小學聽評課記錄表

1、洋河小學聽評課記錄表洋河小學聽評課記錄表時間20121119班級一年一班學科數(shù)學授課教師張培香授課內容搭積木教學過程一、一、由境生疑，引發(fā)學習興趣由境生疑，引發(fā)學習興趣教學時先讓學生從學生熟悉的生活情境入手，讓學生玩積木，兩人20塊積木，學生最想玩的是積木增減游戲，可以用石頭剪子布或其它方法，讓學生盡情玩，一邊玩一邊說“再放＿塊或拿走＿塊”。1、你在玩積木時發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學問題？在初次玩時學生是地目的的，生活的搬造，有問題后學生才發(fā)現(xiàn)其中也

2、有數(shù)學問題。2、根據發(fā)現(xiàn)，自己再玩積木。第二次玩積木是學生對加減認識的鞏固，但對其計算能力及技巧是己知的再逞現(xiàn)，而其中的對手進步是進一步學習的動力。二、二、由疑得技，獲得計算能力由疑得技，獲得計算能力1、14＋5＝＿17－6＝＿你怎么算的？有了兩次合作機會，這次有學生思考更能有獨特見解。例：（1）14＋5＝19三、實踐應用，實現(xiàn)課內外延伸三、實踐應用，實現(xiàn)課內外延伸1、今天小技巧：今天的計算，只和個位有關，和十位無關。自編加減20道，看

3、看符合這節(jié)課要求。要求：（1）兩位。四、小結。五作業(yè)。評課記錄及建議本節(jié)課導入貼近生活，學生能夠很快進入情境，通過搭積木的導入形式能夠很快的引起學生注意，從而進入到學期情境。新授部分，教師語言簡練，通俗易懂，學生能夠很快接受，領悟加法知識，拓展延伸適當，不但提高學生能力，又能鞏固知識。課堂總結全面，作業(yè)適量。建議：由于學生年齡較小，語言應該盡量符合小孩的語氣，應增加互動。洋河小學聽評課記錄表洋河小學聽評課記錄表時間班級學科授課教師授課內

4、容教學過程一、創(chuàng)編故事、激發(fā)興趣。1、同學們，今天老師請來了好幾位動物朋友和大家見見面。2、小母雞和它的朋友到底要去干什么呢？我們先來看看這個有趣的動畫片吧。3、老師很想知道，這四位動物朋友在干什么？請大家來當小小童話家，編編故事，比一比，誰編的故事最精彩！二、初讀課文、讀準讀通1、同學們編的故事可真棒！看看我們今天的課文，請大家借助拼音，輕聲自讀課文，劃出生字新詞，多讀幾遍，并標出自然段。2、小組長先抽讀生字新詞，再輪讀課文，互相正音