初中生物理學習興趣的研究.pdf

1、物理,是學生普遍反映既喜歡學而又難學的一門課程,這主要是由物理學科的本身特點決定的。由于存在這一問題,興趣與意志都成為顯著影響物理學習質(zhì)量的因素。而興趣在學生的學習活動中起著至關(guān)重要的作用。學生如果能夠?qū)W習有了興趣,那么他的學習本身以及所學習的科目都會符合他的由活動動機產(chǎn)生的認識傾向,也就可以激起他的學習積極性,推動他在學習中取得好成績。
　　 物理教學就是要從理論和實踐兩個方面,研究如何進行物理教學才能激發(fā)學生的學習興趣以及

2、怎樣能夠提高物理教學的效率。而在整個物理教學過程中,初中物理教學是青少年進入物理知識寶庫的入門和啟蒙,是培養(yǎng)學生學習物理的興趣,使其具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學中啟發(fā)學生對科學的興趣,調(diào)動其學習積極性,為今后的深造打下良好的基礎(chǔ)有著重要的作用。
　　 本文就是以現(xiàn)狀調(diào)查為基礎(chǔ),通過問卷調(diào)查的形式探究影響初中學生物理學習興趣的各方面因素。由于物理學科本身的難度、各科學業(yè)負擔過重、不同學生在學習

3、物理上的不同困難、學校實驗設(shè)備和多媒體的應(yīng)用以及物理教師本身對學生的影響等,都會導(dǎo)致中學生物理學習興趣產(chǎn)生差異。找到學生對物理本無興趣或原有興趣逐漸喪失的因為,然后針對某些被試追蹤觀察,從教師自身能力、作業(yè)合理性的設(shè)計、個性化教學手段三大方面著手采取應(yīng)對的措施,實施相應(yīng)的具體教學策略后再對所選的被試進行后測。
　　 學生在中考是否取得優(yōu)異的成績,是社會較為關(guān)注的問題,所以培養(yǎng)學生學習物理的興趣,增強學生學習物理的能力,最終提高學