我國高校建筑學教學樓交往空間設計研究.pdf

1、交往行為從遠古時代到當代都對人類的精神世界產(chǎn)生了不可估量的深遠影響,并且和人類的外在世界的發(fā)展起到互相影響,相輔相成的作用。而我們正處在信息革命的時代(人類的三次大的沖擊浪潮,農(nóng)業(yè)革命,工業(yè)革命,信息革命),信息化的社會充斥著我們的生活,改變著我們的生活,自然教育業(yè)也迎接著浪潮的沖擊,產(chǎn)生著改變。交往已經(jīng)逐漸成為學習和知識傳播的基礎,而交往空間也成為一個具有場所性的空間名詞。作為建筑學教育的硬件設施,由于道的變化,器也相應的產(chǎn)生了變化。

2、從培養(yǎng)對象,教學目的,教學方式的轉(zhuǎn)變中,可以看到對交往行為的渴望和對交往空間的需求。近年來,隨著我國改革開放進程的進一步加深,建筑業(yè)蓬勃的發(fā)展,面對到來的更多的機遇和挑戰(zhàn),中國的建筑業(yè)正需要著大量的建筑學人才,而建筑學教育也相應的得到急劇的擴張,同時教學硬件的不足更加凸顯,各大院校紛紛對于自己的建筑學教學樓進行改擴建,在高校建設速度加快的同時,或許由于對于交往活動的重要性認識不夠,或許由于對交往空間的場所性缺乏必要的了解,建筑學教學樓交

3、往空間的設計往往不盡如人意。在這樣的研究背景下,本文對高校建筑學教學樓設計方法展開研究,力求探討出其設計方法及設計要點。
　　 本文首先從交往活動進入分析,從而引入交往空間的定義,對兩者的關(guān)系即空間環(huán)境對其內(nèi)的行為的影響進行了闡述和分析；然后聚焦到本文的主題建筑學教學樓的交往空間的分析,系統(tǒng)的介紹了建筑學教學樓交往空間的基本功能和特點,隨后結(jié)合建筑學教學的特點,分析總結(jié)出交往空間對于建筑學教學的重要性。核心部分討論了高校建筑學教