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論12656毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎00182公共關系學07482物業(yè)管理概論A020234物業(yè)管理（專科）11429物業(yè)管理英語04364物業(yè)管理實務二07481管理學基礎02519食品營養(yǎng)與衛(wèi)生00054管理學原理00182公共關系學00194旅游法規(guī)A020238國際旅游管理（?？疲?2656毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎06123導游學概論11506旅游飯店財務管理

簡介：鄭重聲明山西省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心受全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心委托，經(jīng)山西省教育廳同意，負責開展山西省高等教育學歷認證服務工作，是全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心在山西省授權開展中國高等教育學歷認證服務工作的唯一代理機構。地址太原市塢城南路50號郵政編碼030031中國高等教育學歷認證申請登記表中國高等教育學歷認證申請登記表請您仔細閱讀并認真填寫第請您仔細閱讀并認真填寫第1515項內(nèi)容項內(nèi)容選項非常重要，請務必準確填寫。選項非常重要，請務必準確填寫。11姓名名手機號碼手機號碼工作單位工作單位聯(lián)系電話聯(lián)系電話22學歷認證的目的學歷認證的目的（請在要申請的項目前（請在要申請的項目前“□”“□”內(nèi)劃內(nèi)劃“√”“√”）□升學□公司人事□留學□個人就業(yè)□移民□職業(yè)資格認證□其它33學歷基本信息學歷基本信息姓名出生日期年月日學制年性別身份證號碼身份證號碼學歷□博士□碩士□本科□專升本□?？啤踔袑！踔醒朦h校研究生□學位學歷類型□普通□成人□自學考試□網(wǎng)絡教育□省籌研究生□學歷文憑□學位畢業(yè)院校院校所在省市專業(yè)名稱畢結業(yè)結論□畢業(yè)□結業(yè)入學時間年月畢業(yè)時間年月證書編號證書編號備注請務必準確填寫各選項，否則可能會影響到您的認證審核進度。請務必準確填寫各選項，否則可能會影響到您的認證審核進度。44認證時限認證時限一般從正式受理起一般從正式受理起3至2020個工作日內(nèi)出具學歷認證報告，如個工作日內(nèi)出具學歷認證報告，如2020個工作日內(nèi)未完成，請選擇個工作日內(nèi)未完成，請選擇□延期繼續(xù)辦理□撤銷申請，退費退費后如再申請，需去北京認證55認證報告領取方式認證報告領取方式□到認證現(xiàn)場自取□郵政特快專遞注如選擇郵寄方式，需提前交納郵寄費（代郵局收?。┳⑷邕x擇郵寄方式，需提前交納郵寄費（代郵局收取）66認證情況認證情況（此項由學歷認證機構工作人員填寫此項由學歷認證機構工作人員填寫）認證依據(jù)□學歷認證系統(tǒng)□教育部協(xié)查□成教處□自考辦□學校證明□十年回登數(shù)據(jù)庫認證結果□情況屬實□查無此人□不屬于國民教育系列□偽造初審錄入錄入時間年月日復審報告編號打印人報告日期年月日此欄由現(xiàn)場工作人員填寫此欄由現(xiàn)場工作人員填寫受理人受理日期繳費關注微信公眾號，查詢關注微信公眾號，查詢高等教育學歷認證進度。高等教育學歷認證進度。

簡介：基于地方經(jīng)濟發(fā)展的應用型高等教育研究【摘要】應用型高校以滿足地方經(jīng)濟發(fā)展為培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)學生的應用能力為主線，制訂與人才規(guī)格相適應的培養(yǎng)方案，突出專業(yè)培養(yǎng)的針對性和應用性。因此，要加強高校與地方企業(yè)的合作，讓社會力量參與人才培養(yǎng)目標和規(guī)格、專業(yè)設置和發(fā)展規(guī)劃、課程體系和教學內(nèi)容等方面的研究，不斷優(yōu)化高校的專業(yè)培養(yǎng)方案，逐步開展訂單式、課程嵌入與置換等模式的培養(yǎng)工作，讓高校培養(yǎng)的專業(yè)人才深受地方企業(yè)的歡迎，快速促進地方經(jīng)濟的發(fā)展。【關鍵詞】培養(yǎng)方案課程體系地方經(jīng)濟中國正在加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，這是經(jīng)濟社會領域的一場深刻變革。隨著科學技術的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構不斷優(yōu)化調(diào)整、轉型升級，勞動密集型產(chǎn)業(yè)減少，技術密集型產(chǎn)業(yè)增加；低技術產(chǎn)業(yè)減少，高技術產(chǎn)業(yè)增加；低附加值產(chǎn)業(yè)減少，高附加值產(chǎn)業(yè)增加。產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和生產(chǎn)方式的變革使社會職業(yè)崗位發(fā)生了很大的變化，加大了對技術應用、開發(fā)創(chuàng)新人才的需求。因此，中國已經(jīng)進入高等教育大眾化階段，從服務政府走向服務民生，從教育的單一化走向教育的多樣化。地方本科院校如果按照傳統(tǒng)思維方式和辦學模式發(fā)展，將與社會經(jīng)濟發(fā)展?jié)u行漸遠，應當打破傳統(tǒng)思維方式和辦學模式，以全新視角看待當今的高等教育，面向實現(xiàn)轉型發(fā)展的國家需求進行根本性的改革，立足服務地方經(jīng)濟發(fā)展目標，承擔社會賦予高校的社會責任和歷史任務。搭建有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的平臺，著重培養(yǎng)學生“將理論轉換為技術、將技術轉換為生產(chǎn)力和產(chǎn)品”的能力，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次、高素質(zhì)技術技能型人才的需求，提高學生、用人單位和社會對學校人才培養(yǎng)的滿意度。應用型地方高校的辦學定位具有的主要特征為高校辦學與地方經(jīng)濟發(fā)展對接、專業(yè)設置與地方主導產(chǎn)業(yè)對接、人才培養(yǎng)目標與行業(yè)需求對接、人才培養(yǎng)規(guī)格與工作崗位要求對接、企業(yè)參與制定高校人才培養(yǎng)方案，強化技術理論和注重技術應用、人才培養(yǎng)過程中體現(xiàn)校企合作和工學交替、科學研究是以解決生產(chǎn)實際問題的應用技術研究為主。