審讀歷史類通俗讀物需要注意的兩個問題

1、<p>　　審讀歷史類通俗讀物需要注意的兩個問題</p><p>　　[摘要]歷史類通俗讀物的審讀需要編輯高度注意兩個極其重要的問題。其一，要嚴把史實關，確保其作為歷史讀物的“歷史本色”，即史實準確、客觀、可信；其二，要精心推敲語言，確保其作為通俗讀物的“通俗品位”，即語言通俗、流暢、易讀。 </p><p>　　[關鍵詞]歷史通俗讀物 歷史本色 通俗品位 </p>

2、<p>　　[中圖分類號]G232 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-5853 （2013） 02-0036-03 </p><p>　　近年來，大量歷史題材的通俗讀物充斥市場，每年出版的歷史類通俗讀物的數(shù)量和種類超過了歷史上任何時候[1]。這些讀物種類多樣，良莠不齊。從作品的具體類型來看，有“史味”濃郁的通俗歷史讀物，這類讀物內容真實可信，文字或通俗易懂或生動形象，能讓人以輕松的方式在獲得

3、歷史知識的同時受到熏陶，撰述者多為具有歷史學專業(yè)背景的學者或者態(tài)度嚴謹?shù)淖骷?。有的歷史讀物，名義上打著告訴讀者一段真實歷史的幌子，也有較強的可讀性，但在內容方面實際上卻是在隨心所欲地解讀歷史，虛構歷史，以論代史，而非言之有據(jù)，論從史出，撰述者多為非歷史學專業(yè)背景的人士[2]。 </p><p>　　歷史類通俗讀物質量的優(yōu)劣，尤其是其中所傳播的歷史知識正確與否，會直接影響讀者閱讀時接受知識的準確性，對于正處于求知階

4、段的青少年來說，那些質量低劣的歷史讀物對他們的誤導或許是終身的。因此，對歷史類通俗讀物的質量進行嚴格把關，顯得尤為急迫而重要。要保證歷史通俗讀物的質量為合格品甚至為上乘之作，一方面，需要作者在寫作中，既要靈活運用生動通俗的語言，又要以嚴謹、嚴肅的態(tài)度對待的史實，確保史實準確、可信，所發(fā)議論言之有物、言之有理；另一方面，編輯承擔的責任也極其重大，需要編輯從嚴把關，對作品的語言、史實、結構等因素認真把關，尤其要對史實的準確性進行嚴格審讀，以

5、確保史實準確，經得起推敲。 </p><p>　　筆者以親身參與歷史類通俗讀物編輯的實踐經驗為依據(jù)，談談編輯歷史類通俗讀物需要注意的幾個問題，旨在拋磚引玉，與大家共享[3]。 </p><p>　　1 嚴格審核史實，確?！皻v史本色” </p><p>　　歷史類通俗讀物，雖然讀者定位主要為非歷史學術研究者，其語言相對于歷史類學術著作而言通俗易懂，更易于為一般讀者所接

6、受，但仍然屬于歷史書籍，應該具備歷史圖書最起碼的特點，即歷史本色：反映的史實應該做到基本上客觀、真實、可信。作為編輯，在編輯這一類圖書時，應該對其中史實的準確性進行認真細致的核實、查證，確保書稿作為歷史書籍的歷史本色，絕不能因為這類書不是學術著作而放松對其史實準確性的把握。 </p><p>　　以我審讀的《星火燎原》系列連環(huán)畫腳本為例。這套叢書雖然在形式上為面向少年兒童的通俗歷史讀物，看似容易編輯，但為了使圖書

7、權威、真實，編輯部制定的編輯標準很高，即在審讀時要嚴格遵循尊重歷史的原則，對于其中涉及的歷史人物和歷史事件等，都要進行細致嚴格的核實，編輯參考的工具書主要是權威出版社出版的權威黨史、軍史著作，以此為參考，確保書中史料的準確性和權威性。對于一些在不同史料中記載的不同史實，必須參考至少兩種及以上的權威工具書，互相比較印證以確定其真?zhèn)巍?</p><p>　　例如，在連環(huán)畫腳本《強渡大渡河》中，關于紅軍強渡大渡河的主力

8、1營在搶占大渡河后奪取敵人船只數(shù)量的問題，作者在稿件中認為“1營在大渡河下游繳獲了兩條船”，作者寫作的主要依據(jù)是歷史當事人的回憶錄。雖然回憶錄具有因當事人親歷親聞而真實性較高的特點，但是要作為史實還得經過嚴密考證，必須要與其他權威史書相佐證，才能確定其準確性。在《中國工農紅軍紅一方面軍戰(zhàn)史》（下）（中國工農紅軍第一方面軍軍史編審委員會著，解放軍出版社，1993年版）和《紅軍長征史》（中央黨史研究室第一研究部編，中央黨史出版社，2006年

