英國數(shù)學(xué)教育注重應(yīng)用性.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、數(shù)學(xué)教育的發(fā)展中，始終存在著兩種基本的價(jià)值取向：數(shù)學(xué)的實(shí)用性和思維訓(xùn)練功能。兩種觀念的對峙、調(diào)整、平衡、融合以至拓展，始終貫穿于各國教育改革的進(jìn)程中。 本文以英國為例，通過說明英國數(shù)學(xué)教育的沿革，和對英國國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這一基本文獻(xiàn)的研讀，分析英國數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，獲得英國數(shù)學(xué)教育注重?cái)?shù)學(xué)之應(yīng)用性的結(jié)論。本文又對英國中小學(xué)數(shù)學(xué)教育在課程設(shè)置、教材處理、教學(xué)方法及學(xué)科綜合等方面落實(shí)數(shù)學(xué)應(yīng)用性的策略和措施作了具體分析。 英國數(shù)

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