三、建設應用型人才培養(yǎng)的特色師資隊伍應用技術型人才培養(yǎng)需要與之相適應的師資隊伍，骨干教師要具備地方企業(yè)與學術經(jīng)歷的雙重素養(yǎng)，既具備扎實的基礎理論知識、較高的教學水平及一定的科研能力，又具備與專業(yè)相關的企業(yè)工作經(jīng)歷和豐富的實際工作經(jīng)驗。因此，高校應從以下四個方面來建設應用型人才培養(yǎng)的特色師資隊伍。1、加強師資的培養(yǎng)力度高校根據(jù)地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的特色，逐漸加大學?，F(xiàn)有師資的培養(yǎng)力度，引進合適的專業(yè)人才，使教師隊伍年齡結構、學歷結構、職稱結構更加合理。師資隊伍建設時應注重知識背景和實際能力，不盲目片面追求高學歷和高職稱。同時，積極推動雙師型師資隊伍建設工作，保證每年有一定數(shù)量的教師下企業(yè)、進車間、做工程，并使之制度化、經(jīng)?；?，讓專業(yè)教學始終貼近企業(yè)實際。

簡介：基于現(xiàn)當代高等教育改革的大學生就業(yè)模式研究【摘要】近年來隨著國家教育體制的不斷創(chuàng)新變革，大學生的就業(yè)問題日益突出，為減輕大學生的就業(yè)壓力，我國及時啟動有關大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的一些積極地機制。中央到地方政府紛紛也出臺就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策進而促進大學生自主創(chuàng)業(yè)。日前，大學生就業(yè)模式的改變對解決大學生就業(yè)困難，促進就業(yè)工作起到關鍵的作用。【關鍵詞】高等教育變革大學生的就業(yè)模式就業(yè)是民生之本，關系重大。高校的畢業(yè)生是整個社會中中流砥柱，他們富有活力、充滿精力，是不可或缺的寶貴資源。隨著我國高等教育的不斷發(fā)展壯大，高校招生規(guī)模的日益擴大，高等教育已從以前的精英教育轉向普通大眾教育。大學生的就業(yè)形勢不容樂觀。如何結合市場本身經(jīng)濟發(fā)展的需求來加強教育教學的變革，提高畢業(yè)生的自主就業(yè)率，讓每個大學生都充分就業(yè)，已成為社會各界和高校教育研究者普遍關心和探討的熱門話題。一、大學生的就業(yè)模式我國高校畢業(yè)生的就業(yè)政策一直伴隨著國情而不斷的進行變化，就業(yè)模式也隨國情的變化而變化，總體有三個階段。1、計劃經(jīng)濟下的包分配模式從我國建國到20世紀80年代中期，我國的大學生就業(yè)制度是“統(tǒng)包統(tǒng)分”、“包當干部”，即高等學校學生的培養(yǎng)費由國家全部承擔，畢業(yè)生需求的信息、就業(yè)咨詢指導、就業(yè)介紹等社會中介組織，進而為畢業(yè)生的就業(yè)提供所需的服務。在這種“自主擇業(yè)就業(yè)”的體制下，大部分畢業(yè)生按照個人的能力、條件到市場自由的參與競爭，而不是像過去那樣依靠國家的行政手段來就業(yè)用人單位也只能用工作條件及優(yōu)越的待遇來吸引畢業(yè)生，不能像以前那樣等待國家用行政命令的辦法給予人才而高校作為培養(yǎng)大學生的搖籃，也要為畢業(yè)生的“自主擇業(yè)就業(yè)”提供所需服務。二、為適應市場提高就業(yè)高校進行的多項變革從以往傳統(tǒng)計劃分配到今天主要依靠市場來實現(xiàn)資源的配置，各地方政府和各高校都面臨一系列新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的計劃分配觀念、政策的執(zhí)行力和高校教育的內(nèi)容等各個方面都需要進行新的變革。針對當前大學生的就業(yè)市場化的實際情況，各高校必須堅持學校的各項教育要與以市場為導向，樹立優(yōu)質(zhì)教育意識和質(zhì)量意識，不斷深化教學改革，完善就業(yè)服務，全面提高自身教育水平。1、堅持以就業(yè)為導向的指導思想，加深對市場調(diào)研，適時調(diào)整專業(yè)，及時的培養(yǎng)市場所急需人才要培養(yǎng)出符合社會急需的人才，高校要對專業(yè)的設置把握準確、專業(yè)的日常課程學習安排要合理和及時對就業(yè)進行定位，這些是關鍵因素，也是高校在確立人才培養(yǎng)規(guī)格中首先要解決的問題。高校要根據(jù)市場需求、各個行業(yè)間的發(fā)展趨勢、技術水平、崗位設定和人才需求，選定專業(yè)的教學課程在教學過程中，要根據(jù)行業(yè)和技術的發(fā)展水平，及時合理的修訂教學計劃，動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，調(diào)整專業(yè)知識結構，使大學

簡介：國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要專題調(diào)研報告中國高等財經(jīng)教育現(xiàn)狀、問題及建議西南財經(jīng)大學課題組二00八年十二月三十日1目錄一、我國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀2二、我國高等財經(jīng)院校發(fā)展現(xiàn)狀11三、高等財經(jīng)教育的問題與不足28四、中國高等財經(jīng)教育中長期發(fā)展的政策建議36

簡介：2017年成人高等教育本科畢業(yè)生申請學士學位外國語水平考試上傳電子照片標準上傳電子照片標準1電子照片圖像樣式2圖像規(guī)格567像素（高）390像素（寬），或圖像尺寸為48毫米（高）33毫米（寬），圖像文件大小為20KB200KB，JPG格式。3要求近期（三個月內(nèi)）正面免冠彩色半身電子照片，背景為白色或淺藍色。照片要求人像清晰，輪廓分明，層次豐富，神態(tài)自然。4照片可請照相館、數(shù)碼店等協(xié)助拍攝并調(diào)整至相應文件大小，不得進行任何修飾。5該電子照片將在準考證和成績單上使用。2017年成人高等教育本科畢業(yè)生申請學士學位外國語水平考試上傳電子照片標準上傳電子照片標準1電子照片圖像樣式2圖像規(guī)格567像素（高）390像素（寬），或圖像尺寸為48毫米（高）33毫米（寬），圖像文件大小為20KB200KB，JPG格式。3要求近期（三個月內(nèi)）正面免冠彩色半身電子照片，背景為白色或淺藍色。照片要求人像清晰，輪廓分明，層次豐富，神態(tài)自然。4照片可請照相館、數(shù)碼店等協(xié)助拍攝并調(diào)整至相應文件大小，不得進行任何修飾。5該電子照片將在準考證和成績單上使用。

