幼師鋼琴教學現(xiàn)狀調查與改革策略研究——以長白山職業(yè)技術學院為個案.pdf

1、鋼琴課是在幼師音樂教育中最重要的專業(yè)課程之一，不但可以激發(fā)幼師學生在鋼琴教學方面、即興伴奏能力上、視奏能力、學習興趣上、表達能力、教學實踐能力上等多方面潛能，而且通過幼師鋼琴課的學習可以培養(yǎng)聽覺能力、節(jié)奏感、音樂的感受能力、音樂審美能力、音樂的表現(xiàn)能力等多方面能力。因此，幼師鋼琴教學對于培養(yǎng)高素質、高水平的鋼琴幼師起著決定性作用，同時也對于我國少年兒童的健康發(fā)展、國家民族的未來有著至關重要。如何培養(yǎng)專業(yè)型鋼琴幼師，以適應幼兒園實際的發(fā)展

2、需要，對于促進幼師音樂教育的改革有深遠意義。
　　本文以長白山職業(yè)技術學院幼師學生鋼琴教學現(xiàn)狀為個案，研究此課題，通過調查研究找出鋼琴教學現(xiàn)狀存在的問題，探索幼師學生鋼琴教學現(xiàn)狀的改革策略。本文分三章:第一章緒論，其中包括研究背景以新中國成立后幼師發(fā)展概述和幼師鋼琴教學現(xiàn)狀，研究問題，研究意義，研究現(xiàn)狀和研究方法五個方面內容:第二章本論，第一個部分根據(jù)鋼琴教學現(xiàn)狀調查，從調查設計、調查過程、調查結果與分析其中包括教學內容與培養(yǎng)目標