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文檔簡(jiǎn)介
1、競(jìng)爭(zhēng)是沖突博弈中的典型行為。雖然采取競(jìng)爭(zhēng)行為也許會(huì)在短期內(nèi)獲得更多利益,但從長(zhǎng)期來(lái)講往往并非如此。如何降低人們?cè)跊_突博弈中的競(jìng)爭(zhēng)行為,創(chuàng)造出一個(gè)令各方都滿意的解決方案是近年來(lái)組織行為和經(jīng)濟(jì)決策研究領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)。
本研究目的在于研究沖突博弈中競(jìng)爭(zhēng)行為發(fā)生的心理機(jī)制,并探尋可以預(yù)測(cè)競(jìng)爭(zhēng)行為的心理變量。沖突情境、對(duì)于沖突的心理表征和對(duì)當(dāng)前沖突情境的知覺(jué)是影響博弈者采取競(jìng)爭(zhēng)還是合作行為的關(guān)鍵因素。本研究基于情境認(rèn)知理論假定沖突情境下
2、的知覺(jué)(沖突情境知覺(jué))影響在此情境下的競(jìng)爭(zhēng)行為傾向;已有相關(guān)的心理經(jīng)驗(yàn)(沖突心理表征)調(diào)節(jié)沖突情境知覺(jué)與競(jìng)爭(zhēng)行為傾向的關(guān)系;而不同的物理情境(沖突與合作,高沖突與低沖突)也會(huì)調(diào)節(jié)沖突心理表征對(duì)沖突情境知覺(jué)和競(jìng)爭(zhēng)行為傾向的影響。在以往研究的基礎(chǔ)上,本研究改編了沖突心理表征問(wèn)卷,自編并驗(yàn)證了沖突情境知覺(jué)問(wèn)卷,提出競(jìng)爭(zhēng)行為傾向作為主要因變量指標(biāo)。在完全信息有限重復(fù)博弈的實(shí)驗(yàn)設(shè)定下,采用囚徒困境及其變式創(chuàng)設(shè)高、低沖突情境,采用最大不同博弈創(chuàng)設(shè)合
3、作情境。
本研究包括四個(gè)研究五個(gè)實(shí)驗(yàn)。研究一(實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2)考察沖突與合作情境影響沖突心理表征對(duì)沖突情境知覺(jué)和競(jìng)爭(zhēng)行為傾向之間關(guān)系的調(diào)節(jié)作用,即對(duì)調(diào)節(jié)作用的再調(diào)節(jié)(后同)。研究二(實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3)考察高、低沖突情境(大、小參數(shù))影響沖突心理表征對(duì)沖突情境知覺(jué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)行為傾向之間關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。研究三(實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4)考察高、低沖突情境(有、無(wú)合作標(biāo)簽)影響沖突心理表征對(duì)沖突情境知覺(jué)和競(jìng)爭(zhēng)行為傾向之間關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。研究四(實(shí)驗(yàn)
4、1和實(shí)驗(yàn)5)考察高、低沖突情境(未分解與分解的囚徒困境)影響沖突心理表征對(duì)沖突情境知覺(jué)和競(jìng)爭(zhēng)行為傾向之間關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。最后,本研究比較了五種情境下的沖突心理表征、沖突情境知覺(jué)、競(jìng)爭(zhēng)行為傾向、總的競(jìng)爭(zhēng)行為頻率和總點(diǎn)數(shù)的差異,并分析了沖突情境知覺(jué)對(duì)降低沖突博弈中競(jìng)爭(zhēng)行為傾向的作用。
本研究的主要結(jié)論為:
(1)單一博弈情境下,沖突情境知覺(jué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)行為傾向具有預(yù)測(cè)作用;
(2)單一博弈情境下,沖突心理表征對(duì)沖突情
5、境知覺(jué)和競(jìng)爭(zhēng)行為傾向之間的關(guān)系不存在調(diào)節(jié)作用。
(3)除了研究三外,博弈情境(沖突與合作,高沖突和低沖突)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)行為傾向具有預(yù)測(cè)作用,并調(diào)節(jié)沖突情境知覺(jué)與競(jìng)爭(zhēng)行為傾向之間的關(guān)系;
(4)相比其他博弈情境而言,小參數(shù)囚徒困境(低)沖突情境下,沖突情境知覺(jué)和競(jìng)爭(zhēng)行為傾向表現(xiàn)出更低的趨勢(shì)。
本研究的主要貢獻(xiàn)在于,提出了競(jìng)爭(zhēng)行為傾向的因變量,考察了博弈情境、沖突心理表征、沖突情境知覺(jué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)行為傾向的影響。研究結(jié)果完
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