廈門市特殊教育學校體育教育現狀及對策分析.pdf

1、促進特殊教育事業(yè)發(fā)展，保障殘疾人的受教育權利不被侵犯，不僅可以調動殘疾人對工作的積極性、對生活的熱情，充分發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)造性，充分保障特殊群體的公民權力與人格尊嚴，是社會公平的重要體現。隨著社會文明程度的提高，殘疾人被漠視排斥的時代已經過去。對殘疾人開展特殊體育教育，不僅是滿足他們自身發(fā)展、保障殘疾人人格尊嚴的需要，也可以使他們從家庭中解放出來，從而參與社會，也是社會公眾對這一群體重視的體現。
　　《2001-2010年體育

2、改革與發(fā)展綱要》中提到:“我們要重視殘疾人體育，為保證他們參加體育活動提供有力幫助，體育組織要提供科學指導?！睆B門，中國15個副省級城市之一，五個計劃單列市之一，享有省級經濟管理權限并擁有地方立法權。經濟總量大，社會發(fā)展速度快，國家對廈門市政策扶持力度大。通過實地調查，問卷調查，文獻綜述，數理統(tǒng)計等這幾種科學研究方法，對廈門市的廈門市特殊教育學校的體育教育現狀的進行調查研究，我們可以對廈門市殘疾人體育教育現狀有一個更好的了解，旨在得出未

3、來廈門市特殊教育學校體育教育的發(fā)展方向，分析其發(fā)展進程中的不足與影響因素，從而對廈門市殘疾人體育教育事業(yè)科學合理的發(fā)展提供對策，進而可以對全國的特殊教育體育事業(yè)的發(fā)展起到很好的指導作用，推進廈門市殘疾人體育教育事業(yè)的發(fā)展。
　　廈門市特殊教育學校數量嚴重不足，近年來廈門市特殊教育事業(yè)發(fā)展迅速，但是在特殊教育學校的體育教育方面有許多有待改革和提升。具體表現如下:針對殘疾人體育教育的教材缺乏，體育課的教學目標模糊，教學內容沒有體現特殊

4、性，教學方法單一等。學校體育教師以女性年輕教師為主，學歷水平以大專為主，教師的專業(yè)性和理論水平不強。
　　通過對廈門市特殊教育學校的體育教學現狀調查，經過研究分析后可以得出幾點建議:加快廈門市特殊教育學校體育教材與大綱研究與制訂，資金投入力度要加大，完善教學環(huán)境和設備，加強廈門市特殊教育學校體育教育師資力量培訓，降低兼職教師比例，加強體育場地設施和器材建設，提高教師社會地位和福利待遇，加大教師職后培訓力度，加快高校特殊體育教育專業(yè)