普通高等院校女生健身健美操創(chuàng)編的理論研究.pdf

1、健身健美操自上世紀(jì)80年代傳如我國(guó)高校，雖此運(yùn)動(dòng)的發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，但受到普遍高校女大學(xué)生的歡迎和喜愛。健身健美操不僅突出“健、力、美”的特點(diǎn)，更突出了“健身”的優(yōu)勢(shì)，將人體藝術(shù)和體育美學(xué)融為一體，使健身健美操成為一個(gè)健身性運(yùn)動(dòng)更成為具有觀賞性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著健身運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，高校女大學(xué)生終生體育意識(shí)逐漸建立體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)健身的理解進(jìn)一步加深，對(duì)健身的需求也更加多樣化和個(gè)性化，課堂上教授單一、統(tǒng)一的內(nèi)容已滿足不了學(xué)生的需要，因此，

2、教師對(duì)健身健美操進(jìn)行合理創(chuàng)編已成為健美操教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。 本研究針對(duì)目前國(guó)內(nèi)普通高校女大學(xué)生健身健美操創(chuàng)編理論問(wèn)題研究的空缺和薄弱，以創(chuàng)編的原則和方法為重點(diǎn)，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理分析法等研究方法，在進(jìn)行普通高校女大學(xué)生健身健美操創(chuàng)編發(fā)展現(xiàn)狀分析研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)健身健美操的教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性、教學(xué)方法單一、缺乏培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的意識(shí)等問(wèn)題。本文從高校女學(xué)生的心理、生理角度、場(chǎng)地設(shè)施的環(huán)境條件、健美操的基