我國高校高層綜合教學(xué)樓設(shè)計初探——以西安地區(qū)為例.pdf

1、伴隨著我國高等教育事業(yè)的加速發(fā)展，教育需求不斷擴(kuò)大與教學(xué)資源配置不足的矛盾日漸明顯，高等教育大眾化導(dǎo)致了校園規(guī)模的迅猛擴(kuò)張。這種高速率擴(kuò)張式的發(fā)展模式必然以資源消耗和環(huán)境破壞為代價，高校建設(shè)開始受到資源瓶頸的制約，建設(shè)節(jié)約型校園的呼聲日漸高漲。我國高校及高校教育建筑的建設(shè)應(yīng)該采用集中緊湊式的建設(shè)方式以節(jié)約用地、提高校園空間的利用效率。高層綜合教學(xué)建筑成為我國國情現(xiàn)實條件下的一種可行的選擇模式。
　　 高等教育理念的轉(zhuǎn)變，高校自身

2、也在不斷轉(zhuǎn)變。教學(xué)建筑作為高校教學(xué)功能的物質(zhì)載體，必須滿足新時代的現(xiàn)實要求，順應(yīng)當(dāng)代高校教學(xué)建筑的發(fā)展趨勢。
　　 從長遠(yuǎn)來看，高校教學(xué)建筑必然進(jìn)入以追求環(huán)境質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)空間為核心的發(fā)展階段。高技校園將成為由建筑實體、空間環(huán)境和使用者共同構(gòu)建的和諧有機(jī)體。
　　 論文從宏觀的角度論述了高等學(xué)校廈高校建筑的歷史變革，井根據(jù)中西方大學(xué)教學(xué)建筑的發(fā)展歷程，總結(jié)出高校教學(xué)建筑的制約因素。進(jìn)入信息化時代以來．
　　 高校教育