簡介：物理化學上冊習題完全解（高等教育出版社第五版）1一一一氣體氣體PVT性質(zhì)11物質(zhì)的體膨的體膨脹系數(shù)系數(shù)與等溫與等溫壓縮壓縮系數(shù)系數(shù)的定的定義如下如下VT11TTPVPVVTVV試導試導出理想氣體的出理想氣體的、與壓力、溫度的關系力、溫度的關系VT解解對于理想氣體，于理想氣體，PVNRT11111TTVVPNRVTPNRTVTVVPPV121111PPVVPNRTVPPNRTVPVVTTT12氣柜內(nèi)有氣柜內(nèi)有1216KPA、27℃的氯乙烯（C2H3CL）氣體）氣體300M3，若以每小，若以每小時90KG的流量的流量輸往使用往使用車間車間，試問貯試問貯存的氣體能用多少小存的氣體能用多少小時解解設氯設氯乙烯為烯為理想氣體，氣柜內(nèi)理想氣體，氣柜內(nèi)氯乙烯的物的物質(zhì)的量的量為MOLRTPVN623146181530031483001061213每小每小時90KG的流量折合的流量折合P摩爾數(shù)為133153144145621090109032HMOLMVCLHCNV（146186231441153）10144小時130℃、101325KPA的條件常稱的條件常稱為氣體的氣體的標準狀況。準狀況。試求甲求甲烷在標準狀況下的密度。狀況下的密度。解解3371401527331481016101325444MKGMRTPMVNCHCHCH14一抽成真空的球形容器，一抽成真空的球形容器，質(zhì)量為250000G。充以。充以4℃水之后，水之后，總質(zhì)總質(zhì)量為1250000G。若改用充以。若改用充以25℃、1333KPA的某碳的某碳氫化合物氣體，化合物氣體，則總質(zhì)則總質(zhì)量為250163G。試估算估算該氣體的摩氣體的摩爾質(zhì)爾質(zhì)量。量。物理化學上冊習題完全解（高等教育出版社第五版）30022200223002240022500226002270022800229020406080100120PΡPΡP線性ΡP當P→0時，ΡP002225，則氯則氯甲烷的相的相對分子分子質(zhì)量為1052950152733148022250MOLGRTPMP17今有今有20℃的乙的乙烷丁烷混合氣體，充入一抽真空的混合氣體，充入一抽真空的200CM3容器中，容器中，直至直至壓力達力達101325KPA，測得容器中混合氣體的得容器中混合氣體的質(zhì)量為03879G。試求該混合氣體中兩種合氣體中兩種組分的摩分的摩爾分數(shù)及分分數(shù)及分壓力。力。解解設A為乙烷，B為丁烷。MOLRTPVN0083150152933148102001013256（1）BABBAAYYMOLGMYMYNMM12358069430867460083150389701（2）1BAYY聯(lián)立方程（立方程（1）與（）與（2）求解得）求解得40105990BBYYKPAPYPKPAPYPBBAA696032510159906340325101401018如圖所示一所示一帶隔板的容器中，兩隔板的容器中，兩側分別有同溫同有同溫同壓的氫氣與氮氣，氣與氮氣，二者均克二者均克視為視為理想氣體。理想氣體。H23DM3PTN21DM3PT

簡介：2017年河北省高校教師崗前培訓考試高等教育心理學模擬試題一、選擇題（本大題共30個小題，每小題1分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個正確答案，請把所選選項前的字母填在下表對應題號的空格內(nèi)）題號12345678910答案DCDCDAACBB題號11121314151617181920答案CBBBCDDACB題號21222324252627282930DDCBCAACCB1心理學研究最為常用的具體研究方法包括觀察法、（D）、調(diào)查法、測驗法。A問卷法B心理實驗法C人格測評法D訪談法2開拓了人類科學史上無意識研究領域的心理學家是（C）A馬斯洛B羅杰斯C弗洛伊德D阿德勒3教師學習教育學、心理學知識，是增加教師的（D）A理論性知識B本體性知識C實踐性知識D條件性知識4維果茨基在研究教學與發(fā)展的關系時提出的三個重要觀念，不包含下面選項中的（C）A最近發(fā)展區(qū)B教學應走在發(fā)展的前面C先行組織者D學習的最佳期限5埃里克森認為自我意識的形成和發(fā)展階段的順序是由遺傳決定的，但每一階段能否順利度過卻是由（D）決定的。A個體的主體性B認知結構得分評卷人A開頭部分B結尾部分C中間部分D全部材料16從舊事物中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)解決新事物的方法和途徑，這種現(xiàn)象屬于（D）A原型定向B原型操作C原型內(nèi)化D原型啟發(fā)17心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程，這種情形發(fā)生在智慧技能形成的（D）A原型定向階段B原型操作階段C原型模仿階段D原型內(nèi)化階段18學習動機是推動學習活動的（A）A內(nèi)在動力B外在動力C內(nèi)外動力D內(nèi)驅力19問題的三個基本成分是給定的條件、要達到的目標和（C）。A存在的可能和邏輯B存在的疑問和可能C存在的限制和障礙D存在的限制和邏輯20影響動作技能學習的因素包括指導、（B）、練習和反饋。A講解B示范C觀察D模仿21問題解決的特征包括問題情境性、目標指向性、操作序列性和（D）。A目標達成性B目標操作性C過程操作性D認知操作性22不屬于研究性學習特點的是（D）A開放性B探究性C實踐性D被動性23教師要在教學中扮演好以下角色設計者、信息源、指導者和促進者、組織者和管理者、反思者和研究者以及（C）。A知識創(chuàng)造者B技術創(chuàng)新者C終身學習者D終身創(chuàng)造者24柯爾伯格認為品德發(fā)展的過程主要是（B）A對規(guī)則的看法B對正義的看法

簡介：高等教育學高等教育學第一章第一章導論導論1高等教育的概念1高等教育是指在完全中等教育中等教育基礎之上進行的各種教養(yǎng)性、學術性、專業(yè)性教養(yǎng)性、學術性、專業(yè)性的教育P32高等教育具有歷史性、比較性和延展性歷史性、比較性和延展性。P11在古希臘時期，柏拉圖于公元前387年創(chuàng)辦的學園被看作是雅典第一個永久性的高等教育機構21965年，聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長保羅保羅朗格朗朗格朗提出終身教育概念。320世紀60年代，第一所開放大學在英國英國出現(xiàn)。3研究對象高等教育的特殊矛盾和特殊規(guī)律特殊矛盾和特殊規(guī)律。2高等教育學的作用1引導觀念更新2服務政策咨詢3推動實踐發(fā)展。3高等教育學的作用（簡答題、論述題，高等教育學的作用（簡答題、論述題，P1215）二、題庫二、題庫11984年，（）先生主編的高等教育學正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。