基于移動端的聽評課APP設(shè)計與開發(fā).pdf

1、聽評課是一種在教學(xué)中廣泛應(yīng)用的，以提高教師教學(xué)水平，促進課堂教學(xué)發(fā)展為目標(biāo)的教研活動。聽評課分為教研聽評課和日常聽評課兩種。當(dāng)前很多學(xué)校進行的教研類聽評課活動當(dāng)中仍存在許多問題，課前不準(zhǔn)備，課后不交流，將聽評課視作一種任務(wù)，應(yīng)付差事。在聽課階段，由于專業(yè)性不高，教師聽課時要面對繁多的課堂信息，聽課效率不高。在課后總結(jié)階段，教師之間不能進行有效交流，聽課結(jié)果難以具體回憶，信息無法及時分享。
　　為解決這一問題，本文通過設(shè)計和開發(fā)一個

2、基于移動端的課堂評價軟件，將一些普遍又重要，且人力統(tǒng)計困難的觀察點進行編碼，讓評課者在聽課時只需要操作APP即可，記錄內(nèi)容方便快捷，再加上其他觀察者的觀察記錄，能夠相對準(zhǔn)確得出課堂評價反饋信息。
　　文章首先明確聽評課的概念、目的、流程等基本要素，總結(jié)當(dāng)前課堂觀察模式和課堂評價編碼模式。之后通過查詢已有文獻，歸納出移動端支持科學(xué)聽評課的體系，設(shè)計基于移動端的課堂評價編碼。根據(jù)該體系進行設(shè)計和開發(fā)的APP具有較高科學(xué)性和操作性，能夠