中學(xué)健美操教學(xué)的情感教育價(jià)值研究.pdf

1、研究目的:體育教育在情感教育方面有著德育和智育教育所不可替代的作用，目前對(duì)于體育教育或體育教學(xué)與情感教育的關(guān)系研究多為一般的理論闡述，本研究就情感的目標(biāo)價(jià)值取向的不同，研究選修健美操專項(xiàng)體育課和其他專項(xiàng)體育課的高中女生在“對(duì)特殊事物情感”方面的差異，目的是為在中學(xué)女生中開展健美操專項(xiàng)教學(xué)的情感教育價(jià)值提供相關(guān)的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步指導(dǎo)高中體育課程的教學(xué)改革。
　　研究方法：本研究以選修健美操專項(xiàng)體育課和其他專項(xiàng)體育課的高中女生180人為調(diào)

2、查對(duì)象，采用問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)，以及邏輯分析方法對(duì)兩類學(xué)生在“對(duì)特殊事物情感”方面的差異進(jìn)行對(duì)比分析。
　　研究結(jié)果：（1）基于價(jià)值目標(biāo)的情感得分，健美操選項(xiàng)女生總體高于其他選項(xiàng)的女生，除了在對(duì)他人評(píng)價(jià)情感上無顯著差異外，在對(duì)交往活動(dòng)的情感、對(duì)不確定事物的情感和對(duì)自身狀態(tài)的情感上均有極其顯著差異。（2）在對(duì)他人評(píng)價(jià)的情感方面，“面對(duì)同學(xué)譏笑”的正向情感表現(xiàn)，健美操選項(xiàng)的女生要顯著高于一般體育課的女生（P<0.01）。（3）在交往活

3、動(dòng)情感方面，無論是健美操選項(xiàng)課還是一般體育課均主要表現(xiàn)了正向的情感體驗(yàn)。健美操選項(xiàng)教學(xué)的學(xué)生在“指出錯(cuò)誤”、“接受指正”、“接受指導(dǎo)”和“樂于相處”，以及“探究合作”方面的正向情感體驗(yàn)要顯著高于一般體育課學(xué)生（P<0.01）。（4）健美操選項(xiàng)課高中女生在不確定事物的“表現(xiàn)完美”、“緩解壓力”和“藝術(shù)審美”情感得分顯著高于一般體育課女生（P<0.01）。（5）在對(duì)自身狀態(tài)的情感得分上，健美操專項(xiàng)選修女生的情感得分均顯著高于一般體育課的女生