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文檔簡介
1、從1999年開始,我國大學(xué)本科進(jìn)行了全面擴(kuò)招,2006年我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到413萬,隨之相伴隨的大學(xué)生就業(yè)難成為了全社會共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題。本文旨在通過對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀、成因的分析和研究,試圖對大學(xué)生人才資源的合理配置及有效使用進(jìn)行理論分析并提出若干對策思考。 論文分析了擴(kuò)招前后大學(xué)生總量的變化,大學(xué)生就業(yè)的總體概況,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)存在的問題及大學(xué)生就業(yè)難的原因。筆者認(rèn)為,經(jīng)過幾年擴(kuò)招后的適應(yīng),大學(xué)生就業(yè)逐漸從“盲從
2、”走向“理性”,就業(yè)心態(tài)更趨積極,創(chuàng)業(yè)觀念加強(qiáng)。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的突出問題表現(xiàn)在總量、結(jié)構(gòu)、配置效率三個方面。大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的,本文主要分析了學(xué)生本身、學(xué)校、社會三個方面。具體表現(xiàn)為,學(xué)生的就業(yè)觀念不適應(yīng),就業(yè)與擇業(yè)心理存在障礙,學(xué)生整體素質(zhì)參差不齊;學(xué)生數(shù)量在短時(shí)期內(nèi)驟然增加的情況下,學(xué)校專業(yè)與課程設(shè)置、教學(xué)方式與方法、就業(yè)指導(dǎo)不適應(yīng);大學(xué)生評價(jià)機(jī)制不合理,勞動力市場不完善,社會誠信機(jī)制欠缺,法制不健全,我國的總體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水
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