已閱讀1頁，還剩91頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、碩士學(xué)位論文論文題目不同沖突情境下欺騙認(rèn)知加工特征的實(shí)證研究研究生姓名孫菁指導(dǎo)教師姓名吳繼霞教授專業(yè)名稱基礎(chǔ)心理學(xué)研究方向人格心理學(xué)論文提交日期2013年4月學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所（含萬方數(shù)據(jù)電子出版社）、中國
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 不同沖突情境下欺騙認(rèn)知加工特征的實(shí)證研究.pdf
- 10945.不同沖突情境下欺騙認(rèn)知加工特征的實(shí)證研究(1)
- 物體不同維度特征認(rèn)知加工的時(shí)間過程.pdf
- 不同人際壓力情境下兒童認(rèn)知偏差對社交焦慮的影響研究.pdf
- 不同情境下偽裝記憶損害時(shí)的認(rèn)知及情緒神經(jīng)機(jī)制研究.pdf
- 不同任務(wù)情境下認(rèn)知方式對視空間工作記憶的影響.pdf
- 多種情境下不同成人依戀取向信息加工實(shí)證研究及個(gè)案干預(yù).pdf
- 不同心理類型的認(rèn)知特征研究.pdf
- 中國組織情境下進(jìn)諫行為的實(shí)證研究.pdf
- 不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)行為
- 不同心理類型的認(rèn)知特征研究
- 幼兒家長在親子沖突情境下的應(yīng)對方式研究.pdf
- 中國組織情境下進(jìn)諫行為的實(shí)證研究
- 沖突心理表征和沖突情境知覺對降低沖突情境中競爭行為傾向的影響.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)情境下的消費(fèi)者品牌認(rèn)知研究.pdf
- 不同學(xué)業(yè)壓力情境下中學(xué)生的認(rèn)知評價(jià)對應(yīng)對策略的影響.pdf
- 家庭情境下的漢語恭維答語語用實(shí)證研究.pdf
- 刺激間隔對沖突電位N270的影響及行為沖突和不同注意狀態(tài)下多特征沖突的處理機(jī)制研究.pdf
- 語言視角下的欺騙識別研究.pdf
- 情境認(rèn)知探析.pdf
評論
0/150
提交評論