計算機(jī)輔助語言教學(xué)在大學(xué)英語聽力課上的應(yīng)用.pdf

1、現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展極大地影響了大學(xué)英語教學(xué)的方方面面,并且為當(dāng)代的教學(xué)改革提供了充分的物質(zhì)和理論基礎(chǔ).從語言聽力教學(xué)的角度來說,教科書加錄音材料的傳統(tǒng)聽力教學(xué)模式已經(jīng)不能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,因此采取一種更加科學(xué)的聽力教學(xué)方法十分重要.該文的目的在于探索計算機(jī)輔助語言教學(xué)模式對大學(xué)英語聽力課的影響與作用.該文的理論回顧部分首先對語言聽力做了綜合性描述,其中包括自上而下和自下而上兩種聽力模式、聽力類型、真實(shí)生活中的聽力和聽力的特點(diǎn)

2、.其次簡要介紹了計算機(jī)輔助語言教學(xué)的發(fā)展歷史,以及它的教學(xué)理論基礎(chǔ).為了考察計算機(jī)輔助語言教學(xué)對大學(xué)英語聽力課的影響及作用,作者對東南大學(xué)傳統(tǒng)聽力教學(xué)模式和計算機(jī)輔助聽力教學(xué)模式進(jìn)行了深入細(xì)致的考察,設(shè)計問卷調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、論證驗(yàn)證假設(shè).通過對調(diào)查研究和試驗(yàn)研究的結(jié)果進(jìn)行分析,得到以下結(jié)論:將傳統(tǒng)的聽力教學(xué)模式與現(xiàn)代教育技術(shù)—計算機(jī)輔助語言教學(xué)模式相結(jié)合是十分必要的,它可以有效提高學(xué)生的聽力理解水平,增強(qiáng)對所聽材料的記憶能力,從而彌補(bǔ)傳