A謝冰B洪秋雨C潘懋元D孟憲承正確答案C2恩格斯在辯證唯物主義的客觀性原則和發(fā)展性原則基礎上，對科學知識作了P10A、主觀性分類B、客觀性分類C、“解剖分類”D、理論性分類標準答案C3培根按照人類理性的哪三種能力對科學知識做出了主觀性分類30分P10A、記憶B、想象C、判斷D、分析標準答案ABC4在古希臘時期，哪位哲學家于公元前387年創(chuàng)辦的學園被看作是雅典第一個永久性的高等教育機構。30分A、亞里士多德B、柏拉圖C、蘇格拉底D、康德標準答案B第一個正式頒布并實施的學制。1初等2中等3高等A高等學堂相當于大學預科B大學堂經(jīng)學、法政、文、醫(yī)、格致、農(nóng)、工、商C通儒院是中國近代最早的研究生教育機構71998年，全國人民代表大會常務委員會通過中華人民共和國高等教育法81999年擴招；2003年底，全國各類高等教育在校生總規(guī)模已達到2000多萬人，高等教育毛入學率達到19，進入高等教育“大眾化”階段。9美國學者馬丁特羅于1973年提出“高等教育發(fā)展階段論”1毛入學率低于15精英階段；215P大眾化階段；3超過50普及化階段。10世界高等教育發(fā)展趨勢大眾化，國際化，信息化，眾生花。二、題庫1美國的第一所大學30分A、亞歷山大大學B、哈佛大學C、麻省理工學院D、愛資哈爾大學標準答案B2在霍普金斯大學的激勵之下，美國大學協(xié)會于何時成立30分A、1920年B、1930年C、1900年D、1910年標準答案C3歐洲中世紀大學的特點包括40分A、行會性B、自治性C、國際性D、宗教性標準答案ABCD4古埃及亞歷山大城的繆司翁博物館，該館創(chuàng)建于公元前三世紀，下設文學、數(shù)學、天文、醫(yī)學四部，由皇室提供豐厚的待遇，吸引著名學者來此講學。后被史家稱之為30分A、亞歷山大大學B、哈佛大學C、麻省理工學院D、愛資哈爾大學標準答案A5學完文學學科的學生，即可稱30分A、學士B、碩士C、博士D、院士標準答案A6到20世紀初，美國基本完成了現(xiàn)代高等教育體系的建構。在這個體系中，層次上有A、二年制學院B、本科院校C、研究型大學D、學術性大學

簡介：1任體育第1章緒論1試述數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的概念。答L）數(shù)據(jù)（DATA描述事物的符號記錄稱為數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的種類有數(shù)字、文字、圖形、圖像、聲音、正文等。數(shù)據(jù)與其語義是不可分的。解析在現(xiàn)代計算機系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的概念是廣義的。早期的計算機系統(tǒng)主要用于科學計算，處理的數(shù)據(jù)是整數(shù)、實數(shù)、浮點數(shù)等傳統(tǒng)數(shù)學中的數(shù)據(jù)。現(xiàn)代計算機能存儲和處理的對象十分廣泛，表示這些對象的數(shù)據(jù)也越來越復雜。數(shù)據(jù)與其語義是不可分的。500這個數(shù)字可以表示一件物品的價格是500元，也可以表示一個學術會議參加的人數(shù)有500人，還可以表示一袋奶粉重500克。2）數(shù)據(jù)庫（DATABASE，簡稱DB數(shù)據(jù)庫是長期儲存在計算機內(nèi)的、有組織的、可共享的數(shù)據(jù)集合。數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)按一定的數(shù)據(jù)模型組織、描述和儲存，具有較小的冗余度、較高的數(shù)據(jù)獨立性和易擴展性，并可為各種用戶共享。3）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（DATABAS。SYTEM，簡稱DBS數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是指在計算機系統(tǒng)中引入數(shù)據(jù)庫后的系統(tǒng)構成，一般由數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（及其開發(fā)工具）、應用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理員構成。解析數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫是兩個概念。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是一個人一機系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的一個組成部分。但是在日常工作中人們常常把數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)簡稱為數(shù)據(jù)庫。希望讀者能夠從人們講話或文章的上下文中區(qū)分“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”和“數(shù)據(jù)庫”，不要引起混淆。4）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DATABASEMANAGEMENTSYTEM，簡稱DBMS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是位于用戶與操作系統(tǒng)之間的一層數(shù)據(jù)管理軟件，用于科學地組織和存儲數(shù)據(jù)、高效地獲取和維護數(shù)據(jù)。DBMS的主要功能包括數(shù)據(jù)定義功能、數(shù)據(jù)操縱功能、數(shù)據(jù)庫的運行管理功能、數(shù)據(jù)庫的建立和維護功能。解析DBMS是一個大型的復雜的軟件系統(tǒng)，是計算機中的基礎軟件。目前，專門研制DBMS的廠商及其研制的DBMS產(chǎn)品很多。著名的有美國IBM公司的DBZ關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和IMS層次數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、美國ACLE公司的ADE關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、S油ASE公司的S油ASE關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、美國微軟公司的SQLSERVE，關系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等。