北京體育大學(xué)就業(yè)問題研究.pdf

1、隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和改善，近年我國(guó)高等教育“擴(kuò)招”步子越邁越大，每年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)也在不斷攀高。畢業(yè)生人數(shù)的攀升，無疑加大了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。從畢業(yè)生就業(yè)制度的改革來看，畢業(yè)生就業(yè)取消統(tǒng)包統(tǒng)分之后，將主要通過就業(yè)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。由于目前畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)尚不健全，社會(huì)化、信息化服務(wù)也有脫節(jié)，導(dǎo)致就業(yè)不充分。 北京體育大學(xué)是培養(yǎng)體育人才的專門院校，在課程設(shè)置的層次配置上，呈現(xiàn)出基礎(chǔ)狹窄的狀況；畢業(yè)生具有專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，就

2、業(yè)范圍具有行業(yè)性。在不容樂觀的就業(yè)形勢(shì)下，北京體育大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)也面臨著機(jī)遇。2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦，促進(jìn)了中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)全民健身運(yùn)動(dòng)的廣泛開展更增強(qiáng)了人們“健康第一”的意識(shí)，為北京體育大學(xué)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間和多樣化的就業(yè)渠道。 因此，本研究以北京體育大學(xué)2005屆畢業(yè)生為主要調(diào)研對(duì)象，對(duì)北京體育大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行理論研究與實(shí)證分析，希望能對(duì)今后的體育院校畢業(yè)生就業(yè)工作有所幫助。研究結(jié)果如下：

3、1．人力資本理論對(duì)教育收益率的提高，對(duì)收入分配向高學(xué)歷者傾斜，對(duì)勞動(dòng)力的跨城鄉(xiāng)跨地域的大規(guī)模流動(dòng)等現(xiàn)象的解釋力正在增進(jìn)。 2．信息不對(duì)稱理論、職業(yè)選擇理論、職業(yè)搜尋理論等是由經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的一些理論流派，都可應(yīng)用于就業(yè)問題及勞動(dòng)力市場(chǎng)。如果以上理論付諸于實(shí)踐，將大大提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和擇業(yè)的成功率。 3．針對(duì)北京體育大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果顯示：在就業(yè)地區(qū)的取向方面，近九成的學(xué)生不愿意到農(nóng)村就業(yè)，沿海開放地區(qū)也比中西部地區(qū)

4、更富有吸引力；在就業(yè)單位方面，畢業(yè)生選擇學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等事業(yè)單位的占38.6 ％，位居第一位；畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)考慮的前三項(xiàng)因素依次為“個(gè)人的發(fā)展與晉升”、“工資水平及福利”、“對(duì)工作本身的興趣”；畢業(yè)生認(rèn)為“缺乏社會(huì)資本”是就業(yè)的最大障礙，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”逐漸成為求職的第二障礙。 4．北京體育大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動(dòng)性，具備市場(chǎng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并調(diào)整工作薪金預(yù)期；調(diào)查結(jié)果還顯示由于擇業(yè)信息與就業(yè)指導(dǎo)方面的缺乏，畢業(yè)生在求職中

5、處于弱勢(shì)，同時(shí)北京體育大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)意識(shí)和對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的需求正逐漸增強(qiáng)。 5．針對(duì)2003屆北京體育大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的個(gè)案分析表明，在解決就業(yè)問題方面的主要經(jīng)驗(yàn)是：拓寬就業(yè)渠道；利用各種招聘會(huì)；針對(duì)重點(diǎn)問題及時(shí)研討并制定相應(yīng)措施；廣泛收集用人信息；全方位開展就業(yè)指導(dǎo)。 6．為解決北京體育大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題，需要政策層面的協(xié)調(diào)，主要包括：政府應(yīng)當(dāng)盡快縮小分割收益區(qū)的范圍；大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的吸納能力；改革