天津高校新建教學樓公共空間設(shè)計研究.pdf

1、在高校建設(shè)的浪潮中，天津市高校在2000年以后也進入了高教園區(qū)大量建設(shè)的階段，自2000年至今，也涌現(xiàn)出了一大批新的教學樓設(shè)計案例，而公共空間在其中所起的作用越來越大。同時，公共空間也不再僅是傳統(tǒng)的空間形式，其設(shè)計布局方式也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，教學樓公共空間作為育人環(huán)境的設(shè)計也逐漸受到重視。本文以天津市主要高校新建的教學樓公共空間作為研究對象，結(jié)合國內(nèi)外其他優(yōu)秀案例的對照分析，對天津市高校的設(shè)計案例進行分析評價，并最終對公共空間未來的發(fā)

2、展方向提出展望。
　　本文的研究主要由三部分構(gòu)成:第一部分為高校教學樓及公共空間發(fā)展歷程的研究，通過研究理清高校教學樓的發(fā)展脈絡，以及公共空間從建筑內(nèi)的附屬空間逐漸發(fā)展到重要的組成部分的變化過程;同時對我國高校教學樓的發(fā)展沿革進行探討，討論高校教學模式的變革及相應的教學樓公共空間的發(fā)展特性。第二部分結(jié)合天津市高校案例對教學樓公共空間的分離、并置、融合的布局方式進行分析，并結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀的空間設(shè)計案例探討高校教育模式引導下教學樓公共

3、空間的主要屬性及相關(guān)設(shè)計參考原則，并在此基礎(chǔ)上對相關(guān)天津高校公共空間案例進行研究、對照和簡要評析，同時以天津所處華北地區(qū)對教學樓公共空間的地域性設(shè)計進行探討。第三部分結(jié)合論文研究過程中參加的高校教學樓公共空間設(shè)計的實踐案例，結(jié)合前文分析的布局方式及空間屬性進行探討，并對設(shè)計實踐的結(jié)果進行評價與反思，以期作為之后教學樓空間設(shè)計的參考及經(jīng)驗。在文章的最后，筆者結(jié)合全文的研究成果，對高校教學樓公共空間的發(fā)展趨勢提出展望，希冀為之后的高校教學樓