2使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有什么好處答使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的好處是由數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的特點或優(yōu)點決定的。使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的好處很多，例如，可以大大提高應用開發(fā)的效率，方便用戶的使用，減輕數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理人員維護的負擔，等等。使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可以大大提高應用開發(fā)的效率。因為在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中應用程序不必考慮數(shù)據(jù)的定義、存儲和數(shù)據(jù)存取的具體路徑，這些工作都由DBMS來完成。用一個通俗的比喻，使用了DBMS就如有了一個好參謀、好助手，許多具體的技術工作都由這個助手來完成。開發(fā)人員就可以專注于應用邏輯的設計，而不必為數(shù)據(jù)管理的許許多多復雜的細節(jié)操心。還有，當應用邏輯改變，數(shù)據(jù)的邏輯結構也需要改變時，由于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)提供了數(shù)據(jù)與程序之間的獨立性，數(shù)據(jù)邏輯結構的改變是DBA的責任，開發(fā)人員不必修改應用程序，或者只需要修改很少的應用程序，從而既簡化了應用程序的編制，又大大減少了應用程序的維護和修改。使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可以減輕數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理人員維護系統(tǒng)的負擔。因為DBMS在數(shù)據(jù)庫建立、運用和維護時對數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)一的管理和控制，包括數(shù)據(jù)的完整性、安全性、多用戶并發(fā)控制、故障恢復等，都由DBMS執(zhí)行。總之，使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的優(yōu)點是很多的，既便于數(shù)據(jù)的集中管理，控制數(shù)據(jù)冗余，提高數(shù)據(jù)的利用率和一致性，又有利于應用程序的開發(fā)和維護。讀者可以在自己今后的工作中結合具體應用，認真加以體會和總結。3試述文件系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的區(qū)別和聯(lián)系。答文件系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的區(qū)別是文件系統(tǒng)面向某一應用程序，共享性差，冗余度大，數(shù)據(jù)獨立性差，記3系統(tǒng)的出現(xiàn)使信息系統(tǒng)從以加工數(shù)據(jù)的程序為中心轉向圍繞共享的數(shù)據(jù)庫為中心的新階段。6數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的主要功能有哪些答L）數(shù)據(jù)庫定義功能；2）數(shù)據(jù)存取功能；3）數(shù)據(jù)庫運行管理；4）數(shù)據(jù)庫的建立和維護功能。7試述數(shù)據(jù)模型的概念、數(shù)據(jù)模型的作用和數(shù)據(jù)模型的三個要素。答數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫中用來對現(xiàn)實世界進行抽象的工具，是數(shù)據(jù)庫中用于提供信息表示和操作手段的形式構架。一般地講，數(shù)據(jù)模型是嚴格定義的概念的集合。這些概念精確描述了系統(tǒng)的靜態(tài)特性、動態(tài)特性和完整性約束條件。因此數(shù)據(jù)模型通常由數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)操作和完整性約束三部分組成。L）數(shù)據(jù)結構是所研究的對象類型的集合，是對系統(tǒng)靜態(tài)特性的描述。2）數(shù)據(jù)操作是指對數(shù)據(jù)庫中各種對象（型）的實例（值）允許進行的操作的集合，包括操作及有關的操作規(guī)則，是對系統(tǒng)動態(tài)特性的描述。3）數(shù)據(jù)的約束條件是一組完整性規(guī)則的集合。完整性規(guī)則是給定的數(shù)據(jù)模型中數(shù)據(jù)及其聯(lián)系所具有的制約和依存規(guī)則，用以限定符合數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)庫狀態(tài)以及狀態(tài)的變化，以保證數(shù)據(jù)的正確、有效、相容。解析數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中最重要的概念之一。必須通過概論的學習真正掌握數(shù)據(jù)模型的概念和作用。數(shù)據(jù)模型是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎。任何一個DBMS都以某一個數(shù)據(jù)模型為基礎，或者說支持某一個數(shù)據(jù)模型。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，模型有不同的層次。根據(jù)模型應用的不同目的，可以將模型分成兩類或者說兩個層次一類是概念模型，是按用戶的觀點來對數(shù)據(jù)和信息建模，用于信息世界的建模，強調(diào)語義表達能力，概念簡單清晰；另一類是數(shù)據(jù)模型，是按計算機系統(tǒng)的觀點對數(shù)據(jù)建模，用于機器世界，人們可以用它定義、操縱數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，一般需要有嚴格的形式化定義和一組嚴格定義了語法和語義的語言，并有一些規(guī)定和限制，便于在機器上實現(xiàn)。8試述概念模型的作用。