9、版）中，都明確寫道，“找到的4只船，只有1只是好的，其他3只都需要維修”。因此，紅1團1營在渡過安順場渡口后，找到的船只應該是4只（只有1只可用，其余3只不能用），而不是兩只。 </p><p>　　另外，在審讀連環(huán)畫腳本《突破天險臘子口》的過程中，發(fā)現(xiàn)指揮從正面進攻臘子口的紅4團6連連長的名字有疑問。關于他的名字有兩種說法：楊信香和楊信義。經過翻閱他當年給《星火燎原》編輯部的投稿原件，發(fā)現(xiàn)稿件上登記的是“楊信香

10、”，最后確定：書稿中多次提到的紅4團6連連長正確的名字應該是“楊信香”。 此外，像一些并非錯誤但影響閱讀的問題，也要予以糾正，比如，在連環(huán)畫《強渡大渡河》的腳本中出現(xiàn)了一個地名叫“打箭爐”，這是民國時期的舊地名，是指現(xiàn)在的四川康定，但對于沒有古代地理知識的讀者來說，很難理解這一地名的真正所指。 </p><p>　　對于由名家撰寫的稿件，也一定要嚴格審讀，認真糾錯，絕對不能因為作者的名望而放松對史實的審查。如筆者

11、編輯的《八路軍駐香港辦事處紀實》書稿，作者是著名紀實作家，著作等身、博覽群書，出版過多部作品，而且年逾古稀，在歷史領域有很深厚的積累，談論起和書稿相關的內容，更是滔滔不絕，使人感覺作者對整部書稿的處理駕輕就熟、游刃有余。即便對于這樣高水準的作者，我也對書稿進行了嚴格認真的審讀。對書稿中涉及的大量歷史事件及其發(fā)生的時間、地點以及歷史人物的出生年代、任職經歷等信息，我都參照軍史、黨史等權威書籍，一一進行核對。經核實，書中還是有一些史實有誤，

12、甚至有致命的硬傷，比如，關于八路軍駐香港辦事處主任廖承志去世的時間，書稿中認為是1984年，經過查證應該為1983年6月10日。關于廣州淪陷的時間應為1939年10月21日，書稿中卻寫為1939年10月23日，這些都是明顯的史實錯誤，關系到書的質量是否合格。可見，編輯對于史實的把關，再嚴格都不過，多一分嚴格，對于書稿來說就多一分質量合格的保障。 </p><p>　　總之，嚴把史實關，保證史實準確無誤，是編輯歷史

13、類讀物的一個重要原則，即便對于歷史通俗讀物的編輯，也絕不能因為是通俗讀物而降低對史實準確性的把關要求，只有保證史實準確、可信、客觀，才能守住作為歷史讀物的靈魂和底線。 　　2 精心推敲語言，確?！巴ㄋ灼肺弧?</p><p>　　歷史通俗讀物除了具有上述“歷史本色”，即具有歷史類書籍的基本特點，史實基本上做到客觀、準確、真實、可信之外，還應該具備通俗讀物應該具備的特點，即語言通俗易懂，或樸實無華，或生動形象，把

14、枯燥刻板的史實表述得具有較強的可讀性，甚至達到引人入勝的效果。因此，為了處理好歷史通俗讀物書稿中的語言問題，編輯一定要對其中的語言進行精心推敲，仔細斟酌，認真處理其中存在的語法結構等方面的問題，使其最起碼達到通俗、流暢、讀者易于理解接受的層次，確保其通俗品位。 </p><p>　　先以筆者編輯的《八路軍駐香港辦事處紀實》為例。在語言表述方面，這本書雖為歷史題材的著作，但沒有歷史類著作常常具有的語言艱澀或者是說教

15、式語言的特點，全書語言流暢，通俗易懂，樸實厚重，很少運用華麗的辭藻和抒情性的語言，可讀性強，運用講故事的筆法將故事情節(jié)巧妙地展開，時而平靜緩和，時而跌宕起伏，敘述、描寫、議論有機地結合在一起，顯示出作者對歷史題材文字很高的駕馭能力。即便是這樣基礎好的稿件，仔細審讀，還是能發(fā)現(xiàn)有一些需要修改的地方。如：書稿中夾雜一些文言詞語，“甚”“皆”“其”“之”等，與整部書通俗易懂的文風不相適應。為與全文樸實易讀的文風統(tǒng)一，將文言詞語都改為白話文。此

16、外，書稿中還存在一些錯別字。如“度過難忘歲月”誤寫為“渡過難忘歲月”，“盧溝橋”誤寫為“蘆溝橋”，“凹凸不平”錯寫為“凹凸不片”等?？梢?，不管是普通作者還是名家大腕，都必須對其稿件的語言進行嚴格審核，任何一個細節(jié)都不應該放過。 </p><p>　　此外，對于歷史通俗讀物語言的審讀標準，一方面要使其通俗易懂，流暢可讀；另一方面也要使其生動形象、引人入勝，更上一層樓。比如，筆者在編輯連環(huán)畫腳本《翻越大雪山》時，發(fā)現(xiàn)

