大學生心理一致感、生活事件和主觀幸福感的關系研究.pdf

1、心理一致感(SOC)的概念自從被以色列心理學家安東諾維斯基(Antonovsky)提出以來，備受國外學者的關注，目前已成為國外健康心理學領域最為關注的研究焦點之一，關于此方面的相關研究更是如火如荼。然而國內關于該領域的研究尚不多見，尤其是缺少對大學生群體的研究。因此，本研究以高校大學生為被試，探討大學生生活事件、心理一致感與主觀幸福感的特點及三者之間的深層次關系，以期為高校心理健康教育提供一定的理論依據(jù)和實踐指導。 本研究采用A

2、ntonovsky編制的心理一致感量表(SOC-13)、劉賢臣編制的青少年生活事件量表(ASLEC)和鄭雪修訂的主觀幸福感量表，對石家莊市三所大學的885名學生進行調查，較深入探討了大學生心理一致感、生活事件和主觀幸福感的總體特點和三者之間的關系。調查數(shù)據(jù)采用SPSS13.0和AMOS4.0軟件進行處理，主要進行了信效度分析、相關分析、方差分析和回歸分析等，主要研究結果如下： 1.學習壓力和人際關系是目前大學生面臨的主要生活事件

3、。大學生生活事件在生源地上的主效應顯著，在專業(yè)和年級上的交互作用顯著。 2.大學生的心理一致感程度處于中等水平。大學生的心理一致感在專業(yè)上主效應顯著，在年級和專業(yè)上的交互作用顯著。 3.大學生的總體幸福感和生活滿意度在生源地上主效應顯著，總體幸福感在性別和生源地上交互作用顯著。 4.心理一致感、生活事件和主觀幸福感三者關系密切。心理一致感與生活事件呈顯著負相關；心理一致感與總體幸福感、生活滿意度和積極情感呈顯著正