多元文化視野下的鋼琴考級(jí)研究.pdf

1、本文搜集了我國自開展鋼琴考級(jí)20年以來，所有各種鋼琴考級(jí)教材及有關(guān)考級(jí)方面的文章，對其進(jìn)行了系統(tǒng)歸類和分析如下：業(yè)余鋼琴考級(jí)的發(fā)展及現(xiàn)狀分析；鋼琴考級(jí)對普及音樂教育產(chǎn)生的積極作用；鋼琴考級(jí)中存在的問題；規(guī)范業(yè)余鋼琴考級(jí)的建議。通過以上分析，掌握了目前業(yè)余鋼琴考級(jí)的總體概況和研究思路。在教育面向多元化的今天，本文提出研究、改革鋼琴考級(jí)的新論點(diǎn)——多元文化視野下的鋼琴考級(jí)，并從以下幾方面進(jìn)行了論證。(一)通過對鋼琴考級(jí)教材的分析，發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)

2、行鋼琴考級(jí)教材中存在的問題。(二)由鋼琴考級(jí)引發(fā)的關(guān)于音樂教育中“中西關(guān)系”問題的反思。指出，我國鋼琴考級(jí)存在明顯的“歐洲中心論”現(xiàn)象，并分析了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。(三)提出多元文化視野下鋼琴考級(jí)的改革思路，即在鋼琴考級(jí)中實(shí)施“世界音樂”的教育理念。(四)鋼琴考級(jí)在多元文化視野下實(shí)施“世界音樂”的初步設(shè)想。包括在考級(jí)教材中增加世界民族音樂的內(nèi)容：考級(jí)教材中要加入世界民族文化背景的介紹，其中也包括中國民族鋼琴作品背景的介紹；考級(jí)教材中要增