課堂觀察記錄-初中英語(yǔ)1

1、LostfoundUnit1Whosebagisit時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)建議與評(píng)論2分鐘問(wèn)候?qū)W生導(dǎo)入課文主題：展示一個(gè)小包，詢問(wèn)里面的物品是誰(shuí)的WhosepenisthisIsthisyoursBillIsthisyoursMikeTakecareofyourthings.IsthisyoursVictia問(wèn)候老師Noitisn’tmine.Letmehavealook.Ohit’smine.Yesit’smine.生活導(dǎo)入2分鐘展示物

2、品，看是誰(shuí)丟的，讓學(xué)生說(shuō)出物品和單詞，讓學(xué)生說(shuō)出物品，說(shuō)單詞看圖，讀單詞看圖，說(shuō)單詞有層次，起到支架作用2分鐘讓學(xué)生聽(tīng)錄音，看這些物品是誰(shuí)的，展示問(wèn)題，讓學(xué)生先讀問(wèn)題，播放錄音看、讀問(wèn)題語(yǔ)句聽(tīng)錄音明確檢查學(xué)生是否理解問(wèn)題3分鐘請(qǐng)舉手學(xué)生說(shuō)出答案舉手說(shuō)出答案，全部正確全班集體補(bǔ)充答案2分鐘讓學(xué)生聽(tīng)另一段錄音，請(qǐng)一位學(xué)生先朗讀問(wèn)題，播放錄音Doestheteachergiveeverythingbacktotheowners一個(gè)學(xué)生朗讀問(wèn)題

3、，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，有學(xué)生回答Yes有學(xué)生回答No第二個(gè)問(wèn)題有難度，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊3分鐘答案不確定，讓學(xué)生再聽(tīng)錄音，確認(rèn)答案播放錄音，說(shuō)出答案聽(tīng)錄音聽(tīng)3分鐘讓學(xué)生聽(tīng)錄音，把物品與物主連線，展示案例，播放錄音聽(tīng)，理解回答要求，聽(tīng)展示案例是很好的支架2分鐘檢查答案Sayitagain.ThetapesisDaming’s.ThetapesareDaming’s.……非常正面的糾錯(cuò)學(xué)生完全掌握相關(guān)語(yǔ)言非常精致的活動(dòng)過(guò)程，環(huán)節(jié)犬牙交錯(cuò)，前后呼應(yīng)，

4、非常有效教學(xué)活動(dòng)干凈，利落，指向明確，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間和精力訓(xùn)練非常充分，有層次教師語(yǔ)言素質(zhì)高，課堂駕馭能力強(qiáng)我可能會(huì)調(diào)整兩點(diǎn)：1、注重把小學(xué)的聽(tīng)說(shuō)能力遷移為讀寫能力，把流利遷移為準(zhǔn)確，說(shuō)到寫是一種根本性的發(fā)展，充分基于小學(xué)基礎(chǔ)，快速發(fā)展基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確讀寫能力2、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，因?yàn)橛序?qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)，成效更加顯著另外，若需要調(diào)整教學(xué)時(shí)間，我可能會(huì)：1、對(duì)于對(duì)話課文，按照教材設(shè)計(jì)的Listenread.采取打開(kāi)書聽(tīng)錄音的方式，這樣可以聽(tīng)課文一