橋牌運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校發(fā)展的自組織機(jī)制探究.pdf

1、從系統(tǒng)科學(xué)的角度出發(fā)，以自組織理論為依據(jù)，借助自組織的耗散結(jié)構(gòu)理論去觀察橋牌運(yùn)動(dòng)形成自組織的條件，利用協(xié)同學(xué)探討其系統(tǒng)的內(nèi)部動(dòng)力因素，最后由序參量證明其系統(tǒng)的自組織機(jī)制。通過(guò)對(duì)高校橋牌發(fā)展自組織機(jī)制探究，探索整個(gè)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，自組織理論的誕生為我們研究系統(tǒng)的演化發(fā)展提供了科學(xué)的理論依據(jù)，這一理論將為我們研究橋牌在高校的發(fā)展提供新的構(gòu)建方式，也有助于高校橋牌運(yùn)動(dòng)目前運(yùn)行體制的改善，以達(dá)到自組織的生成，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)高校橋牌運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)從被組

2、織到自組織，從無(wú)序到有序或從低級(jí)有序到高級(jí)有序的方向發(fā)展。橋牌運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)智力競(jìng)技運(yùn)動(dòng)深受大學(xué)生的喜愛(ài)，隨著橋牌被納入全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)正式比賽的項(xiàng)目，各大學(xué)里參加橋牌運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人數(shù)也在迅速增加，橋牌運(yùn)動(dòng)在高校的可持續(xù)發(fā)展無(wú)疑成為了我們所關(guān)注的問(wèn)題。凡是生命和有生命或生物、人類參與或與之有關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，都是復(fù)雜系統(tǒng)，橋牌運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)無(wú)疑是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，如何促進(jìn)這個(gè)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，并有效促進(jìn)系統(tǒng)自組織的生成？轉(zhuǎn)變思想觀念、淡化高校橋牌的現(xiàn)有體