高三生物教學(xué)反思

1、<p><b>　　高三生物教學(xué)反思</b></p><p>　　高三生物的教學(xué)是一件非常不簡(jiǎn)單的事情，作為一名高三的生物老師，在教學(xué)的過(guò)程中不可避免會(huì)遇到各種各解樣的問(wèn)題。所以，我們需要對(duì)高三生物教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)自己是如何解決這些問(wèn)題的，自己從這些問(wèn)題的決中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)。下面小編為大家提供高三生物教學(xué)反思，供大家參考。　　生物學(xué)科特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)散亂，不容易形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，因

2、此，許多高三同學(xué)下了很多功夫，成績(jī)卻提高不明顯，這主要是復(fù)習(xí)思路不對(duì)，這就要求我們老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我主要是做好以下幾點(diǎn)：　　一、 按照課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生看書　　許多同學(xué)進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)后，總是把許多時(shí)間用在了做題上，而忽略了看書，這種復(fù)習(xí)思路是不對(duì)的?？荚嚳际裁?是考教材，考試內(nèi)容絕不會(huì)脫離書本，脫離課程標(biāo)準(zhǔn)，所以，我們?cè)诟呷谝惠啅?fù)習(xí)中一定要緊抓住教材，把沒(méi)弄清楚的基礎(chǔ)知識(shí)弄清楚，在這個(gè)基礎(chǔ)上，通過(guò)作習(xí)