答概念模型實際上是現(xiàn)實世界到機器世界的一個中間層次。概念模型用于信息世界的建模，是現(xiàn)實世界到信息世界的第一層抽象，是數(shù)據(jù)庫設計人員進行數(shù)據(jù)庫設計的有力工具，也是數(shù)據(jù)庫設計人員和用戶之間進行交流的語言。9定義并解釋概念模型中以下術語實體，實體型，實體集，屬性，碼，實體聯(lián)系圖（E一R圖）答實體客觀存在并可以相互區(qū)分的事物叫實體。實體型具有相同屬性的實體具有相同的特征和性質(zhì)，用實體名及其屬性名集合來抽象和刻畫同類實體，稱為實體型。實體集同型實體的集合稱為實體集。屬性實體所具有的某一特性，一個實體可由若干個屬性來刻畫。碼惟一標識實體的屬性集稱為碼。實體聯(lián)系圖（E一R圖）提供了表示實體型、屬性和聯(lián)系的方法實體型用矩形表示，矩形框內(nèi)寫明實體名；屬性用橢圓形表示，并用無向邊將其與相應的實體連接起來；聯(lián)系用菱形表示，菱形框內(nèi)寫明聯(lián)系名，并用無向邊分別與有關實體連接起來，同時在無向邊旁標上聯(lián)系的類型（111N或MN）。10試給出3個實際部門的E一R圖，要求實體型之間具有一對一、一對多、多對多各種不同的聯(lián)

簡介：1成人高等教育學士學位英語考試復習資料一、考試題型一、考試題型本考試包括5個部分閱讀理解、詞匯和語法、完形填空、英譯漢和寫作?？陀^題目全部按順序統(tǒng)一編號?？荚嚂r間為120分鐘。第一部分第一部分閱讀理解閱讀理解READINGCOMPREHENSIONREADINGCOMPREHENSION，共，共4篇短文，共20題，占總分的40。第二部分第二部分詞匯和語法詞匯和語法VOCABULARYVOCABULARYSTRUCTURESTRUCTURE，共40題，占總分的20。第三部分第三部分完形填空完形填空CLOZECLOZE，共20題，占總分的10。第四部分第四部分英譯漢英譯漢TRANSLATIONTRANSLATIONFROMFROMENGLISHENGLISHINTOINTOCHINESECHINESE，1一2個段落，占總分的15。第五部分第五部分寫作寫作WRITINGWRITING，占總分的15。閱讀理解專項練習閱讀理解專項練習PASSAGE1THESECRETOFBEINGBNLUCKYISASUMMERBIRTHDAYWITHMAYBABIESMOSTLIKELYTOENJOYALIFETIME’SGOODFTUNEACCDINGTOASTUDYOFMETHAN40000PEOPLETHETIMEOFYEARATWHICHYOUAREBNHASANENDURINGINFLUENCEONLEVELSOFOPTIMISMSELFREPTEDLUCKACCDINGTOARESEARCHBYBRITISHSWEDISHSCIENTISTSMAYWASTHELUCKIESTMONTHINWHICHTOBEBNWITH50PERCENTOFTHOSEBNTHENCONSIDERINGTHEMSELVESLUCKYWHILEOCTOBERWASTHELEASTLUCKYMONTHWITHJUST43PERCENTCLAIMINGGOODFTUNETHEFINDINGSADDTOGROWINGEVIDENCETHATTHEPHENOMENONOFLUCKISNOTALLDOWNTOCHANCEBUTISAFFECTEDBYAPERSON’SGENERALDISPOSITIONOTHERRESEARCHHASSHOWNTHATWHETHERPEOPLETHINKTHEMSELVESFTUNATEDEPENDSLESSONOBJECTIVESUCCESSTHANONHAVINGA“GLASSHALFFULL”“HALFEMPTY”APPROACHTOLIFE“WHATWEARESEEINGSUGGESTSTHATSOMETHINGISINFLUENCINGHOWPEOPLEPERCEIVETHEIRLUCKINESSMYHYPOTHESISISTHATPEOPLECREATETHEIROWNLUCKBYTRAITSSUCHASOPTIMISMTHATLUCKISAPSYCHOLOGICALPHENOMENONRATHERTHANAMATTEROFBLINDCHANCE”SAIDPROFESSRIDWISEMANWHOLEDTHERESEARCHTHEPATTERNOFTHERESULTWITHTHOSEBNINSPRINGINSUMMERREPTINGTHEMSELVESLUCKIERTHANTHOSEBNINAUTUMNWINTERCOULDHAVETWOPOTENTIALEXPLANATIONSPROFESSWISEMANSAID1ACCDINGTOTHEPASSAGEWHETHERPEOPLETHINKTHEMSELVESLUCKYNOTDEPENDSONTHEFOLLOWINGFACTSEXCEPT_______AONE’SOBJECTIVESUCCESSBONE’SGENERALDISPOSITION33INFACTTHEENGLISHMANWHOTRIEDTOFLY_______AGOTBADLYWOUNDEDBSUCCEEDEDINFLYINGCLOSTHISLIFEDFLEWONLY8MINUTES4THEVERYFIRSTAIRPASSENGERSINTHEBALLOONWERE_______ATWOANIMALSBTHEMONTGOLFIERSCTWOFRENCHMENDTHEKINGQUEEN5WHENDIDTWOFRENCHMENRISEABOVEPARISAINDECEMBER1783BINSEPTEMBER1783CINTHE17THCENTURYDINNOVEMBER1783PASSAGE3DIETINGTOLOSEWEIGHTHASBECOMEVERYPOPULARINRECENTYEARSPEOPLEHAVEBECOMEMEHEALTHCONSCIOUSTRYTOTAKEBETTERCAREOFTHEIRBODIESBYEATINGMENUTRITIOUSLY（有營養(yǎng)的）EXERCISINGMEREGULARLYTOLOSEANYUNNECESSARYFATTHATTHEYMAYHAVENOTONLYAREPEOPLEBEINGMECAREFULABOUTWHATTHEYEATTHEYAREALSOCONCERNEDWITHHOWTHEYEATHOWTHEIRMEALSAREPREPAREDPEOPLEARETAKINGMETIMEFEACHMEALMANYAVOIDTHESOCALLED“PLASTIC”FASTFOODHAMBURGERSCHOOSETOEATASALADASWICHOFMEHEALTHFULINGREDIENTS成分INAQUIETRESTAURANTWITHAMELEISURELYATMOSPHEREATHOMETHEYALSOTRYTOTAKEENOUGHTIMETOEATARELAXINGDINNERWITHOUTPHONETVINTERRUPTIONSWHILEDIETINGMAYBEVIEWEDASBENEFICIALITHASALSOBECOMEASERIOUSPROBLEMFAMERICANSPARTICULARLYFYOUNGWOMENDIETINGFTHEMHASACTUALLYBECOMEAPSYCHOLOGICALADDICTION依賴THEYEATSOLITTLETHATTHEYCANLOSEASMUCHASFIFTYPERCENTOFTHEIRTOTALBODYWEIGHTALTHOUGHTHEYLOOKLIKESKELETONSTHEYSTILLINSISTTHATTHEYAREFATTHECURRENTWAVESOFEXERCISINGDIETINGTHEPROBLEMSPRODUCEDHAVECAUSEDMANYGANIZATIONSTOBEGINEDUCATINGTHEPUBLICMANYSCHOOLSHOSPITALSHEALTHGANIZATIONSNEWSPAPERSMAGAZINESFEXAMPLEAREOFFERINGCLASSESPRINTINGBOOKLETARTICLESETCTOINFMTHEPUBLICOFTHEWAYTOEXERCISEDIETOFTHEDANGERSOFDIETINGTOORAPIDLYOFTHEPLACESPEOPLECANGOFMEDICALHELPIFTHEYFINDTHEMSELVESONTHEROADTO“DIETADDICTION”1THESEDAYSPEOPLEAREDIETINGMEBECAUSE_______ATHEYHAVEBECOMEFATTERFATTERBTHEYHAVEREALIZEDTHEDANGEROFEATINGCTHEYHAVEBECOMEMEHEALTHCONSCIOUSDTHEYHAVETAKENBETTERCAREOFTHEMSELVES2WHATCHANGESHAVEPEOPLEMADEINTHEATMOSPHEREOFMEALTIMEATHEYARETAKINGMETIMEFEACHMEALBTHEYAREEATINGINQUIETRESTAURANTSWITHMELEISURELYATMOSPHERECATHOMETHEYAREEATINGWITHOUTPHONETVINTERRUPTIONSDALLOFTHEABOVE3“THEYLOOKLIKESKELETONS”INTHETHIRDPARAGRAPHMOSTPROBABLYMEANS________ATHEYAREVERYPRETTYBTHEYAREVERYUGLYCTHEYARETOOTHINDTHEYARESTARVING4THEMAINIDEAOFTHELASTPARAGRAPHISABOUT________

簡介：2016年7月審計學原理試題和答案第1頁共7頁20162016年7月高等教育自學考試審計學原理試題月高等教育自學考試審計學原理試題（課程代碼（課程代碼0606906069）一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共1818小題，每小題小題，每小題1分，共分，共1818分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡答題卡”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1世界上第一位社會審計人員是A美國的戴維所羅門B英國的查爾斯斯內(nèi)爾C美國的查爾斯斯內(nèi)爾D英國的戴維所羅門2世界上最早的審計準則是A英國的審計準則B意大利的審計準則C法國的審計準則D美國的審計準則3會計信息對會計報表使用者的影響程度是指A重要性B審計風險C審計責任D審計失敗4期望風險越高，所需要的審計證據(jù)數(shù)量A越多B越少C不變D越無法確定5審計證據(jù)的第二種形態(tài)是A普遍證明力B潛在證明力C現(xiàn)實證明力D充分證明力6順查法一般適用于經(jīng)濟活動比較簡單的單位的A財務收支審計B經(jīng)濟效益審計C經(jīng)濟責任審計D內(nèi)部審計7如果注冊會計師估計被審計單位的控制風險較低，那么要驗證這一估計應執(zhí)行的程序是A較多的分析性測試B較少的分析性測試C較多的符合性測試D較少的符合性測試8內(nèi)部控制審核的程序，首先是A簽訂業(yè)務約定書B簽訂管理當局聲明書C了解被審計單位的基本情況D制定審計計劃9一般而言，符合性測試的大多數(shù)工作進行的時間是在A會計年度期初B會計年度期中C會計年度期末D審計外勤工作的開始10進行應收賬款函證時，負責寄發(fā)詢證函的是A會計師B注冊會計師C出納D被審計單位指定的專門人員2016年7月審計學原理試題和答案第3頁共7頁E審計準則制約審計目標21判斷審計證據(jù)的重要性的依據(jù)有A反映情況的嚴重程度B反映金額的大小C反映時點的準確程度D反映問題的性質(zhì)E反映風險的程度22審計的測試方法包括A比較分析法B比率分析法C符合性測試D分析性測試E實質(zhì)性測試23按照控制的依據(jù)，內(nèi)部控制可以分為A定額控制B定率控制C制度控制D預算控制E定量控制24企業(yè)私設“小金庫”的主要方式有A應付票據(jù)貼現(xiàn)B應收票據(jù)背書C應付賬款長期掛賬D應收賬款長期掛賬E預收賬款長期掛賬25下列屬于非貨幣交易的行為有A以舊設備作價換購價值50萬元的原材料B以舊設備作價換購價值50萬元的原材料，同時支付現(xiàn)金25萬元C以舊設備作價換購價值50萬元的原材料，同時支付現(xiàn)金20萬元D以舊設備作價換購價值50萬元的原材料，同時支付現(xiàn)金15萬元E以舊設備作價換購價值50萬元的原材料，同時支付現(xiàn)金10萬元三、多項選擇題（本大題共三、多項選擇題（本大題共8小題，每小題小題，每小題2分，共分，共1616分）在每小題列出的五個備選項中至少有三個是分）在每小題列出的五個備選項中至少有三個是符合題目要求的，請將其選出并將符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡答題卡”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。26中國注冊會計師的執(zhí)業(yè)規(guī)范體系包括A一般審計準則B獨立審計準則C質(zhì)量控制準則D職業(yè)道德準則E職業(yè)后續(xù)教育準則27審計對象具體包括A財務收支活動B經(jīng)營管理活動C會計賬簿、憑證D財務預算E投資活動28注冊會計師可以不進行符合性測試的情況有A相關內(nèi)部控制不存在B存在的內(nèi)部控制未有效運行C控制政策或程序無效D控制風險評價為低水平