17、此篇文本絕大多數(shù)語言生動形象、可讀性強，具有較強感染力，但是還是有些歷史細節(jié)顯得有點干巴，缺乏生動的描述和合理的想象。文中對紅4團翻越大雪山后與紅四方面軍先頭部隊第80團會合后的場景的描寫，只是非常簡略地一筆帶過，而沒有展開描述，沒有用生動形象的文字對會師后的動人場面展開敘述。修改時筆者加上了表現(xiàn)兩軍會師后心情喜悅的句子，增強了文稿的生動性。另外，在筆者編輯過的其余幾篇連環(huán)畫文字腳本中，也存在語言干巴、枯燥、不夠生動的弊病，我都進行了潤

18、色修改，盡量改到文字通俗流暢、生動可讀的程度。 </p><p>　　對于歷史類通俗讀物語言的編輯，還要注意其他方面的問題，諸如文稿的結構問題、過渡詞的使用、用詞不當?shù)膯栴}、詳略比例的安排、標點符號的使用、格式的規(guī)范統(tǒng)一等問題。如在《星火燎原》系列連環(huán)畫腳本中，就存在不少類似的問題，涉及大量的部隊番號及數(shù)字大小寫問題，為了規(guī)范統(tǒng)一，統(tǒng)一改為阿拉伯數(shù)字。對于這些細節(jié)問題的嚴格審核，不僅能保證所編輯的歷史讀物符合最起

19、碼的通俗標準，而且還會百尺竿頭更進一步，達到生動形象、引人入勝的境界。 </p><p>　　總而言之，在審讀歷史類通俗讀物的書稿時，最關鍵的是要緊緊抓住“歷史”和“通俗”這兩個重點，即要保證審讀的作品一方面要符合歷史書最基本的特點，史實準確、客觀、可信；另一方面要做到語言通俗易懂，流暢生動，能夠將枯燥的歷史講得令讀者易于接受。唯有此，才能保證編輯出無愧于時代、無愧于讀者的優(yōu)秀的歷史通俗讀物，促進歷史知識的傳播和

20、普及，讓通俗歷史之美惠及更多的人。 </p><p><b>　　注 釋 </b></p><p>　　[1]本文所指的歷史類通俗讀物，主要是指屬于歷史類圖書范疇的通俗性圖書，即非虛構類圖書，而非歷史類學術圖書，這些圖書的語言通俗易懂或生動形象，內容基本真實可信，且在行文敘事時言之有據(jù)，言之有理。很多以歷史題材為敘述對象的虛構性圖書，如歷史題材的文學作品不在本文的討論

21、范疇之內。 </p><p>　　[2]文中提到的兩類歷史類通俗讀物，第一類主要指那些語言易懂、內容真實的通俗歷史圖書，如著名歷史學家白壽彝的《中國通史綱要》，民國年間的史學大家黎東方的《細說元朝》《細說明朝》《細說清朝》，著名作家陳敦德的《八路軍駐香港辦事處紀實》，大型革命歷史回憶錄《星火燎原》系列叢書等。這些著作的共同點是：語言通俗生動，內容真實可信，屬于能讓讀者信得過的歷史書。另一類歷史類通俗讀物主要指那些

22、以歷史上的某些人或者事為寫作題材，在寫作風格上運用大膽夸張、不同尋常的寫法，基本上是用現(xiàn)代人的眼光來解讀歷史，賦予很多歷史人物或者事件以現(xiàn)代內涵，內容上大膽顛覆傳統(tǒng)，以論代史，歷史基本上成為可以任意改造、加工、修飾的素材。這種類型的作品主要以近幾年出現(xiàn)的網絡歷史讀物為主，如近幾年頗為流行的《流血的仕途》《明朝那些事兒》《宋朝那些事兒》《漢朝那些事兒》《歷史是個什么玩意兒》等。這些書完全顛覆了歷史圖書的傳統(tǒng)寫法，在可讀性方面確實超過了一般

23、的歷史讀物，但是在內容方面，如果按照是否尊重史實、是否言之有據(jù)的標準來衡量，這些書的內容尤其是史實經不起推敲，不能算是嚴格意義上的歷史書籍。 </p><p>　　[3]筆者自2008年博士畢業(yè)工作以來，一直就職于解放軍出版社《星火燎原》編輯部，參編及獨立編輯了一些有分量的歷史類圖書。其一，參編大型革命歷史回憶錄《星火燎原》系列叢書，包括：《星火燎原全集》（共20卷，該套書榮獲第二屆國家出版政府獎）、《星火燎原全

24、集精華本》（該書被教育部選定為向中小學生推薦的100本優(yōu)秀圖書之一）、《星火燎原普及本》（共11本，該套書入選農家書屋工程）、《星火燎原系列連環(huán)畫》叢書（擬出100本，目前已出版20本，該書獲國家出版基金項目支持，屬全軍及國家重大出版工程）。《星火燎原》系列圖書取得了良好的社會效益和經濟效益，截至2012年7月，《星火燎原全集》平裝本發(fā)行1.15萬套23萬冊，精裝本發(fā)行2000套4000冊，《星火燎原精選本》發(fā)行9.22萬冊，《星火燎原