蘭州大學高水平女排運動員運動成就動機比較研究.pdf

1、排球運動作為一項集嚴密的集體性、激烈的對抗性、高度的技巧性、技術的全面性為特點的運動項目，運動員往往要在比賽的瞬間密切配合，完成各種技術動作，這就要求運動員不僅要具備耐力、速度、力量等良好的身體素質，還應具備反應和判斷各種突變的能力、與隊友協(xié)調配合的能力以及良好的心理狀態(tài)。運動員心理方面的訓練與調控已成為現(xiàn)代排球訓練中非常重要的一部分。
　　 運動成就動機是驅使人們取得運動成就、獲得良好運動成績的心理動因，具有啟動人的行為，并使

2、行為以一定的強度在運動活動中保持的特性。它是高水平運動員最重要的心理特征和決定運動員運動成就的主要因素。了解運動員運動成就動機水平，是培養(yǎng)、激發(fā)、保持和預測運動成就動機的基礎。
　　 因此，本文采用文獻資料法、心理測量法、訪談法、數理統(tǒng)計法等研究方法，以西北地區(qū)唯一一支高水平女排——蘭州大學高水平女排運動員為研究對象，以兩屆中國大學生排球聯(lián)賽女排冠軍北京航空航天大學女排運動員為參照對象，以阿特金森(Atkinson，1964)的

3、成就動機理論為基礎，葉平編制的《競技動機量表》來測量運動員的運動成就動機，以韋納（Weiner,1975）的歸因理論為基礎，運用姒剛彥引進并修訂的《運動員歸因問卷》來測量運動員的歸因傾向，對測量結果展開研究與分析，得到蘭州大學高水平女排運動員運動成就動機與歸因傾向的客觀數據。
　　 本研究測試結果表明：(1)蘭州大學高水平女排運動員在社會認可、競技水平提高、努力取向等緯度得分偏低并與北航女排運動員有顯著性差異，娛樂緯度得分偏高；

4、(2)蘭州大學高水平女排運動員運動成就動機與隊員角色有顯著性差異，與場上位置、運動等級、年齡、訓練年限無顯著性差異；(3)歸因方面呈現(xiàn)出：面對成功或對比賽結果滿意時，傾向于內部的、不可控的、穩(wěn)定的歸因；面對失敗或對比賽結果不滿意時，傾向于外部的、不可控的、不穩(wěn)定的歸因。
　　 利用得到的分析結果與北航女排運動員進行對比分析，提出如下建議：(1)良好的運動成就動機能激發(fā)隊員的訓練熱情及對比賽的渴望，應重視對蘭大女排運動員運動成就動