案例教學在中等職業(yè)學校計算機專業(yè)中的應用研究.pdf

1、案例教學是一種新型的教學模式，國外以及國內(nèi)的很多學科都采用過這種教學模式，而在中等職業(yè)學校計算機專業(yè)采用這種模式卻非常少，筆者從事中職計算機專業(yè)教學的十多年時間里，一直想探索出一種能提高學生學習興趣又能提高學生動手能力及自學能力的教學模式，在不斷的研究和嘗試中，筆者發(fā)現(xiàn)案例教學模式正是這樣一種學生喜歡教師輕松，課堂氣氛活躍的教學模式。 本研究主要采用了調(diào)查研究、文獻研究、行動研究和基于設計的研究等研究方法。 本研究目的在

2、于將案例教學的理論與實踐相結(jié)合，探索案例教學模式的可行性和有效性，得出一套簡單而有效的教學設計方法，為一線的教師提供一定的操作指導和建議，真正地實現(xiàn)中等職業(yè)學校計算機專業(yè)課的案例教學。 筆者從案例教學理念入手，研究了案例教學的相關理論和在信息工程學校實施的案例，一年的時間內(nèi)，在教學活動中成功實施了案例教學模式。本文以此為例，從案例教學的教學設計方法以及教學實踐等幾個方面詳細論述了在計算機程序設計語言VB課程中實施案例教學模式的過

3、程和方法；并結(jié)合調(diào)查問卷提供的數(shù)據(jù)，分析了案例教學的學習效果和影響案例教學成功的因素。 作為本研究的理論成果，筆者總結(jié)了實施案例教學的實踐經(jīng)驗，結(jié)合相關理論，提出了案例教學的教學模式。在實驗中，我們得出結(jié)論：案例教學方法與傳統(tǒng)的教學方法使學生的知識獲取情況有明顯差異，案例教學方法對學生成績的提高有顯著影響。但是，實施案例教學受到一些因素的制約，如教學成本、教學時間以及教師的指導作用和學生在學習活動的參與程度、教師和學生計算機操作