遼寧省高職院校人才培養(yǎng)工作評估現狀及對策研究.pdf

1、本論文融合了高職院校人才培養(yǎng)工作評估理論研究成果與遼寧省高職院校人才培養(yǎng)工作評估的實踐經驗，結合筆者本人跟隨評估專家組對高職院校的評估工作的經歷，采取理論研究與實踐論證相結合，定量與定性分析相結合，加以訪談調查的研究方法，對我省高職院校人才培養(yǎng)工作評估現狀進行了研究。通過分析高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的理論基礎，其中還包括評估工作的特征、原則及意義，結合對我省已經參與評估的35所高職院校的評估實踐進行分析，總結出我省高職院校人才培養(yǎng)工

2、作評估的基本特點及突出成績，在此分析過程中，還得出了評估工作中存在的問題，最后提出對完善我省高職院校人才培養(yǎng)工作評估工作的建議與對策。
　　盡管論文對我省高職院校人才培養(yǎng)工作評估進行了從理論到實踐相對深入的研究，但由于我省高職評估工作經歷時間短，高職評估還處在一個比較新的領域，同時加上作者本人能力有限，無法對評估所有問題進行詳盡而深入的研究。因此，本論文還須對以下問題進行進一步研究：
　　1.高職院校人才培養(yǎng)工作評估經歷了從

3、舊方案《高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估》到新方案《高職院校人才培養(yǎng)工作評估》的發(fā)展過程，與舊方案相比，新方案無論在評估結論、評估方法、指標體系還是對評估專家要求等方面都發(fā)生了質的飛躍。因此，在新舊方案不同背景下，對于方案本身、對被評院校的前后影響等方面的對比研究將成為下一個研究方向。
　　2.隨著我省高職院校人才培養(yǎng)評估工作的深入開展，對于我省高職院校人才培養(yǎng)工作評估方案進一步的完善，也將成為下一個研究方向。
　　3.本論文中