從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度探討上海雙語(yǔ)教育概貌.pdf

1、墅!!絲型些!嬰星絲塹簍!型絕望墮型墮——————一摘要十多年來(lái)，中國(guó)的英語(yǔ)教育受“應(yīng)試型教育”所抑，以至于學(xué)習(xí)英語(yǔ)多年的學(xué)生仍無(wú)法用流暢的英語(yǔ)進(jìn)行交流。為了扭轉(zhuǎn)這一局面，教育局號(hào)召全國(guó)各小學(xué)從三年級(jí)開(kāi)始實(shí)行英語(yǔ)教育。作為國(guó)際金融中心，上海近年來(lái)本就開(kāi)展了廣泛而大量的英語(yǔ)教育項(xiàng)目。如今，上海更是在全國(guó)引領(lǐng)了英語(yǔ)教育改革的潮流。英語(yǔ)將從小學(xué)一年級(jí)就成為學(xué)校的必修課程，而雙語(yǔ)教育更將成為英語(yǔ)教學(xué)改革計(jì)劃中的生力軍。因此，上海迫切地需要引入雙

2、語(yǔ)教育的基礎(chǔ)理論，從而建立一個(gè)獨(dú)特且恰當(dāng)?shù)碾p語(yǔ)教育模型。而在大力開(kāi)展雙語(yǔ)教育之前，根據(jù)上海的社會(huì)特點(diǎn)，對(duì)雙語(yǔ)教育的理論與實(shí)踐進(jìn)行一項(xiàng)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究不僅是必要的，而且也是必須的。融≮，“從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度探討上海雙語(yǔ)教育概冽”并不是對(duì)翅f西陬語(yǔ)教育模型的照搬照抄。它包括了對(duì)于雙語(yǔ)教育的理論回顧，對(duì)于上海社會(huì)背景的理性分析，對(duì)于已有的雙語(yǔ)教育模型的借鑒，對(duì)于上海已實(shí)行的雙語(yǔ)教育的調(diào)研，以及對(duì)于這一調(diào)研結(jié)果所做的評(píng)價(jià)、所提的建議等等。為了將這些

3、綜合且復(fù)雜的過(guò)程詳盡地展現(xiàn)于讀者面前，作者設(shè)計(jì)了一個(gè)“五層蛋糕型”的篇章結(jié)構(gòu)，從而充分展現(xiàn)了所涉及的各項(xiàng)因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。論文所使用的研究方法包括初步訪(fǎng)談、問(wèn)卷調(diào)查、深入訪(fǎng)談、課堂觀測(cè)。基于以上的篇章結(jié)構(gòu)與研究方法，全文末尾提出了對(duì)于上海雙語(yǔ)教育現(xiàn)況的評(píng)價(jià)以及建議，并做出了對(duì)于此項(xiàng)研究的總結(jié)。關(guān)鍵詞：雙語(yǔ)教育、_l■浸沒(méi)法、雙向雙語(yǔ)教育、遵遮型蹦蔓保持型雙語(yǔ)教育，’oo■____■■●～■■●__■●■_o■_Ill墅璺鱉塑!生竺盈鱉

4、些!!!!塑絲：生望塑堡竺!塑竺——Figure11nlble21：Thble41：而6le42Table51Figure5IFigure52LISToFTABLESANDFIGURESj^，sr∥也，7二!一二一4～苧／AFive—tierModelfor百ilingualEducationinShanghai：)4ImmersionVSTwo—wayBilingualPrograms25TheSpecificationofLangu

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