遼寧省高職院校健美操教學(xué)現(xiàn)狀及對策.pdf

1、現(xiàn)代健美操自20世紀(jì)60年代初在美國萌芽,80年代開始以其強大的生命力風(fēng)靡世界,受到廣大人民的喜愛并積極參與。它既是健美身體、陶冶情操的大眾健身方式,又是競技運動的一個項目。健美操在我國的興起是在20世紀(jì)80年代末至90年代初,首先是在高等院校中開展,很快便推廣到社會各階層。隨著體育教學(xué)改革的不斷深入,高校健美操教學(xué)也開展的豐富多彩,健美操教學(xué)取得了良好的發(fā)展。然而,這種繁榮發(fā)展的景象在高職院校中卻顯得相對平淡。因此,全面地了解高職院校

2、健美操教學(xué)的現(xiàn)狀對于適應(yīng)新的形勢,迎合高職院校發(fā)展的需要是非常必要的。
　　 本文通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等對遼寧省高職院校健美操現(xiàn)狀進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)遼寧省高職院校健美操教學(xué)主要存在以下問題:
　　 1、目前遼寧省高職院校中73.3％的學(xué)校開設(shè)了健美操課,健美操課的開課率較高,并且有54％的學(xué)校開設(shè)了男生班的健美操課程；開設(shè)健美操課5年以上的學(xué)校占63.64％,開課時間較長的學(xué)校多數(shù)

3、集中在遼東沿海城市,遼西經(jīng)濟欠發(fā)達城市開課時間比較短。遼寧省高職院校健美操課程已經(jīng)進入穩(wěn)步開展的階段。
　　 2、遼寧省高職院校健美操教師中年輕教師的比例占到85.71％,這就說明健美操教師年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕化,并且健美操教師本?？茖W(xué)歷占74.80％碩士(含在讀)比例僅為26.92％,健美操教師學(xué)歷層次以本?？茷橹?學(xué)歷層次明顯偏低；同時健美操教師的職稱結(jié)構(gòu)不合理,高職稱結(jié)構(gòu)比例僅為14.38％,健美操教師的科研能力較差,業(yè)務(wù)素質(zhì)

4、有待于加強,健美操教師后續(xù)培養(yǎng)工作沒能有效開展。
　　 3、遼寧省高職院校健美操教學(xué)內(nèi)容比較單一,只有33.3％的學(xué)校選擇了國家統(tǒng)一發(fā)行的大眾等級標(biāo)準(zhǔn),并且多是舊標(biāo)準(zhǔn)；66.7％的學(xué)校選擇了“自編健美操”及“健美操基本動作組合”為教學(xué)內(nèi)容,但是沒有形成自己特色的自編動作；健美操理論教學(xué)時數(shù)較少,講授的內(nèi)容比較深度和廣度都不夠。同時,健美操課的輔助練習(xí)內(nèi)容沒能得到有效開展；健美操教學(xué)方法單一,現(xiàn)代化的教學(xué)手段沒能在健美操教學(xué)中加以

5、應(yīng)用。遼寧省高職院校健美操教師對考評實質(zhì)的認識還是不正確的,現(xiàn)行的考核方式對學(xué)生的評價是單一的,片面的,不能完全反映出學(xué)生的真實學(xué)習(xí)效果,也不能達到素質(zhì)教育的要求。
　　 4、遼寧省高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確,男女生對健美操課的喜歡程度有一定差異。在遼寧省高職院校中出現(xiàn)選修健美操課人數(shù)下降的現(xiàn)象的主要因為是教學(xué)內(nèi)容單一,教學(xué)方法枯燥,教學(xué)場地簡陋,教學(xué)設(shè)施匱乏。
　　 針對以上問題提出了具體的解決辦法:
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6、、加強中青年教師的培養(yǎng)。由于遼寧省高職院校健美操教師中青年教師隊伍的數(shù)量占較大比重,雖然青年教師朝氣蓬勃,但是他們畢竟教學(xué)經(jīng)驗不足,所以必須有針對性的、循序漸進的開展青年健美操教師在職培訓(xùn)工作,有意識地提高教師的專業(yè)修養(yǎng),加強師資的考核,使青年教師隊伍的素質(zhì)得到進一步的提高,保證教師隊伍建設(shè)有實質(zhì)性的進展,同時進行學(xué)科建設(shè),保證健美操教學(xué)持續(xù)發(fā)展的重要措施。
　　 2、豐富教學(xué)內(nèi)容,增加輔助練習(xí)手段,尤其是注重在健美操教學(xué)中運用

7、現(xiàn)代化的輔助教學(xué)手段,激發(fā)和拓寬學(xué)生的知識面。要綜合考慮學(xué)生的多種因素,采用多種評價方式相結(jié)合的形式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。同時,充分利用各體育俱樂部以及校學(xué)生會等機構(gòu),組織和引導(dǎo)學(xué)生進行課外鍛煉,可以在課外體育鍛煉中增加健美操特殊課種介紹,如:有氧搏擊操、拉丁健美操等項目的教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
　　 3、健美操教師在健美操教學(xué)方面,應(yīng)進行新的教學(xué)方法嘗試,對舊有的一些教學(xué)方法進行必要的補充和修正,結(jié)合

8、現(xiàn)代教育技術(shù)的需要,將先進的教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生對健美操正確的認識和理解。真正的做到寓教于樂。
　　 4、學(xué)校及體育主管部門應(yīng)當(dāng)多方面籌集資金,改善體育教學(xué)場地以健美操教學(xué)設(shè)施,為完成高質(zhì)量的健美操教學(xué)提供保證,同時進一步提高健美操的開課率。
　　 5、各高職院校要重視體育教學(xué),重視健美操教學(xué),根據(jù)學(xué)校的滋生情況,盡可能的把體育教學(xué)年限延長至兩年,增加體育課的教學(xué)時數(shù),可以使學(xué)