大學生選擇權益維護渠道的差異性研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著現(xiàn)代法制意識、構建和諧校園等教育理念的不斷深入,大學生在維護自身權益方面的意識也慢慢開始增強。而目前來看,如何通過現(xiàn)存的維權渠道來切實有力的實現(xiàn)大學生的權益維護,成為大學生維權工作的新問題。希望通過對大學生選擇權益維護渠道差異性的研究來對大學生的維權進行探討,從而建立完善的權益維護渠道,有效化解大學生與學校之間利益沖突,實現(xiàn)學校利益與學生權益的和諧統(tǒng)一,推進依法治校與和諧校園創(chuàng)建的進程。
   發(fā)揮大學生權益維護的主動性是做

2、好大學生維權工作的重要部分,研究不同類別大學生選擇維護權益渠道的偏好與差異對做好大學生權益維護與發(fā)展工作提供理論與實踐依據(jù),大學生選擇權益維護渠道的差異性研究是以大學生為視角,通過分析不同的性別、不同專業(yè)、不同年級、不同政治面貌、不同家庭收入水平的大學生選擇維權渠道的差異性,對這些差異性的分析是為了建立針對不同的人的維權渠道,從而了解不同類型學生的維權動向,并針對不同的學生提供維權工作引導和幫助,加強學生權益維護工作的方便性與實效性,有

3、效化解學生的權益訴求困境,從而達到學生權益糾紛的解決,進而完善權益維護機制。達到學生與學校關系的和諧,增強校園和諧穩(wěn)定的文化內涵,使以人為本、依法治校的理念與構建和諧校園的實踐有效結合起來。
   主要研究和結論如下:第一、主要以實證研究為方法,先提出一系列大學生選擇權益維護渠道差異的假設,再根據(jù)數(shù)據(jù)結果進行分析來驗證假設,通過研究表明,大學生選擇的差異受選擇者的性別、專業(yè)、年級、政治面貌、家庭收入水平等因素的影響。
  

4、 第二,通過問卷調查的方式收集數(shù)據(jù),通過相關、偏相關分析和方差分析,對不同性別、專業(yè)、年級、政治面貌、家庭收入水平的學生的選擇差異性進行實證分析,分析結果表明,不同性別、年級、專業(yè)、政治面貌及收入的大學生在不同渠道的選擇上面有顯著性差異,只有不同家庭住址和父親職業(yè)不同的學生在所列的渠道里面無顯著性差異項。同時,整體性分析還表明,大學生對選擇權益維護的渠道了解程度上普遍偏低,對學校在維權渠道的建設、維權效果的滿意度上普遍偏低。
 

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