吉林省大學(xué)生生活方式的調(diào)查與研究.pdf

1、l1020496同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位論文論文題目：吉林省大學(xué)生生活方式的調(diào)查與研究申請(qǐng)人姓名：衣兵申請(qǐng)人單位：北華大學(xué)體育師范學(xué)院指導(dǎo)教師：王月華學(xué)科專(zhuān)業(yè)：體育人文社會(huì)學(xué)年級(jí)：2001級(jí)遼寧師范大學(xué)研究生學(xué)院2006年6月，J吉林省大學(xué)生生活方式的調(diào)查與研究1、前言當(dāng)代大學(xué)生是本世紀(jì)初，中期推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要力量，是社會(huì)不同領(lǐng)域中各層次人才的主要來(lái)源。大學(xué)生的健康成長(zhǎng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步無(wú)疑是至關(guān)重要的。大學(xué)生的健康問(wèn)

2、題受到了日益的重視當(dāng)代大學(xué)生的健康問(wèn)題在不同的時(shí)代背景和文化形態(tài)下，滋生出了特殊的健康要求和呈現(xiàn)出特殊的發(fā)展軌跡。與以往的大學(xué)生健康教育相比，面臨著更多和復(fù)雜的挑戰(zhàn)。深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是黨中央、國(guó)務(wù)院面向21世紀(jì)對(duì)我國(guó)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)提出的明確要求，樹(shù)立“健康第一”的教育指導(dǎo)思想是學(xué)校教育改革的發(fā)展方向。大學(xué)健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。然而，大學(xué)健康教育在以往的教育改革中雖然取得了一定的進(jìn)步，但與素質(zhì)教育的要求還有相當(dāng)

3、大的差距，仍然是大學(xué)教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量。中共中央、國(guó)務(wù)院在‘關(guān)于深化教育體制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)“。”關(guān)注學(xué)生的健康水平被提到了前所未有的高度。宏觀上隨著我國(guó)科技的不斷進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的持續(xù)

4、發(fā)展。人民生活水平在不斷的提高，人類(lèi)對(duì)于自身的健康問(wèn)題給予了越來(lái)越多的重視。人們對(duì)于自身健康的認(rèn)識(shí)不再單純停留在對(duì)生物性因素的要求上，而逐步從單一的生物健康觀發(fā)展到社會(huì)、生理、心理等多維度、多層次、多水平的認(rèn)識(shí)和研究上來(lái)。同時(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)對(duì)日常生活的貢獻(xiàn)度的不斷延伸，人的體力勞動(dòng)的比例在不斷下降。又加上現(xiàn)代休閑娛樂(lè)形式的多樣化給予了健康教育以更多的涵義。個(gè)人的生活方式對(duì)健康的影響是直接的，決定性的。在這種宏觀的社會(huì)背景下個(gè)人的生活方式

5、對(duì)人的健康的重要性受到了越來(lái)越多的重視。個(gè)人生活方式對(duì)其健康狀況的影響也越來(lái)越大。改善生活方式與提高生活質(zhì)量問(wèn)題受到了前所未有的重視。大學(xué)生健康教育同樣寓于這種宏觀的大背景之下。大學(xué)生的生活方式和大學(xué)生的身體健康也有著密切的關(guān)系。要促進(jìn)大學(xué)健康教育的發(fā)展和提高大學(xué)生的健康水平，對(duì)大學(xué)生生活方式的研究無(wú)疑是有意義和必要的。學(xué)校體育教育與學(xué)校體育工作的首要任務(wù)就是增進(jìn)學(xué)生的健康。健康教育的目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生理心理和社會(huì)方面的全面而良好的發(fā)展

6、，使學(xué)生形成的良好的穩(wěn)定的生活行為和習(xí)慣，以更好地適應(yīng)社會(huì)。而大學(xué)生的生活方式與健康教育有更為密切的聯(lián)系。作為一名體育工作者，通過(guò)各種方式促進(jìn)學(xué)生健康成才是我們一切體育工作的出發(fā)點(diǎn)和最終的歸宿。學(xué)校體育教育與學(xué)校體育工作的首要任務(wù)就是增進(jìn)學(xué)生的健康，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。健康教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和習(xí)慣，使他們身心健康得到全面發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生的生活方式與健康教育有密切聯(lián)系，對(duì)大學(xué)生生活方式的了解和剖析可以讓人們更清楚地發(fā)