用生物科學(xué)史實引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　本文分析了用生物科學(xué)史實引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的背景；探討了用生物科學(xué)史實引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的理論依據(jù)；回顧了生物科學(xué)史的發(fā)展和國內(nèi)外生物科學(xué)史實教育的狀況，并分析了忽視生物科學(xué)史(實)教育所存在的弊端，介紹了探究性學(xué)習(xí)的概念和特點。闡述了生物科學(xué)史實對探究性學(xué)習(xí)所起的支持作用；對新舊教材進行對比，詳細歸納對比了新舊教材中生物科學(xué)史實的內(nèi)容和數(shù)量，總結(jié)了新教材中所增加的生物科學(xué)史實內(nèi)容是其突出的特點，對學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力進行實

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