簡介：本套試題共分5頁，當前頁是第1頁絕密★考試結束前全國2015年10月高等教育自學考試行政組織理論試題課程代碼00319請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項1答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題本大題共25小題，每小題1分，共25分在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分1公民必須服從行政組織一切合法的規(guī)定和命令，不得與行政組織相抗衡，否則將受到強制性制裁，這主要體現(xiàn)了行政組織的B16A階級性B權威性C法治性D主動性2促進收入的公正分配、控制人口的過快增長，這屬于行政組織的D112A政治功能B經(jīng)濟功能C文化功能D社會功能3古羅馬共和國時期，擁有最高軍事權和行政權的是D226A營造官B檢察宮C保民官D執(zhí)政官4中國古代最早開始設置“行省”的是B241A唐朝B元朝C漢朝D明朝5南京國民政府的最高行政機關是C243A國民參政會B立法院C行政院D國民黨中政會6梅奧認為，提高組織效率的手段更應該依靠C365A增加工作時間B制定嚴格的規(guī)章制度C提高組織成員的滿足度D擴大組織規(guī)模7雷格斯認為，與工業(yè)社會相適應的行政組織模式是D373A棱柱型模式B過渡型模式C融合型模式D衍射型模式8孟子行政組織思想的核心是B489A禮B仁政C無為而治D法治9墨子主張的組織原則是A492A尚同B尚下C尚賢D尚親10孫中山“五權憲法”思想的理論依據(jù)是A496本套試題共分5頁，當前頁是第3頁A以提高行政人員素質(zhì)為中心B以轉變行政職能為中心C以減少行政機構數(shù)量為重點D以節(jié)省行政成本為目標二、多項選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共L2分在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。未涂、錯涂、多涂或少涂均無分。26行政組織的精神要素主要有BDE13A經(jīng)費B目標C人員D人際關系E權責結構27宋、元時期中央最重要的三大機關為CDE240A尚書省B門下省C中書省D樞密院E御史臺28巴納德認為，組織作為一個協(xié)作系統(tǒng)必須具備的要素有ACE365A共同的目標B合理的結構C協(xié)作的意愿D科學的分工E信息29商鞅的行政組織思想突出強調(diào)的有AE491A以法為本B以人為本C組織和諧D道法自然E組織領導的統(tǒng)一性30行政組織內(nèi)部管理市場化的主要特點是ACDE10261A權責明確B過程導向C結果導向D合同約束E用戶至上31美國名譽市長制的優(yōu)點主要有ABC7181A責權集中B機構精簡C避免行政與立法機構之間的沖突D各行政部門之間的工作易于協(xié)調(diào)E有一個統(tǒng)一負責的行政首長第二部分非選擇題三、簡答題本大題共5小題，每小題5分，共25分請在答題卡上作答。32簡述西蒙的行政組織思想。367答（1）組織首先是個決策過程，組織的基本功能就是決策；（2）組織的目標就是追求決策的合理性；（3）組織平衡論；（4）組織影響論；（5）組織設計論。33簡述組織目標評估標準的種類。5141答（1）回應性標準；（2）數(shù)量標準；（3）質(zhì)量標準；（4）成本標準；（5）滿意度標準。34簡述行政組織橫向結構的優(yōu)點。6163答（1）職能不同、分工管理，有利于精通業(yè)務；（2）從上到下形成條條，有利于統(tǒng)一管理；

簡介：_全國2017年10月高等教育自學考試管理系統(tǒng)中計算機應用試題_

簡介：120132013模擬考試題及答案模擬考試題及答案1一、選擇一、選擇（每題15分，共30分）1、提倡發(fā)現(xiàn)學習的心理學家是（B）。Ａ、奧蘇伯爾Ｂ、布魯納Ｃ、班杜拉Ｄ、加涅２、一般來說，我們在早晨和臨睡前記憶效果較好，這一現(xiàn)象可用（B）來解釋。Ａ、痕跡衰退說Ｂ、干擾說Ｃ、檢索困難說Ｄ、同化說３、每個人都有使他的潛能得到實現(xiàn)的需要，這在馬斯洛需要層次理論中屬于（B）Ａ、生理與安全需要Ｂ、自我實現(xiàn)需要Ｃ、歸屬與愛的需要Ｄ、尊重需要４、學生在英語學習中學會了把直接賓語變成間接賓語，根據(jù)加涅的學習結果分類，這是一種（A）的學習。Ａ、智慧技能Ｂ、言語信息Ｃ、認知策略Ｄ、動作技能５、某學生把學習的成功歸結為自己能力強，根據(jù)韋納的歸因理論，這個學生所作的是（A）Ａ、穩(wěn)定的內(nèi)部歸因Ｂ、穩(wěn)定的外部歸因Ｃ、可控的內(nèi)部歸因Ｄ、不可控的外部歸因６、美國心理學家米勒研究發(fā)現(xiàn)，短時記憶的容量大約為（C）信息單元。Ａ、１～３Ｂ、２～６Ｃ、５～９Ｄ、１５～２０７、我國心理學工作者研究發(fā)現(xiàn)，學習程度為（C）時，記憶效果最好。A、80B、100C、150D、2008、將學習分為接受學習與發(fā)現(xiàn)學習的依據(jù)是（A）。A、學習的方式B、學習的內(nèi)容C、學習的目的D、學習的層次9、動機強度與學習效率之間的關系是（D）。A、成正比B、成反比C、線性關系D、倒U型關系3Ａ、前道德階段Ｂ、他律道德階段Ｃ、自律道德階段Ｄ、后道德階段二、名詞解釋（每個二、名詞解釋（每個4分，共分，共2020分）分）1習得性無助個體由于一系列的失敗經(jīng)驗而產(chǎn)生的無能為力的絕望心境。包含行為積極性降低、認知障礙、學習困難、情緒失調(diào)等心理反應。2先行組織者是指在學習新材料之前給學生呈現(xiàn)一種引導性材料，它在抽象概括和包容水平上高于新學習材料，并能清晰地與認知結構中原有的觀念和新學習材料相關聯(lián)。3最近發(fā)展區(qū)兒童經(jīng)過自己努力和他人幫助，可以從現(xiàn)有水平達到較高水平，兩種水平之間的區(qū)域空間稱為最近發(fā)展區(qū)。4定勢是在先前活動中形成的影響當前問題解決的一種心理準備狀態(tài)，它對問題解決的影響有雙重作用。5非正式群體是自發(fā)形成的群體，其成員之間的關系有明顯的情感色彩。具有自發(fā)性、相似性、相容性、一致性、非權威性等特征。三、簡答（每個三、簡答（每個6分，共分，共30分）分）1簡述認知結構遷移理論簡述認知結構遷移理論參考答案1認知結構遷移理論是奧蘇泊爾根據(jù)有意義學習理論同化論發(fā)展而來的。認知結構就是學生頭腦中的知識結構。認知結構變量認知結構特征是學生在學習新知識時，原有認知結構中有關觀念在內(nèi)容和組織方面的特征，主要包括可利用性、可辨別性和穩(wěn)固性。原有認知結構就是通過這三個變量或特征來影響新知識的學習。2該理論認為，由于新知識與同化它的認知結構中的舊知識之間的關系不同，可以發(fā)生三種不同的學習形式，即上位學習，下位學習和并列結合學習。原有認知結構越鞏固，知識層次結構組織越嚴密越有助于促進新的學習。3根據(jù)認知結構遷移理論，“為遷移而教”實際上是塑學生良好的認知結構問題。在教