情緒對(duì)ADHD傾向兒童時(shí)間知覺(jué)與厭惡延遲的影響.pdf

1、ADHD兒童存在厭惡延遲的可能原因之一是他們會(huì)對(duì)等待的時(shí)間感知的更久，而不同的情緒狀態(tài)可以調(diào)節(jié)兒童的主觀時(shí)間知覺(jué)。有研究表明在延遲等待的時(shí)間內(nèi)，插入具有情緒性或有意義的刺激，會(huì)在一定程度上改善ADHD兒童的厭惡延遲水平。本研究以ADHD兒童和正常兒童為研究對(duì)象，采用選擇延遲任務(wù)范式（Choice-delay task，CDT任務(wù)）和言語(yǔ)估計(jì)法，通過(guò)調(diào)節(jié)情緒來(lái)縮短ADHD兒童的主觀時(shí)間知覺(jué)，從而改善ADHD兒童的厭惡延遲水平。
　　

2、研究包括三個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一讓21名ADHD傾向兒童和21名正常兒童完成選擇延遲任務(wù)，并對(duì)延遲等待時(shí)間進(jìn)行時(shí)距估計(jì)，考察兩組兒童的任務(wù)表現(xiàn)，探討ADHD兒童是否對(duì)等待時(shí)間存在高估傾向。實(shí)驗(yàn)二在選擇延遲任務(wù)中插入正性圖片和負(fù)性圖片，考察不同效價(jià)的情緒對(duì)兩組兒童時(shí)間知覺(jué)與厭惡延遲水平的影響。實(shí)驗(yàn)三考察不同喚醒度的情緒對(duì)兩組兒童時(shí)間知覺(jué)與厭惡延遲水平的影響。得出結(jié)果如下:
　　1.ADHD傾向兒童存在厭惡延遲傾向，對(duì)延遲等待的時(shí)間存在高估傾