16220.初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)觀察研究

1、聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)觀察研究聊城大學(xué)分類號(hào)G643.8單位代碼10447密級(jí)無(wú)學(xué)號(hào)1520070104專業(yè)碩士學(xué)位論文初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)觀察研究TheObservationStudyofLanguagePracticeActivitiesofHighqualityClassesinJuniHighSchools作者姓名李慧李慧學(xué)位類別教育碩士教育碩士專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）指

2、導(dǎo)教師姓名于月清于月清學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院論文提交日期20172017年4月聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文i摘要近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的發(fā)展以及新課程改革的實(shí)施，英語(yǔ)課堂語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)作為課程改革的重要方面受到越來(lái)越多的關(guān)注，對(duì)于該方面的研究也日漸增多。但從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，英語(yǔ)語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)仍是課堂教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。借助課堂觀察，對(duì)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)其特點(diǎn)和規(guī)律，為初中英語(yǔ)常態(tài)課課堂教學(xué)提供可行性建議，具有重要

3、的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。本研究以第十一屆全國(guó)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩課十三節(jié)視頻課為樣本，以課堂語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)為主要研究?jī)?nèi)容，以教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為為研究視角，以教師教學(xué)手段、語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)內(nèi)容、語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)類型、語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)性質(zhì)、語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)組織形式、語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)目標(biāo)和語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)反饋形式為觀察點(diǎn)，編制了《初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)觀察量表》，對(duì)觀察樣本進(jìn)行深入地觀察和詳細(xì)地記錄，并運(yùn)用《初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)教師教學(xué)手段統(tǒng)計(jì)表》、《

4、初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)表》等對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。旨在了解初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)，并以行為主義心理學(xué)、人本主義心理學(xué)和交際語(yǔ)言觀為基礎(chǔ)，對(duì)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)的特征進(jìn)行分析，為常態(tài)課初中英語(yǔ)教學(xué)提供指導(dǎo)性建議。研究發(fā)現(xiàn)：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)教學(xué)手段形式多樣；語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)內(nèi)容以語(yǔ)篇為主；語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)類型以小組討論和情景對(duì)話為主；語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)的性質(zhì)以意義性練習(xí)為主；語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)組織形式均重視小組合作；語(yǔ)言